…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版選修3歷史上冊階段測試試卷47考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖照片攝于1945年的一次會議；這次會議的重要內容之一是。

A.宣布決不與法西斯國家單獨媾和B.決定蘇聯參加對戰后歐洲的安排C.敦促日本無條件投降D.確定對德國實行分區占領2、如果你準備寫一本關于海灣戰爭的書；至少你要體現海灣戰爭的哪些特點。

①海灣戰爭是一場高科技戰爭。

②海灣戰爭是第二次世界大戰后參戰國家最多的一次局部戰爭。

③海灣戰爭沖擊了傳統的戰爭觀念。

④海灣戰爭使中東的局勢穩定了下來A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3、據統計，1932年大約有2萬西方技術人員在蘇聯工作；“一五”計劃期間，蘇聯建成的3個大型鋼鐵廠，都是美國和德國幫助建造的；斯大林格勒拖拉機廠的設備全部來自美國。這表明蘇聯A.逐步接受了資本主義的理論B.打破了美國對其的經濟封鎖C.借助有利的時機推進工業化D.已經基本實現了工業現代化4、“三國之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰開始以后在太平洋所奪得的或占領之一切島嶼，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國。”上文引自A.《四國條約》B.《九國公約》C.《開羅宣言》D.《聯合國家宣言》5、1947年6月，美國頒布了新的《勞資關系法》，限制工人參加工會，禁止全國性同業工人集體談判和共產黨員擔任工會領導職務；規定工會罷工前須先發通知并靜候政府調查。羅斯福新政以來工人的權利被剝奪殆盡。這一法案A.表明美國已經走出經濟危機B.意在消除羅斯福新政的影響C.導致美國工人運動持續低迷D.受到了美國國際戰略的影響6、“在你們面前受審的是個有錢人，他指望以財富來開脫罪名。可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職。”上述材料反映了A.本身生活和行為是定罪主要依據B.自然法精神在實踐中面臨挑戰C.羅馬法的理念在現實中無法實現D.羅馬法不重視證據和法律程序7、下表信息反映出()。舉辦時間政府態度2014年11月19日習近平向首屆世界互聯網大會致賀詞2015年12月16日習近平在第二屆世界互聯網大會開幕式上的講話2016年11月16日習近平在第三屆世界互聯網大會開幕式上的視頻講話2017年12月3日習近平致第四屆世界互聯網大會的賀信

A.中國互聯網技術發展已領先世界B.互聯網是中國經濟增長的牽引力C.中國政府積極推動互聯網的發展D.習近平通過互聯網提升中國國力評卷人得分二、材料分析題(共6題，共12分)8、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料一“九一八”事變發生之后；美國“勸中國政府采取妥協步調”。美國國務卿史汀生姑息日本，遲遲未采取行動。當國聯就“九一八”事變探尋美國態度時，史汀生一面表示愿與國聯合作的誠意，一面又拒對東北事件是否牽涉到凱洛格一白里安公約（又稱“洛迦諾公約”）做正面的回答。

——摘編自《美國政府對外關系文件匯編》材料二此后美國與國聯合作；派遣人員參加國聯理事會有關會議，但因采取措施不道德（不分侵略者與受害者），也沒有制約作用。1932年1月2日，日本占領了錦州。隨后史汀生向中日兩國發表聲明：“美國政府不能承認會損害美國或者在華公民條約權利的任何即成事態的合法性，它也無意承認中日兩國政府或其代表簽訂的會損害美國或其在華公民條約權利的任何條約或協定。”

——摘編自劉緒貽《美國通史第5卷》（1）根據材料一；二；說明20世紀30年代初期美國對日本侵華態度的不同認識。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，分別說明美國產生上述兩種認識的歷史背景。9、閱讀材料，回答問題。材料第二次世界大戰期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節節敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰，在仁安羌作戰中，中國遠征軍與敵浴血奮戰，解救出被圍英軍，轟動英倫三島，英軍在戰局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內。中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發動進攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。——摘編自中國人民解放軍軍事科學院《中國抗日戰爭史》請回答：

根據材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰的軍事意義和政治意義。10、閱讀材料；完成下列要求。

材料越南戰爭是越南人民抗擊法國、美國侵略的民族解放戰爭。第二次世界大戰后，胡志明領導的越南獨立聯盟（越南共產黨）在越南北部建立越南共和國。法國殖民者卷土重來，在越南南部扶持傀儡政權。在中國援助下，越南人民取得了抗法戰爭的勝利。但由于美國的阻撓，越南未能實現統一。越共展開了反對南越政權的游擊戰。美國為反對所謂“共產主義的入侵”，先是從金錢和軍事上扶持南越政權，后來直接派地面部隊作戰，并對越南北部展開轟炸。在蘇聯、中國等國的大力援助下，越南軍民擊敗了美國的侵略，美國國內也掀起了大規模的反戰運動。1973年，四玻德出邊空效翠生陽焦山愿均此每1075年，旅南南方解放，實現了全國統一。越南人民的抗美戰爭取得勝利。——摘編自《中外歷史綱要（下）》（1）根據材料并結合所學知識；指出越南戰爭的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，分析越南戰爭勝利的影響。11、【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】材料：1946年，當“冷戰”這個概念流行起來的時候，東亞已經是烽火遍地了。如果以熱戰為標準。東亞則是獨一無二的。不論是列強在二戰后期基于外交協調的各種安排，還是戰爭結束時基于軍事占領的現實造成的局面，都沒有阻止一個個東亞國家由于內部矛盾采取行動和發生戰爭，其中包括內戰（中國）反殖民主義戰爭與沖突（越南與法國、印度尼西亞與荷蘭）直至大國之間的大規模地區戰爭（朝鮮戰爭）也有新興國家之間規模不大的沖突。以往的論著都將這些事件同美蘇爆發冷戰緊密聯系，以致忽視甚至無視東亞地區內的各種力量的極端重要性。這并不符合歷史進程的真實情況，至少在東亞陸地部分的主要地區是這樣，在那里美蘇也可以說是被各種當地力量加以利用的外部因素。——摘編自牛軍《從開羅到萬隆：戰后東亞秩序的緣起（1943﹣1955）》

（1）根據材料；概括戰后初期東亞秩序發展的基本特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析戰后初期東亞秩序特點形成的原因。12、閱讀材料，回答問題材料西沙群島歷來是中國領土。自西沙群島歷來是中國領土。自195610年起，越南南方政府（簡稱南越）侵占了中國南沙、西沙群島1974多個島嶼。此后摩擦不斷，南越得寸進尺。1年15月19日，毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛還擊作戰的戰前準備和兵力部署。5日4時，南越10艘軍艦企圖強行占領西沙群島的琛航、廣金兩島，同時向我軍艦艇尋釁。22時4分，敵12艘軍艦突然同時向我海軍開火。我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強作風壓倒了南越海軍。30時20分，海上戰斗結束。49日上午，我軍在人員無一傷亡的情況下收復了被強占的珊瑚、甘泉、金銀三島，俘敵2人。至此，我國重新收復被侵占的島嶼，恢復行使對西沙群島的主權。27月48日，中國外交部發表聲明，中國政府決定將自衛反擊戰中俘獲的1名南越官兵和名美國聯絡官，全部遣返。

(1)根據材料并結合所學知識；分析中國能夠收復西沙群島的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，談談西沙海戰對當今中國面臨的海上爭端的啟示。——摘編自周德華《收復西沙揚國威一西沙海戰》13、閱讀材料，回到問題材料兩伊戰爭自兩伊戰爭自19809年22月1988日至8年20月8日，歷時年。美蘇都對兩伊戰爭采取了中立和均勢的政策。美蘇雖表面上聲明保持中立，不直接介入，但實際上卻利用戰爭機會加緊了對海灣地區的爭奪，排擠對方。美蘇中立的主要原因，在于兩伊在戰爭爆發前與美蘇都有矛盾，不冷不熱，難以形成美蘇各支持一方的態勢。另外，由于海灣地區問題的敏感性，兩伊戰爭潛伏著無法預測的不利因素，美蘇都不愿直接插手，造成一方獲勝的局面。美蘇認為，一旦伊朗獲勝，必將擴大伊朗在海灣地區的影響；如果伊拉克獲勝，又將把伊朗徹底推向對方的懷抱。只有兩伊形成“不戰不和”“不勝不敗”的局面，才能實現美蘇的最大利益。

(1)根據材料并結合所學知識；分析美蘇對兩伊戰爭采取中立政策的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，簡述兩伊戰爭對中東和世界的影響。——摘編自楊明星《試論兩伊戰爭及其遺產》評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)14、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。15、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)16、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。17、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【詳解】

該題考查從圖片中獲取有效信息和對雅爾塔會議內容的理解把握能力，圖片上是被稱為二戰“三巨頭”的斯大林、羅斯福和丘吉爾，應該是1945年的雅爾塔會議，A項是1942年《聯合國家宣言》的內容，C項是1945年《波茨坦公告》的內容。D項最有迷惑性，雅爾塔會議規定蘇、美、英對德國實行分區占領，對德國分區占領的設想在德黑蘭會議上羅斯福就提出來了。2、A【分析】【詳解】

本題屬于組合型選擇題，考查學生的分析理解能力。圖片反映的是一部全面反映海灣戰爭的書籍，結合所學知識可知，①②③均與史實相符，正確；海灣戰爭并沒有改善中東的局勢，相反使形勢更加錯綜復雜，④不正確，排除BCD。故選A。3、C【分析】【詳解】

根據材料信息并結合所學知識可知1929--1933年資本主義世界爆發經濟大危機，這一時期蘇聯利用西方國家技術人員及機器出口的有利時機，推動了本國的工業化建設，C項正確；蘇聯是社會主義國家，與西方資本主義國家的意識形態并不相同，排除A項；材料主旨強調蘇聯利用有利的時機推進工業化，與美國對其的經濟封鎖無關,排除B項；蘇聯基本實現工業化是在1937年，排除D項。故選C項。4、C【分析】【詳解】

結合所學可知，第二次世界大戰取得決定性勝利后，中、美、英三國首腦于1943年11月22至26日在開羅舉行會議，討論如何協調對日作戰的共同軍事問題和戰后如何處置日本等政治問題其中，關于中國的領土主權問題，中美雙方同意：日本用武力從中國奪去的東北各省、臺灣和澎湖列島，戰后必須歸還中國，故C項正確。A項，《四國條約》是美、英、日、法國四國在1921年12月13日簽訂，互相尊重它們在太平洋區域內島嶼屬地和島嶼領地的權利，排除。B項，《九國公約》為了調和帝國主義列強在東亞和太平洋地區的矛盾而簽訂，排除。D項，1942年1月1日，26個國家的代表在華盛頓簽署了《聯合國家共同宣言》，標志著國際反法西斯聯盟正式形成，排除。5、D【分析】【詳解】

根據所學知識可知，1947年6月，美國頒布的《勞資關系法》，是鎮壓工人運動的反勞工法案之一。1947年后，美蘇冷戰激烈，美國統治集團在國際上推行反蘇、反共的冷戰政策，在國內加強對工人運動的控制和鎮壓，因此在1947年6月23日國會通過了參議院塔夫脫和眾議院哈特萊提出的該法案。因此美國頒布的《勞資關系法》受到了美國國際戰略的影響，故D選項正確；材料中提到美國頒布的《勞資關系法》，與當時國際戰略影響有直接關系，材料內容中無法得出美國已經走出經濟危機的相關信息，故A選項錯誤；上述美國頒布的《勞資關系法》的目的是為了加強對國內工人運動的控制和鎮壓，而不是為了消除羅斯福新政的影響，故B選項錯誤；美國頒布的《勞資關系法》會導致美國工人運動的低迷，但這不是材料所體現的主要內容，故C選項錯誤。6、B【分析】【詳解】

由材料“可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職”可知，在人們心中按照自然法原則對這一案件已作定性，但是在實際操作層面卻因為司法官失職導致結果變化，故選B。材料強調的是自然法的精神原則是定罪的依據，而不是他本身的生活和行為，排除A；材料說的是遭遇到現實挑戰，而不是無法實現，C項以偏概全，排除；結合所學可知，羅馬法非常重視證據和法律程序，排除D。7、C【分析】【詳解】

習近平在互聯網大會上的致詞體現出中國政府對待互聯網的態度是積極的，故答案為C項。材料不能說明中國互聯網技術的好壞，排除A項；中國經濟的發展是中國改革的重大成果，但是互聯網在這一階段不能說是中國經濟增長的牽引力，故B項錯誤；中國國力是政治經濟軍事力量共同作用的結果，D項表述過于片面。綜上所述本題選C。二、材料分析題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據材料一“美國國務卿史汀生姑息日本；遲遲未采取行動”可知美國縱容日本帝國主義侵略；依據材料二“但因采取措施不道德（不分侵略者與受害者），也沒有制約作用”可知指責沒有制裁，依據材料二“它也無意承認中日兩國政府或其代表簽訂的會損害美國或其在華公民條約權利的任何條約或協定”可知美國不承認日本用武力所取得的利益。

（2）背景依據材料從縱容的背景和指責又未制裁的背景分析；前者依據材料和所學從美國國內孤立主義盛行；國內的經濟危機、美國在東北的直接利益以及西方大國推行綏靖政策等回答。后者依據材料二和所學從日本不斷擴大對華侵略以及美國經濟危機不斷加深等回答。

【點睛】

原因類解析題在新課標高考中占有相當大的比重,解答此類題目一定要做到角度全面。重大歷史事件往往從政治、經濟、思想文化、軍事、外交等角度分析,有時還需要從國際角度分析。【解析】（1）美國縱容日本帝國主義侵略；不表態，對日姑息；公開指責，不承認日本用武力所取得的利益，但未采取有效措施制裁日本。

（2）縱容的背景：美國國內孤立主義盛行；美國國內存在嚴重的經濟危機；政府無暇顧及中國遠東的安危；美國在東北的直接利益不大；西方大國推行綏靖政策等。

指責又未制裁的背景：日本不斷擴大對華侵略；美國經濟危機不斷加深等9、略

【分析】【詳解】

由材料“日軍指揮官絕望自殺”“中國遠征軍掩護英軍”“中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領”等關鍵信息和所學知識可知，軍事意義為消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。由材料“中國遠征軍與敵浴血奮”和所學知識可知，政治意義為表現出中國軍隊的英勇善戰，增強了民族自信心，提升了中國的國際地位。【解析】軍事意義：消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。

政治意義：表現出中國軍隊的英勇善戰；增強了民族自信心，提升了中國的國際地位。10、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據材料“胡志明領導的越南獨立聯盟（越南共產黨）在越南北部建立越南共和國”可歸納出法國在越南南部扶持傀儡政權；根據材料“法國殖民者卷土重來；在越南南部扶持傀儡政權”可歸納出法國在越南南部扶持傀儡政權；結合所學知識可知，二戰后，冷戰局面的形成及中國的民族解放運動取得勝利。

（2）影響：根據材料“旅南南方解放，實現了全國統一”和所學知識可知，可從實現全國統一、改變冷戰局面、壯大社會主義理論及消耗美國的軍費支出和加劇國內反戰運動等角度進行分析即可。【解析】（1）背景：二戰后；冷戰局面的形成；法國在越南南部扶持傀儡政權；美國入侵；胡志明在越南北部建立越南共和國；中國的民族解放運動取得勝利。

（2）影響：越南南方解放，實現全國統一；改變冷戰的局勢，壯大國際社會主義力量；消耗美國的軍費支出和加劇國內反戰運動。11、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據“如果以熱戰為標準；東亞則是獨一無二的”得出以熱戰為主；根據“都沒有阻止一個個東亞國家由于內部矛盾采取行動和發生戰爭，其中包括內戰（中國）反殖民主義戰爭與沖突（越南與法國；印度尼西亞與荷蘭）直至大國之間的大規模地區戰爭（朝鮮戰爭）也有新興國家之間規模不大的沖突”得出局面復雜，沖突激烈，戰爭性質多樣。

（2）原因：根據“反殖民主義戰爭與沖突（越南與法國、印度尼西亞與荷蘭）”得出列強對東亞國家的侵略，民族矛盾尖銳；根據“東亞地區內的各種力量的極端重要性”得出東亞地區內部革命力量的增長；根據“美蘇爆發冷戰緊密聯系”得出美蘇在東亞的爭奪（或冷戰）；結合所學，東亞秩序形成的根本原因是意識形態與國家利益的沖突。【解析】（1）特點：以熱戰為主；局面復雜；沖突激烈；戰爭性質多樣。

（2）原因：列強對東亞國家的侵略，民族矛盾尖銳（或民族意識覺醒）；東亞地區內部革命力量的增長；美蘇在東亞的爭奪（或冷戰）；意識形態與國家利益的沖突。12、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“1974年1月15日；毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛還擊作戰的戰前準備和兵力部署”可知，中央的正確決策與妥善部署；根據材料“我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強作風壓倒了南越海軍”可知，海軍官兵捍衛領土主權的決心和英勇奮戰；根據材料“至此，我國重新收復被侵占的島嶼，恢復行使對西沙群島的主權”可知，收復領土的舉措具有正義性；根據所學知識可知，南越政權遭受內外危機。

（2）啟示：開放性試題。從維護國家領土主權、戰略時機、靈活外交、海防意識等角度回答。具體而言，堅決捍衛國家領土主權，反對地區霸權；保持信息、戰略優勢，把握反擊先機；保持國力增長與實行靈活外交相結合；加強國民的海洋意識教育。【解析】(1)原因：中央的正確決策與妥善部署；海軍官兵捍衛領土主權的決心和英勇奮戰；收復領土的舉措具有正義性；南越政權遭受內外危機。

(2)啟示：堅決捍衛國家領土主權，反對地區霸權；保持信息、戰略優勢，把握反擊先機；保持國力增長與實行靈活外交相結合；加強國民的海洋意識教育。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“美蘇加緊了對海灣地區的爭奪；排擠對方”得出海灣地區是美蘇爭奪的戰略要地；根據材料“兩伊在戰爭爆發前與美蘇都有矛盾，不冷不熱，難以形成美蘇各支持一方的態勢”得出兩伊在美蘇之間游走，未形成穩固同盟；根據材料“歷時8年”“潛伏著無法預測的不利因素”得出戰爭持續時間長，具有不可預測性；根據材料“只有兩伊形成‘不戰不和’‘不勝不敗’的局面，才能實現美蘇的最大利益”得出出于牽制對方和維持均勢的需要。

（2）影響：根據材料并結合所學，兩伊戰爭改變了中東地區的力量對比和國家關系，打破了中東政治力量平衡；兩伊戰爭造成了中東國家的分裂，對交戰雙方的不同態度，使中東國家分成支持伊朗的國家、支持伊拉克的國家和中立國3個陣營；兩伊戰爭導致中東各國關系緊張，推遲了阿以爭端和平解決的進程；兩伊戰爭給本來就不穩定的中東局勢，增添了新的緊張因素，有些中東國家開始謀求引入導彈、化學武器等大規模殺傷勝武器，導致了新一輪的軍備競賽，威脅了地區安全；戰爭對兩伊石油設施和石油生產造成影響，國際市場上的石油出口減少，導致了第二次世界石油危機，觸發了新的世界經濟危機；美國利用支持伊拉克等機會，加大了對中東地區的滲透和干預。【解析】(1)原因：海灣地區是美蘇爭奪的戰略要地；兩伊在美蘇之間游走；未形成穩固同盟；戰爭持續時間長，具有不可預測性；出于牽制對方和維持均勢的需要。（答出三點即可）

(2)影響：打破了中東政治力量平衡；導致阿拉伯世界分裂，為美國的干預地緣政治創造了條件；推遲了和平解決中東阿以爭端的進程；刺激中東地區武器研發和購買軍備，威脅了地區安全；導致了第二次世界石油危機，觸發了新的世界經濟危機。（答出三點即可）三、論述題(共2題，共4分)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰爭、經濟危機和冷戰對峙使全球化不斷受挫。15、略

【分析】【詳解】

根據材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權、國家領土與國家獨立等原則，構建了相對平等、合理的國際政治體系，結束了歐洲三十年戰爭；1919年《凡爾賽和約》實質上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權，而且列強間的利益沖突以及戰勝國與戰敗國