第08練語言文字表達+文言文閱讀（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。江西高安元代窖藏青花（見右圖）的考古大發(fā)現，引起了文物專家們的關注，其中的荷葉蓋罐，主體都是三爪龍和纏枝牡丹。追逐的龍，某種神秘莫測的力量，牡丹又讓這神秘莫測有了民間樂見的富貴華麗之感。（

）。這種景象不禁勾起人們對江南夏天的記憶。六月，裹挾著雨點的極細切快捷的風從遠處吹到南方午后出奇的靜的池塘。荷葉邊角陡然掀起，似要飛翔起來。然后，主角三爪龍就要登場了——是它，攪動了午后的風風雨雨。中國古董瓷器中，元青花給后人留下無限的遐想，它仿佛是神一般的存在。元朝時，宋人以素為美的審美標準被徹底。蒙古民族馬背上“藍天白云”的審美導向，開啟了東方古陶瓷的新篇章。北方的大量民間藝人和漢族書畫家，由于戰(zhàn)亂云集到戰(zhàn)事相對平靜的后方，畫師們以“蘇麻離青”，或敘英雄故事，或抒人生百味，為中國瓷器留下了濃墨重彩的一筆。圖片1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．彰示顛覆美不勝收不謀而合B．彰顯推翻大放異彩不謀而合C．彰示推翻美不勝收不約而同D．彰顯顛覆大放異彩不約而同2．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．在靜態(tài)牡丹荷葉襯托下，動態(tài)的龍，還有那些小鮮物，分明就是一幅藍白相間、賞心悅目的盛夏彩墨圖了。B．動態(tài)的龍，還有那些小鮮物，襯托上靜態(tài)牡丹荷葉，一幅藍白相間、賞心悅目的盛夏彩墨圖呈現出來了。C．動態(tài)的龍，還有那些小鮮物，襯托上靜態(tài)牡丹荷葉，分明就是一幅藍白相間、賞心悅目的盛夏彩墨圖了。D．在靜態(tài)牡丹荷葉襯托下，動態(tài)的龍，還有那些小鮮物，一幅藍白相間、賞心悅目的盛夏彩墨圖呈現出來了。3．文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】1．D2．C3．南方午后的池塘，出奇的靜。遠處有風吹來。極細切快捷的風聲，裹挾著更遠的雨點。【解析】1．本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。彰示：昭示。彰顯：明顯；顯著；鮮明地顯示。語境為顯示種種神秘莫測的力量，應選用“彰顯”。顛覆：傾覆，翻倒，也比喻用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。推翻：用武力打垮舊的政權，使局面徹底改變，也指根本否定已有的說法、計劃、決定等。語境指審美標準被推翻，應選用“顛覆”。大放異彩：閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩，比喻有著優(yōu)異的表現或是突出的成就。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。語境指東方古陶瓷散發(fā)出獨特光彩，應選用“大放異彩”。不約而同：事先沒有約定而相互一致。不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。語境指大量民間藝人和漢族書畫家事先沒有約定而都到戰(zhàn)事相對平靜的后方，應選用“不約而同”。故選D。2．本題考查學生語言表達之語句復位的能力。對應后文“這種景象”，句子應以“盛夏彩墨圖”為結尾，排除BD；前文先說龍，后說荷花，故此處以“動態(tài)的龍”“襯托上靜態(tài)牡丹荷葉”銜接更好，排除A。故選C。3．本題考查學生語言表達之長句變短句的能力。分析句子內容的層次，池塘先在，接著有風先吹過來，后裹挾著雨點。據此拆分長句句子：把“南方午后出奇的靜的池塘”改為“南方午后的池塘，出奇的靜”；把“極細切快捷的風從遠處吹”可初步改為“風細切而快捷，從遠處吹來”；最后應是“風裹挾著雨點”。整合以上語言。承接前面“六月”這一時間點，句首應表明地點：“南方午后的池塘，出奇的靜”；接下來按照出場次序整合句子，可以是“風細切而快捷，從遠處吹來，裹挾著雨點”，或者“遠處有風吹來。極細切快捷的風，裹挾著更遠的雨點”。句子所在語境語言優(yōu)美，充滿詩情畫意，成句時注意語言表達要符合文段語言風格。閱讀下面的文字，完成下面小題。立春時節(jié)，①，但在冰雪之下，蟄蟲逐漸蘇醒，魚兒浮上水面，生機悄然萌發(fā)。“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。從此陽春就有腳，百花富貴草精神。”這是宋代著名詩人白玉蟾所寫的《立春》一詩。詩中描寫的是，在寒意未減的立春，春風吹盡了臘梅梢頭的積雪，冰化雪消，草木滋生，開始透露出春的信息，于是，眼前頓時豁然開朗，②，此種景象，可謂是“立春一日，百草回芽”。“春，蠢也，動而生也。”立春為二十四節(jié)氣之首，宣告著一年春耕夏耘、秋收冬藏的開始。北京冬奧會開幕，③。值此時節(jié)，開幕式上，二十四節(jié)氣倒計時驚艷了世人，盡顯中華文化的瑰麗與浪漫。在這場冰雪盛會中，昂揚奮進的奧運精神與溫厚悠遠的中國氣韻交融互映，讓人們感受到春意盎然、生機勃發(fā)，這也正契合了立春時節(jié)，萬象勃發(fā)的美好寓意。4．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。5．簡述上面材料的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。【答案】4．①雖然天地間寒意未消②到處呈現出一派生機盎然的景象③恰逢立春節(jié)氣5．北京冬奧會開幕之所以選擇在立春節(jié)氣這一天，因為立春代表春意盎然、生機勃發(fā)，這正契合昂揚奮進的奧運精神與溫厚悠遠的中國氣韻。【解析】4．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，從后文“但在冰雪之下”可知，此時天氣還很寒冷，從關聯詞“但”可知，前句與此句有意思上的轉折，故應有關聯詞“雖然”連接。故可在①中填入“雖然天地間寒意未消”。第二空，從前文“在寒意未減的立春，春風吹盡了臘梅梢頭的積雪，冰化雪消，草木滋生，開始透露出春的信息”可知，雖然立春寒意未減，但已呈現出生機盎然的景象。故②中可填入“到處呈現出一派生機盎然的景象”。第三空，從后文“這也正契合了立春時節(jié)”可知，冬奧會開幕式的當天正值立春節(jié)氣，故③中可以填入“恰逢立春節(jié)氣”。5．本題考查學生壓縮語段的能力。第一段主要講立春節(jié)氣的特點，“立春為二十四節(jié)氣之首，宣告著一年春耕夏耘、秋收冬藏的開始”。第二段主要講北京冬奧會開幕式恰逢在立春這天舉行，立春所代表的春意盎然、生機勃發(fā)的精神也恰恰契合了冬奧會昂揚奮進的精神和溫厚悠遠的中國氣韻。比較兩段文字，應能確定主要事件是北京冬奧會在立春節(jié)氣這天舉行，所以關鍵內容都在第二段。再根據題干要求“使用包含因果關系的句子”分析第二段主要內容，可確定“北京冬奧會開幕式恰逢在立春這天舉行”應為結果，“立春所代表的春意盎然、生機勃發(fā)的精神恰恰契合了冬奧會昂揚奮進的精神和溫厚悠遠的中國氣韻”應是原因，用表因果關系的關聯詞如“因為……所以”或“之所以……是因為……”等將兩個句子連綴起來則可得答案。閱讀下面的文字，完成下面小題。牧，字牧之，善屬文。第進士，復舉賢良方正。沈傳師表為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。擢監(jiān)察御吏，移疾分司東都，以弟耾病棄官。復為宣州團練判官，拜殿中侍御史內供奉。是時，劉從諫守澤路，何進滔據魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長慶以來朝廷措置術，復失山東，鉅封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重不得承襲輕授皆國家大事嫌不當位而言實有罪故作《罪言》。累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遵取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣。”德裕善之。會劉稹拒命，詔諸鎮(zhèn)兵討之，牧復移書于德裕，以“河陽西北去天井關強百里，用萬人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵，王元達思一雪以自奮，然不能長驅徑搗上黨，其必取者在西面。今若以忠式、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤弩手二千，道絳而入，不數月必覆賊巢。照義之食盡仰山東，常日節(jié)度使率留食邢州，山西兵單少，可乘虛襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也”。俄而澤潞平，略如牧策。歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復乞為湖州刺史。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者。從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應名畢。”復夢書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。”乃自為墓志，悉取所為文章焚之。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”，以別杜甫云。（節(jié)選自《新唐書》）6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．所以系天下輕重/不得承襲/輕授皆國家大事/嫌不當位/而言實有罪/故作《罪言》。B．所以系天下輕重/不得承襲輕授/皆國家大事/嫌不當位而言/實有罪/故作《罪言》。C．所以/系天下輕重/不得承襲/輕授皆國家大事/嫌不當位/而言實有罪/故作《罪言》。D．所以/系天下輕重/不得承襲輕授/皆國家大事/嫌不當位而言/實有罪/故作《罪言》。7．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A．進士，隋朝始設進士科。元、明、清時，進士經殿試后，及第者皆賜出身，稱進士，且分為三甲，一甲賜進士及第，二、三甲，分賜進士出身、同進士出身。B．賢良方正，漢武帝時推選的一種舉薦官吏后備人員的制度，唐宋沿用，設賢良方正科，指德才兼?zhèn)涞暮萌似贰．仲夏，古歷法習慣于把夏季分為孟夏、仲夏、季夏，由此可見，仲夏為夏季的中間月份，即午月，一般也指農歷五月。D．吏部，是古代官署之一，主要掌管貢舉以及天下文官的考核與任免。東漢始置吏曹，魏晉以后稱吏部。隋唐、五代列為六部之首，長官稱為吏部尚書。8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．杜牧專注于治亂，對漕鎮(zhèn)問題有著獨到的見解，反對藩王世襲，認為朝廷長慶年間以來對藩鎮(zhèn)處置不當，不能把重鎮(zhèn)交給藩王。B．杜牧對軍事有獨到的思考，黠戛斯打敗回鶻之后，他認為朝廷要吸取漢軍常在秋冬攻擊匈奴而敗多勝少的教訓，應在仲夏季節(jié)乘勝追擊。C．杜牧為人剛直坦率，不拘小節(jié)。博古通今，敢于縱論天下大事，善于剖析利弊，在官場上很少有有人幫他，因而一生從未被重用。D．杜牧臨死之時，由夢境及甑裂之中感覺大限將至，自撰墓志銘，墓志銘寫就，搜羅自己所撰文章，對火焚之，以致他的很多詩文失傳于世。9．把文中劃線句子翻譯成現代漢語。（1）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（3）從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平。【答案】6．B7．D8．C9．（1）戍邊的士卒（陳勝、吳廣率領的起義軍）吶喊（起來），函谷關被攻取，楚國人放了一把火，可惜（富麗堂皇的阿房宮）化為一片焦土！（2）如果憑借這么大的天下，降低身份跟隨六國滅亡的舊例，這就比不上六國了。（3）堂兄杜悰歷任將相，但杜牧官場受挫不能振作自己，心里很郁郁不平。【解析】6．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：是關系到國家安危的地方，潘王不能世襲，朝廷不能輕率任命，這都是國家大計，(杜牧)怪自己不在其位卻發(fā)表言論，實在有罪，所以寫了《罪言》。前面講“鉅封劇鎮(zhèn)”，為“系天下輕重”的主語，“所以”后面不能斷開，如果斷開，語句缺主語，排除CD。“嫌”的賓語為“不當位而言”，不是“不當位”；“實”是實在的意思，修飾“有罪”，表判斷，“實有罪”可以獨立成句，因此“言”后面需要斷開，排除A。故選B。7．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“吏部……主要掌管貢舉以及天下文言的考核與任免”錯誤。“貢舉”是禮部的職能。故選D。8．本題考查學生概括和分析文章內容的能力。C．“一生從未被重用”錯誤，概括不當。結合“累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎”分析，意思是“幾次提拔為左補闕、史館修撰，改任膳部員外郎”，不是“一生從未被重用”。故選C。9．本題考查學生翻譯文言文的能力。（1）“舉”，被攻取；“炬”，名詞作動詞，放火；“焦土”，化為焦土。（2）“茍”，如果；“天下之大”，定語后置，偌大的天下；“故事”，舊例。（3）“困躓”，窘迫,受挫；“自振”，賓語前置，振作自己；“頗”，很。參考譯文：杜牧字牧之，善于寫文章。考中進士，又選中賢良方正科。沈傳師上表他擔任江西團練府巡官，后來杜牧又擔任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。提拔為監(jiān)察御史，上書稱病在東都設立分衙門。因弟弟杜耾病重辭去官職。又擔任宣州團練判官，被授官做殿中侍御史內供奉。這時候劉從諫鎮(zhèn)守澤潞，何進滔占據魏博，非常驕縱傲慢，不遵守國家法律。杜牧追究責怪長慶年間以來朝廷的處置策略，又失去崤山以東地區(qū)。巨大重要的封鎮(zhèn)是關系到國家安危的地方，藩王不能世襲，朝廷不能輕率任命，這都是國家大計，（杜牧）怪自己不在其位卻發(fā)表言論，實在有罪，所以寫了《罪言》。幾次提拔為左補闕、史館修撰，改任膳部員外郎。宰相李德裕一向認為他是奇才。會昌年間，黠戛斯打敗回鶻軍，回鶻族部落潰退進大漠南部。杜牧勸說李德裕不如馬上攻取，認為：“兩漢進攻匈奴，常在秋冬兩季，而秋冬時節(jié)匈奴兵力強盛，母馬沒有懷胎哺乳，與匈奴交戰(zhàn)，所以敗多勝少。現在如果在盛夏征調幽州并州的精銳騎兵和酒泉的士兵，出其不意，可一舉全殲！”李德裕認為這策略很好。遇到劉稹拒不執(zhí)行朝廷的命令，皇帝命令各節(jié)度使率兵征討他，杜牧又送信給李德裕，認為“河陽西北距離天井關一百多里，用一萬兵修筑堡壘，截斷路口，修筑高墻不與他們交戰(zhàn)。成德軍與昭義軍是仇敵，王元達想報仇雪恨自然會奮勇作戰(zhàn)，但不能長驅直入攻打上黨，他攻擊的對象一定會在西面。現在如果率領忠武軍、武寧軍加上青州五千精兵及宣潤二州二千弓弩手，取道絳州進軍，不出幾個月，一定會毀滅叛賊劉稹的巢穴。昭義軍的糧草，全部仰仗崤函以東地區(qū)，節(jié)度使平常率軍留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虛攻取，所以用兵聽說是寧拙于機智而兵貴神速，沒有看到巧謀秘計能長久（不被識破的）”。不久澤州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（實行）。歷任黃州、池州、睦州刺史，回京擔任司勛員外郎，常兼任史館的職務。改任吏部員外郎，又請求擔任湖州刺史。過了一年，以考功員外郎的身份擔任知制誥一職，升任中書舍人。杜牧性格剛直，有奇特的氣節(jié)，不做謹小慎微的事，敢議論國家大計方針，剖析利害關系特別切中要害。年輕時與李甘、李中敏、宋邧交好，他通曉古今，善于決斷成敗，李甘等人比不上他。杜牧因為正直坦率，當時沒有誰幫助他。堂兄杜悰歷任將相，但杜牧官場受挫不能振作自己，心里很郁郁不平，逝世時年僅五十歲。當初杜牧夢中有人告訴他說：“你名字應該叫畢。”又夢中寫道“皎皎白駒”四字，又寫道“過隙也。”不久，蒸飯時飯甑破裂，杜牧說：“不吉祥。”因此自己寫了墓志，把自己寫的文章全部燒了。杜牧在詩歌方面的特點是情致豪邁，當時人們號稱為“小杜”，來與杜甫區(qū)分開。閱讀下面的文言文，完成下面小題。王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關內，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構。”斥出府。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交阯令。勃往省，渡海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。都督怒起更衣遣吏伺其文輒報一再報語益奇乃矍然曰天才也。請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。尤喜著書。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后。”議者謂然。（節(jié)選自《新唐書》，有刪改）10．對文中劃波浪線線的部分的斷句，正確的一項（）A．都督怒/起更衣/遣吏伺其文輒報/一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也B．都督怒起/更衣遣吏/伺其文/輒報一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也C．都督怒/起更衣/遣吏伺其文/輒報一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也D．都督怒起/更衣遣吏/伺其文輒報/一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A．麟德：年號紀年法，我國第一個年號出現在西漢漢武帝時期，麟德是唐高宗李治的年號。B．及冠：男子滿十八歲之后，舉行“及冠”之禮，表示已經是成年人了，可以取字。C．闕下：闕是宮門兩側的高臺，闕下指帝王所居住之處，又可指宮廷，本文借指朝廷。D．左遷：降低官職，即“降官”。猶言下遷。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．王勃天資聰穎，才情過人。他六歲便善寫文章，九歲的他讀完顏師古注的《漢書》，即寫了《指瑕》指出顏氏的過失和疏漏。B．王勃浮躁淺露，拖累家人。他在寫《檄英王雞》被貶出沛王府后，求補虢州參軍，又殺死官奴曹達，其父也因此事受到牽連。C．王勃才華橫溢，文不加點。他寫文章的時候，先磨墨、酣飲，再蒙被而臥，醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改。D．王勃聞名當世，為人稱頌。王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，楊炯認為自己文章勝過盧照鄰，不如王勃。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。（2）因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。14．課內文言文翻譯。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。——荀子《勸學》【答案】10．A11．B12．D13．（1）藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他殺了。事情暴露之后，本該問死罪，正好趕上大赦，只免除了他的職名。（2）于是拿出紙筆遍請賓客作序，大家都不敢擔承。到王勃那里，竟漫不經心地接過筆來，也不推辭。14．蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，堅強的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲地下的泉水，這是因為心思專一的緣故。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：都督大怒，起身假裝上廁所，暗中派遣下屬窺探王勃的文章，隨時匯報。匯報了一兩次之后，文章的語言越來越奇妙，都督興奮地說：“這真是個天才！”“起”與“更衣”是連動短語，中間不要斷開，排除BD；“遣吏伺其文輒報”屬于兼語短語作謂語的句子，“伺其文”“輒報”是連動短語，承接關系，聯系緊密，不必比斷開，“一再報”獨立成句，中間要斷開，排除C。故選A。11．本題考查學生理解古代文化常識的能力。B.“十八歲”錯誤，古代男子二十歲行冠禮，表示成年。故選B。12．本題考查學生理解文章內容的能力。D.“楊炯認為自己的文章勝過盧照鄰，不如王勃”錯誤，從“炯嘗曰：‘吾愧在盧前，恥居王后。’”可知，應該是楊炯認為自己的文章勝過王勃，不如盧照鄰。故選D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“匿”，藏；“覺”，暴露；“當誅”，判處死罪；“會”，正趕上。（2）“因”，于是；“莫”，沒有人；“當”，擔承；“沆然”，輕松，漫不經心地樣子。14．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。“爪牙之利”“筋骨之強”，定語后置；“上”“下”，名詞作狀語，向上、向下；“黃泉”，地下的泉水；“用”，因為；“一”，數詞作形容詞，專一。參考譯文：王勃，字子安，是絳州龍門人。六歲的時候就能寫文章，九歲那一年，讀到了（大儒）顏師古注解的《漢書》，就作了一篇《漢書指瑕》來挑出它錯誤。唐高宗麟德初年，官員劉祥道奉旨巡行關內，王勃給劉祥道寫了一封信，展示自己的才學。劉祥道上表給朝廷，策試成績優(yōu)秀。當時他還不滿二十歲，就被授予朝散郎的官職，多次獻上精美的頌文給皇帝。皇子沛王聽說了他的名氣，就把王勃請到自己的府中，擔任專門的著作工作，評定編次《平臺秘略》一書。書寫成以后，沛王對王勃更加信任寵愛。當時，皇子們喜歡玩斗雞游戲，王勃開玩笑寫了一篇檄文聲討英王的斗雞，高宗皇帝大怒道：“這么下去將會挑起皇子之間的矛盾。”把王勃轟出了王府。王勃被轟走后，游歷到四川劍南。曾登上葛憒山遠望，慷慨地懷念起三國諸葛亮的功績，寫下詩篇展露情懷。他聽說虢州盛產草藥，求托門路弄了個虢州參軍的小官（便于研究醫(yī)學）。他倚仗自己的才華，傲視同僚下屬，被他們共同嫉妒。官家的奴才曹達犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他殺了。事情暴露之后，本該問死罪，正好趕上大赦，只免除了他的職名。王勃的父親王福畤，為雍州司功參軍，因為王勃的緣故降職至交阯縣令。王勃前往交阯探望父親，渡海時溺水，驚悸而死，享年二十九歲。當年，王勃路過鐘陵，正趕上九月九日都督在滕王閣大宴賓客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向賓客夸耀，于是拿出紙筆遍請賓客作序，大家都不敢擔承。到王勃那里，竟漫不經心地接過筆來，也不推辭。都督大怒，起身假裝上廁所，暗中派遣下屬窺探王勃的文章，隨時匯報。匯報了一兩次之后，文章的語言越來越奇妙，都督興奮地說：“這真是個天才！”于是請他將文章全部寫完，賓主盡歡而散。王勃做文章的時候，剛開始并不精密思索，先磨數升墨汁，然后大量飲酒，拉過一床被子蒙頭而臥，等醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改，當時的人稱王勃為“腹中寫稿”。王勃還特別喜歡著書立說。王勃與楊炯、盧