第第頁預初語文第一學期期末模擬卷（一）姓名：得分：（本試卷共有21道試題，滿分100分，考試時間100分鐘）2021年1月一、文言文（23分）（一）默寫（7分）1.默寫填空(1)黑云翻墨未遮山，_____________________。（《六月二十七日望湖樓醉書五首（其一）》）(2)___________________，林空鹿飲溪。（《魯山山行》）(3)九曲黃河萬里沙，_____________________。（《浪淘沙（其一）》）(4)_____________________，江清月近人。（《宿建德江》）(5)千里鶯啼綠映紅，___________________。（《江南春》）(6)___________________，花木成畦手自栽。（《書湖陰先生壁（其一）》）(7)五嶺逶迤騰細浪___________________。（《七律·長征》）（二）閱讀下面的詞，完成第2—3題（3分）西江月·夜行黃沙道中辛棄疾?宋明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉溪橋忽見。2.詩中“忽見”表達了作者_____________________的心情（1分）3.下列理解不正確的一項是（2分）A.前兩句寫因為月光明亮，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會引起“別枝”搖曳。B.第三四句寫由稻花香而聯想到即將到來的豐年景象。詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表。C.第五六句“天外”到“山前”，寫出了詩人視野的變化，也表達詩人行路之遠。

D.“路轉”與“忽見”，寫出了他因沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的入迷程度。（三）閱讀下列文段，完成第8-10題。（6分）書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，\t"/item/%E4%B9%A6%E6%88%B4%E5%B5%A9%E7%94%BB%E7%89%9B/_blank"錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，\t"/item/%E4%B9%A6%E6%88%B4%E5%B5%A9%E7%94%BB%E7%89%9B/_blank"拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。4.本文作者是_________（人名），請寫出本冊學過他的作品名稱。5.解釋句子。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑。_______________________________________________________________________________6.從這則故事你有收獲？答：_________________________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成第7—9題（7分）吳越間，有一丐子，編茅為舍，居于南坡。嘗畜①一猴，教以盤鈴傀儡②，演于市以濟③朝夕。每得食，與猴共，雖嚴寒暑雨，亦與猴俱。相依為命，若父子然。如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日長跪道旁，乞食養之，久而不變。【注解】①畜：養。②盤鈴傀儡：雜耍、木偶等馬戲。③濟：接濟7.解釋下列加點字意思：（2分，各1分）（1）居于南坡（）（2）嘗畜一猴（）8.下列對畫線句的解釋正確的一項是（）（2分）A.無論嚴寒暑雨，都與猴子在一起相依為命B.即使嚴寒暑雨，也與猴子在一起（相依為命）C.雖然嚴寒暑雨，都與猴子在一起（相依為命）D.即使嚴寒暑雨，也與猴子聚在一起9.短文中當“丐子”生病時，猴子的表現是“”，（1分）從而告訴我們這樣一個道理：。（2分）二、現代文（31分）（一）閱讀下文，完成第10—13題（13分）窮人【俄】列夫·托爾斯泰①在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補一張舊帆。屋外，風在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣浪花……海上正起著風暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發光。在掛著白色帆子的床上，五個孩子正在大海風暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打漁的丈夫一早就駕著船出海了，到現在還沒有回來。聽著海浪的轟鳴和風的呼嘯，冉娜真感到害怕。②老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點，十一點……丈夫仍然沒有回來。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風暴還去打漁。她自己也是從早到晚地干活。可結果呢，不過是勉勉強強地維持生活。孩子們仍舊沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包——黑麥面包夠吃就不錯了，下飯的菜也只有魚。“不過，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒有什么可抱怨的。”冉娜想著，又傾聽起風暴聲來。“他現在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發發慈悲吧！”她一邊說一邊劃著十字。③睡覺還早。冉娜站起來，往頭上披了一條厚圍巾，點上提燈就到外面去了，她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見。風掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜起來，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照顧她啊！冉娜想，接著便去敲門。聽了聽，沒人回答。④“寡婦的日子多困難啊！”冉娜站在門前想，“雖然孩子不算多，兩個，可是什么事都只有她一個人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難啊！進去看看吧！”⑤冉娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。⑥“喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開了房門。⑦破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床，正對著房門，女鄰居靜靜地，一動不動地仰面躺在床上——只有死了的人才是這個樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發青的臉上呈現著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠的地方，睡著兩個卷發、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前，還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。⑧冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做：但是她知道，她不可能不這樣做。⑨回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來。她很激動，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的。“丈夫會說什么呢？”她獨自默默地想，“自己五個孩子了，鬧著玩的嗎？……他會揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會這樣？不會！噯，這樣倒更好！……上帝啊，我干嘛做這件事呢？……現在，我怎么當面對他說呢？……”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。⑩突然屋門大開，一股清新的海風沖進屋里。“冉娜，我回來了！”一個身材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網，邊說邊進了屋。?“啊，是你！”冉娜說了一句話就停住了，不敢抬頭看丈夫。?“瞧這一個晚上，真可怕！”?“是呀，天氣真壞！魚打得怎樣？”?“糟透了，簡直糟透了！什么也沒打著，還把網給撕破了。嗨，真倒霉！告訴你說，像這樣的夜晚我大概從來沒有碰到過。還打漁呢？活著回來就謝天謝地了！……天氣真夠嗆，可有什么辦法呢！”?夫婦倆都不做聲了。?“你知道嗎，”冉娜說，“女鄰居西蒙死了。”?“是嗎？”?“不知道是什么時候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子；不知心里多難受啊！兩個孩子，都還是小不點兒，一個還不會說話，一個剛會爬……”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認真而憂慮。?“嗯，是個問題！”漁夫說著搔了搔后腦勺。“你看怎么辦？我看抱過來吧，要不然孩子醒來看到死去的母親會是什么情景？對，就這樣，想個法子抱過來！快點去呀！”?可是，冉娜一動也不動。?“你怎么，不愿意嗎？你怎么啦，冉娜？”?“他們已經在這兒了！”冉娜說著掀開了帳子。10.簡要分析小說主人公桑娜的形象？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.對自然環境的描寫在這篇小說中起著怎樣的作用？請作具體分析。（4分）（1）___________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________12.結合你對小說的理解，分析作者以“窮人”作為小說題目的用意。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.下列對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（）（2分）A．這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動感人的故事情節、鮮明可感的人物形象，打動著讀者的心。B．小說以女鄰居西蒙的死為中心展開故事情節，既贊頌了人世間美好的品質和行為，更控訴了社會的不平和罪惡。C．小說十分講究情節構思，開頭以平常的生活場景起筆，結尾則陡起波瀾，出人意料，收到了很好的藝術效果。D．小說通過細膩的心理刻畫，寫女主人公將孩子抱來家中后激烈的內心活動，使人物形象更加豐滿和真實。E．漁夫也是小說中的一個重要的人物形象，在收養鄰居孩子問題上他跟妻子不謀而合，這一情節強化了小說的主旨。（二）閱讀下文，完成第14-18題（18分）蓮葉青青①夏天，玄武湖里那一望無邊的田田蓮葉忽然讓我生出了許多感動，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。古人歌詠荷花的詩句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑駁陸離的句子里，漸漸地浮出祖母的臉，淡淡地笑著，把我的心照亮。②老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對荷花下的功夫讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已挑好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。到了小蓮葉快要冒尖的時候，老太太就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說是人呼出的熱氣，會讓小葉蔫了。③小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。④夏天到來的時候，才有真正的長桿荷葉亭亭地舒展開來。這時天太熱了，大門成天開著，常有人探頭欣賞我家的獨特風景。老太太也常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，倒貼茶水請人家欣賞。⑤忽一日，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。老太太請她進來坐坐，可女人搖搖頭，說出一番話來。老太太這才注意到那孩子生了一頭的瘡。祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個小孩兒忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔一聲，剪下一枝最大的荷葉。原來，女人是來討荷葉的，中醫給小孩兒開的藥里，要用到新鮮的荷葉。⑥荷葉是夏日里最清涼的東西。老太太以往每年都要分送幾枝荷葉給左鄰右舍泡茶喝，這一年，鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條。不過，小孩兒的瘡倒是確實一天天好起來。⑦家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。老太太念念有詞地說：“真是一物降一物，荷葉派上了大用場，不開花也罷了。”⑧如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它分送給許多人吧！14.第⑦段中加點的兩個“物”，分別指什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.課文主要寫了祖母的兩件事，一件事是喜歡荷葉，另一件事是（用四個字概括）。（2分）16.在第②—④段中，哪些內容具體表現出祖母喜愛荷葉？（再找3處）（6分）（1）當雇人挑來河泥時，祖母還要抓一把看看成色，就像看糧食。（2）_______________________________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________________________；（4）_______________________________________________________________________________。17.第⑤段的三個加點詞語有怎樣的表達效果？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.課文明明一直是在寫祖母，為什么以《連葉青青》為題呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運用（6分）19.科學技術就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。根據你了解的有關科學技術正面功能和反面效應的事實，參照其中一個例句，仿寫句子。例句1基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類例句2塑料袋的使用可以方便人們的生活，也可以污染環境。仿句______________________________________________________________仿句______________________________________________________________20.閱讀下面材料，寫出你的探究結果。材料一潛水艇的發明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業的總指導”;現代直升機發明者西科斯基的靈感源于年輕時讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》,他經常引用凡爾納的話“一個人可以想象任何東西,另一個人可以使之變成現實”。材料二1914年，威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說。該小說想象1933年出現“人造”原子能，接下來發生一場災難性的世界大戰，最后出現一個全球性的和平政府。物理學家齊拉特于1932年閱讀了這部小說，該書啟發他于1933年解決了核鍵式反應出現的一個問題，也啟發他在第二次世界大戰后發起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運動。從以上材料中你看出科幻小說與科技發展有著怎樣的關系？四、作文（40分）21.題目：有______________真好要求：①字數不少于500字。②不要透露個人相關信息，若不可避免，用代號表示，如A中學，B老師，小C.③卷面整潔，字跡清楚，不得使用修正帶、修正液。預初語文第一學期期末模擬卷初中語文（考試時間100分鐘，滿分100分）一、文言文（23分）（一）默寫（7分）1.默寫填空（7分每小題1分，錯一字扣0.5分，扣完為止）(1)白雨跳珠亂入船(2)霜落熊升樹(3)浪淘風簸自天涯(4)野曠天低樹(5)水村山郭酒旗風(6)茅檐長掃凈無苔(7)烏蒙磅礴走泥丸（二）閱讀下面的古詩，完成2—3題（3分）2.（1分）喜出望外之情（與喜悅相關的詞語皆可）3.（2分）C解析：一個“天外”一個“山前”，本來是遙遠而不可捉摸的，可是筆鋒一轉，小橋一過，鄉村林邊茅店的影子卻意想不到地展現在人們的眼前。詞人對黃沙道上的路徑盡管很熟，可總因為醉心于傾訴豐年在望之樂的一片蛙聲中，竟忘卻了越過“天外”，邁過“山前”，連早已臨近的那個社廟旁樹林邊的茅店，也都沒有察覺。（三）閱讀下文，完成4-6題（6分）4.蘇軾；《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》（2分，沒空1分）5.有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑。（2分）6.（2分）（1）從杜處士角度的收獲：要謙虛，樂于接受正確意見；（2）從戴嵩角度的收獲：做任何事都應該尊重事實，不能想當然；（3）從牧童角度的收獲：要注意觀察生活，做生活的有心人。四川境內有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴嵩畫的牛一幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經常隨身攜帶著，有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了啊！”隱士笑了，認為牧童說得對。有句古話說：“耕地應當去問男奴，織布應當去問婢女。”這句話是不可改變的．（四）閱讀下文，完成第7-9題（7分）7.（1）居住（2）曾經（2分，各1分）8.B（2分）9.（共3分）每日長跪道旁，乞食養之，久而不變，（1分）做人要知恩圖報（2分）現代文（31分）（一）閱讀下文，完成第10—13題（13分）10．桑娜是一個窮苦的漁婦。（1分）她勤勞質樸，熱愛家庭，關心丈夫和孩子；（1分）她心地善良，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養了女鄰居遺留下的兩個孩子，表現出崇高偉大的愛心（2分）。（共3分，給滿為止）11．（1）鋪設背景，渲染氣氛。故事發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。（2）推動情節的發展。漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲，冉娜擔心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風暴有關。（3）襯托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈、美好的行為。（任選2處4分）12．（1）小說寫的是發生在窮人之間的故事，漁民夫婦和女鄰居都是窮人，以“窮人”為題切合人物身份。（2）與經濟上的貧窮形成鮮明對照的是，小說主人公精神上十分富有，心地無比美好，以“窮人”為題突出了人物形象。（意對即可）（4分）13．BC（2分）（二）閱讀下文，完成14-18題（18分）14．荷葉（1分），瘡（1分）15.（2分）剪葉治瘡（剪葉送人）(沒有概括扣1分)16.（6分）（2）當把一枝枝早已挑好的種藕種下時，祖母弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。（2分）（3）當小蓮葉快要冒尖時，祖母就守著荷花缸，不讓孩子們靠近。（2分）（4）當小荷葉終于長出來時，祖母一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。（2分）（或：當有人夸她的荷葉時，就把人家讓進來，倒貼茶水請人家欣賞。）(4選3)17.（5分）“趕快”可以看出祖母動作快。想快點剪，好讓小孩早點用上（早點剪早點用早點好）（1分）；“咔一聲”體現出祖母剪得非常干脆，沒有一點猶豫（1分）；“最大的”說明葉大，作用大，效果好，體現出祖母的大方（1分）。這幾