…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高三語文上冊階段測試試卷739考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.作為公益性的教育資源，博物館應擔當起“雅俗共賞”的社會服務職能，不僅要鼓勵尋常百姓常來常往，更要供學者精英雅玩品鑒。這無疑是當下博物館建設需要明確的功能定位。B.隨著物質生活的富足，在旅游成為很容易實現的事情的同時，令人堪憂的是旅程中暴露出的諸多不文明現象，甚至違規違法事件也時有發生。C.作家任林舉繼報告文學《糧道》榮獲第六屆魯迅文學獎后，另一篇糧食題材的報告文學《貢米》，在《中國作家》全文發表，再一次引發各界的強烈關注。D.第三屆絲綢之路國際電影節以“發展中的電影、多樣性的文化”為主題，旨在以電影為紐帶，促進絲路沿線各國文化的交流，傳承絲路精神，弘揚絲路文化。2、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是()京劇《霸王別姬》是梅派經典劇目，首演至今，將近一個世紀的傳承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧，不敢越雷池半步。眾所周知，梅蘭芳先生是京劇界最銳意的改革者，梅先生的戲從不因循守舊，每部作品都有大尺度創新，上個世紀初，梅先生排演了大量的新劇目，在京劇唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝上均獨樹一幟，他吸收上海文明戲在新式舞臺、燈光、化妝、服飾方面的手法，應用到他的創作中去。京劇因為梅蘭芳的改革而達到了巔峰。A.拾人牙慧B.因循守舊C.獨樹一幟D.巔峰3、下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（）A．背負/背井離鄉模樣/模棱兩可調動/調虎離山B．空暇/空口無憑奪冠/冠冕堂皇為難/為虎作倀C．復辟/無可媲美勁頭/疾風勁草干脆/外強中干D．量刑/量才錄用稱道/稱心如意塞外/敷衍塞責4、【題文】依次填入下列橫線處的詞語；最恰當的一組是()

①當大多數人在用錢計算生活的時候；“樂價比”則_______人們用自己的標準衡量身邊的每一件事物，在心理上是否物超所值。

②作為一名軍旅作家；他對軍隊有著一種本能的難以割舍的________，部隊生活中的點點滴滴，總讓他魂牽夢縈，繼而流淌于筆端。

③他本就桀驁不馴，我行我素，受此冷遇，更不理會眾人詫異的目光和主持人的勸阻，________扔下話筒，頭也不回地走出會議室。A.提議情節徑自B.提倡情結徑直C.提議情節徑直D.提倡情結徑自5、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A.在閱讀教學中，一篇文章往往變成了主題、寫法、結構和詞語分析的肢解羅列，以致學生目無全牛B.獲得教養的途徑有許多種，比如閱讀經典，比如求師問道，比如社會實踐等等，但獨立思考的意識和能力更應該是我們著力培養和處心積慮追求的東西．C.近日，畫家陳丹青請辭清華大學美術學院特聘教授及博士生導師一職，他請辭的理由是自己無法適應現行人文藝術教育體制，在這件事情的背后我們看到了一名藝術家和人文學者獨立的人格以及對“體制”的忍無可忍．D.一些領導干部身居要職，卻胸無城府，思想僵化，不能與時俱進，如果不及時改正這一毛病，必將被時代潮流淘汰．評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、名句名篇默寫。

補寫下列名篇名句中的空缺部分．

（1）其中往來種作，男女衣著，悉如外人．____，____．（《桃花源記》）

（2）膠鬲舉于魚鹽之中，____；孫叔敖舉于海（《生于憂患死于安樂》）

（3）____；忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也．（《出師表》）

（4）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營．____，____．（《破陣子》）7、名篇名句。

默寫補寫出下列名篇名句中空缺部分．

（1）李白的《蜀道難》中，“____，____”以動態的畫面；巨大的響聲；描寫了山壑之險要．

（2）杜甫的《秋興八首（其一）》中，以天地間到處驚風駭浪來象征社會動蕩不安的句子是“____，____”．

（3）《琵琶行》中白居易用“____，____”來比喻音樂聲時而婉轉流暢；時而斷續阻塞．

（4）孟子在《寡人之于國也》中談到建立“王道”除了要“養民”，還應以“____，____”的方法來“教民”．8、閱讀下面的文字；完成下列各題。

石青嫂子。

艾蕪早上太陽仍像往天一樣，把晴美的陽光抹上滿峽的樹林，叫帶露的樹葉草葉都亮得耀人的眼睛。只是石青嫂子的心上卻陰暗極了；陰暗得象夏季烏云滿布的天空一樣，隨時都會雨點似的落下淚來。看見屋里踢倒的板凳，打爛的燈，再看見門前地里一片亂踏的腳跡。菠菜的葉子，踩來變成爛泥；番茄踩成一灘一灘的紅漿。那些紅漿很使石青嫂子疑心，怕是夜來扭扯的時候，石青身上流出來的血。

有石青的時候；她從來沒有感到過她這間山峽中唯一的茅屋是孤獨的；寂寞的、可怕的。她只覺得面臨小河、背靠山嶺的一片斜坡，給予她無限的繁忙和勞碌。她終天頭上包著一張藍布帕子，不是拿鋤頭挖地、鐮刀割草，就是手腕上掛個籃子，采摘什么東西。晚上星子都現在山峽的高空了，樹林茅屋全隱藏在輕霧里面，小的孩子，坐在門前哭著喊媽的時候，她還在地里摘著苦瓜豇豆或是茄子辣椒，準備明天一早挑到五里以外的鎮上去賣，好換點米回來。

但自當家人被抓壯丁后的第四個月；有一天，忽然有三個人大模大樣踏進了她的菜地，拿一根帶子在東量西量的。她大聲地加以阻止。

“呵呀；你們踏著人家的菜地哪，那是才撒下種的！”

一個站在斜坡邊上的人；穿著長衫，悠悠然吸著香煙的，露出輕蔑的神色，叱責地說：“你在吵個鬼呀，這樣嘰嘰喳喳的！”

“這是我的地呀；我不該吵么？”

吸著香煙的人眉頭一揚；輕蔑地說：“這是吳老爺的！”

“你們還是搬走的好；沒有看過你們這里，人兇狗也惡的！”

“要我搬走；那容易！人家苦了十年，不說啥子，就是汗水也流了幾十百桶去了嘛！你就拿棒棒來趕，我都不會搬的！”半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地說。

三個人走了以后；峽谷里又重新平靜了。風在林間吹過，葉子微微作著聲響。

有一天半夜后；石青嫂子突然被狗的兇猛叫聲弄醒，同時又聽見什么東西在畢畢啪啪地爆響，睜開眼睛一看，滿屋通明透亮，不住地冒進煙子來，她明白隔壁灶房起了火了。火在茅屋上吼著；跳著、笑著，盡量發揮暴虐的能事，不到一頓飯功夫，就把屋子和屋里的一切，燒成平地了。連屋子側邊廣柑橘子的樹葉，都燒得焦黑。火光沒有了的時候，一坪炭屑還在黑暗中發著紅焰，冒著煙子。石青嫂子想著她這年年都在培修的屋子，想著慢慢買來的家具，想著那條沒有跑出的豬便忍不住失聲痛哭起來，把這半年來所受的冤屈和痛苦，都借聲音發泄個一干二凈。

第二天早上起來；便不管三七二十一，一路咒罵，直朝吳大老爺住的地方沖去。

“快開開；我要去看吳大老爺！”

石青嫂子一面打柵欄；一面亂罵起來：“你這狗，你為啥不開門！”

罵了好久；手也打痛了，柵欄門還是緊緊地立在那里。石青嫂子累極了，便只好坐在那里喘氣。

石青嫂子休息了半天；覺得對于柵欄門簡直無法可想。于是，她只得慢慢地走回家去。

斜坡上的菜；一給人扯光踏壞，火燒過后的地方，就更加顯得荒涼了。在這里既無房子躲避風雨，地上又沒出產給她生活上的希望，而那惡人暗中還不曉得更要做出什么可怕的事來。唯一的法子，就只有離開這個地方了。到什么地方去呢？她不知道，單覺得離開好些，離開這里，孩子們或許不至于餓死。

她背上背著鋪蓋卷；懷中抱著嬰兒。他們一家大小順著小河邊，直朝鎮上走去。繞到山半腰上的公路時，便又看見峽谷里他們住過的地方了。

峽谷里蒙著輕微的白霧。金燦燦的早上陽光；照著嶺上的松林。小河邊的果木樹和那片墾過的黑土，還陰沉沉的，留有夜來的陰影。孩子們首先看見了，便歡叫起來：

“媽媽；我們的家呀，你看，在那里！”

媽媽只瞟了一眼；不敢多看，怕流出眼淚，便低頭走她的。

但孩子們卻都問了起來：“媽媽；我們啥時候回去哪？”

媽媽忍著眼淚；哄他們說：“等橘子柑紅的時候，我們就回來！”

孩子們都感到滿意了；走了一會，他們又問：“媽媽，我們到哪里去呢？”

媽媽怔了一下；半晌才想出哄他們的話來：“我們去找爸爸！”

孩子們更加快樂了；連聲發笑地喊著爸爸，但作媽媽的卻忍不住了，眼淚雙雙地滴落下來。

她走了一會兒；眼淚流夠了，心里清爽些了，還聽見孩子們一路滿有生氣的笑聲，便又鼓起勇氣，咬定牙巴地想：“不論啥子艱難困苦，我都要養大他們的！”

1947年9月。

（有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是____

A．小說開篇畫線句描寫了晴美的陽光普照峽谷的景象；渲染了一種清新和美的氛圍，與后面石青嫂子陰暗的心情形成了對比，突出了人物內心的痛苦。

B．小說講述了四十年代后期一個飽嘗艱辛生活的農村婦女的故事；表達了作者對石青嫂子這樣的勞動婦女的同情。

C．小說結尾處；對孩子們的快樂的描寫，既表現孩子們的天真無知，還與石青嫂子的愁苦形成對比，預示著孩子們未來的生活道路雖然曲折，但前途仍然是光明的。

D．作者善于把一個平淡的故事寫得娓娓動聽；以景物和環境烘托出人物內心的活動，以人物的對話展示故事情節。

E．小說雖然講述的是一個悲慘的故事；但作者運用的是詩意的筆調，典雅華麗的語言，表達了作者對黑暗即將過去，黎明即將到來的堅定信念。

（2）小說有明暗兩條線索；分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。

（3）小說在刻畫石青嫂子這個形象時；突出了她的哪些性格特點？請簡要概括。

（4）有人認為小說中的主人公石青嫂子對命運的抗爭是軟弱的。你是否同意？請結合文本談談你的理由。9、閱讀下面的文字；完成下列各題。

“市”的本義為市場；與”城”不同。早期的“市”多在野外或井邊，故有“市井”之稱。而我國的“城”約產生于原始社會后期，最早只是政治性質的城堡，與“市”并沒有什么直接聯系。社會發展到一定的階段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城內便有“市”的設立。“城”的存在，為“市”的發展提供了有利的條件；而“市”的發展，又促進了“城的發達。“市”在我國“城”中出現，長期被限定在一定的范圍之內，實行的是“坊市制”。

在先秦文獻中并無“坊”名；當時城市居民聚居組織的基本單位為“里”。“里”原是農村的一種聚居組織的基本單位。當時為了防止盜賊的攻擊，采用這種四面筑院墻的封閉聚居形式。從先秦起，這種稱“里”的組織形式在城市中長期存在，有時稱作“閭里”或“閭”，秦漢仍因之。從晉代開始，城市居民住區正稱仍為“里”，但有時又稱作“坊”。《元河南志》卷二《晉城闕宮殿古跡》所引《晉宮闕名》中，有“諸里”和“諸坊”的名稱。到北魏時的洛陽，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。這“坊”字，即源于“防”的別體。從隋開始，“里”改稱為“坊”。

所謂“坊市制”；即城中之“市”集中在一個限定的范圍之內，“市”與“坊里”一樣，都是方形，四面筑有圍墻，并開有市門。如唐長安皇城前東；西兩市，各占兩坊之地，平面近正方形，每面各開二門，有道路相通，形成“井”字形相交。唐代的市場交易限定在市內進行，并限定交易時間。

在“坊市制”下；一般居民出入坊里，必須經由里門，不許直接臨街開門。如漢代規定只有“甲第”--統治階級中顯要人員的宅第，才能“當道直啟”。唐代則明確規定：“非三品以上及坊內三絕，不合轅向街開門。”當時街上沒有“街鼓”，天明和落日，坊門隨街鼓聲而開閉。

在市民居住的坊中；一般是不允許開設商業店鋪和手工作坊的。但在“市”周圍的坊里，往往由于有商人和手工業者居住，所以有例外。如東市南面的宣平坊中有賣油者，升平坊北門旁有胡人鬻餅之舍，西市東面的延壽坊中有鬻金銀珠玉者。

唐代中葉以后；由于城市商業經濟繁榮發展的需要，古典的坊市制逐漸被破壞，在一些城市內開始出現商貿活動，有的甚至破壞城墻而臨街設店。到肅宗至德年間，人們紛紛穿破坊墻而臨街設鋪。這樣，舊有的古典坊市制開始瓦解，新的“坊巷制”逐漸形成。

約在宋仁宗末年；“坊巷制”完全取代了過去的“坊市制”，即“街巷”成為城市居民實際聚居組織的基本單位，而“坊”僅作為名稱被保留下來，其本意已完全喪失。直到近代，城市中一些弄堂；胡同仍稱“某某坊”。這是因為人們依然習慣以“坊”作為雅稱，而一般市民則以“街”“巷”相稱。

（摘編自杜瑜《由坊市到坊巷》）

（1）下面關于原文內容的表述，不正確的一項是____

A．在中國古代；“城”與“市”最初并沒有直接的聯系。“市”的本意為市場，是商品交易的場所；“城”約產生于原始社會后期，最初為政治性的城堡。

B．“市”是社會發展到一定階段的產物；它隨著城中人口的聚集和居民生活需求的增加而產生，長期被限定在城中一定的區域。

C．“城”與“市”相互促進。“城”中人口聚集帶來的消費需求；為“市”的發展提供了契機；而“市”的發展又為“城”的繁榮提供了條件。

D．“市”與“坊里”一樣都是方形的；四面筑有圍墻，有門與外面相通。有的“市”面積比“坊”大一些，里面道路縱橫。

（2）下列理解和表述，不符合原文意思的一項是____

A．先秦時期的“里”；原是農村的一種封閉式的聚居形式，其目的是防止盜賊，后來成為城市中的一種居民聚居單位。

B．唐朝時城市中稱為“坊”的居民聚居區；在秦漢兩代有時稱作“閭”，在晉代“里”“坊”并稱，而近代城市中的“坊”，實際上指的是街巷。

C．在唐初長安中的坊里；普通居民不能開設商業店鋪和手工作坊，但商人和手工業者則可在所居住的坊里開店經營。

D．在坊市制下；市場交易有限定的區域和時間，居民出入坊里亦有規定的路徑和時間，“當道直啟”只是少數人才享有的特權。

（3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．“坊”是“防”的別體字；可見“坊”有“防守；防備”之意，這跟“里”以筑墻防備盜賊的內涵一致。

B．坊市制是古代政府運用權力人為塑造城市格局的體現；能使城市布局井然有序，但也讓市民生活受到諸多限制，比如不能自由開店，不能夜晚行街。

C．坊市制的瓦解和坊巷制的形成；是一個長期的漸進過程。這一過程發端于唐代中葉以后的肅宗至德年間，大約完成于北宋仁宗末年。

D．跟坊市制相比，坊巷制更有利于商業經濟的發展繁榮，使居民生活更加自由便利，使城市更有活力。10、閱讀下文；完成問題。

愛著你的苦難。

塞壬①他在流鼻血。但他看著我。他那蒼白；虛弱的外表下有一種清澈如水的東西。我了解他的骨頭；他的腸子，他的內臟，它們一樣地清澈如水。我甚至看見了他河水一樣的命運，薄薄地。現在他，我的弟弟，他在我面前抽泣，一個肉身隱退的干凈的魂靈在抽泣。

②我打了他一耳光。他流鼻血了。我再一次遭遇到另一個自己；我的虛弱，還有跟他一樣單薄；河水一樣的命運。跟任何一次一樣，我會跑過去抱著他哭。他的血滴落在我的臉上。我哭著嚷：你這個沒用的東西呀！

③面對這樣的弟弟；我會無端地悲憫，悲憫我們活著，要受那么多的苦。我總是想起我跟他一起放的那頭小牛，聽話；懂事，睜著大眼睛，滿是淚水。

④打他；他承受一切。也不怨你。

⑤我們是不能對視的；不，我不能注視他。那些個有月亮的夜晚，月光安靜地瀉在庭院的扁豆架上；瀉在天臺的水井沿上。他坐在石磨上吃我給他煎的雞蛋，他的臉勾得很低，幾乎貼著碗。我就站在他背后，他穿著白襯衣，身子是弓的，他那孱弱的樣子，嵌在蒼白的月光下，嵌在我心里，生疼生疼的。他吃著我給他煎的雞蛋。

⑥高中畢業后說是要去學開車。我在武漢聞訊后趕回來制止。他就用他那雙大眼睛睛注視著我；沒有滴落的淚水噙在眼眶打轉。他開口跟我說話，他的聲音渾著胸腔的轟鳴。我的少年長大了，我不能支配他。

⑦多年后；我南下廣州，在熙熙攘攘的人群中，我能準確地聞到某一類人，他們瘦弱；蒼白，平民的表情中透著一種清澈如水的東西。他們有時看著你，讓你覺得你永遠無法傷害到他。他們就像是一個巨大的容器，他們承受一切。他們勾著頭吃著快餐，背著大黑包跑著業務，干著皮肉不輕松的差。我想起尼采，他抱著一頭生病的老馬放聲大哭：我的受苦受難的兄弟呀！我不知道，在安靜的夜晚，是否有人會細致地撫摸他們平躺的肉身和魂靈。

⑧我開始想著他的成長；林林總總，我想到他的將來，完全可以預料的，像規律一樣可怕。我再一次想起他的背影，看見他河水一樣的命運。我注視著他，上帝注視著我。我不知它是否會流淚。

⑨母親打電話過來向我哭訴；你弟弟開車很辛苦，一個星期前給人拖了批貨去安徽，前天去跟人家要運費，那人不給就算了，還叫人打了他，他被打倒在地上，那些人用腳踢他的肚子他今天還要出車，我叫他休息，他不肯

⑩我想起多年前打他的情景；他承受一切，默默無語。我哭著抱住他：你這個沒用的東西！第二天，他什么都忘了，就像什么事都沒發生一樣。

?辦公室的門突然開了；闖進來一個瘦弱；蒼白的年輕人。他喘著氣，睜著大眼睛看著我。黃總監，我

?他跟我說；他是一家印刷廠的業務員。一個半月前接了我公司的一筆單，到現在還沒收到錢，財務的小姐說，那筆錢沒有撥下來，叫他等著，他等了一個多月了。每次他來，財務室的幾個小姐理都不理，只顧在那兒說笑，今天惹不住了，才闖到我的辦公室。

?怒火一下子涌向了太陽穴；但我忍住了，我不能在這個年輕人面前失態。這筆錢我早撥下去了。聽聽我的財務小姐的解釋吧：誰叫他那么木，收這種錢哪有那么容易？規矩都不懂，你說，給我們辦公室的幾個小姐買點小禮物會窮死他嗎？我聽不下去了，不顧一切地喝住了她，真想，真想煽她一耳光，它媽的！

?這是規矩。我的弟弟；他是不是也沒弄懂什么規矩？

?母親說；你弟弟第二天就要出車。

?我看見；那樣的一些人，我能聞到他們的氣味。他們走著，或者站立，他們三三兩兩，在城市，在村莊；在各個角落。他們瘦弱、蒼白，用一雙大眼睛看人，清澈如水，他們看不見苦難，他們沒有恨。他們退避著它，默默無語。我突然覺得這就是力量，日復一日，年復一年，這樣的力量沒有消彌，它只是永久的持續。我們講的所謂的道理或者意義就在其中。真正懂的人其實什么都不知道，什么都不會去想。我看見我也身在其中，被帶動飛快地旋轉起來，我與他們相同，卻又不同。我看見了他們身上的苦難，并因此深深地愛他們。注視著他們，我會淚流滿面。

【作者介紹】塞壬；原名黃紅艷，湖北黃石人，原武漢冶銅廠職工，后南下廣州打工。

（1）第①②兩段多次以水為喻；聯系全文，分條概述其中的含意。

（2）下列對文章理解不正確的一項是____

A．開頭兩段先寫弟弟流鼻血；后寫打他耳光，使情節發展曲折生動。

B．第⑤段弟弟吃煎雞蛋背影描寫刻畫了一個孱弱；沉默的少年形象。

C．第⑥段的外貌描寫；表明弟弟仍然柔弱聽話但又堅持自己的想法。

D．第⑨段運用了側面描寫；借母親的訴說表現弟弟悲苦的生活遭遇。

（3）第⑧；⑩兩段都是寫作者生發回憶與感想；但前后順序不能互換，為什么？

（4）文中以較多篇幅插敘印刷廠業務員的遭遇；分析其作用。

（5）從結構與立意角度，賞析文章最后一段。11、將下列語句依次填入文中的橫線處；使上下文語意連貫。(只填序號)

明式家具，崇尚簡約、天然之美，____；

____，____；牢固結實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不。

過多地雕琢，____，____，____。

①結構全不用釘。

②以木材天然紋理和色澤為美。

③加工工藝精密。

④簡潔而典雅。

⑤用榫鉚接合得天衣無縫。

⑥符合中國“道法自然”的傳統審美情趣。

12、閱讀下面的文字；完成下列各題。

錢偉長小傳（節選）

解放后層出不窮的新事物；新現象促使錢偉長以百倍的熱情、千倍的干勁投身于建設社會主義的偉大事業中。盡管繁忙的社會活動占據了他不少時間；給他的研究工作帶來一定困難，但他總在想著怎樣為人民做更多的事，恨不得一天做兩天的工作。

解放初期；百廢待興。錢偉長看到有些人妄自菲薄，畏首畏尾，甚至崇洋媚外；數典忘祖，他覺得自己有責任告訴這些人（同時教育青少年）：中華民族是有五千年古老文明的偉大民族，曾經有過光輝的過去。他立即編寫科學普及著作《我國歷史上的科學發明》，甚至在赴朝慰問的列車上也在孜孜不倦地寫作。這本小冊子從一個側面反映了他淵博的自然科學知識和深厚的文學、歷史根底。該書后來由中國青年出版社出版，成了一本很好的愛國主義教材，并譯成蒙古文和維吾爾文。蘇聯的《科學史報》也翻譯發表了其中的主要部分。

但是；他也清醒地認識到，多年來的關閉自守；抱殘守缺和內憂外患，使我國科學技術處于落后狀態，要改變這一局面，必須竭盡全力盡快地培養人才，建成一支高水平的、浩浩蕩蕩的科學大軍。他開始更活躍地出現在講臺上，先后為本校師生和京郊高等院校教教師開設了彈性力學、塑性力學、應用數學等課程，后來又參與創辦了清華大學力學研究班，由錢學森擔任班主任，他擔任副班主任，并親自授課。他每天認真備課到深夜，決心把自己多年的科研和教學經驗傳授給新的一代。他開的課程深受學員歡迎，大家說，聽錢先生的課是科學藝術的享受。目前，這批學生已成了我國力學隊伍中的骨干力量。

也就是在解放以后；他開始招收研究生，在他們身上花費了更多的精力。他對他們提出了嚴格的要求，采取了啟發式的教育方式，誘導他們獨立思考。在他們面前，他毫無保留地講述自己的經驗體會乃至不成熟的想法，一旦有人有了一得之見，他總是滿腔熱情地予以鼓勵。就這樣，沒過多久，一個強有力的研究集體形成了。一九五四年，錢偉長和他的學生林鴻蓀；胡海昌、葉開沅共同寫成了專著《彈性圓薄板大撓度問題》，系統總結了由錢偉長首創的方法以及與學生們一起所作的拓廣，使錢偉長方法逐漸得到了國際上的公認。一九五五年，中國科學院頒發第一批國家科學獎金，這部著作榮獲國家自然科學二等獎。一九五七年，該專著被譯成俄文，在蘇聯出版，獲得了國際聲譽。就在那一年十月，錢偉長被聘任為波蘭科學院院士。

在成就和榮譽面前；他沒有沾沾自喜；固步自封，他對學生們說：“在現代科研工作中，不吸取別人的經驗而作新的創造是完全不可能的事情。你們想想，如果不是前輩科學家解決了小撓度問題，如果沒有淺殼方程式給我們的啟示，我們能做出今天的貢獻嗎？從這個意義上說來，我們的成果確實沒有什么值得驕傲的。一個科學工作者必須永遠保持冷靜和謙遜的態度。”這席話給大家以深刻的教育。

在他的啟發下；他們開始共同研究另一個重大課題：彈性柱體扭轉理論的基本假定問題，對圣維南假定做了全面分析，并作了新的創造。不久，他們共同編著的另一本專著《彈性柱體的扭轉理論》問世了，美國《應用力學評論》雜志立即以較大的篇幅對此書進行評論，做出了相當高的評價。一九五六年，錢偉長代表中國力學界去布魯塞爾出席第九屆國際理論和應用力學會議，在會上宣讀了他和他學生的論文，受到廣泛重視，有兩篇論文發表在大會的文集上。會后，他應邀到波蘭科學院講學。接著，蘇聯力學家穆什達里（Х．М．Муштари）和波蘭科學家諾瓦茨基（W．Nowacki）等先后專程前來北京，與錢偉長他們討論問題，對中國的力學研究工作成就深為敬佩。

【相關鏈接】

①培養的學生首先應該是一個全面的人；是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養；道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人。一個未來的工程師、專門家。--力學家、應用數學家、教育家，中科院院長錢偉長。

②南京航空航天大學飛行器設計專業教授；博導樊蔚勛；是錢偉長的第三位研究生。從1956年開始在中科院力學研究所師從錢偉長。回想起恩師的教誨，樊蔚勛至今仍歷歷在目，他說，“你不要認為書上的字是平的，也別認為書上的字都是一樣大小。”這句話影響了樊蔚勛一輩子。“乍一聽起來，這話與常識相違背啊，書上的字怎么會是不平的？又怎么不是一樣的大小呢？后來，我慢慢悟出來，這其中包含著唯物辯證法的思想。真是聽君一席話，勝讀十年書！”

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是____

A．錢偉長編寫科普著作《我國歷史上的科學發明》；主要是針對社會上有些人妄自菲薄，甚至崇洋媚外的現象，成了一本很好的愛國主義教材。

B．為了改變我國科學教術處于落后狀態；錢偉長先后開設了彈性力學；塑性力學、應用數學等課程，后來又創辦了清華大學力學研究班。

C．錢偉長毫無保留地講述自己的經驗體會乃至不成熟的想法；對學生要求嚴格，采取了啟發式的教育，引導他們獨立思考。

D．錢偉長和他的學生共同寫成了專著《彈性圓薄板大撓度問題》；系統總結拓廣了錢偉長方法，使之逐漸得到了國際上的公認。

E．代表中國力學界的錢偉長在布魯塞爾第九屆國際理論和應用力學會議上宣讀了他和他的學生的兩篇論文；并發表在大會的文集上。

（2）就本文來看；錢偉長取得成就的原因有哪些？請結合材料簡要分析。

（3）作為人物傳記；作者是從哪些方面給讀者介紹錢偉長取得的科學成就的？請簡要回答。

（4）請結合材料闡述錢偉長有哪些科學的思維方法？13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

被詩打敗的人。

[智利]巴勃羅?聶魯達。

在我的少年時代；我是那種身披黑斗篷的學生詩人，同當時所有的詩人一樣消瘦和缺乏營養。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。

我同我的朋友們一起走進一家簡陋的下等酒館。那是探戈舞風靡和流氓橫行的時代。跳舞突然停止；探戈舞曲就像酒杯砸在墻上似的突然中斷。兩個臭名昭著的流氓在舞池當中齜牙咧嘴地互相辱罵。當一個上前打對方時，對方就退卻，桌子后邊的一群音樂迷也隨著向后躲閃。那場面就像兩個未開化的野人在原始森林的空地上跳舞。

我沒有多加考慮就走上前去；不顧自己又瘦又弱，責罵他們：“不要臉的壞蛋，狼心狗肺的家伙，下賤的渣滓，別吵大家了！大家是來跳舞的，可不是來看你們演鬧劇的！”他們吃驚地對看一眼，好像不能相信他們聽到的話。身材較矮的那個以前曾是拳擊手，他朝我走來，想揍死我。若不是極準的一拳猛地把這個猩猩般的漢子打倒在地，他準能達到目的。是他的對手終于決定給他一拳。

當這個戰敗的斗士被人像搬麻袋似的抬出去時；當坐在桌旁的人向我們遞來酒瓶時，當舞女們向我們投來熱情的笑聲時，那個打出致命一拳的大漢理所當然地想分享這次勝利的歡樂。但是，我嚴詞責罵道：

“滾出去！你跟他是一路貨！”

我的得意時刻不久就結束了。我們穿過狹窄的過道之后；看見一個虎背熊腰的家伙堵住出口--那個被我呵斥的勝利者，他堵住我們的去路，等著進行報復。

“老子正等著你吶。”他對我說。

他輕輕一推；把我推往一扇門，這時我的朋友們都慌里慌張地跑了。我急忙掃一眼，看看能抓到什么東西進行自衛。沒有，什么東西都沒有。沉重的大理石桌面；鐵椅子，我都舉不起來。沒有花瓶，連一根別人忘記帶走的不值錢的手杖都沒有。

“咱們談談。”那人說。

我明白；任何反抗都是徒勞的；我還想到，他大概像面對一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能進行的全部自衛，只不過是不讓他知道我的恐懼感。我回手也推他一下，但是動不了他一絲一毫。他簡直是一堵石墻。

他忽然向后揚起頭；他那雙兇惡的眼睛換了一種神色。

“您是詩人巴勃羅?聶魯達嗎？”他問。

“是的。”

他低下頭；繼續說道：“我太不幸了！我現在就在自己衷心欽佩的詩人面前，而當面罵我壞蛋的竟是他！”

他兩手抱著頭；悲痛地說：“我是個壞蛋，跟我打架的那個人是可卡因販子。我們是世上最卑賤的人。可是，在我的生活中有一樣純潔的東西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所給予的愛。巴勃羅，您看看她，您看看她的相片。我一定要告訴她，您親手拿過這張相片。這事兒準會使她高興。”

他把那張笑吟吟的少女的相片遞給我。

“她是由于您；是由于我們背誦過您的詩才愛我的。”

他沒頭沒腦地朗誦起來：“一個像我一樣悲傷的孩子；跪著從你眼睛深處看著我們”這時候，門給撞開了。那是我的朋友們帶著武裝的援軍回來了。我看見一張張驚訝的臉擠在門口。

我緩緩地走出門去。那人獨自留下；連姿態都沒變，繼續朗誦道：“為了將要在她血管里燃燒的生命，我這雙手不得不殺人。”他被詩打敗了。

【注】巴勃羅?聶魯達（1904--1973）；智利著名詩人；諾貝爾文學獎獲得者。19歲出版了第一部詩集《晚霞》，20歲發表了成名作《二十首情詩和一支絕望的歌》，奠定了他在智利乃至世界詩壇的地位。

（1）下列對文章有關內容的理解和分析，不恰當的兩項是____

A．本文是作者的一篇回憶性散文；卻以濃烈的感情和豐富的形象，表現了詩歌對野蠻的勝利，具有高度的思想性和藝術魅力。

B．“我急忙掃一眼；看看能不能抓到什么東西進行自衛”“我所能進行的全部自衛，只不過是不讓他知道我的恐懼感”，從中不難發現“我”的懦弱無助。

C．文章語言生動形象；如“那場面就像兩個未開化的野人在原始森林的空地上跳舞”，生動地描繪出這兩個蠻漢斗爭時的荒唐可笑。

D．“在我的生活中有一樣純潔的東西；那就是我的未婚妻”“她是由于您，是由于我背誦過您的詩才愛我的”，說明了愛情的力量要遠勝于詩歌。

E．本文在故事情節上一波三折；張弛有度，酒館中的局面出現緊張--緩和--再次緊張--最后緩和的變化，引人入勝，具有很強的可讀性。

（2）文章第①自然段看似與故事情節無關；作者這樣寫有什么作用？

（3）請從細節描寫的角度；說說“被詩打敗的人”的心理變化過程。

（4）為什么拳擊手竟會“被詩打敗了”？試從人物與主旨兩方面探究。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

史懷哲：奔走在非洲叢林的圣者。

啟君。

1875年；史懷哲生于德國一個家境優裕的牧師家中。父親用舊外套給他改制過披風，他由于同伴沒有便堅決不穿。買手套帽子，他總是執拗地選擇與其他孩子一樣的廉價貨，而絕不要那些漂亮的象征上流社會的品牌。30歲前，史懷哲拿到了博士學位，出版了《康德的宗教哲學》《巴赫傳》等著作。畢業后，母校邀他回校任教，教堂聘他做神職人員，老師魏多則認為他在音樂方面必成大器，會是一位偉大的藝術家。沒有人會懷疑史懷哲將在富足；優雅的生活中有所作為地度過一生，但他徹底改變了自己的人生走向，讓所有認識他的人都大吃一驚。

1904年秋的一個早上；史懷哲無意看到惡劣生存狀況下的法屬赤道非洲迫切需要醫療服務，并招募前往服務的志愿者。他突然發現了自己要做什么。他為學醫四處奔走，獲得了旁聽資格并允許參加考試。一門門課程和考試，再加上神學教授和教堂的牧師工作，他身心疲憊，生命的每一分鐘都被填得滿滿的。8年艱辛，38歲的他終于拿到了醫學博士學位。

1913年3月；史懷哲和妻子及籌辦診所的70大箱行李一起，開始了遙遠而陌生的非洲之旅。那時的非洲叢林，危險無處不在。一個人在房間縫隙的陽光下待幾分鐘，就高燒發病；一個人的帽子掉進水里，如果不馬上用上衣遮住頭部，片刻就能讓人患上日曬病昏過去，甚至迅速死亡。脫腸；橡皮病、熱帶赤痢、麻風病、疥癬雖早有心理準備，但每天絡繹不絕的病患還是令史懷哲暗暗吃驚。一種能讓人昏睡不醒并猝死的熱帶蠅，令人防不勝防，即使史懷哲醫生本人，也時時處在危險之中。

史懷哲的叢林診所一開始就是完全免費的。不僅診治；醫藥完全免費；病人就醫期間的食宿日用也是免費的。由于效果顯著，看病的人越來越多，甚至有人從300多公里外劃著獨木舟花一周時間趕來看病。從早到晚，史懷哲已經無法停歇下來。

病人太多；帶來的藥物兩個月后就告罄了，史懷哲不得不緊急求救。支撐診所的資金都是他在朋友和教會中籌措的。籌款并不是件容易事，吃閉門羹，遭到委婉或斷然的拒絕都是常事，而史懷哲將遭到拒絕；面對挫折視為正常，同時也把自己不懈的堅持和努力視為正常。此后50年，他13次進出非洲，在歐洲等地巡回開展管風琴音樂會、四處演講，募集經費。

眾多的麻煩并沒讓史懷哲對黑人土著心生輕賤；他把這看作是文化差異性的表現。當地人沒有國家；法律、職業、儲蓄這樣的觀念，他們的財物觀也與白人有很大不同。但史懷哲從不把白人社會的道德評判強加給他所服務的人群，而是以更加寬廣博大的胸懷接納了黑人，為他們承擔危險工作的勇氣而驚嘆，為他們不知疲倦連續36小時運送病人而感動，為他們不得不卷入白人的戰爭而在饑餓、恐懼和病痛中悲慘死去而悲憫當他的某些同胞把黑人當作劣等民族，揮舞著納粹旗幟在德國狂舞時，他說：“我始終堅信，生活在大自然懷抱中的黑人的生命力，要比自詡為文明世界中的人來得強韌，也更能忍受疾病的煎熬。”他還發出控訴：“白人帶來的酒與病，給原始居民造成極大災難，這難道是公平的嗎？如果把白人對有色人種的種種殘虐行為一一列出，無數悲慘的事實，將使自詡文明的白人紳士淑女無地自容！”

史懷哲數十年一直堅守著他的叢林醫院。其間爆發了兩次世界大戰；他本人也曾被關進俘虜營。但一獲自由，他就又開始籌劃重建醫院，雖然受盡種種煎熬，已心力交瘁，但他卻始終沒有放棄。當戴高樂的“自由法國”與維希政府軍隊在附近激戰時，雙方都很有默契，不傷及史懷哲的醫院。1945年1月14日，英德還在進行最后的激戰，而英國廣播公司的電波里，傳出的卻是為史懷哲--一個敵國的叢林醫生--慶祝70歲生日的節目。

80歲后；他除了為禁止核試驗而短暫外出演講，一直生活在蘭巴倫。他每日仍巡查病房，診病，甚至進行手術。直到86歲，凡有大一些的手術，他仍守在手術臺旁，給予指導。1965年，90歲的他說：“上帝啊！當跑的路我跑過了，盡力了，我一生扎實地活過了。”9月4日，史懷哲逝世。

（有刪改）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是____

A．史懷哲在音樂上很有造詣；在歐洲等地巡回開展自己的管風琴音樂會，靠此為自己的叢林醫院募集經費，多次進出非洲。

B．史懷哲認為白人給非洲當地原始居民帶來了極大災難；也給有色人種造成無數悲慘的事實，這是不公平的，也將使白人無地自容。

C．激戰中的戴高樂軍與維希政府軍都不傷及史懷哲的醫院；英國廣播公司在英德激戰時卻為史懷哲慶祝生日，說明史懷哲和多國交情很好。

D．史懷哲有強烈的博物學情懷；他涉獵的文化與知識領域很多，其中他在哲學；醫學、宗教、文學和音樂上都有他人無法逾越的高峰。

E．史懷哲集善和對美的渴望于一身。他有著博大的精神生活；也有著自己堅定的理念，并最終通過實踐鑄造出一種社會共識與公德。

（2）史懷哲“徹底改變了自己的人生走向”的原因有哪些？請結合材料簡要分析。

（3）史懷哲擁有哪些條件使他能夠為非洲服務？請結合材料簡要分析。

（4）史懷哲被譽為“奔走在非洲叢林的圣者”，這體現在哪些方面，請結合材料談談你的看法。評卷人得分三、補充句子(共8題，共16分)15、在下面文字橫線處補寫恰當的內容；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。

讀書本是一種心靈的活動，向來算為清高。說破讀書本質，“心靈”而已。“萬般皆下品，____。”所以讀書一向被稱為雅事樂事。但是____。試看今天的讀書，或為取資格，得學位；或為做老爺；或為求爵祿諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實，皆非讀書本旨。____，可悲。16、在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

《石鐘山記》是蘇軾的一篇很有特色的游記，____，濃厚的考辨色彩深寓著對實踐和為學的深刻的哲思。____，帶兒子蘇邁夜游石鐘山，進行實地考察，就是對這一點的有力證明____，認為讀書“唯勤”，且“多為之，自工”；練書法則要“筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之”。17、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

中國人的餐具主要是用竹子、木頭制造的，是植物性的，①____，如大米、玉米、小麥和小米等，所以對這些食物的味道影響不大。而且，由于是素食，氨基酸尤其是谷氨酸不多，香味也不大，所以對食物的味道影響不大。但西方人吃動物性食物較多，②____，如此才能操控、駕馭食物，如切割動物性食物。而且，由于動物性食物的谷氨酸較多，吃起來比較香，③____，因此用金屬筷子、刀叉吃飯，會讓人感到食物更咸、味道更濃。18、在下面-段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

開發海洋油氣資源，首先要尋找何處有油，①____，而物探船就是海洋油氣開發裝備的先鋒。它使用的方法，就是地球物理勘探，簡稱“物探”。因為石油聚集在儲油構造里，而儲油構造深埋在地層深處，看不見，摸不著，②____，20世紀80年代，我國相繼建造改裝過4纜和6纜的物探船，不過這些都只是二維物探船。隨著油氣開發向深海邁進，海上物探裝備需要向高端方向發展，③____，國家需要研制新一代的三維物探船。19、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》又被稱為“神秘的微笑”；因為當觀者在欣賞畫的過程中，有時覺得她笑容可掬，有時又覺得她并沒有在笑。

神經生物學家認為，與其說蒙娜麗莎的神秘微笑與畫家的繪畫技巧有關，倒不如說它是①____。通常，人的臉部微笑主要反映在嘴巴和顴骨部位，達芬奇卻偏偏把這兩個部位畫得模模糊糊。當觀者的眼球對準蒙娜麗莎的眼睛，那么她的嘴巴和顴骨部位就會落入分辨率較差的外圍視覺上。由于外圍視覺并不注重細微之處，無形中突出了顴骨部位的陰影。如此一來，②____。倘若把眼球直視蒙娜麗莎的嘴巴，中央視覺便不會看到陰影，③____。20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

夏季最佳的運動是游泳，游泳不僅可以鍛煉人體的手、腳、腰、腹，①____，如心、脾、肺、肝等；②____，所以游泳又被譽為血管體操。在水中消耗的熱量要明顯高于在陸地，故③____。21、請根據下面兩幅圖片顯示的信息；將后面一段文字補充完整。（共100字左右）

在中西方交流空前活躍的今天，比較中國人與西方人當下的生活習慣和思想觀念，會發現許多有趣的現象。____；而在汽車早就普及的西方，隨著環保、健身觀念的日益深入人心，自行車重新走入公眾生活，成為人們出行常用的代步工具。西方餐飲業大舉進軍中國，用刀叉、吃西餐被不少中國人當成時尚，甚至成為某些人炫耀身份和地位的方式；____。22、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20字。

____。除了大氣自身的隨機性，大氣運動還受到各種因素的外在干擾。另外，在天氣預報中，盡管越來越依靠各種先進的觀測設備，____，而人的分析判斷畢竟帶有主觀性，這也成為影響天氣預報準確率的原因所在。何況，____，時間尺度較長、空間范圍較大的天氣，預報準確率就比較高。但有些天氣發生得突然，具有很強的局部性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發生的冰雹、強降雨、強雷電、大風、龍卷風等，預報準確率就非常低。評卷人得分四、現代文閱讀(共2題，共6分)23、論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

普通話；規范著才是美麗的。

①推廣普通話進入了從普及到提高或者是既普及又提高的新里程。

②普通話的推廣是與時俱進的：1955年；國家提倡推廣普通話，提出的方針是“重點推行，逐步普及”；1957年，這個方針增補為“大力提倡，重點推行，逐步普及”；1992年，推普方針調整為“大力推行，積極普及，逐步提高”，新世紀大體還是延續著這個方針。

③現在；普通話的“大力推行”與“規范使用”要更加有力；更加深化地結合起來、融通起來，要日益注重和不斷提升普通話使用的規范性、標準性和審美性。

④首先要逐步提高教師；播音員、主持人、演員等職業語言工作者的普通話水平。他們普通話水平的提高；既可以有效地引領全社會普通話水平的提高，又可以有效地帶動更廣泛的普及。這就要把普通話測試進行得更有成效，其要求應有所提高，比如有些省市考慮把對教師的普通話水平的要求提高一個等級，或者對青年教師的普通話水平要求相應提高一個等級，如此等等。同時，普通話水平測試也要向更多職業崗位和社會階層擴展，尤其是對公務員和服務行業更要提高要求。

⑤普通話的推廣要在普及基礎上逐步提高；衡量其水平的根本指標就在于合乎普通話規范標準的程度。現在已經研制和頒布的國家通用語言文字和少數民族語言文字的規范標準已有200多項。但是，其中不少常用的；重要的規范標準在社會上的知曉率和執行度并不高，甚至是極低的。所以，對普通話規范標準的宣傳和推行亟待加強，要讓人們對普通話的規范標準有所了解和認知。

⑥普通話水平的提高就在于對普通話能自覺地；有效地加以“規范使用”。普通話的規范使用；是形成和實現社會語言生活和諧的必要條件，是人們語言素養和語言能力的體現和表征。誠然，普通話的規范使用不是阻礙語言的發展變化和遏制語言的修辭創新，而是有助于引導語言的健康發展和有效地進行修辭創新。而經典就正是這種規范的生動體現和修辭創新的真正榜樣，所以要向經典學習，展開經典朗讀、詩詞吟誦、演講比賽、咬文嚼字等活動。從經典中人們會發現：語言的使用，“規范著才是美麗的”。

⑦大力推廣和規范使用國家通用語言文字；科學保護各民族語言文字，這是當今我國語言文字事業建設的總綱。在這個總綱的指引下，普通話的推廣應該在普及的基礎上逐步提高；在提高的引導下積極普及。對于那些普通話普及率還只有40%左右的邊遠地區和少數民族地區來說，更要大力推廣，積極普及；而對于相當多普通話普及率高的地區，則要注重逐步提高水平。讓我們致力于普通話的“大力推廣”和“規范使用”，有效地提高普通話水平，使祖國的語言更加豐富、更加精致、更加優美。

（選自《光明日報》2017年09月10日）

（1）下列關于原文內容的理解和分析；正確的一項是______

A．隨著時代的變化；國家對運用普通話進行交流的要求越來越高。

B．當前在大力推廣普通話的過程中也要注重規范使用普通話；不能顧此失彼。

C．為了提高普通話測試的成效；必須逐步提高教師；播音員、主持人、演員等職業語言工作者的普通話的水平。

D．對于普通話普及率高的地區；要做的工作不是普及，而是提高的問題。

（2）下列對原文論證的相關分析；不正確的一項是______

A．文章第④段以職業工作者提高普通話水平為例；論證了普通話水平測試的重要性。

B．文章第⑤段論證了普通話的規范使用問題；主要是從加強規范標準宣傳的原因展開論述的。

C．文章第⑦段通過比較普通話普及率不同的地區所要采取的不同做法；論證了推普中提高和普及的辯證關系。

D．文章圍繞國家推普工作這一中心任務；從普及和規范兩個方面來論證，但更側重于規范這個角度。

（3）根據原文內容；下列說法不正確的一項是______

A．只有加強對常用的；重要的規范標準的宣傳和推行；才能提高合乎普通話規范標準的程度。

B．如果經常開展經典朗讀；詩詞吟誦、演講比賽、咬文嚼字等活動；就能提高普通話的水平。

C．使用的普通話具有規范性；標準性和審美性；就可以稱之為“美麗”的語言。

D．如果每個人都能自覺地使用規范的普通話，那么漢語就能健康發展。24、閱讀下面的文字；完成下列各題。

摩西是通往貢嘎山的門戶。在摩西，貢嘎山總是搶先一步（呈現/出現）在眼前，黛青色的群山連綿磅礴，從云端直落而下的冰瀑布，宛如自天而降的壁掛。從摩西去海螺溝，沿途美景不斷，碧綠的高山湖泊，精致的小木屋以及亮麗的大冰拱孤，①______。去海螺溝看冰川，冰洞是不能錯過的景觀，十幾米厚的墻聳立在冰層上，下部經過多年的融蝕，形成了拱圓形冰洞。沿著洞往里走，可以看到洞內晶瑩剔透；（閃/泛）著淺淺的藍色。

靜靜佇立的大冰瀑布，被光與影（幻化/變化）成各種顏色，讓人眩暈不已。春夏季是冰崩的季節，在很遠處你也能聽見碩大的冰塊如萬馬奔騰，從山頂崩瀉。穿過曲徑通幽的林間，一路樹影婆挲，花香鳥鳴，一潭潭大小不一的溫泉，②______。躺在溫熱的泉水中，吸吮著山花的香氣，旅途的疲憊立馬煙消云散。

（1）文中加點字的注音和加點詞語的字形；都正確的一項是______

A．泊（bó）碩大B．剔（tī）樹影婆挲。

C．佇（chù）崩瀉D．暈（yùn）煙消云散。

（2）依次選用文中括號里的詞語；最恰當的一項是______

A．呈現泛幻化B．出現閃變換。

C．出現閃幻化D．呈現泛變換。

（3）在文中兩處橫線上依次填入語句；最恰當的一項是______

A．①你都會飽盡眼福②宛如顆顆珍珠鑲嵌在林間。

B．①都會讓你飽盡眼福②宛如鑲嵌在林間的顆顆珍珠。

C．①你都會飽盡眼福②宛如鑲嵌在林間的顆顆珍珠。

D．①都會讓你飽盡眼福②宛如顆顆珍珠鑲嵌在林間。評卷人得分五、語言表達(共3題，共9分)25、下面是轉出團關系流程圖，請把這個流程寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，120字以內。26、仿照示例；另選兩個字，分別寫一段話。要求：拆字析字合情合理。

示例：遲落伍者往往只是比別人晚“走”了一“尺”。27、請整合下面四條信息，擬寫一則一句話新聞。（必須是一個單句，不得遺漏信息，可增刪部分詞語）①引黃入洛工程于2015年12月16日開始試通水。②引黃入洛工程是由我市自籌資金、自主設計建造的。③引黃入洛工程全長20余公里，歷經5年又5個月的艱苦施工。④引黃入洛工程可滿足城市的生態用水需求，為洛陽建設北方水城提供了有力的水源保障。評卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)28、歷史的車輪滾滾向前，歷史的河流大浪淘沙，所以注定有一些東西遠遠地離我們而去；當今時代泥沙俱下，當今社會魚龍混雜，所以我們注定要遠遠地離開一些東西。請以“遠離”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬；立意自定；文體自選（詩歌除外），且文體特征明顯；不得抄襲。29、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

為激勵子女經常到護理院探望父母長輩；蘇州一家護理院別出心裁地推出了“獎孝金”管理制度：子女兩個月內到護理院探望父母長輩超過30次，可獲200元現金抵用券。“獎孝金”實施的這兩個月，看望老人次數暴漲。

對此；有人肯定護理院“獎孝金”的善意。也有人質疑“獎孝金”這一設計--子女探望記錄的公示制度，認為一家護理院有什么權利公示探望記錄，給子女們造成某種道德壓力，迫使他們盡孝？這一做法是明顯的越界行為。

對于以上事情；你怎么看？請寫一篇文章，表明你的觀點，并闡述你的看法。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。30、閱讀下面的材料，根據要求寫作。①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）⑥數風流人物，還看今朝（毛澤東）中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以期中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。31、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

美國舊金山的金門大橋橫跨1900多米的金門海峽；連接北加利福尼亞與舊金山半島，大橋建成通車后，大大節省了兩地往來的時間。但是，新問題隨之出現，由于出行車輛太多，金門大橋總會堵車。當地政府為堵車的問題遲遲不能解決感到頭疼，如果籌資建第二座金門大橋，必定要耗資上億美元，當地政府決定以重金1000萬美元向社會征集解決方案。最終一個年輕人提出了一個方案：將原來傳統的“4+4”車道改成“6+2”車道，即上午左邊車道為6道，右邊車道為2道；下午則相反，右邊為6道，左邊為2道。他的方案試行之后，困擾多時的堵車問題迎刃而解。同樣是8條車道，“6+2”的效果明顯優于“4+4”。當地政府付給了他獎金，并給予高度贊揚。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料內容或其內涵范圍，作文不要套作，不要抄襲。要書寫清楚，出現錯別字扣分。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解析：

A項；語序不當，“不僅而且”表遞進關系，前輕后重，題干中“不僅要鼓勵尋常百姓常來常往，更要供學者精英雅玩品鑒”遞進關系不當，應為“不僅要供學者精英雅玩品鑒，更要鼓勵尋常百姓常來常往”；

B項；成分贅余，“令人堪憂”重復，“堪憂”本身就有“令人憂慮”的意思，刪去“令人”；

C項；中途易轍，前面的主語是“作家任林舉”，沒有繼續闡述他怎么樣了，后面主語變成了“報告文學《貢米》”，中途易轍，將“繼”改為“的”，這樣前面主語是“報告文學《糧道》”

D項正確；

故選：D

本題考查病句的辨析及修改能力；要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

語序不當：口語里；語序的位置比較靈活，常常發生易位現象，但在書面語例，則比較固定。如果語序不當，就會造成結構混亂，句意含混。主要類型有：

（1）名詞修飾語。

多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間；處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。

另外；帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：一位優秀的有20多年教學經驗的佛山一中的語文教師。

正確次序：佛山一中的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）語文（名詞）教師。

下面是多項定語次序不當的例子：

①許多附近的婦女；老人和孩子都跑來看他們。（表數量的“許多”應緊靠中心短語）

②在新中國的建設事業上；發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的“無窮的”應緊靠中心詞）

③里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的“各式各樣”應緊靠中心詞。）

下面是定語誤放狀語位置的例子：

①夜深人靜；想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應修飾“事情”）

②這種管子要不要換；在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應修飾“討論”，“地”改為“的”）

（2）動詞修飾語。

多項狀語次序比較復雜；須特別注意的是：

①先時間后處所；②先介詞結構后情態動詞；形容詞；③表示對象的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。

例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確次序：許多老師昨天（時間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。

看下面的例子：

①在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（“上一世紀”應放在“這。

片神奇的土地上“前）

②我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（“被列強”應放在“任意”前）

③開考半個小時后；就有人陸續交卷。（“陸續”應修飾“有”）

④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應修飾“平等”）

⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應修飾“交換”）

（3）關聯詞語的位置。

一般來說；兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。

下面句子是位置不當的例子：①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）【解析】D2、A【分析】試題分析：本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。分析可知，A．項不合語境意義，“拾人牙慧”比喻拾取別人的一言半語當作自己的話，也比喻吸取別人的語言和文字。后句講的是“創新”，與之搭配的應為“亦步亦趨”，意思是由于缺乏主張，事事模仿或追隨別人。B．因循守舊:因循：沿襲；守舊：死守老的一套。死守老一套，缺乏創新的精神。含貶義。C．獨樹一幟:樹：立；幟：旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。D．巔峰:事物發展的最高峰。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】A3、B【分析】A．bēi/bèimú/módiàoB．kòng/kōngguàn/guānwéi/wèiC．bì/pìjìn/jìnggānD．liàngchēng/chènsài/sè【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】

試題分析：近義詞可以同語義的輕重；范圍；適用對象，語體、感情色彩，語法搭配，句式特征等方面加以辨析，實詞可用“去同存異組詞法”“分解組詞法”“反向組詞法”“固定搭配法”“造句感知法”辨析，虛詞主要分析前后句的關系。①提議：商討問題時提出建議供大家討論。提倡：指出事物的優點鼓勵大家使用或實行。根據語境，應選“提倡”。②情節：事情的變化和經過。情結：心中的感情糾葛；深藏心底的感情。由語境可知，應選“情結”徑自：表示自己直接行動。徑直：表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱。③句選“徑自”合適。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】該題考查正確使用成語的能力．此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境．需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型．【解析】【解答】A．望文生義；目無全牛：全牛：整個一頭牛．眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構．比喻技術熟練到了得心應手的境地．這里誤以為“沒有整體的理解”；

B．感情色彩不當；處心積慮：處心：存心；積慮：經過長時間的考慮．形容蓄謀已久．貶義詞，這里誤以為褒義詞；

C．正確；忍無可忍：再也忍受不下去了．符合語境；

D．感情色彩不當；胸無城府：城府：城市和官署，比喻難于揣測的深遠用心．形容待人接物坦率真誠，心口如一．褒義詞，這里誤以為貶義詞；

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)6、黃發垂髫并怡然自樂管夷吾舉于士然侍衛之臣不懈于內八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲【分析】【分析】該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯、別、漏、添字的情況．【解析】【解答】（1）黃發垂髫并怡然自樂（重點字：髫）

（2）管夷吾舉于士（重點字：夷）

（3）然侍衛之臣不懈于內（重點字：懈）

（4）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲（重點字：麾、炙）7、飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷江間波浪兼天涌塞上風云接地陰間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難謹庠序之教申之以孝悌之義【分析】【分析】此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來．因此，解題時必須注意：一是語意的提醒．二是注意難寫字．【解析】【解答】（1）飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉石萬壑雷（重點字：豗；砯、壑）

（2）江間波浪兼天涌；塞上風云接地陰（重點字：兼）

（3）間關鶯語花底滑；幽咽泉流冰下難（重點字：鶯；幽）

（4）謹庠序之教，申之以孝悌之義（重點字：庠序、孝悌）8、AD【分析】【分析】（1）本題考查小說內容的分析概括；

（2）本題考查小說線索處理的分析；

（3）本題考查人物性格特點概括；

（4）本題考查結合文本的開放式探究性答題；【解析】【解答】試題解析：

（1）A．正確；

B．不完全正確；對主題概括不完整；

C．錯誤；孩子的歡樂高興；預示對生活前途懷有堅定的信念；

D．正確；

E．錯誤；“詩意的筆調；典雅華麗的語言”錯，應是“語言樸素洗練”；

（2）明線是石青嫂子在石青被抓壯丁后；被地主老爺逼迫離開家鄉；暗線是吳老爺派人燒了石青嫂子的房子（從那三個來看土地的人；石青嫂子第二天去找吳大老爺可看出），霸占土地；明暗線交織，讓矛盾更集中突出，深化小說主題，揭示石青嫂子悲慘命運的原由；

（3）““不是拿鋤頭挖地；鐮刀割草；就是手腕上掛個籃子，采摘什么東西”體現石青嫂子的勤勞能干，熱愛土地、熱愛勞動的特點；“有石青的時候，她可怕的．一片斜坡，給予她無限的繁忙和勞碌”體現出她的容易滿足；“眼淚流夠了‘不論沙子艱難困苦，我都要養大他們的！’”體現她心中滿含希望，堅強的特點；

（4）本題是開放式作答；可同意也可不同意；同意，則從石青嫂子發狠時所想“拿棒棒趕”太過天真，知道是吳老爺放的火，去找吳老爺理論時卻無計可施，只能被迫流浪，未對“仇人”做出任何有效反抗著手；不同意，則從石青嫂子為孩子們堅強面對生活，厲聲斥責想占土地的人；房屋被燒后詛咒吳老爺討說法等方面分析；

答案示例：

（1）答A給3分；答D給2分，答B給1分，答C；E不給分；

（2）明線是石青嫂子在丈夫被抓后；被逼離開家鄉流浪；（2分）

暗線是吳老爺派人燒毀石青嫂子家的茅屋；霸占土地的惡行；（2分）

這樣安排使小說情節更為集中；深化了小說的主題，揭示了造成石青嫂子悲慘命運的原因；（2分）

（3）石青嫂子是一位勤勞；熱愛土地，熱愛勞動，易于滿足，又滿含生活希望，堅強的農村婦女形象．（6分，每點1分）

（4）觀點一：不同意；

理由：①石青嫂子在丈夫石青被抓走后；只有孤獨；寂寞、害怕，依然挑起了生活的重擔；

②地主吳大老爺要強占石青一家辛勤開墾的土地；營造的茅屋．遭到石青嫂子嚴詞拒絕；

③當有一天夜里；自己的茅屋被吳老爺派人燒為灰燼后，她跑到吳老爺家門前大聲詛咒，討說法；

④即使在被逼無奈；帶領五個孩子離開土地，流浪乞討，仍然咬定“不論啥子艱難困苦，我都要養大他們的”，面對不幸的生活仍然滿含信心；

觀點二：同意；

①吳老爺派人來丈量土地時；說要他一家人搬走，石青嫂子只是在心里發狠“搬走，沒那么容易”，石青嫂子還對地主吳老爺抱有幻想；②當茅屋被燒為灰燼，自己的生活失去希望時，石青嫂子去吳老爺家理論，但是，在不能見到地主吳老爺時，無計可施，只好回家，與孩子們離開這塊土地，走上了流浪的生活；③從以上來看，石青嫂子面對不幸的生活采取了逃避的態度．

（8分，言之成理即可酌情給分）9、BCC【分析】【分析】解答理解文中重要詞語的含義這類題，關鍵是依靠題干找準答題區間，著重研讀某一段落．對于說明文閱讀，一定要注意熟悉原文的大致內容，二是在弄清題干要求的基礎上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異．當然，解答說明文閱讀題，許多復習資料歸納了方法和技巧，同學們也應該明白，這能夠提高解題速度，收事半功倍之效．【解析】【解答】（1）B項概念混淆．“它隨著城中人口的聚集和居民生活需求的增加而產生”有誤．根據第一小節“‘市’的本義為市場；與‘城’不同．早期的‘市’多在野外或井邊，故有‘市井’之稱．”可知，早期的“市”并非城市生活的產物．

（2）C項以偏概全．“商人和手工業者則可在所居住的坊里開店經營”有誤．原文說“但在‘市’周圍的坊里；往往由于有商人和手工業者居住，所以有所例外”，可見“可在所居住的坊里開店經營”的“商人和手工業者”只是少數個例．

（3）C項曲解文意．“這一過程發端于唐代中葉以后的肅宗至德年間”有誤．根據原文；應是發端于“唐代中葉以后”的某個時期，開始是“在一些坊內開始出現商貿活動，有的甚至破壞坊墻而臨街設店”，到肅宗至德年間“人們紛紛穿破坊墻而臨街設鋪”，對坊市制的破壞已經較前更甚了．

答案：

（1）B

（2）C

（3）C10、A【分析】【分析】（1）本題考查理解語法；修辭現象在表達文章內容上的作用．

（2）本題考查鑒賞作品的藝術形象；表現手法和語言風格．

（3）本題考查分析文章的思路；結構和寫作特點．

（4）本題考查分析詞；句、段在文中的作用．

（5）本題考查分析結構概括主旨鑒賞句子．【解析】【解答】試題解析：

（1）回答本題要理解本文對弟弟的情感；“哀其不幸，怒其不爭．”對弟弟的純潔善良，作者是憤怒的，但又同情他苦難的人生．同時作者并沒有把自己排除之外，自己的命運和弟弟是一樣的．

（2）開頭兩段先寫弟弟流鼻血；后寫打他耳光，是為了突出弟弟的孱弱和純潔，本文的情節安排并沒有太多曲折，主要是通過作者的心理活動表達情感．

（3）生發回憶是需要具體的事情觸發的．兩段文字分別是由廣州的如弟弟一樣的打工者的苦難命運和母親的哭訴觸發的；面對著那些孱弱的；承受著身辛勞苦的人，作者自然想到了弟弟，由此感嘆弟弟的命運；面對母親的哭訴，知道了弟弟被打傷還要出車的事，作者自然聯想到自己當年打弟弟的事，由此感慨弟弟對苦難命運的默默承受．

（4）印刷廠業務員；外表與弟弟相似，經歷與弟弟相似，作者一方面寫如弟弟一樣因不懂規矩而遭受不幸命運的普遍性，又對這樣的命運給予深深的同情．

（5）回答本題要從兩個方面進行．一個是結構；一個是立意．尾段的作用一般是與前文呼應，收束全文．很顯然，本段文字“我看見了他們身上的苦難，并因此深深地愛他們”與標題“愛著你的苦難”相呼應．從立意上看，尾段往往升華主旨，“我能聞到他們的氣味”，從對弟弟一個人的同情，擴大到弟弟一樣的底層人民的同情，他們對苦難命運的接納，他們的深深的隱忍，讓作者對他們的命運的憐憫的同時，又生出深深地愛，這是一種敬重．

答案：

（1）（1）表現弟弟內在的純潔（2）同情弟弟命單運薄的人生（3）哀憐自己同弟弟一樣的悲苦命運．

（2）A

（3）生發回憶與感想都由具體事情而來；第⑧段之前敘述孱弱；蒼白的弟弟選擇了艱辛的工作，以及像弟弟那樣廋弱的南方打工者承受著身心的勞苦命運，由此感嘆弟弟悲苦的命運．而第⑩段是由前面母親告知弟弟被打傷仍然堅持出車的事情，由此聯想到當年弟弟被打時承受一切，默默無語的神情．兩者都是由不同事實自然引發聯想與感慨，所以不能互換．

（4）業務員的外表與弟弟一樣瘦弱；蒼白；業務員與弟弟一樣不通人情世故（規矩）而遭到挫折，寫業務員遭拒實際上就是補充了弟弟被打的原因，也暗示了不幸遭遇的普遍性．同時，作者為業務員無辜遭遇而發怒的描寫，寄寓了作者對弟弟命運的深深同情與無助．

（5）從結構上看，“我看見了他們身上的苦難，并因此深深地愛他們”與標題相照應，“我能聞到他們的氣味”等語句與有關內容也與第⑦段相呼應，使文章前后呼應，結構更加完整．從立意來看，從抒寫弟弟一個人命運擴展為像弟弟一樣廣大底層人的命運，使立意更有廣度（普遍性）；由對底層人命運的悲憫，感悟到他們瘦弱、蒼白外表之下具有默默承受一切苦難的巨大的生命力量，對他們充滿的深深尊敬與愛，使立意更有深度．11、③①⑤②④⑥【分析】【分析】比較各種排法；最合適的就是③①⑤②④⑥。