…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高二語文上冊月考試卷767考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語病。句意明確的一句是A.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。B.跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。C.這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。D.當今的世界，各個國家、地區相互依存，已經形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經濟全球化的時代。2、下列各句中表達得體的一句是（）A.閣下德高望重，知識淵博，待人和氣，這件事我一定鼎力相助B.這家飯店開張以來，我先后兩次光顧，深感他們的服務一流，菜價公道C.拙作已經寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝賜教D.今天大家于百忙之中撥冗前A來參加慶祝我七十華誕的宴會，我表示衷心的感謝3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A.電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚．B.為了讓人們體驗與世界冠軍比賽的感受，這家科技館獨出心裁地設置了與冠軍賽跑的模擬互動平臺，引起了觀眾的濃厚興趣．C.看完電影《虎口脫險》后，大家給小王對號入座，說他就像影片中的那個有才能的音樂指揮，常常因粗心做出一些有驚無險的事．D.在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責怪這些人，這種胸懷令人欽佩．4、下列句中加點的熟語，不能用括號中的四字格成語替換的一句是（）A.記者在采訪中發現，渴望健康的讀者面對越來越多貼著各種標簽的有關健康書，面對____的有關養生的理論卻是無所適從．（各執己見）B.分裂思想在達賴的頭腦里可以說是根深蒂固，江山易改，秉性難移，達賴能否真心接受“四個不支持”的要求，____，人們拭目以待．（悔過自新）C.基金定投好比____，如果投資者在剛放下線時就立刻拉起來的話，將一無所獲，投資者需要消除浮躁心理，靜心等待到時機成熟時，魚自然會上鉤的．（從長計議）D.本來，只是這“政協委員”的身份好歹也是社會地位的象征，所以她才割舍不得，可她那點文化素質要弄出什么高水平的提案來，這不是明擺著要“____”嗎？（強人所難）5、材料一【參考消息網12月6日報道】港媒稱，中國官員在廣東的一個環保論壇上承認，中國在幾乎所有空氣污染類別中都排在世界首位，包括二氧化硫和一氧化氮，碳排放也是如此。媒體援引環境保護部環境規劃院總工程師王金南的話說，要在明年之前實現中國減少污染的目標，需要投資1.75萬億元，但投資缺口給這一行動帶來了巨大障礙。在近日舉行的“2016中國環保上市公司峰會”上，王金南說：“幾乎所有的污染物排放指標和二氧化碳排放指標在全世界排放量都是第一，整個大氣的壓力前所未有。”工業和信息化部官員雷文說，近10年來，國家在節能減排、環境保護方面投入巨大的人力物力，也取得明顯成效，但總體來看，高投入、高排放、高污染的生產模式并沒有得到最根本的改變。中國的工業總產值在2011年超過美國，成為世界第一，但是工廠不嚴格執行環保標準成為污染的主要原因。雷文說，雖然中國大部分火電站都安裝了先進的過濾裝置，但工廠的燃煤未受到很好監管，它們繼續向大氣中排放污染物。工信部下屬的賽迪研究院說，2015年非電工業領域耗煤量約占全國煤炭消費總量的46%，這些工業爐窯的環保標準沒有火電行業嚴格。王金南還說，環保投入不足仍是一個突出問題。中央政府承諾環保投入占GDP的比例為1．5%左右，但近幾年真正投入環境保護的沒有那么高，大致只有1%左右。材料二【中新社北京12月18日電(記者阮煜琳)，中國新聞網】中國大范圍空氣重度污染天氣持續，多地采取機動車單雙號限行、企業限停產等措施強力應對。環保部表示，各地積極作為，保障各項減排措施落實，應對效果初步顯現。從目前看，北京市實際PM2.5日均濃度比預測值明顯下降。由于大氣污染物排放的減少，污染積累速度變緩，重污染發生過程較預測結果有所推遲，峰值濃度有所降低，啟動紅色預警的23個城市污染程度均較預測有所減弱，約三分之一的城市污染程度下降。本次空氣污染程度最嚴重的六省市均按照重污染天氣應急預案，積極組織開展應對工作。環境保護部派出了13個督查組對各地重污染天氣應對措施落實情況開展督查。督察發現，部分企業、工地未嚴格落實停產停工要求，還存在露天焚燒治理不到位、中小企業違法排污等問題。環保部督促地方政府及相關部門進一步調查，依法嚴肅處理。環境保護部表示，將加大督查力度，嚴厲打擊頂風作案的違法排污行為，盡最大努力減輕重污染天氣影響。材料三【2016年12月18日，新京報】今秋以來最嚴重一次重污染來襲。京津冀及周邊40個城市發布橙色以上預警，其中北京等23個城市發布紅色預警。17日，環保部通報，13個督查組已分赴北京、天津、河北、山西、山東、河南等6省份，于16日全部到位，展開督查工作。昨日，本報記者隨環保部第四督查組在山西臨汾及運城督查發現三家化工、焦化企業都存在超標問題。昨日13時，走出臨汾西站，籠罩著灰白霧霾的空氣里彌散著微嗆的氣味，空氣質量指數(AQI)342，屬嚴重污染。督查組工作人員指出，微嗆氣味的形成來源主要是二氧化硫，作為中國知名的焦煤基地，臨汾坐落著多所焦化廠，雖然大部分已經完成了脫硫改造，但在較差的空氣污染氣象條件之下，污染物難以稀釋、擴散和清除，地方政府仍然面臨著企業運轉與環境治理的矛盾與壓力。為應對本次紅色預警，此時的臨汾市區已實行機動車單雙號限行，各重點行業工業企業、施工工地、燃煤鍋爐等都實施了管控措施，不承擔供暖任務的20蒸噸及以下燃煤工業鍋爐、茶浴爐一律停運，至2017年3月31日，水泥企業一律停產。督查發現：山西三維瑞德焦化有限公司曾在15日夜間至16日凌晨二氧化硫超標排放8小時，最大超標倍數1.2倍。此外，萬鑫達焦化有限公司和山西三維集團股份有限公司個別時段二氧化硫、氮氧化物存在輕微超標現象。環保部第四督查組組長、中國環境監測總站副站長傅德黔要求存在問題的企業加強保潔和煤堆場噴淋設施建設，同時加強運行管理，控制生產負荷，確保達標排放。臨汾市環保局已責令相關企業立即整改，并決定對山西三維瑞德焦化有限公司實施從重處罰。今日，第四督查組還將在臨汾展開隨機督查，隨后將前往運城。(以上有刪減)

下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（）

A.材料一引用港媒對近日舉行的“2016中國環保上市公司峰會”的報道，分析了中國大氣污染防治方面存在的若干問題。B.從材料二來看，由于北京和啟動紅色預警的23個城市以及本次空氣污染程度最嚴重的六省市積極作為，措施得力，空氣污染程度明顯下降。C.材料三以臨汾為例，表明大氣污染得不到有效治理的一個重要原因是地方政府為了地方經濟利益對本地污染企業進行保護，甚至姑息縱容。D.材料二側重點在于報道各地應對效果初步顯現；材料三側重點在于報道環保部在對臨汾的督查過程中發現的問題。6、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A.今年春節期間，鎮里舉行了一場____的茶話會，向返鄉過節的流動黨員們通報了本鎮一年來經濟發展的喜人形勢。B.在文化強省戰略指引下，我省動漫產業邁入高速發展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經____。C.第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上____，創造性地采取走進社區、現場體驗等方式，以突出全民互動的特點。D.發展低碳經濟____的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環境保護的關系，實現可持續發展。7、下列句子中“其”的意義和用法，判斷正確的一項是（）①不知其幾千里②其孰能譏之乎③天之蒼蒼，其正色邪④其視下也，亦若是則已矣A.①②句相同，③④句相同B.①②句不同，③④句相同C.①②句相同，③④句不同D.①②句不同，③④句不同8、下面各句中，表達得體的一句是（）A.先生們，在座的不是董事長就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責B.李老師，我們敬請您擔任我們文學社的顧問，如果能得到您的應允，將是我們最大的榮幸C.我和你之間的友誼沒的說，我們小學畢業時的合影我一直當珍貴“文物”惠存著呢D.同學們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！9、下面的句子中，沒有語病的一項是（）A.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識．B.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養缺乏，促使皮膚美白細膩．C.能否使課堂教學回歸教育的本真，是課堂教學效率能否得到提高的關鍵，也是引導學生成為有詩意追求的人的關鍵．D.絲路基金主要是中國有關機構出資成立的中長期開發資金，服務于我國“一帶一路”建設，其融資渠道、運作模式、管理方式等與多邊開發機構有較大不同．評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、作者將“尼采”“發了瘋”和“中國也不是（光熱無窮，只是給與，不想取得）”放在一起，批判“送去主義”，“尼采”和“中國”之間是____的關系。11、白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現花草茂盛的句子：____，____。12、讀句子，解析詞語

樓梯又高又陡；不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。

安然無恙：____13、常建《題破山寺后禪院》：“____，____。”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示14、《蜀道難》在語言上的特點是：奔放、散文化的語句。使用____、____和排比句式。語勢參差，____，又____。15、對“英雄”的評價有不同標準；請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“英雄”的理解。要求：①符合作品的情節和人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數不超過60字。

翻閱《水滸傳》；林沖說：英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將匕首插進賊人的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄。

翻閱《史記》，項羽說：____。

翻閱《三國演義》，諸葛亮說：____。16、讀下面一段文字；概括微信的優勢。每條不超過8個字。

微信作為騰訊公司推出的一款免費聊天軟件；相比其他聊天工具，主要有以下優勢：

第一，____。

微信不僅支持文字；圖片、表情符號的傳達；還支持語音發送。如果你疲憊于打字發信息，那么就可以直接通過微信發個語音信息，十分方便、快捷。

第二，____。

有這樣一種說法；“微信1萬個聽眾相當于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中，無關粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實的；私密的、有價值的。

第三，____。

相比其他短郵，類似“米聊”的附近熱點、握手、廣播、校園PK等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用。17、在下面一段文字橫線處補寫恰當的詞語或語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切完整，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

維生素過去叫作“維他命”，①____，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A．B．C．D．H等。每個人需要的維生素量很小，②____。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長發育要受到影響，③____。例如缺乏維生素B．就會患腳氣病、口角炎、糙皮病等。評卷人得分三、其他(共5題，共10分)18、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）________________，誰怕？一蓑煙雨任平生。（2）________________，而不知其所止；_________________，羽化而登仙。（3）《離騷》中抒發詩人堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的名句是：______________________，_____________________。（4）白居易在《琵琶行》中用________________，__________________兩句描寫鄰船寂靜、冷月無聲，以此來反襯音樂帶給人們強大的感染力。19、補寫下列句子中的空缺部分。（1）柳永的《望海潮》中寫長官喝酒聽曲賞景的悠閑生活的兩句是：____，____。（2）陶淵明《歸去來兮辭》中表達自己悔悟過去，珍惜未來的兩句是____，____。（3）司馬遷《廉頗藺相如列傳》中藺相如避讓廉頗的根本原因是____。20、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____，在地愿為連理枝。（白居易《長恨歌》）（2）《出師》一表真名世,____（陸游《書憤》）（3）____,一種相思,兩處閑愁(李清照《一剪梅》)（4）巖扉松徑長寂寥,____（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（5）安能摧眉折腰事權貴,____（李白《夢游天姥吟留別》）（6）____,月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）21、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，寫宋榮子能淡然對待外界的毀譽的句子是：____，____。（2）李密《陳情表》中在敘述自己履歷有污、地位低下后，用“____，____”兩句來表達朝廷對自己的特別恩寵。（3）柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》中運用動作描寫來表現離別的場景和痛苦的句子是：____，____。22、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）南宋詩人辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫道“____，____”，表達了英雄業績的風流余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業的雄心壯志難以實現的惆悵。（2）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中有“____，____”之句，感慨人生的短暫，抒發了自己壯志難酬的苦悶心情。（3）文天祥在《過零丁洋》中表達了與《孟子》里“舍生而取義者也”相似人生追求的句子是：“____，____。”評卷人得分四、語言應用(共2題，共14分)23、將下面長句改寫為四個語序連貫的短句。（5分）總公司批準了部門經理免除李強因被誣告違反有關財經制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示。24、仿照下面的示例寫一組句子；要求所寫句子使用比喻；擬人的修辭手法。（6分）

月亮嘲笑流星：為了一時的輝煌；不惜獻出自己的生命。

流星無怨無悔：你縱然高雅靜謐，可總是借助別人的光芒來點亮自己。評卷人得分五、名句名篇(共4題，共40分)25、名句默寫：（每空0.5分，共5分）1.子曰：“____，非道弘人。”2.子曰：“富與貴，____；不以其道得之，不處也。貧與賤，____，不以其道得之，不去也.顛沛必于是。”3.子曰：“不憤不啟，____。____，則不復也。4.愛人者____。敬人者，____。5.____，____，____：此之謂大丈夫。26、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（7分）1.外無期功強近親，________，____，形影相吊。（李密《陳情表》）2.____，秋水共長天一色。漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱；雁陣驚寒，____。(王勃《滕王閣序》)3.既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？_______________，_____________。實迷途其未遠，覺今是而昨非。（陶淵明《歸去來兮辭》）4.且舉世而譽之而不加勸，________，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。（莊子《逍遙游》）27、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）1.青山隔送行，_________________，__________________。（《長亭送別》）2.慘象，____；流言，____。（《記念劉和珍君》）3.鳳兮！鳳兮！何德之衰！____，____。（《論語》）4.____，則芥為之舟，____，水淺而舟大也。（莊子《逍遙游》）28、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1.謹庠序之教，____，頒白者不負戴于道路矣。2.亦余心之所善兮，____。3.____________________，孤舟一系故園心。4.戍卒叫，函谷舉，____，可憐焦土。5.夫天地者萬物之逆旅也；____。6.____，忽到龐公棲隱處。7.女媧煉石補天處，____。8.____，水面清圓，一一風荷舉。評卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)29、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

①不義而富且貴；于我如浮云。--《論語?述而》

②惟賢惟德；能服于人。--劉備。

③少年辛苦終身事；莫向光陰惰寸功--杜荀鶴。

④古來圣賢皆寂寞--李白。

⑤成功的花；人們只驚羨它的明艷，誰知道它當初的嫩芽卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。--冰心。

⑥你必須以誠待人；別人才會以誠回報。一一李嘉誠。

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以具中兩三為基礎確認立意，并合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題；不少于800字。30、.閱讀下面的材料，根據要求寫作。經典，是人生的瑰寶、時代的精華，是情感的凝聚、想象的放飛，更是它賴以誕生和流傳的文化傳統所綻放的璀璨花朵。以下所列的篇章，都是中國古代詩文中的杰出經典：《詩經·蒹葭》(蒹葭蒼蒼)、《莊子·逍遙游》、陶潛《桃花源記》、李白《行路難》(金樽清酒斗十千)、杜甫《登高》、李商隱《錦瑟》|蘇軾《赤壁賦》、辛棄疾《永遇樂》(千古江山)試以其中兩篇或三篇為例，向初中的學弟學妹們談談你心目中的中國古代詩文經典。要求選擇恰當的角度，提煉出一個鮮明的主題，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。31、在括號里選一個詞填到前一橫線里；在后面橫線上補充出一個詞，使之成為一個完整的題目。然后以這個題目為題寫一篇不少于800字的作文。

我把（世界；祖國、時間、人生、歷史、《詩經》、《論語》、《紅樓夢》）______比______；

例如補充后題目為“我把____比____”。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題考查學生辨析語病的能力，這是2013山東高考試題。A．表意不明，“兩個目擊者提供的彈殼”歧義，“兩個”可指目擊者，也可指彈殼。B．成分殘缺，介詞“對于”導致主語缺失，去掉“對于”。D．“世界是時代”主賓搭配不當，是字句主語和賓語必須具備同一關系或從屬關系。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C2、C【分析】A．“鼎力相助”是敬辭；為請人幫助自己的客氣話，不用于自己，此處敬辭誤用。

B．“光顧”謂賞光照顧；多用以表示商家歡迎顧客，不用于自己，此處使用對象不當。

C．“拙作”；謙辭，指自己的作品；“不吝賜教”，敬辭，指別人的指教，正確。

D．“華誕”敬辭；多用于指稱別人的生日，此處指自己的生日，使用對象不對。

故選：C。

考查表達簡明；連貫、得體；要熟記謙辭敬辭，結合語境準確辨析。

謙辭；是人們日常交際和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭。

“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父；家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。

“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子；舍親：稱親戚。

“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己；小兒：謙稱自己的兒子；小女：謙稱自己的女兒；小人：地位低的人自稱；小生（多見于早期白話）：青年讀書人自稱；小可（多見于早期白話）：謙稱自己；小店：謙稱自己的商店。

“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關的事物。如老粗：謙稱自己沒有文化；老朽：老年人謙稱自己；老臉：年老人指自己的面子；老身：老年婦女謙稱自己。

“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如敢問：用于問對方問題；敢請：用于請求對方做某事；敢煩：用于麻煩對方做某事。

“愚”字一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。【解析】C3、B【分析】A．耳提面命：褒義詞；形容懇切地教導，一般用于師長對學生或晚輩懇切地教導，故不合本句中語境；

B．獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方；后來也指想出來的辦法與眾不同，使用合乎語境；

C．對號入座：比喻把有關的人或事物跟自己對比聯系起來；也比喻把某人所做的事跟規章制度相比，聯系起來，而本句中既不是給小王把有關的人或事物跟他自己對比聯系起來，又不是大家把小王所做的事跟規章制度相比，所以成語用錯了；

D．虛懷若谷：形容十分謙虛；是褒義詞，而不是寬宏大量；心胸寬廣的意思．可改用“寬宏大量”．

故選B

解答此題的關鍵是掌握相似；相近詞語在意思上的細微差別；正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】B4、C【分析】A“公說公有理；婆說婆有理”每個人都在說著自己有理；誰也不肯放下的意思。“各執己見”為各人都堅持自己的意見。

B“放下屠刀；立地成佛”佛教認為，人皆有佛性，作惡之人棄惡從善，即可成佛。后來發展成為勸導作惡之人停止作惡。“悔過自新”悔恨以前的過失，決心重新做人。

C“放長線；釣大魚”比喻投入更多的時間；金錢等，以獲得更大的收獲。“從長計議”指事情的處理要慎重考慮，不急于馬上作出決定。句子突出的是“投資者需要消除浮躁心理，靜心等待到時機成熟”，表明要耐心等待，這是兩個成語是不能互換的。

D“趕鴨子上架”比喻強迫去做能力所達不到的事情。“強人所難”勉強別人做不愿做或做不了的事。

故選：C。

解答此題的關鍵是掌握相似；相近詞語在意思上的細微差別；正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．

積累常見的近義詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】C5、D【分析】此題考查對全文綜合把握和鑒賞的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、手法等進行分析概括，注意結合語境。A項，“引用港媒對近日舉行的‘2016中國環保上市公司峰會’的報道”不準確，應該是港媒引用廣東的一個環保論壇上某些領導、專家的觀點。B項，“由于北京和啟動紅色預警的23個城市以及本次空氣污染程度最嚴重的六省市”表述錯誤，三者之間不是并列關系；“明顯下降”也不對。C項，沒有報道原因，屬于無中生有。故選D。【解析】D6、C【分析】

試題分析：此類題要在理解句意的基礎上；結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義；感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。A．別無二致：意思是指區分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，故不合語境。B．等量齊觀：等，同等；量，衡量，估量；齊，一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經“等量”了，沒有量的差別了，故不合語境。C．獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D．首當其沖：當，承當，承受；沖，要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭遇災難。用于此處與語境不符。所以選C。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】C7、D【分析】①②句其：那（鵬鳥的背部）/語氣詞，那么；③④句其：或許/它（大鵬鳥）【解析】【答案】D8、B【分析】A．“匹夫”是普通人；“匹夫之力”用于自謙，不能指他人；

B．表達得體；

C．“惠存”是敬詞；用于請他人保存，不能用于自己；

D．“鼎力相助”是敬詞；用于自己用“全力相助”．

故選：B．

這是一道關于語言得體的試題；“得體”指的是能夠恰當地使用語言體現語境和語體的要求，選擇恰當的詞語；語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭，書面語或口語．

表達得體要考慮以下幾點：

（1）要考慮對象．即根據不同交際對象的社會背景；文化修養、語言習慣等采用相應的語言形式．

（2）要考慮場合．在不同場合（如正式場合；工作場合、日常生活、娛樂場所等）采用不同的語言形式．

（3）要考慮目的．目的不同；語言表達自然有別．如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句；口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等．再如失物招領啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等．

（4）要考慮語體．不同語體所用的表達方式不同．語體分談話語體和書面語體兩大類．談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等．【解析】B9、D【分析】A項；結構混亂，“主要原因是司機違反交通規則或操作不當造成的”句式雜糅，應去掉“造成的”或把“的主要原因”改為“主要”；

B項；成分殘缺，“改善”缺少對應的賓語，可在“缺乏”后加上“的狀況．”

C項；搭配不當，兩面對一面，應在“引導”前加上“能否．”

D項；正確．

故選：D．

辨析病句最常用的辦法是結構分析法；即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺；搭配不當等考綱所列的六種毛病．

常見的句式雜糅有：

①包括組成（A包括B由組成）

②本著為原則（A本著原則B以為原則）

③超過以上（A超過B在以上）

④主要成分是配制而成的（A主要成分是B由配制而成的）

⑤有打制而成的（A有B用打制而成的）

⑥作者是合寫的（A作者是B由合寫的）

⑦主要原因是由于而造成的（A主要原因是B由造成的）

⑧圍繞以為中心（A圍繞B以為中心）

⑨由于所決定（A由決定B為所）

⑩根據顯示（A根據B顯示）【解析】D二、填空題(共8題，共16分)10、“尼采”“發了瘋”，中國如實行“送去主義”將亡國滅種，作者用了類比推理的方法。【分析】【分析】作者在此用類比的方法把中國的送去主義與尼采的太陽論相比；說明中國如果實行送去主義將會亡國。

【點評】本題考查學生對文中材料作用的分析能力。難度較大。11、亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【分析】注意重點字的寫法。如：“漸”、“蹄”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。12、很平安，沒有什么災害、疾病或事故。【分析】【分析】安然:平安;恙:疾病;傷害;無恙:沒有疾病；災禍或事故。原指人平安沒有疾病。現泛指經過動亂或災害而平安無事;沒有受到損害。

【點評】此題考查學生領悟詞語豐富內涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現象看到后面的本質培養自己敏銳的洞察力。13、曲徑通幽處禪房花木深【分析】注意“徑”“幽”“禪”字的寫法。14、設問句感嘆句錯落有致極其酣暢【分析】【分析】《蜀道難》在語言上的特點是：奔放；散文化的語句。使用設問句、感嘆句和排比句式。語勢參差；錯落有致，又極其酣暢。

【點評】該題考查學生對文學作品中語言運用特點的鑒賞能力，做題之前，首先要學生通讀全文，整體把握作品的語言風格，再結合作品內容從篇、段、句、字詞等方面進行賞析。15、英雄要有胸懷。雖然我剛愎自用，但當我無視范增高舉的玉玦，任樊噲闖帳、劉邦逃走時，我就是英雄英雄要有信念。雖然我事必躬親，但當我守著先帝遺命，六出祁山，五伐中原，喋血五丈原時，我就是英雄【分析】【分析】本題考查學生的仿寫能力。題干給出要求“仿照示例；將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對‘英雄’的理解”“符合作品的情節和人物的思想性格”“式相近，每句話補寫的字數不超過60字”。故仿寫時要注意句式相近，即“英雄要有雖然我但當我時，我就是英雄”。還要注意內容一致，即表達“英雄”的內涵。

【點評】此題考查仿寫句式的能力。解答此題，要仔細揣摩所要仿寫的語句的句式結構，然后根據內容要求選擇對象，充分展開聯想和想象。可從“形似”和“神似”兩個方面進行相似聯想。由例句可知，在內容上，要符合作品的故事情節和人物的思想性格，“血性”是例句對英雄的理解，由此可聯想到《史記》中項羽的人物形象，從胸懷大度的角度來理解英雄；《三國演義》可從諸葛亮的人物形象，從信念與事跡的角度理解英雄。在句式上，可采用“英雄要有，雖然我，但當我，我就是英雄”的答題模式。16、語音的快捷性用戶的真實性功能的實用性【分析】【分析】解答概括性題目；需要學生讀懂文段，遴選符合要求的關鍵詞，然后將其整理成符號要求的答案即可。如微信的第一個特點，介紹中有“支持語音發送”“方便；快捷”等字樣，所以不難概括出其特點為“語音發送快捷”。其他不再一一贅述。

【點評】這是一道概括壓縮類試題，概括的是事物的特點，此類試題一般要抓住對事物特點介紹的說明性或評價的議論性的關鍵語句或詞語來壓縮概括。比如本題中，第一處，“微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達，還支持語音發送”，這是一個遞進句，側重點在后面“還支持語音發送”；第二處，“而微信的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的”；第三處，“微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用”。借助這些句子即可概括出三點優勢。17、顧名思義但它對人體卻發揮著重要作用甚至有時還會引起一些疾病【分析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性；又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當有一個轉折的句子，強調維生素對人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當與前面構成遞進關系，③句后舉疾病的例子，遞進句的內容當是引起疾病。

【點評】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。比如本題中，應結合前后的內容進行填寫，同時還要利用關聯詞語推斷句間的關系。三、其他(共5題，共10分)18、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題既有直接性默寫，又有理解性默寫，要注意的字如：“杖”、“馮”、“猶”、“舫”、“唯?”等。【解析】（1）竹杖芒鞋輕勝馬（2）浩浩乎如馮虛御風飄飄乎如遺世獨立（3）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（4）東船西舫悄無言唯見江心秋月白19、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫。考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“簫鼓”“已”“諫”的書寫。【解析】（1）乘醉聽簫鼓吟賞煙霞（2）悟已往之不諫知來者之可追（3）以先國家之急而后私仇也20、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。考查直接性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“作”、“伯仲”、“飄”、“惟”的書寫。【解析】（1）在天愿作比翼鳥（2）千載誰堪伯仲間（3）花自飄零水自流（4）惟有幽人自來去（5）使我不得開心顏（6）星垂平野闊21、略

【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫。考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“譽”“沮”“拔擢”“渥”“凝噎”的書寫。【解析】（1）且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮（2）過蒙拔擢寵命優渥（3）執手相看淚眼竟無語凝噎22、略

【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。此題是考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用。此題中需注意“榭”、“酹”、“汗青”的書寫。【解析】（1）舞榭歌臺風流總被雨打風吹去（2）人生如夢一尊還酹江月（3）人生自古誰無死留取丹心照汗青四、語言應用(共2題，共14分)23、略

【分析】試題分析：本題是將長句變換成短句，解答這種題首先要找出句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語。再將句子的主干組成一個短句，將句子的定語或狀語組成若干個短句。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】①李強因工作成績突出而被準予晉升一級工資。②李強因被誣告而受到取消晉升一級工資的處罰。③部門經理請示總公司免除這一處罰。④總公司批準了部門經理的請示。24、略

【分析】無【解析】【答案】示例：（礁石嘲笑海浪：空有勇猛而不自量力，最終只能被摔得粉身碎骨。海浪不屑一顧：若不是你阻止我前行的腳步，我也不會撞擊出生命的最強音。）五、名句名篇(共4題，共40分)25、略

【分析】【解析】試題分析：注意易錯字：弘（易誤寫為“宏”）、悱、隅、反（易誤寫為“返”）、恒、淫。考點：本題考查識記名篇名句的能力。【解析】【答案】1.人能弘道2.是人之所欲也是人之所惡也3.不悱不發舉一隅不以三隅反4.人恒愛之人恒敬之5.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）（做答此題需要注意“僮”、“煢”、“孑”字的寫法，不要把“僮”寫成童，“孑”寫成子）（2）（做答此題需要注意“落霞”、“孤鶩”的寫法，尤其注意“鶩”字）（3）（做答此題需要注意“諫”的寫法）（4）（做答此題需要注意“沮”的寫法,沮，這里解作喪氣，泄勁。）考點：本題考查“默寫常見的名句名篇”的知識儲備。【解析】【答案】1.內無應門五尺之僮煢煢孑立2.落霞與孤鶩齊飛聲斷衡陽之浦3.悟已往之不諫知來者之可追4.舉世而非之而不加沮27、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查。【解析】【答案】1.疏林不做美淡煙暮靄相遮蔽2.已使我目不忍視了尤使我耳不忍聞3.往者不可諫來者猶可追4.覆杯水于坳堂之上，置杯焉則膠28、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查。【解析】【答案】1.申之以孝悌之義2.雖九死其猶未悔3.叢菊兩開他日淚4.楚人一炬5.光陰者百代之過客也6.鹿門月照開煙樹7.石破天驚逗秋雨8.葉上初陽干宿雨六、寫作題(共3題，共12分)29、略

【分析】

任務驅動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的啟發和引導作用，更能體現學生分析問題；解決問題的能力，任務驅動型材料作文在角度、立意文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間，材料作文中增加任務型指令，著力發揮試題引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證．本題同2017年高考全國乙卷相似，選擇關鍵性詞句進行作文，注意選取關鍵詞，整合出一個統一的中心．①句說的是用不義的手段得到富與貴，對于我，那些富與貴就如同天上的浮云，強調的是做人的道德準則和宗旨；②句是劉備臨終前給其子劉禪的遺詔中的話，告誡劉禪要進德修業，以德服人；③句突出的是勤奮的人生情懷；④句說的是圣賢有才但是不為平凡的人理解，圣賢是很難找到知己的，他們希望擺脫寂寞，但是永遠都在寂寞中，突出的是一種清高的品性；⑤表達的是成功是需要付出奮斗的；⑥說的是待人要誠懇．

參考立意：

1；①②⑥：待人的準則和做人的道理；

2；③④⑤：表達的是一種處世的態度；

3；③⑤：表現要吃苦；要奮斗．

什么是任務驅動型材料作文？恢復高考制度以來，高考作文經歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變．自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現至2012年其相對咸熟，并在全國推廣．新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體．相較于話題作文那樣放得過寬，命題作文、材料作文限制過多、文體單一等有很大優勢，但其作文不確定的角度也為套作和宿構提供了空間．因此在新材料型作文中增加任務驅動型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見．試題往往是給學生創作出一個情境，出現對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案．近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統優勢的同時，又在避免套作、宿構方面進行了新的嘗試和探索，通過增加如2015課標卷作文中“寫信”“權衡與選擇”等任務型指令來考查學生真正的作文能力．這種任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間．如2015年全國新課標1卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標2卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優中選優展示自己的價值判斷．面對任務驅動型作文，考生要轉變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意，準備幾個例子就作文的時候了，必須按照指定的任務去作文．任務驅動型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標2卷作文“你認為誰更有風采”中的“更”寫法必須是比較、對比，從而確立自己的觀點．【解析】奮斗成就夢想如果沒有越王勾踐的臥薪嘗膽；又怎會有一舉吞吳的神話呢？如果沒有貝多芬的努力奮斗，又怎會有振奮人心的命運交響曲呢？如果沒有人民解放軍的艱苦奮斗，又怎會有如今和諧安定的美好社會呢？孫中山曾說：“人類要想在競爭中生存，便要奮斗．”

“天才就是無止境刻苦勤奮的能力．”有如居里夫人；她在破舊的停尸房里建起了實驗室，在無數個日夜里，她廢寢忘食，甚至在發現自己得了癌癥之時，仍然堅持工作，終于發現了鐳，并兩次獲得諾貝爾獎．還有燭之武，他在無數個日夜里翻看著竹簡，思考著天下事，有多少次他側耳細聽從宮里傳來征召自己的聲響，最終在他年老之際，鄭王命他退秦師，他憑著自己努力的結果，冒著死亡的危險勸退了秦師，流芳百世．

凱勒在她一歲半的時候；一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言能力．然而就在這黑暗又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話．并以優異的成績畢業于美國著名學校，成為一個知識淵博，掌握英；法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家．

然而；在這輝煌的背后，全都是她的汗水．一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是學會認字讀書，而從學會認字到閱讀，更要付出超出常人的毅力和加倍的努力．海倫是用手指來觀察老師的嘴唇，用觸覺來感受她喉嚨的顫動，嘴的運動，而這往往是不正確的．她為了使自己能夠發出一個詞或句子，要反復的練習，海倫從來就不會在困難面前屈服．在大學學習時，許多教材沒有盲文本，要靠別人把內容拼寫在她手上，因此，她在預習功課的時間要比別的同學多得多．當別的同學在外面嬉戲，唱歌的時候，她卻在花費很多的時間備課．海倫通過頑強拼搏，努力奮斗，克服了生理缺陷造成的精神痛苦．在她21歲時，發表了她的處女作《我生活的故事》．

生活就是戰場；只有拼搏不止奮斗不息才能征服危機戰勝困難成為生活的主宰．

在歷史的長河