…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版三年級語文上冊階段測試試卷778考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、讀《槐鄉五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香2、填入下列句子括號處的詞語；最恰當的一項是（）。

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現祖國和平統一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。4、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業呢。D.我去不了，今天有場球賽。5、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④6、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、照樣子；寫含有數字的詞語。

例：千姿百態獨一無二。

________________8、讀課文《山雀》；把標點符號補充完整。

①____喏____在那兒站著呢________另一只小山雀尖叫道________你看見了嗎________

②我在他旁邊尖聲叫喚____等他來追我____你就趕緊逃____?9、一字組多詞。

史________悠________慮________10、找出下列句子中的錯別字；并改正過來。

關于月球的未解之迷，還有很多。____11、反義詞。

晚____來____明____收____12、讀一讀；照樣子組成詞語。

例：萬一萬萬里無云。

冬________齊________百________13、讀課文《柳笛和榆錢》；填上適當的標點符號。

榆錢是榆樹的奉獻____榆錢非常好吃____清晨____露水還浸潤著榆錢的時候____它們亮晶晶____綠瑩瑩的____真像一串串晶瑩的玉莢____折下一枝____像吃糖葫蘆一樣吃下去____那滋味真美妙____14、選擇正確的讀音填空。

chènchēnɡ

稱____職稱____贊15、比一比；再組詞。

吉____兆____酒____

古____北____灑____評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)16、抄寫詞語。

細線爭論有趣到底話題更歡。17、寫一寫；看誰寫得工整。

萬冬齊丁百。18、我給生字穿新衣。

女氣亮太去早。19、讀讀寫寫。

疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養料。

風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地。

20、我給生字穿新衣。

嗎伸悶往吧很蟲得。21、記成語；寫一寫。

神氣活現神機妙算神出鬼沒神清氣爽神采奕奕。評卷人得分四、改錯題(共1題，共9分)22、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。2、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。3、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。4、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。5、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。6、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共9題，共18分)7、四面八方四通八達五光十色五顏六色【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。類似于千姿百態；獨一無二的詞語有四面八方、四通八達、五光十色、五顏六色等。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要學會積累。8、“”“”【分析】【分析】可根據課文；“喏，在那兒站著呢。”另一只小山雀尖叫道，“你看見了嗎？”可以填寫第一題的答案；根據我在他旁邊尖聲叫喚，等他來追我，你就趕緊逃！可以填寫第二題的答案。

【點評】學生應注意掌握標點符號的填寫。9、歷史史歌悠久悠長考慮多慮【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。歷史；記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。史歌，歌頌歷史的歌詠。悠久，長久；久遠。悠長，悠久；長久。考慮，思考問題，以便做出決定。多慮，做出太多的考慮。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。10、迷—謎【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯；“迷”改為“謎”。

【分析】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。11、早去暗放【分析】【分析】晚：wǎn]太陽落了的時候：晚景；晚霞、晚上。來：[lái]由另一方面到這一方面；與“往”、“去”相對：來回、來往。過來、歸來。明：míng]亮，與“暗”相對：明亮、明凈。收：[shōu]接到，接受：收發、收信。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時學習中注意區別和多積累。12、冬天冬天寒冷整齊整整齊齊百萬成百上萬【分析】【分析】從給出的例子看；是用字組詞，先組兩個字的詞，再組四個字的詞，如：冬天；冬天寒冷；整齊、整整齊齊；百萬，成百上萬。

【點評】主要測試學生組詞的能力，在識字的同時積累詞匯。為說話、造句奠定基礎。13、。【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；也可根據課文“榆錢是榆樹的奉獻。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸潤著榆錢的時候，它們亮晶晶；綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！”填寫。

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，考試常涉及。14、chènchēnɡ【分析】【分析】（1）稱職中稱意為適合；讀音應為chèn。故答案為chèn。

（2）稱贊中稱的讀音應為chēnɡ。故答案為chēnɡ。

【點評】考查多音字讀音。15、吉祥吉兆酒壇古代北方灑水【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。吉兆，指吉祥的征兆。古代，歷史學上通常指奴隸制時代。北，方位詞。酒壇，裝酒的毯子。灑水，噴水。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經常考查。三、書寫(共6題，共12分)16、細線，爭論，有趣，到底，話題，更歡【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。17、萬冬齊丁百【分析】【分析】萬wàn：筆順：橫、橫折彎鉤、撇。組詞：一萬、五萬、百萬、成千上萬。冬dōng：筆順：撇、橫撇、捺、點、點。組詞：冬天、冬季、寒冬。齊qí：筆順：點、橫、撇、捺、撇、豎。組詞：整齊、不齊。丁dīng：筆順：一丁。第二筆豎鉤在中線上。組詞：甲乙丙丁、丁字。百bǎi：筆順：橫；撇、豎、橫折、橫、橫。組詞：百合、三百、百業。

【點評】要求學生掌握字的讀音、結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“冬”第二筆是：橫撇。書寫時應注意。18、女氣亮太去早【分析】【分析】“女；氣、太”獨體字；“亮、去、早”上下結構。書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“疙瘩”和“溪”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、嗎伸悶往吧很蟲得【分析】【分析】從字的結構上看：“蟲”獨體字。“嗎；伸、往、吧、很、得”左右結構；“悶”是半包圍結構，書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。21、神氣活現，神機妙算，神出鬼沒，神清氣爽，神采奕奕【分析】【分析】神氣活現：意思是自以為了不起而表現出來的得意；氣派和傲慢的樣子。神機妙算：神；妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。神出鬼沒：出：出現；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態清明，氣質爽朗。神采奕奕：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。

【點評】本題培養學生在學習中養成分類積累成語的好習慣。應該注意“奕”的讀音和“爽”的書寫。四、改錯題(共1題，共9分)22、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、寫作題(共1題，共6分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

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