全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元活動八《制作我的零用錢統(tǒng)計圖表》說課稿主備人備課成員教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元活動八《制作我的零用錢統(tǒng)計圖表》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過制作零用錢統(tǒng)計圖表，掌握利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析的方法。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于教授學(xué)生如何正確使用電子表格軟件，制作出清晰、準(zhǔn)確的統(tǒng)計圖表。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過制作零用錢統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和利用信息的能力，提高信息意識。在數(shù)據(jù)處理過程中，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計算思維分析問題、解決問題的能力。同時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新性地運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計出具有個性化、實(shí)用的統(tǒng)計圖表，提升創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，形成良好的信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握電子表格軟件的基本操作，包括數(shù)據(jù)輸入、單元格格式設(shè)置等。

②學(xué)習(xí)制作不同類型的統(tǒng)計圖表，如柱狀圖、餅圖等，并能根據(jù)需求選擇合適的圖表類型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并應(yīng)用統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析方法，確保圖表準(zhǔn)確反映數(shù)據(jù)信息。

②學(xué)會根據(jù)不同的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇最合適的統(tǒng)計圖表類型，以及如何調(diào)整圖表樣式和格式以達(dá)到最佳展示效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，講解電子表格操作和統(tǒng)計圖表制作的步驟。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己的零用錢使用情況，共同探討如何設(shè)計圖表來展示數(shù)據(jù)。

3.利用案例研究，展示優(yōu)秀的統(tǒng)計圖表案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)并嘗試自己制作。

4.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過完成自己的零用錢統(tǒng)計項目，實(shí)踐所學(xué)知識。

5.使用多媒體教學(xué)，如PPT和視頻教程，輔助展示操作步驟和效果，增強(qiáng)直觀性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于零用錢的用途和花費(fèi)情況，引出統(tǒng)計圖表在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入等，為學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表制作打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹如何使用電子表格軟件制作統(tǒng)計圖表，包括創(chuàng)建圖表、選擇圖表類型、編輯圖表數(shù)據(jù)等。

舉例說明：通過展示一個簡單的零用錢統(tǒng)計圖表案例，講解如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇合適的圖表，并調(diào)整圖表樣式。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的模擬數(shù)據(jù)，嘗試自己制作一個統(tǒng)計圖表，并分享制作過程中的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：每個學(xué)生根據(jù)自己真實(shí)的零用錢數(shù)據(jù)，制作一個統(tǒng)計圖表，可以是柱狀圖、餅圖或折線圖。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作圖表的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的困難，并提供個性化的建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選擇合適的圖表類型和準(zhǔn)確展示數(shù)據(jù)的重要性，并解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自己的零用錢數(shù)據(jù)，制作一份完整的統(tǒng)計報告，包括數(shù)據(jù)收集、圖表制作和分析總結(jié)。

提醒注意事項：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時間和評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，以鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子表格軟件的高級功能：包括數(shù)據(jù)篩選、排序、公式運(yùn)用、數(shù)據(jù)透視表等，這些功能可以幫助學(xué)生更高效地處理和分析數(shù)據(jù)。

-統(tǒng)計圖表的多樣化：介紹不同類型的統(tǒng)計圖表，如散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖、箱形圖等，以及它們各自適用的場景和數(shù)據(jù)類型。

-數(shù)據(jù)分析的實(shí)際應(yīng)用：分享現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)據(jù)分析的案例，如股市分析、人口統(tǒng)計、銷售數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計圖表在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹一些數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，這些工具能夠幫助用戶更直觀地展示和分析數(shù)據(jù)。

-統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識：包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等統(tǒng)計學(xué)概念，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)分析和圖表制作的原理。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后自主探索電子表格軟件的高級功能，嘗試在表格中運(yùn)用這些功能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。

-讓學(xué)生收集不同類型的數(shù)據(jù)，嘗試使用不同的統(tǒng)計圖表進(jìn)行展示，并比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如新聞報道中的數(shù)據(jù)圖表，分析其使用的統(tǒng)計方法和圖表類型，以及如何更有效地傳達(dá)信息。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)據(jù)分析書籍和文章，以加深對數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計圖表的理解。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)據(jù)分析相關(guān)的競賽或活動，如數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)科學(xué)挑戰(zhàn)等，以實(shí)踐所學(xué)知識。

-建議學(xué)生嘗試使用數(shù)據(jù)可視化工具，將這些工具與電子表格軟件結(jié)合使用，探索更高效的數(shù)據(jù)處理和分析方法。

-引導(dǎo)學(xué)生了解統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識，幫助他們理解數(shù)據(jù)分析和圖表制作背后的科學(xué)原理，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，通過讓學(xué)生分析自己的零用錢數(shù)據(jù)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性，使學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.引入小組合作和討論，鼓勵學(xué)生分享和交流，不僅增強(qiáng)了課堂的互動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)時間緊迫，無法充分消化吸收所學(xué)知識。

2.在教學(xué)方法上，可能過于依賴講授，學(xué)生的主動探究和動手實(shí)踐環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。

3.在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依賴最終成果的展示，未能充分反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和變化。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，同時在課后提供額外的資源和指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.增加學(xué)生的主動探究和動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，