南北朝（420年～589年）是南朝和北朝的統(tǒng)稱。南北朝時期中國南方和北方處于分裂狀態(tài)，自東晉十六國至隋朝，始于420年劉裕建立南朝宋，止于589年隋滅南朝陳。上一節(jié)課我們講了南朝，今天我們來了解一下北朝都發(fā)生了哪些大事小情【新課導入】第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融人民教育出版社七年級

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第19課

北魏政治和北方民族大交融課標要求1.知道淝水之戰(zhàn)的背景、時間、經(jīng)過和影響。2.了解北魏孝文帝改革的歷史條件、主要內(nèi)容及其作用。3.理解民族交往、交流與交融對中華民族發(fā)展的意義。通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和北魏孝文帝改革，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義。1.通過觀看視頻和地圖，了解淝水之戰(zhàn)的基本情況；通過研讀史料，了解北魏孝文帝改革的內(nèi)容和意義。2.通過分析圖片，了解北方地區(qū)民族交融的表現(xiàn)；通過研讀史料，了解北方地區(qū)民族交融的意義。3.通過學習孝文帝改革和北方民族大交融，理解民族交融對中華民族發(fā)展的意義，增強對中華民族的民族認同感。學習目標學法指導學習目標1.淝水之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、特點及影響。2.北魏孝文帝改革的目的、措施、作用。3.魏晉以來北方民族交融的方式及其重要歷史意義。4.魏晉南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族大交融的高潮？學習目標自主學習：導學提綱互動探究（一）淝水之戰(zhàn)背景：（1）4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統(tǒng)一了黃河流域。（2）強大后的前秦，疆域東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達沙漠，與南方的東晉形成對峙的局面。政治整頓吏治，厲行法治，加強集權(quán)經(jīng)濟招撫流民，減賦禁奢思想文化興辦學校，提倡儒學企圖統(tǒng)一中國376年前秦苻堅統(tǒng)一黃河流域

時間:雙方:成語:結(jié)果:特點：影響:還學習過哪些以少勝多的戰(zhàn)役?巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)觀看《淝水之戰(zhàn)》視頻，歸納淝水之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、特點及影響。383年前秦-東晉風聲鶴唳、草木皆兵投鞭斷流、東山再起東晉大敗前秦以少勝多前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混戰(zhàn)狀態(tài)

材料1：（前秦）苻堅不顧一致反對，強征各族人民當兵，拼湊了步兵60余萬、騎兵27萬，浩浩蕩蕩南下，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國。

材料2：苻融哭著對苻堅說出自己最大的心事：鮮卑人、羌人、羯人布滿在長安附近一帶，他們都是前秦的仇敵，大軍一旦東下，關(guān)中會發(fā)生極大危險。——王仲犖《魏晉南北朝史》民族矛盾尖銳，政權(quán)不穩(wěn)固問題探究違背人民的意愿材料3：出師前，苻堅自恃兵多勢強，號稱自己的百萬大軍，“投鞭于江，足斷其流”。

——《晉書》材料4：前秦軍隊雖然有80多萬，但向南進軍時前后千里，戰(zhàn)線過長，力量分散，到達前線的只有30萬人。苻堅驕傲輕敵戰(zhàn)術(shù)問題強大的前秦為什么最終會失敗？原因有哪些？鮮卑是我國北方古老的少數(shù)民族，拓跋部是鮮卑族的一支，它發(fā)源于大鮮卑山（黑龍江流域大興安嶺的北段）為黃帝后裔。北魏建立與統(tǒng)一：

建立時間：民族：都城：統(tǒng)一時間：統(tǒng)一影響：4世紀后期鮮卑族（拓跋部(tuòbá)）平城439年結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。互動探究（二）北魏孝文帝改革噶gá仙洞遺址—鮮卑拓跋部先祖所居石室孝文帝改革的背景：壹貳叁材料一：幽都之北，廣漠之野，畜牧遷徙，射獵為業(yè)。淳樸為俗，簡易為化，不為文字，刻木紀契。

——《魏書·序紀》材料二：北魏建國至孝文帝執(zhí)政前近一百年間，北魏境內(nèi)以漢族人民為主體的各族人民起義多達八十余次。

——張澤威、朱大渭《魏晉南北朝農(nóng)民戰(zhàn)爭史料匯編》難題②：民族（胡漢）矛盾尖銳難題①：保持原狀，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。閱讀材料，分析游牧民族入主中原遇到什么問題？①當時,北方各族人民長期雜居,民族聚落已不多見。內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活和習俗上,與漢族已無明顯的區(qū)別。②鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚,仍保持鮮卑族的習俗,要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。孝文帝改革的內(nèi)容：494年，孝文帝遷都洛陽。為什么要把都城從平城遷到洛陽？此間（平城）用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。——《魏書。任城王傳》洛陽為數(shù)朝之都，素來是中原的政治、經(jīng)濟、文化中心。1、平城位置偏北不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治和學習漢族先進文化；2、洛陽是政治、經(jīng)濟和文化中心，便于學習漢族先進文化，加強對黃河流域的控制。原因推行漢化措施。

（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。——《魏書》“今欲斷北語，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵。——《資治通鑒》孝文帝出行圖北魏文官俑胡服①規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。(說漢語)②以漢服代替鮮卑服。(穿漢服)

右表是北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀后回答問題。

孝文帝改鮮卑姓為漢姓的目的是什么?推行漢化措施。

減少胡漢觀念，促進鮮卑人對漢族文化的認同，促進民族交融。③改鮮卑姓為漢姓。(改漢姓)

孝文帝大力提倡鮮卑人與漢人通婚。他帶頭納范陽盧敏、清河崔宗伯、滎陽鄭羲、太原王瓊、陜西李沖等漢族大士族的女兒以充后宮，并親自為六個弟弟聘室，六個王妃中，除次弟之妻出于鮮卑貴族外，其余都是中原的著名漢族大士族。通過這種聯(lián)姻把兩族統(tǒng)治者的利益和命運緊密聯(lián)系在一起，以鞏固統(tǒng)治。④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。(通婚姻)孝文帝改革的影響：材料一北魏時期的洛陽是一座繁華的都城，城內(nèi)有很大的市場，從四面來的商人匯集這里，交流著來自不同地方的物品，他們中有很多人說著夾雜鮮卑語的漢語，穿著和漢族一樣的服飾，……從他們身上，已經(jīng)看不出鮮卑族和漢族的區(qū)別了。材料二孝文帝改革以后，南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨的說：以前以為長江以北都是落后的異族風氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。

——皆譯自（北魏）楊衒（xuàn）之《洛陽伽藍記》材料三野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。

——《馬克思恩格斯選集》1、促進了民族交融2、增強了北魏的實力3、加速了北方各少數(shù)民族的封建化進程人物目的措施性質(zhì)影響孝文帝（拓跋宏）學習和接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制改說漢語；改穿漢服；改用漢姓；鼓勵與漢人貴族聯(lián)姻。遷都洛陽（494年）一場少數(shù)民族的封建化改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力。自晉、宋以來，好洛陽為荒土，此謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物分殷阜，目所不識，口不能傳。——《洛陽伽藍記》遷都推行漢化總結(jié)孝文帝改革填充表格內(nèi)容合作探究——如何評價歷史人物和事件材料二：鮮卑族作為一個民族，已經(jīng)不存在了。因此有人說：“孝文帝的改革使一個有近千年歷史的純粹的鮮卑族及其文化和語言很快消亡，所以他是千古罪人。”材料一：南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的“異族”風氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。評價孝文帝，主要根據(jù)他的改革；評價他的改革，主要根據(jù)以下兩個標準：1.改革的初衷（原因）2.是否順應歷史發(fā)展趨勢，促進歷史前進？3.是否有利于整個中華民族的進步？北魏的強盛、孝文帝的改革魏晉南北朝時期出現(xiàn)民族交融的高潮你如何評價孝文帝的改革呢？說說你的理由。

孝文帝順應時代潮流，進行了一系列改革，這有利于北方經(jīng)濟的發(fā)展，緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，加強了民族大融合，為國家結(jié)束分裂、走向統(tǒng)一和封建社會的繁榮奠定了基礎(chǔ)。因此孝文帝是我國少數(shù)民族中杰出的政治家、改革家，為中國多民族共同發(fā)展做出了貢獻。當然，孝文帝改革全盤漢化，忽視了保持本民族文化特點，使得鮮卑族拓拔部逐漸溶入其他民族，這是值得我們吸取的教訓。互動探究（三）北方地區(qū)的民族交融看視頻，歸納魏晉以來北方民族交融的方式及其重要歷史意義。允許少數(shù)民族內(nèi)遷少數(shù)民族不斷內(nèi)遷民族沖突與漢化改革東漢三國（220-280）魏吳蜀西晉東晉（317-420）十六國（前秦統(tǒng)一北方）北朝（北魏—東魏西魏—北周北齊）383年淝水之戰(zhàn)南朝（宋齊梁陳）隋唐(581)進一步促進民族交融北方地區(qū)的民族交融民族交融的表現(xiàn)（1）生產(chǎn)生活方面（經(jīng)濟上）漢人牧馬圖胡人采桑、揚場圖內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，將畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗，還學習和接受他們的食物、服裝、用具等。穿褲褶(zhe)服的南朝樂隊漢族婦女蒸饃烙餅漢人胡食圖（2）政治方面十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度。（3）文化方面西晉時期，內(nèi)遷各族大多使用漢語;北魏孝文帝改革后，漢語更成為北方主要的通用語言。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。（4）民族心理方面隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想情日益溝通，以社的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。

根據(jù)本課的講述，請你談談你理解“民族交融”？

民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發(fā)展、逐漸交融的過程，包括經(jīng)濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響，趨向一致。

這一時期的民族關(guān)系，有時矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。問題思考：魏晉南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族大交融的高潮？

各民族錯居雜處，加強了相互交流；生產(chǎn)生活上各民族相互學習；政治制度上少數(shù)民族學習漢族君主專制；思想文化上少數(shù)民族學習漢族文化；社會習俗上各民族相互借鑒吸收；民族心理上民族隔閡與民族偏見逐漸減少。特點：影響：淝水之戰(zhàn)北魏孝文帝改革北方民族大交融背景前秦統(tǒng)一黃河流域，與東晉形成對峙局面時間影響背景措施意義北魏統(tǒng)一黃河流域，鮮卑習俗治理國家困難重重1.遷都洛陽2.漢化政策增強了北魏實力，促進了民族交融表現(xiàn)意義前秦很快土崩瓦解，北方陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)公元383年生產(chǎn)生活、政治制度、思想文化、民族心理【總結(jié)歸納】【鞏固練習】1、（2022年湖南邵陽）北魏孝文帝改革后，漢語更成為北方主要通用語言，各民族間思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革A．完成了國家統(tǒng)一 B．發(fā)展了畜牧經(jīng)濟C．促進了民族交融 D．增強了北魏實力2.（2022年黑龍江齊齊哈爾）我國是統(tǒng)一的多民族國家。一部中華民族史就是一部各民族團結(jié)凝聚、共同奮進的歷史。北魏孝文帝改革促進了民族交融改革措施中。孝文帝把都城遷到A．洛