…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版二年級語文下冊階段測試試卷584考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）4、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、一字組多詞。

神____________龍____________

橋____________炮____________9、讀課文《雨后》；根據課文內容填空。

小哥哥使勁____地水，把水花兒____高高。10、填上合適的詞語。

____的翅膀____的獎杯____地爬行。

____的蝸牛____的外殼____地飛翔11、根據課文填空。

《狐假虎威》這課寫了____借____的威風，嚇跑了百獸，比喻____的人。12、比一比；組成詞語。

以____陰____國____并____

似____陽____圖____拼____13、我會填。

①“乃”共____畫，第2畫是____，組詞____。

②“隨”共____畫，第3畫是____，偏旁是____。14、比一比；再組詞。

勝____剩____

像____象____

被____披____15、給下面的詞語注上正確的拼音。。________________假如老虎威風尋找16、按拼音寫漢字。

cuàn____出zhuàng____死chú____頭。

巴wàng____shǒu____株待tù____守hù____評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)17、古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。——選自《北京亮起來了》(1)、找出這段話中的一對反義詞。____(2)；在括號里填上適當的詞語。

一束束____一條條____

一道道____一盞盞____(3)、“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說()18、課外閱讀。

秋天到了；菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。(1)、短文有____個自然段。第____自然段寫秋天到了，菊花開了。第____自然段寫秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語寫下來。19、一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙（袋代）里。為了（證實證明）飛回花園的蜜蜂是我（放走放飛）的，我在它們的____（bēibèi)上（作做）了白色的（紀記）號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己（代帶）著（作做）了（紀記）號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙（代袋），把它們放出來。(1)、我在它們的____（bēibèi)上，給加橫線的字選擇正確的讀音。____(2)；選擇正確的字或詞。

①我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙（袋代）____里。

②為了（證實證明）____飛回花園的蜜蜂是我（放走放飛）____的。

③我在它們的背上（作做）____了白色的（紀記）____號。

④我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己（代帶）____著（作做）____了（紀記）____號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙（代袋）____，把它們放出來(3)、從這個過程可以看出法布爾_____的試驗精神。20、按課文《山行》內容填空。(1)、這首詩描寫的是哪個季節的景色？從哪些地方可以看出來？(2)、詩人筆下的深秋季節的山林景色圖，還寫了哪些景物？你覺得怎樣？21、品味探究。(1)、課題《最大的“書”》加引號是因為？(2)、“石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。”這句話把石頭分別比作____、____。說明了石頭的速度。22、閱讀《清澈的湖水》，按課文內容填空。(1)、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”？(2)、“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”這句“他”指的是誰？(3)、“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”你說，小潔會向哪里跑去？23、完成鄧小平同志的名言。(1)、不管黑貓白貓，能抓住老鼠就是____；(2)、摸著____過河。(3)、____才是硬道理24、讀《小柳樹和小棗樹》，品味探究。(1)、柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹？(2)、從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹怎樣的優點？(3)、這個故事的意思與哪個成語有些相似？評卷人得分四、語言表達(共3題，共12分)25、按要求寫句子。

用“豐滿”寫一句話。26、修改病句。

①因為老舍愛養花；而且養了許多花。

②兩山之間流動著彎曲的小路。

③我們必須講衛生的習慣。27、讀句子；用帶下劃線的詞語寫一句話。

母親____給孟郊縫補衣裳。評卷人得分五、默寫(共3題，共18分)28、默寫《小兒垂釣》這首古詩。

____，____。

____，____。29、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。30、默寫古詩；并加上標點。

春曉。

____評卷人得分六、問答題(共1題，共4分)31、根據課文《家》；說一說。

走出了小帕夏家，你們又想到哪家去做客，為什么呢？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節的傳統習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統習俗是踏青、掃墓。端午節的傳統習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節的傳統習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發生而發生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉向微弱。客人，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。6、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)8、神話神州神奇巨龍龍袍龍眼橋梁金水橋趙州橋禮炮大炮炮火【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。神話，古代民間傳說。神州，即中國。神奇，神妙奇特。巨龍，巨大的龍；龍袍，古代皇帝的衣服。龍眼，也叫桂圓，一種水果。橋梁，指架設在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋。金水橋，天安門前的一座橋梁。趙州橋，又稱安濟橋，坐落在河北省趙縣洨河上，橫跨在37米多寬的河面上，因橋體全部用石料建成，俗稱“大石橋”。禮炮，是舉行隆重慶典或歡迎貴賓表示敬禮時所放的炮。大炮，是指一種歷史悠久的重型攻擊武器。炮火；指火炮射擊或炮彈發射。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。9、踩著濺得【分析】【分析】踩著；腳底接觸地面或物體；踏：踩油門|妹妹踩在椅子上貼窗花|踩了一腳泥|當心踩壞了莊稼。濺，液體受沖擊向四外飛射：水花飛濺。

【點評】本題主要考查學生對作者的了解和文章內容的理解能力以及語言表達能力。10、有力沉重緩慢得意洋洋堅硬自由【分析】【分析】蝸牛以前有一對有力的翅膀；自由地在天上飛翔；后來在一次飛行比賽中他獲得了一座獎杯，得意洋洋的蝸牛一直將獎杯背在身上，后來，沉重的獎杯就變成堅硬的外殼，蝸牛只能慢慢地爬行。

【點評】考查學生對詞語搭配的掌握，學生要掌握。11、狐貍老虎借著別人的威風嚇唬或欺壓人【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解和掌握；《狐假虎威》這課寫了狐貍借助老虎的威風嚇走了百獸；這也是形容借著別人的威風嚇唬或欺壓人的人。

【點評】本題考查學生對課文內容和中心思想的掌握。12、以為陰天國家并且好似陽光圖案拼圖【分析】【分析】似比以字多一個單人旁；陰陽互為反義詞；陰的右邊是月字，陽的右邊是日字；國和圖都是國字框，國字里面是玉字，圖字里面是冬字，注意區分；拼比并多一個提手旁。以為，就是認為；陰天，沒有太陽。國家，我們的國家是中國。并且，表示并列。好似，好像的意思。陽光，日光，多指太陽光，天文學認為是太陽上的核反應；也指閃電之光。圖案，就是圖畫。拼圖，拼出來的圖。

【點評】考查學生對字形的掌握，只要學生平時注意積累，就不難寫出正確的組詞。13、2撇乃至11橫阝【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。乃共2畫，分別是橫折折折鉤/橫撇彎鉤；撇；隨共11畫；分別是橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎、橫、撇、豎、橫折鉤、橫、橫、點、橫折折撇、捺。

【點評】考查學生對生字筆順和結構的掌握，學生需要學會查字典。14、勝利剩下好像大象被子披掛【分析】【分析】勝：在斗爭或競賽中打敗對方或事業達到預定目的。勝利。得勝。剩：多余；余留下來的。剩余。剩菜。像：相似。好像。象：哺乳動物，是目前地球陸地上最大的哺乳類動物，多產在印度；非洲等熱帶地區，門牙極長，可用于雕刻成器皿或藝術品：象牙。被：睡覺時覆蓋身體的東西。被子。被單。披：穿戴。披掛。披甲。

【點評】本題考查學生對同音字、形近字的區分。15、jiǎrúlǎohǔwēifēnɡxúnzhǎo【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音書寫的掌握。假如，讀作“jiǎrú”；表假設關系。老虎，性兇猛，可比喻勇猛威武。威風，指威嚴；使人震驚的氣勢。尋找，找的意思。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生應該掌握好拼音的書寫。16、竄撞鋤望守兔候【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“撞；候”是左右結構；“鋤”左中右結構；“兔、守、望、竄”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“鋤”：中間“且”字，最后一筆變成提。“兔”：一個刀字頭，就像兔子的長耳朵，再寫一個扁口，撇，豎彎勾。看這只小兔子，它還有一個毛茸茸的短尾巴呢。它在這里變成了一點。三、綜合題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】（1）題是找出這段話中的一對反義詞；從“古老的故宮變得年輕了。”可知一對反義詞是“古老；年輕”（2）題是讓填名詞，名詞：通常用來表示人、事物名稱的詞，如：一束束（燈光）、一條條（公路）、一道道（閃電）、一盞盞（點燈）。（3）“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說在燈光的照耀下，故宮顯得比原來更加美麗壯觀了。

【點評】做每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，將課文讀懂后，才能做題。【解析】1、①古老年輕

2、①燈光

②公路

③閃電

④燈

3、B18、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對文章結構的掌握。短文共2個自然段；第1段寫秋天到了，第2段寫果子熟了。第二題考查學生對顏色詞的掌握，表示顏色的詞語有紅；黃、紫、白、黃橙橙、紅通通等。

【點評】考查學生的課外閱讀能力，對學生的閱讀能力有一定的提高。【解析】1、①2

②1

③2

2、紅、黃、紫、白、黃橙橙、紅通通19、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）加橫線的字正確的讀音：bèi（2）劃去括號里用得不正確的字或詞。劃去：代|證明|放走|作|紀|代|作|紀|代。（3）從這個過程可以看出法布爾嚴謹的試驗精神。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，（1）區別多音字（2）區別同音字（3）是理解詞語。【解析】1、①bèi

2、①袋

②證實

③放飛

④做

⑤記

⑥帶

⑦做

⑧記

⑨袋

3、C20、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度；學生需要掌握課文的內容。根據“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”可以看出，《山行》描寫的是深秋季節的景色，從整體詩歌中不難發現，詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山；石徑、白云，這四樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。

【點評】考查學生對課文的理解，學生應該熟練掌握。【解析】1、《山行》描寫的是深秋季節的景色，詩中寫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩人寫的是楓葉紅的季節，楓葉紅的季節是秋季。2、詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白云，這四樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。21、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）加引號是因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的。（2）是比喻句，把石頭分別比作子彈；流星。

【點評】（1）對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。比如：（2）“石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。”這句話把石頭分別比作子彈、流星。說明了石頭的速度。【解析】1、課題《最大的“書”》加引號是因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的。2、①子彈

②流星

22、略

【分析】【分析】第三自然段；小潔看著湖水，因為湖面就像一面鏡子，映出了藍天；白云，還有變幻的山巒，所以“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”；“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”這里的他是指亂扔垃圾的男孩。“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”小潔是去垃圾桶扔垃圾。

【點評】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度，學生需要掌握課文的重點內容。【解析】1、因為湖面就像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。2、小男孩。3、垃圾桶。23、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對名言的掌握；不管黑貓白貓；能抓住老鼠就是好貓是鄧小平提出的一句名言，意思是允許通過一切形式發展經濟,解放生產力,而不僅僅局限于它的形式；摸著石頭過河意思就是慢慢探索。發展才是硬道理，指明了我們國家的發展道路。

【點評】考查了學生對名人名言的掌握,需要注意積累，對學生的語言表達能力有一定的提升。【解析】1、①好貓

2、①石頭

3、①發展

24、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解；根據課文內容；柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹得意；驕傲、不懂禮貌；而從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹寬宏大量，善于發現別人的優點；這個故事的意思與尺有所短，寸有所長相似，每個人都有自己的長處和短處，應正確對待。

【點評】這類題目考查學生對課文內容的理解，對于這類題目應熟練掌握。【解析】1、得意、驕傲、不懂禮貌2、寬宏大量，善于發現別人的優點。3、尺有所短，寸有所長四、語言表達(共3題，共12分)25、小鳥的羽毛已經長豐滿了。【分析】【分析】豐滿；指女人肢體胖得適度；勻稱好看，有韻味。小鳥的羽毛已經長豐滿了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。26、①因為老舍愛養花；所以養了許多花。

②兩山之間流動著彎曲的小溪。

③我們必須養成講衛生的習慣。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“而且”改為“所以”。