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文檔簡介

Unit8課題：（詳細到單元、課時）Unit8Lesson1EnjoytheStory二次備課導學過程導入新課（3分鐘）導入（1）復習20以內的數學：課件出示數字，學生說英語，出示單詞，學生說漢語，以此方式復習20以內的數字。（2）相識鐘表和時間：課件出示大表盤，給出整點，學生說出時間。2、板書課題（0.5分鐘）Unit8TimeLesson1EnjoytheStory3、精確目標（1.5分鐘）①能指認、說出整點的時間；②能詢問阿卡說出當前的時間；③在圖片的幫助下，理解故事的主要內容；=4\*GB3④能夠運用“Whattimedoyou...?I...”詢問,說明簡潔的活動支配.二、自主學習（7分鐘）1、出示自學提綱：（2分鐘）①WhatdoLuluandMockydoonSaturday?②WhattimedotheygotovisitUncleBooky?③DoesMockywanttogonow?WhatisMockydoingnow?④Whattimeisit?WhereisLulu?WhereisMocky?⑤WhyisMockylate?Whocanhelphim?2、自主學習（5分鐘）三、合作探究（23分鐘）1、小組探究（5分鐘）全班合探（16分鐘）學習句型：（1）告知學生，這一課他們要學習如何用英語表達時間。（2）呈現問句“What

time

is

it?”把這個句子寫在黑板上并給學生說明意思。老師指單詞，朗讀句子。讓學生跟讀。（3）用上面同樣的方法，呈現單詞o'clock.（4）課件展示鐘表圖，說：“It's

one

o'clock”.學生跟讀。（5）變更指針的位置，進行問答練習。（二）學習課文：課件依次出示課文圖片，先引導學生預料故事內容，再說一說為什么Mocky遲到了。結合插圖、動畫、錄音，學習人物對話，引導學生理解故事細微環節，梳理主要情節的時間。最終用漢語讓學生給Mocky提建議，說說怎樣避開遲到。（三）仿照表演：播放故事錄音，讓學生跟讀人物對話；分小組扮演。激勵學生結合圖1.4.5.8，講解并描述故事主要人物對話。3、課堂小結（2分鐘）詢問時間的句型：Whattimeisit?Itis...o’clock.詢問星期的句型：Whatdayisittoday?Itis....兩者要區分。四、目標檢測：（7分鐘）附：堂清檢測題五、板書設計Unit8TimeLesson1EnjoytheStoryWhattimeisit?It’s....It’stimetovisitUncleBooky.Don’tworry.It’stimetohavedinner.Don’tbelateagain.六、教學反思：

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