雙基限時練(二十四)尚賢一、基礎鞏固1．下列加點詞語的解釋不正確的一項是()A．逮至遠鄙郊外之臣逮：等到B．列德而尚賢列：排列C．皆競為義競：競爭D．皆退而謀曰退：回到家中解析C．競：爭先恐后。答案C2．下列加點詞活用現象不同于其他三項的一項是()A．故大人之務，將在于眾賢而已B．必將富之貴之C．不義不親，不義不近D．尚欲祖述堯舜禹湯之道解析A、B、C三項都是使動用法，D項則是名詞用作動詞。答案D3．下列句子翻譯正確的一項是()A．宮墻既立，謹上為鑿一門。譯文：宮墻已經建好，只是君王為它鑿開一個門。B．則上得要也。譯文：就是由于君王把握了治理政事的要領。C．美章而惡不生。譯文：奇特的文章顯揚而丑惡不產生。D．得意，賢士不行不舉。譯文：格外滿足，賢士不能不用。解析A．上：上面；C.美章：奇特的得到彰顯；D.得意：稱心如意。答案B4．下列各句中，加點成語的使用不恰當的一項是()A．哥本哈根聯合國氣候變化大會8日進入其次天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發達國家目前承諾供應應進展中國家的應對氣候變化的救濟資金，實在是杯水車薪。B．景點漲價假如超過寬敞游客的承受力量，將很可能是一種慢性自殺，使景點成為游客望塵莫及的“城市精品店”。C．商務快車始終致力于電子商務和網絡營銷行業，十一年的櫛風沐雨，商務快車已經足夠強盛，為眾多的企業帶來商機，是企業應對金融寒冬最有效的利器。D．《百佳專輯》主編馬世芳說：“狡猾說當時真的是想拋磚引玉。結果我們1994年拋的磚，都成了秦磚漢瓦，還是沒人接著做。”解析B．莫塵莫及：只望見走在前面的人帶起塵土而不能趕上。比方遠遠落在后面。不合句意，應為望而卻步。答案B5．下列各句中沒有語病的一句是()A．去年以來，由于日方在對歷史問題的生疏和釣魚島的問題上接連實行錯誤的舉措，使中日關系正常進展受到嚴峻干擾。B．人的素養的提高，不僅體現在物質生活條件和生活水平的改善上，也體現在精神生活和思想素養的提高上。C．假如說原來勞動市場供過于求的狀況讓寬敞勞務工由于擔憂“飯碗”不保而不敢拿起法律武器維權的話，如今勞務工緊缺的狀況則為勞務工有效維權供應了機遇。D．林老師對教學嚴格要求，對年輕老師悉心指導，所以我們選他做學科帶頭人是當之無愧的。解析A．缺主語，去掉“由于”；B.搭配不當，“生活水平”與“改善”不搭配，“精神生活”與“提高”不搭配；D.句式雜糅，可改為“所以我們選他做學科帶頭人”或“所以他做學科帶頭人是當之無愧的”。答案C二、閱讀鑒賞(一)課內閱讀閱讀下面的文字，完成各題。“是故古者圣王之為政也，言曰：‘不義不富，不義不貴，不義不親，不義不近。’是以國之富貴人聞之，皆退而謀曰：‘始我所恃者富貴也，今上舉義不辟貧賤，然則我不行不為義。’親者聞之，亦退而謀曰：‘始我所恃者親也，今上舉義不辟疏，然則我不行不為義?！呗勚?，亦退而謀曰：‘始我所恃者近也，今上舉義不辟遠，然則我不行不為義?！h者聞之，亦退而謀曰：‘我始以遠為無恃，今上舉義不辟遠，然則我不行不為義?！吝h鄙郊外之臣、門庭庶子、國中之眾、四鄙之萌人聞之，皆競為義。是其故何也？曰：上之所以使下者，一物也；下之所以事上者，一術也。譬之富者有高墻深宮，宮墻既立，謹上為鑿一門。有盜人入，闔其自入而求之，盜其無自出。是其故何也？則上得要也?！肮使耪呤ネ踔疄檎?，列德而尚賢。雖在農與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事，斷予之令。曰：‘爵位不高，則民弗敬；蓄祿不厚，則民不信；政令不斷，則民不畏?！e三者授之賢者，非為賢賜也，欲其事之成。故當是時，以德就列，以官服事，以勞殿賞，量功而分祿。故官無常貴，而民無終賤。有能則舉之，無能則下之。舉公義，辟私怨，此若言之謂也。故古者堯舉舜于服澤之陽，授之政，天下平；禹舉益于陰方之中，授之政，九州成；湯舉伊尹于庖廚之中，授之政，其謀得；文王舉閎夭、泰顛于罝罔之中，授之政，西土服。故當是時，雖在于厚祿尊位之臣，莫不敬懼而施；雖在農與工肆之人，莫不競勸而尚德。故士者，所以為輔相承嗣也。故得士則謀不困，體不勞，名立而功成，美章而惡不生，則由得士也?！笔枪首幽友栽唬骸暗靡?，賢士不行不舉；不得意，賢士不行不舉。尚欲祖述堯舜禹湯之道，將不行以不尚賢。夫尚賢者，政之本也?！?．下列加點詞語的解釋不正確的一項是()A．然則我不行不為義為義：行義B．親者聞之親者：親近的人C．列德而尚賢尚：崇尚D．授之政，天下平平：太平，安定解析B．親者：跟君王關系親熱的人。答案B7．翻譯文中畫線的句子。(1)今上舉義不辟貧賤。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故士者，所以為輔相承嗣也。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)現在君王舉用有義的人，不避貧困低賤的人。(2)所以士是用來做輔佐大臣和接班的人。8．選文的主旨是什么？請簡要概括。答：______________________________________________________________________________________________________________答案闡述舉賢不避貧賤，不避疏遠，有能則舉，是為得士，由此得出：尚賢，政之本也。(二)課外延長閱讀下面的文字，完成各題。志不強者智不達，言不信者行不果。據財不能以分人者，不足與友；守道不篤、遍物不博、辯是非不察者，不足與游。本不固者未必幾，雄而不修者，其后必惰。原濁者流不清，行不信老名必耗。名不徒生，而譽不自長。功成名遂，名譽不行虛假，反之身者也。務言而緩行，雖辯必不聽；多力而伐功，雖勞必不圖。慧者心辯而不繁說，多力而不伐功，此以名譽揚天下。言無務為多而務為智，無務為文而務為察。故彼智無察，在身而惰，反其路者也。9．下列加點的詞語解釋不正確的一項是()A．守道不篤篤：專一B．原濁者流不清原：探究C．多力而伐功伐：夸耀D．無務為文而務為察文：文采解析B．原：源頭。答案B10．翻譯文中畫橫線的句子。(1)本不固者未必幾，雄而不修者，其后必惰。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)言無務為多而務為智，無務為文而務為察。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)根基不堅固必定危及枝節，有雄心卻不能修身的人，他以后必定懈怠。(2)言談不求多而求機靈，不求華麗而求明察。11．本段文字闡述了什么道理？答：______________________________________________________________________________________________________________答案闡述了人應當在方方面面修養自己，提高自身素能，這樣，才能成為賢才。參考譯文意志不堅強的人，不會是聰慧人；講話不守信用的人，他的行動不會果敢；擁有錢財卻不能與人共享的人，不值得與他交伴侶；守道不專一，生疏事物不廣博，辨別是非不明確的人，不值得與他交游。根基不堅固必定危及枝節，有雄心卻不能修身的人，他以后必定懈怠。水源渾濁，水流不會清亮，行為不誠懇，名聲必定敗壞。名聲不會憑空而生，名譽不會自己增長。功成名就，名譽不行能虛假，這是反身自問，自我修養得來的。寵愛空談而行動遲緩，縱使能言善辯，必定沒人情愿聽；努力工作而又夸耀自己，縱使勞苦，必定無人認可。聰慧人心中明白，卻不夸夸其談，努力工作而不自夸功勞，因此名揚天下。言談不求多而求機靈，不求華麗而求明察。所以沒有明察的才智，自身又懶散，那就與所求之事背道而馳了。三、高考熱點12．閱讀下面的語段，依據語境填寫適當的句子。唐宋詩詞歌賦，是一座座巍巍豐碑，記錄著中華文明的歷史；唐宋詩詞歌賦，又是一頂頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學才智的珍寶。這里，你能找到“大江東去”的豪放，__①__；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，__②__；在這里，既有怒發沖冠的報國志，也有窗前明月的家鄉情；有獨上西樓的長相思，有草長鶯飛的憶江南，有春光明媚的蝶戀花，__③__。答案示例①也能找到“人比黃花瘦”的婉約(要引用詩句)②也能聽到“楊柳岸曉風殘月”的淺吟低唱(要引用詩句)③有斗霜傲雪的一剪梅(要用到詞牌名)13