培養學生對繼續學習英語有興趣，使他們能用簡庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題作簡短敘述。能述簡單的故事；能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。在學習中樂于1.注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛2.認真鉆研教材，改進叫法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基把各種各樣的任務、情景和實地表演等結合起來，身體力行起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是氣氛非常活躍，學習積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨4.培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操5.注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給6.加強對學生學習策略的知道。根據不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固T:Who’sthatboy/girl?He’sanew.而后將照片遮住，教師說：“Theboy/girlbeside/behind/with….Who’she/she?”請學生猜是哪位學生，反應最快的學生所在的正確。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。教師在黑板上貼出Lily頭像發的女生B說：“Bisagirlwithshorthair.”相親相愛、友好相處。”者一位學生來轉動轉盤，當指針停住時，全班學生觀察指針教材分析教材分析“HappyTeachers’Day！”等句子。drawapicture?Let’swa背對黑板站立，學生B將一個人物圖片（如Lily）放置在任意一個地點圖片教師板書句子“Thesearepaperflowers.”flowers.”引出句子“Thisismynewdrawing.It’sapresentforyou.”的教學。再說句子：“Letmetakeaphoto.”和“It’sanicepicture.”的教學。…………板書設計Theyareforyou.It’sapresentforyou.掌握句型Willyou…?的否定回答No,Iwon’t.引導學生回答“Weraiseournationalflag./WegototLet’swatchthevideo.Iwill.）生回答：“I’llgoto….”并指著地圖上該地所在的位置。 ×××willgoto….Hewillgoby….Wherewillyougo?No,Iwon’t.不，我不要。I’llgoto….Yes,Iwill.是的，我要。…warmorcold?MustIwearasweateroracoat?”“glasses,myglasses”。…mother/fathercancook.”教師擺好棋盤，隨機問一學生：“Canyouplay（1）教師先示范。教師在心里悄悄指定一學生，然后問：“Who’sthat出就得再問：“Whichgirl?”教師說：“ThegirlwithloWho’sthatboy?/girl?句子的字條，每組請四位學生上臺，從每個信封中隨機抽取一四個人所抽出的四張字條上的句子是否符合實際情況，不符合讀音是否一樣。如讀音一樣，就用拍手兩下NationalDayisinOcOctober.WhenisYangMing’sbirthday?WhenisLily’sbirthday?1.T:WhenisYangMing’sbirthday?April請一位學生上臺，從八張月份卡中找出自己IsyourbirthdayonCh當某位學生猜對時，臺上的學生就出示卡片，說：“Yes,mybirthdayisin….”板書設計你的生日在什么時候？April師說“October”,學生就要說“November”。也可以采用教師任意說一個月份單Whataboutyou?What’syourfavoA.manypresentsB.someNewYear’s④AdayafterNewYear縮寫的。”教材分析教材分析T:It’sagoodtimeforaholiday.Willyougoforaholiday?Ifyoucan’tfindtheway,whatwillyoudo?T:ThisisYangMing.T:Yes,it’sfaraway.（出示詞組卡片faraway，“芝It’sfaraway.2.學習句型：MayIspeakto…?（1）PPT呈現王濤說的話：“Hello.ThisisWangTao.MayIspeaktoLily?”所以王濤說,“Hello.ThisisWangTao.”學生A馬上起立說：“Speaking.”教師出示有關學科科目的單詞卡片，學生練說：toda教師發指令，學生根據指令做動作。如：教師說：“Writesomenewwords.”重點掌握句型Whereareyou?I’monmywa（3）教學句子：Sorry.Sheisn’tathome.看圖操練鞏固句型I’monmyway….B:I’monmywayto….（走向一個地點）兩人相遇時，一人說：“Nicetoseeyou.”一人答：“Nicetoseeyou,too.”brother’snameisBen.Hersister’snameis教材分析教材分析