高校輔導員先進事跡心得感悟集合6篇

感悟是一個漢語詞語，讀音為gǎnwù，是指人們對特定事物或經受所產生的感想與體會，出自漢劉向《列女傳·張湯母》。以下是為大家整理的高校輔導員先進事跡心得感悟集合6篇,歡迎品鑒!

高校輔導員先進事跡心得感悟1

"輔導員的課堂不僅在講臺，還在宿舍、在操場、在活動現場。'安徽工業高校材料科學與工程學院輔導員趙穎虹通過"相約早餐方案'等將思政工作融入生活點滴。

"我盼望每名同學都有抱負、有本事、有擔當，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。'這是趙穎虹的愿望，也是廣闊輔導員的期盼。他們把思政小課堂同社會大課堂結合，教育引導同學立鴻鵠志，做奮斗者。

河北北方學院農林科技學院輔導員劉巖設計了"卓越農林人才引育方案'，邀請科學家、企業家入校宣講，帶領同學深化田間地頭科技支農。10年來，他擔當過31個班的輔導員，培育了1023名畢業生，其中87%的同學始終從事農業相關工作。

在網絡陣地上，高校輔導員自覺弘揚主旋律，樂觀傳遞正能量。哈爾濱師范高校馬克思主義學院輔導員劉國權通過原創歌曲、微電影，走進同學心田;長春中醫藥高校中醫學院學工辦副主任兼團委書記齊勛運營10個新媒體平臺，推送醫學常識與專業學問等，深受同學們寵愛。

高校輔導員先進事跡心得感悟2

要將老師曾經照亮我們的"光亮'連續和傳承下去，在工作中保持熱忱、發揮才智、貢獻力氣，在人生之路、追夢之路、奮斗之路上不懼風雨、乘風破浪、英勇遠航，才能收獲事業的"金秋'。

學最美高校輔導員先進事跡，就要接過老師樹立信念、英勇面對的"火炬'，鋪好事業的基石和天梯。我們競賽失利、成果下滑、心情懊喪的時候，老師并沒有責備我們，而是在我們身邊時刻關懷著、愛惜著、關心著和鼓舞著我們，諄諄教育著我們。老師微笑著鼓舞、急躁地啟發的目光，就像光明的燈光永久照亮我們前進的路。我們參與工作了，走上社會了，遇到挫折和失敗并不行怕。每當遇到困難、沖突和障礙的時候，或者想懈怠工作甚至懷疑幻想、松懈意志、放棄追求的時候，我們可以回憶老師的鼓舞和老師講過的臥薪嘗膽、破釜沉舟、囊螢映雪、聞雞起舞等故事，樹立起信念、仰頭挺胸投入新的工作、踏上新的征程。

學最美高校輔導員先進事跡，就要接過老師誠信待人、準時訂正的"火炬'，提升修煉的格局和境界。同學時代，老師對我們的調皮、頑皮和過失、犯錯沒有"一棍子打死'，了解事情原委后對我們寬容以待，鼓舞我們知錯就改，就像春天的細雨滋潤了我們的心田。接過老師暖和的"火炬'，在工作中消失了差錯和失誤并不行怕，我們要明白怎樣正確對待自己和同事的過失，做誠信人，說狡猾話，辦狡猾事，知錯就改善莫大焉;還要懂得關心他人，對于那些剛參與工作的"小白'們因閱歷不足消失的失誤，像當年的老師那樣循循善誘，教導關心，不能高高在上和批判了之，不能簡潔粗暴和頤指氣使，這樣才有利于訂正、整改、完善和推動工作。

學最美高校輔導員先進事跡，就要接過當年老師精益求精、永不停步的"火炬'，實現生命的價值和意義。老師悉心教育我們，課內課外教給我們很多學問、道理、技能以及嚴密的規律思維，間或批判也是幽默風趣、輕松和諧，愛護我們的尊嚴和隱私。干部的成長和同學的成長一樣，我們接過當年老師的"火炬'，就是要仔細討論對待工作、對待群眾、解決沖突、竭誠服務的態度和方法，并且和思想宣揚、堅持原則、落實政策、維護穩定有機結合起來，講道德、講文明、知禮儀、促和諧、守法紀、明是非、辨美丑，以虛心謹慎、急躁細致、杜絕馬虎、守正創新作為我們必備的素養，以精益求精、永不停步、勇于開拓作為生命的價值和意義。

高校輔導員先進事跡心得感悟3

在高校思想政治教育隊伍中，有一支骨干力氣輔導員。他們陪伴同學成長，關心同學撥開迷霧，是高校生的知心伴侶。

日前，中宣部、教育部聯合發布"最美高校輔導員'，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范高校外國語學院輔導員錢珊榜上出名。

那么，為什么她能成為"最美高校輔導員'?在陪伴同學成長的過程中有什么心得和秘訣?我們一起來熟悉這位年輕的"資深'輔導員。

"盼望你們把輔導員工作當成一項事業，當成人生的追求。'入職以來，錢珊始終謹記著時代楷模曲建武老師的教導和囑托。盡管已經在這個崗位上工作了，在面對同學時，她依舊絲毫不敢懈怠。"每個同學的背后都有一個家庭，他們承載著家庭的盼望。我的責任很重大。'錢珊說。

讓每一個同學都能擁有被"觀察'的幸福感，錢珊來到杭州師范高校求學，正是青春迷茫時期，遇到了當時的輔導員陳岑老師和方俊老師。"他們用暖和與愛，讓我找到了前行的道路和更好的自己。'漸漸地，那句"長大后我就成了你'在錢珊的內心生根發芽。

畢業后，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導員。面對283名第一屆自己的同學，錢珊盼望能把這份愛傳遞下去。

雖然錢珊的年紀相比大部分同學也大不了幾歲，可帶著"老師'的身份，很少有同學會主動來找她講講心里話。該怎么快速走進這群同學的內心?當他們在有困難有需要的時候，能第一時間想到我并且信任我嗎?......這些問題縈繞在錢珊心頭，她覺得，自己要行動起來。

，錢珊發起了"餐會有約'活動，盼望利用早餐、午餐時間和同學一起，通過在餐桌上為同學釋疑解惑的方式來貼近同學。一開頭，主動報名的同學并不多。錢珊主動出擊，帶著一些自己烤的面包邀請同學們來吃早餐，食堂、寢室、超市、體育場哪里都能成為她和同學談心的地方。

學校搬遷到了新校區后，錢珊在同學生活區申請到了一間固定活動室。為此，她特殊興奮，把這間活動室取名為"外語村'。設計圖紙、反復爭論布置方案、親自跑家具城，錢珊對"外語村'的裝修布置非常上心，一點一點搭建出了現在這個有綠色沙發、木桌椅、照片墻甚至單獨的餐品工作坊的溫馨之地。

地方是預備好了，可怎么吸引同學過來呢?錢珊有自己的"招術'。

在學期的各個時間段，錢珊會把同學們在那段時間有可能思索和困惑的話題整理出來，比如轉專業、寢室交往、戀愛、就業等，用"珊言兩語'的方式先發布在班級群里。每次餐會結束后，錢珊也會把現場的圖文發到群里，用這樣的方式傳達自己的想法，讓同學知道，老師在努力觀察他們，老師非常情愿陪伴他們一起成長。有時候同學的問題會涉及到錢珊并不特殊了解的領域，錢珊還會邀請專業老師、學長學姐等加入餐會，讓專業老師給出更精準的學習方法，讓學長學姐用自己的經受和故事來感染同學。錢珊說："我想告知我的同學們，有困惑很正常，恰恰說明白你在思索。你看，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以。'

慢慢地，"餐會有約暖心行動'開頭在同學中口口相傳，5個，10個，20個，100個到后來，參與"早餐會'已經變成了杭師大外國語學院許多同學的一種習慣。"高校四年，錢老師的陪伴給了我許多暖和。"來自新疆的同學小吉說。她畢業后做了一名學校英語老師，現在她也在自己的同學中搞起了餐會活動，小吉說，要讓這份暖和連續下去。

近十年來，每次餐會的前后，錢珊都會做下細致的記錄，這其中也包括了每一個同學的成長軌跡?，F在，這幾本餐會日記已經有10萬余字。

將一件事堅持2700多天并不簡單，讓錢珊欣慰的是，"餐會有約'給同學們的學習、就業等起到了實實在在的關心，在錢珊的同學中，有10%考取了世界top100名校，許多同學在教育一線成長為骨干老師，更有一些同學勝利進入阿里巴巴等知名企業工作......

創新思政教學方式，給同學"全天候在線'的陪伴

"餐會有約'初有成效后，隨著國家、省里都大力支持輔導員開展網絡思政教育，操作便捷、互動即時的線上平臺吸引了錢珊的留意。

"網絡環境下同學們究竟在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?'錢珊又開頭動腦筋。

錢珊把在"餐會有約'中發覺的同學面臨的一些共性問題以網文的形式投稿到一些網站和公眾號。，教育專業出身的錢珊，竟討論起了手機APP，面對生疏的領域和周遭的質疑聲，錢珊有著一股不服輸的鉆研勁兒。"有麻煩的地方才有可能成為思政工作創新發力的沃土。'錢珊告知記者，她成立的"e外app'育人服務站可以關心同學報名參加學院組織的各類優質活動，老師、同學、家長也可以通過它直接發起對話，這為師生互動、生生互動和家?；庸烁颖憬莸姆绞?。

但是無論是網文還是手機app，和同學的即時互動還是不強。，錢珊打算辦一個"青春領航直播工作室'，利用"直播'這種在同學中廣受歡迎的模式來開展高校生思想政治教育。組建團隊、策劃主題、學習設備、布置現場......工作室成立5年來，錢珊從一名直播新手開頭摸索，到現在已經可以自如地運用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女高校生職業選擇、面試中的技巧到"榜樣力氣'直播系列，在同學中大受歡迎。

疫情網課期間，許多同學面臨著學習上的焦慮，錢珊的直播間里，大家在線拋出一個個問題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個小時才結束。這場主題為"疫情期，如何擁有超強的學習力?'最終收獲了同學上千次的在線點贊，上百條的互動溝通。

"我想，這就是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在同學身邊，就像暖和的一束光。'錢珊說。

從線下到線上，時代在變，同學在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。

從首屆浙江省十佳高校生到首屆浙江省十佳輔導員年度人物，再到如今榮獲全國十佳最美高校輔導員，朝著輔導員專業化、職業化的進展方向前進，錢珊始終在身體力行。

"我只是杭師大眾多輔導員中的代表，一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，期盼著將來有更多的最美在師大校內傲然綻放!"

高校輔導員先進事跡心得感悟4

"輔導員的課堂不僅在三尺講臺，還在宿舍、在操場、在活動現場。'安徽工業高校材料科學與工程學院輔導員趙穎虹通過"相約早餐方案'等將思政工作融入生活點滴。

"我盼望每名同學都有抱負、有本事、有擔當，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。'這是趙穎虹的愿望，也是廣闊輔導員的期盼。他們把思政小課堂同社會大課堂結合，教育引導同學立鴻鵠志，做奮斗者。

河北北方學院農林科技學院輔導員劉巖設計了"卓越農林人才引育方案'，邀請科學家、企業家入校宣講，帶領同學深化田間地頭科技支農。10年來，他擔當過31個班的輔導員，培育了1023名畢業生，其中87%的同學始終從事農業相關工作。

在網絡陣地上，高校輔導員自覺弘揚主旋律，樂觀傳遞正能量。哈爾濱師范高校馬克思主義學院輔導員劉國權通過原創歌曲、微電影，走進同學心田;長春中醫藥高校中醫學院學工辦副主任兼團委書記齊勛運營10個新媒體平臺，推送醫學常識與專業學問等，深受同學們寵愛。

高校輔導員先進事跡心得感悟5

在輔導員這個工作崗位上悄悄耕耘了六個春秋的我，雖說沒有驚人的成果，但卻付出了很多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱忱投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛同學，用我的真愛去暖和同學，用我的真誠去感動同學。

一位老師曾這樣說過："真愛在心，享受孩子。把自己的抱負、青春、歡樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芳香。'在輔導員工作中，我注意有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對同學達到最佳的教育效果。

勇于創新，敢為人先

在我擔當中隊輔導員工作的這六年里，創新是我不竭的動力。在"雛鷹爭章達標'活動中，我提倡打破"框架式'、開展"開放式'的爭章形式，各小隊結合各自實際，自定章目，形成人人有創新，隊隊有特色的格局，隊員再依據自己的特點制定自我奮斗目標，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評比出符合要求的隊員，頒發雛鷹獎章。為了讓每一位少先隊員發揮樂觀性，重視張揚他們身上的管理潛質和組織才能，我打破了中隊干部不變的慣例，做到中隊干部每學期換一次，讓人人都能當中隊干部，讓他們從中得到體驗。

以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'我也始終認為"身教勝于言教'。因此，平日與同學相處，我時時到處留意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學校只要我發覺清潔區、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰撿起，發覺哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都不約而同地在看自己四周有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

珍愛孩子，加強溝通

作為同學思想上的引導者和生活中的伴侶，我除了常常找同學談心，了解他們的學習和生活，并準時賜予他們各方面的關心外，我還與一些同學家長建立了電話聯系，對同學的基本狀況及在校狀況進行溝通，增進對同學的了解，以便更好開展工作。我預備了一本備忘錄，記錄了一些同學的個人信息，并通過自己的接觸將這些同學的性格特征總結下來，還記錄了和他們談心的進展狀況以及同學提出的問題的解決狀況，增加了輔導員思想教育工作的實效性。

細心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

為了充分發揮中隊干部的潛能，培育中隊干部，我別出心裁,成了"中隊干部活動營'，活動營由中隊長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，爭論中隊活動方案，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參加活動，共享歡樂?；顒訝I就像一個搖籃，培育出了一批批的中隊干部。在我和這些中隊干部的帶領下,我們班開展了豐富多彩的主題活動.如"彎彎腰，撿撿紙'、"彬彬有禮過公路'、"八榮八恥'等等."這些活動的開展，得到了學校的贊揚和確定，也使每一位隊員意識到環保的重要性，能做到樂觀參加，自主參加。

幾份耕耘，幾份收獲。我在擔當中隊輔導員期間，所在的中隊連續多年被學校評為"雛鷹中隊'、"文明班'，20___年，我帶的三(1)中隊被區教委、團委授予潯陽區"文明班'的光榮稱號。同年我也被學校授予"班主任'榮譽稱號.20___年.我被評為區"輔導員'.20___年，我執教的《荷花》一課榮獲區二等獎。20___年我執教的《秋天的雨》一課榮獲市三等獎.五年來，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培育師生間良好的情感基礎，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，由于一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

高校輔導員先進事跡心得感悟6

"高校思想政治工作關系高校培育什么樣的人、如何培育人以及為誰培育人這個根本問題。'工作八年來，趙穎虹始終踐行著習近平總書記要求，緊扣立德樹人根本任務，不斷探究輔導員的引路之道。

善用社會大課堂，潤物無聲助成長。趙穎虹充分發揮輔導員育人優勢，依據同學成長規律，細心設計出"儀式化、生活化、實踐化'的"三化'育人路徑。

大一新生入學時，趙穎虹會為新生與家人拍