活動二《昆蟲保護宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員教材分析《活動二《昆蟲保護宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版》

本節課是三年級上冊綜合實踐活動的內容，旨在讓學生通過動手制作昆蟲保護宣傳畫，了解昆蟲的生態特點及其在自然界中的重要作用，培養學生關愛自然、保護生態環境的意識。教材緊密結合學生的生活實際，通過昆蟲保護這一主題，激發學生的學習興趣，提高學生的實踐創新能力。本節課內容與課本緊密相連，旨在鞏固和拓展學生對昆蟲知識的掌握。核心素養目標1.培養學生觀察與思考的能力，通過觀察昆蟲的生活習性和特點，提升科學探究素養。

2.發展學生的動手操作能力，通過制作宣傳畫，鍛煉學生的美術創作和審美素養。

3.增強學生的環保意識，培養關愛生態環境、保護生物多樣性的責任感。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是昆蟲保護的意義和方法，具體包括：

-昆蟲的生態角色及其對生態系統的重要性。

-昆蟲保護的基本措施和策略。

舉例解釋：

-教學重點之一是讓學生理解昆蟲在自然界中的角色，如蜜蜂的傳粉作用，蝴蝶的遷徙現象，這些都是教學中需要強調的核心知識。

-另一個重點是教授學生如何通過宣傳畫的形式表達昆蟲保護的理念，包括如何運用色彩、構圖和文字來傳達信息。

2.教學難點

本節課的難點在于如何讓學生深入理解并創作出具有教育意義的宣傳畫，具體包括：

-昆蟲生態知識的深入理解。

-創意構思和美術表現技巧的運用。

舉例解釋：

-教學難點之一是昆蟲生態知識的深度掌握，例如，學生可能難以理解昆蟲的生存環境對其生活習性的影響，需要通過具體案例分析來幫助學生理解。

-另一個難點是如何指導學生將昆蟲保護的抽象概念轉化為具體的視覺形象，比如如何通過色彩和圖形來表現昆蟲保護的主題，這需要教師提供有效的創作指導和示例，幫助學生突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。

-課程平臺：校園網絡學習平臺。

-信息化資源：昆蟲生態保護的相關視頻資料、圖片素材庫、在線教學輔導材料。

-教學手段：小組討論、個人創作、實物展示、互動問答、成果分享。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些昆蟲的圖片和視頻，引發學生對昆蟲的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學生在previouslesson中學習的昆蟲的基本知識，如昆蟲的分類、特征等。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹昆蟲保護的重要性，包括昆蟲在生態系統中的作用和當前面臨的威脅。

-舉例說明：通過展示一些昆蟲保護的實例，如設立自然保護區、使用生物農藥等，幫助學生理解保護措施。

-互動探究：將學生分成小組，討論如何通過宣傳畫來傳達昆蟲保護的信息，每組提出一個初步的想法。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據小組討論的結果，開始設計并制作昆蟲保護宣傳畫。

-教師指導：在學生創作過程中，教師巡視指導，提供技術支持和創作建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

-展示并評價學生的宣傳畫作品，討論哪些設計元素最有效地傳達了昆蟲保護的信息。

-總結本節課學到的昆蟲保護知識和宣傳畫創作的要點。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生完成一幅關于昆蟲保護的宣傳畫，要求在課后收集更多資料，使作品更加完善。

-鼓勵學生與家人分享昆蟲保護的知識，提升公眾的環保意識。學生學習效果學生在完成《活動二《昆蟲保護宣傳畫》》的學習后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握：學生能夠準確描述昆蟲在生態系統中的作用，理解昆蟲保護的重要性，并能夠列舉出幾種保護昆蟲的方法。

2.觀察能力：通過觀察昆蟲的生活習性和特點，學生的觀察能力得到了提升，能夠更加細致地觀察自然界的生物。

3.創作能力：學生在制作宣傳畫的過程中，運用所學的美術知識和技巧，創作出具有教育意義的作品，提高了美術創作能力。

4.實踐能力：通過動手操作，學生學會了如何將理論知識轉化為實踐行動，增強了解決實際問題的能力。

5.團隊合作：在小組討論和合作制作宣傳畫的過程中，學生學會了傾聽他人意見，提高了團隊協作能力。

6.環保意識：學生對環境保護有了更深刻的認識，增強了關愛生態環境、保護生物多樣性的責任感。

7.表達能力：學生在創作宣傳畫的過程中，學會了如何通過視覺藝術的形式表達自己的思想和情感。

8.信息收集與處理：學生在完成作業過程中，學會了如何收集和整理相關信息，提高了信息收集與處理能力。

9.自主學習：學生在課后自主收集資料，完善自己的宣傳畫作品，體現了自主學習的能力。

10.社會責任感：學生通過分享昆蟲保護的知識，提升了自己作為社會成員的責任感，為環保事業貢獻自己的力量。內容邏輯關系①昆蟲保護意識的培養

-重點知識點：昆蟲在生態系統中的作用、昆蟲面臨的威脅、保護昆蟲的方法。

-重點詞：生態平衡、生物多樣性、保護措施。

-重點句：了解昆蟲的重要性，認識到保護昆蟲就是保護我們自己的家園。

②宣傳畫創作的技能

-重點知識點：宣傳畫的構圖原則、色彩搭配、信息傳達技巧。

-重點詞：主題突出、色彩和諧、信息清晰。

-重點句：通過有效的構圖和色彩運用，創作出引人注目的昆蟲保護宣傳畫。

③環保行動的實踐

-重點知識點：如何將保護昆蟲的理念轉化為實際行動、環保活動的策劃與參與。

-重點詞：實際行動、環保活動、社區參與。

-重點句：將保護昆蟲的理念融入日常生活中，積極參與環保行動，共同維護生態平衡。教學反思與總結在整個教學過程中，我嘗試通過多種方法激發學生的學習興趣，幫助他們理解昆蟲保護的重要性，并掌握宣傳畫創作的技巧。以下是我的教學反思與總結：

1.教學反思

在設計課程時，我注重了理論與實踐的結合，讓學生在實際操作中學習昆蟲保護的知識。我發現，通過展示昆蟲的生活習性和生態作用的視頻，能夠迅速吸引學生的注意力，使他們產生探究的興趣。但在教學方法上，我也發現了一些不足：

-在講解昆蟲生態知識時，可能由于信息量較大，部分學生感到難以消化。今后，我需要更加注重分層次教學，逐步深入，確保每個學生都能跟上教學進度。

-在宣傳畫創作環節，雖然學生們的創意豐富，但部分學生在美術技巧上有所欠缺。我應該在教學中加入更多的美術基礎指導，讓學生在創作時有更多的技能支持。

-課堂管理方面，我注意到在小組討論時，部分學生參與度不高。我需要設計更多的互動環節，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中。

2.教學總結

從學生的反饋和作業完成情況來看，本節課的教學效果是積極的。以下是我對教學效果的總結：

-學生們對昆蟲保護的意識有了顯著提高，他們能夠用自己的語言表達昆蟲在生態系統中的重要性。

-在宣傳畫創作方面，學生們展現出了良好的創造力和美術技巧，許多作品都非常有教育意義。

-學生們的團隊合作能力得到了提升，他們學會了在小組中溝通和協作，共同完成任務。

-在情感態度上，學生們對環境保護有了更深的認識，表現出愿意為環保事業做出貢