…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、西紅柿的果肉是由什么發育而來的（）

A.子房壁。

B.胚珠。

C.受精卵。

D.花瓣。

2、如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則I、II、乙分別代表（）A.呼吸作用，光合作用、二氧化碳和水B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C.呼吸作用，光合作用、有機物和氧氣D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣3、小明沒吃早飯而感到頭暈無力，你認為應補充以下哪類食物使他盡快恢復（）A.炒雞蛋B.燒牛肉C.花生米D.面包4、造成很多野生動植物瀕危或滅絕的主要原因是（）A.人類對動植物資源的開發和利用B.物種退化C.人類對野生動植物過度的狩獵和采伐，對棲息地環境的污染和改變D.食物鏈中的弱肉強食5、細菌和真菌的生殖方式分別是（）A.孢子生殖、分裂生殖B.種子生殖、孢子生殖C.分裂生殖、孢子生殖D.分裂生殖、分裂生殖6、莊稼地里的小麥與雜草的關系是（）A.競爭B.寄生C.合作D.捕食評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、近視眼的人眼球的部分結構出現了變化，導致看遠處物體時視覺模糊．近視眼的人眼球的結構變化以及成像狀況是（）A.晶狀體曲度過小B.晶狀體曲度過大C.物像落在視網膜前面D.物像落在視網膜后面8、青春期是人一生中的黃金時期，有關青春期的敘述中正確的是（）A.男孩和女孩的性器官都迅速發育B.心臟和肺等器官的功能并沒有顯著增強C.在青春期男生發育要比女生略早一些D.男孩出現遺精，女孩來月經是正常的生理現象9、下列有關鳥類適應空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（）A.身體流線型，前肢變成翼B.消化能力強，飛行時可以隨時排出糞便C.骨骼和肌肉都很輕且薄D.胚胎發育在卵蛋內完成10、下列敘述正確的是（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.雌雄蛙抱對可提高卵細胞受精的可能性C.兩棲動物不是真正的陸生動物，因為他們的受精不能擺脫水的束縛D.蝌蚪與成蛙的形態結構用顯著的差異，但生活習性完全相同11、在繁殖期出現雙受精現象的生物有（）A.杉樹B.韭菜C.紫菜D.梨12、某同學想用顯微鏡最清楚地觀察草履蟲的形態結構．你應幫他從下列四臺顯微鏡中選擇（）顯微鏡編號目鏡物鏡A5×10×B10×10×C10×40×D16×40×A.AB.BC.CD.D評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、生物學是研究生命現象和____的科學．14、（2015秋?農安縣校級月考）根據漫畫回答問題．

（1）細菌的“話”正確嗎？____．

（2）很多抗生素可以用來治療圖中____引起的疾病．

（3）專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫____．

（4）下列描述中屬于病毒特征的有____（填序號）

①沒有細胞結構②分裂生殖。

③具有鞭毛④都營寄生生活．15、（2013秋?華龍區校級期中）如圖所示為草原生態系統的食物網簡圖；據圖回答下列問題。

（1）圖中有____條食物鏈．

（2）圖中數量最多的生物是____．

（3）狐與兔，狐與鼠的關系是____；兔與鼠的關系是____．

（4）請寫出此圖中最長的一條食物鏈____．

（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先____．16、（2014秋?常熟市校級期末）如圖所示的是某生態系統中的食物網；請據圖回答問題。

（1）該食物網中包含有____條食物鏈．

（2）從生態系統的成分分析，該食物網中屬于生產者的生物是____，屬于消費者的生物是____，沒有反映出來的成分是____．

（3）請你寫出該食物網中最短的一條食物鏈：____．

（4）從食物網所呈現的各種生物看，該生態系統中數量最多的生物是____，數量最少的生物是____．17、從傳染病預防的角度看，對患狂犬病的動物，進行捕殺、焚燒或深埋，這些措施是為了____．18、科學觀察不同于一般的觀察，要有明確的____，觀察時要____、細致和____，并及時____．19、根據如圖回答問題：

（1）圖中屬于植物細胞的是____圖．你的判斷依據是該細胞有____（任寫兩項結構名稱）．

（2）細胞分裂時，最重要的變化發生在[____]____內．

（3）圖中將光能轉化為化學能的是[____]____．

（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質（尼古丁），這種物質主要存在于煙草細胞中的____中（填寫字母）．

（5）圖乙中起保護和支持作用的結構為[____]____．

（6）細胞分裂時，____先分裂，植物細胞中央形成新的____，動物細胞的____向內凹陷．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)20、家鴿具有突出的胸骨，其作用是保護心臟和肺．____（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)21、植物莖的背地生長，根的向地生長的原因分別是什么？22、春季植樹時，移栽樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？根部帶一個土坨，是因為？評卷人得分六、其他(共3題，共9分)23、人生活在不斷變化的環境中；能靈敏地感知環境變化．請想象你是下面這個情景中的主角，閱讀并回答問題：

星期天；小麗在家做飯的時候，接聽了一個電話．正接著電話時，她聞到了一股逐漸濃重的焦味，連忙跑進廚房，關了煤氣．打開鍋蓋的時候，感到手被熱氣燙了一下．看鍋里的飯已經變成了黃褐色，嘗了一小口，好苦啊！

（1）在這個生活情景中；小麗有哪些感覺？

____；____；____；____；____．

（2）．這些感覺分別來自身體的哪個部位？

____；____；____；____；____．24、病毒、細菌和真菌都是沒有成形細胞核的微生物．____．25、如圖為幾種微小生物的形態結構示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的____（填字母），在釀酒和做面包時離不開的是圖中的____（填字母）．

（2）A與C的細胞結構相比，A沒有成形的____．

（3）與植物細胞相比，A與C的細胞里都沒有____，只能以現成的有機物為食．圖中D的生殖方式是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

我們知道被子植物的花經傳粉；受精后；由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官；種子植物的胚珠經受精后長成的結構．所以果實可以看做花凋零后發育的整體，我們可以知我們食用的西紅柿屬于果實．由子房發育而來．果肉屬于果皮部分，是由子房壁發育來的．

故選：A

【解析】【答案】本題考查果實與種子的形成．可結合花中子房與果實圖對比記憶．

2、B【分析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；呼吸作用生是指物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程；據此解答．【解析】【解答】解：光合作用與呼吸作用的關系如表：。區別聯系場所原料條件產物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量圖中若甲代表有機物和氧氣；根據光合作用制造有機物，釋放氧氣，可以確定Ⅰ是光合作用；Ⅱ能夠消耗有機物和氧氣，因此Ⅱ是呼吸作用，呼吸作用吸收氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，可以判斷乙是二氧化碳和水，所以I；II、乙分別代表光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水．

故選：C3、D【分析】【分析】本題考查的是人體需要的主要營養物質，解答此題的關鍵是掌握營養物質的作用，蛋白質、糖類、脂肪是三大供能物質，其中糖類是主要的供能物質。【解答】食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來自糖類；脂肪是人體內備用的能源物質；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；維生素、水和無機鹽不能為人體提供能量。雞蛋的營養物質主要是蛋白質，面包的營養物質主要是淀粉屬于糖類，牛肉的營養物質主要是蛋白質，花生米的營養物質主要是脂肪，所以吃面包可以快速獲得能量。故選D。

【解析】D4、C【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵．其中主要的是棲息地的喪失．【解析】【解答】解：隨著人類的發展；人口數量急劇增加，人類集中活動的區域不斷擴大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐；過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發等）、環境污染使環境不在適和生物生存等使生物的棲息環境遭到破壞，使生物的生活環境越來越少，導致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．因此造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是人類對野生動植物資源過度的狩獵和采伐，對棲息環境的污染和破壞．

故選：C．5、C【分析】【分析】細菌進行分裂生殖，真菌孢子生殖，據此答題．【解析】【解答】解：細菌進行簡單的分裂生殖；一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫裂殖，在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次，可見細菌的生殖速度是相當快的．真菌主要依靠產生孢子進行繁殖．孢子在溫度；濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體，這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．

故選：C6、A【分析】【分析】此題考查的知識點是環境中生物因素對生物的影響．【解析】【解答】解：生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④競爭等幾種關系．小麥與雜草；相互爭奪陽光；水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系．

故選A．二、多選題(共6題，共12分)7、BC【分析】【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方造成的．戴凸透鏡進行矯正．【解析】【解答】解：A；晶狀體曲度過小形成遠視眼；

B；晶狀體曲度過大形成近視眼；

C；物像落在視網膜前面是近視眼；

D；物像落在視網膜后面是遠視眼．

所以近視眼的人眼球的結構變化以及成像狀況是B；晶狀體曲度過大、物像落在視網膜前面．

故選：B、C．8、AD【分析】【分析】青春期是童年到成年的過渡時期，是決定一個人體質、心理、性格和智力發展的關鍵時期．一般地說，男生從12～14歲、女生從10～12歲開始進人青春期．據此解答．【解析】【解答】解：A；青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期；進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，A正確．

B；進入青春期；除男孩和女孩的身高、體重都迅速增加外，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強．B錯誤；

C；女生進入青春期比男生早2年；C錯誤．

D；男孩出現遺精；女孩會來月經，隨著身體的發育，性意識也開始萌動，這些都是正常的生理現象．D正確．

故選：A、D．9、CD【分析】【分析】多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．據此作答．【解析】【解答】解：A；鳥類的身體流線型；減少飛行時的阻力，前肢變成翼，適于飛行．A不符合題意；

B；鳥類的食量大消化能力強；能供給身體充足的營養物質，以便產生更多的能量來飛行，鳥類的直腸短，產生的糞便能隨時排出體外，減輕飛行時的體重，B不符合題意；

C；家鴿的骨有的薄；胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強堅固性，適于飛翔生活．而家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌，牽動兩翼可完成飛行動作，適于飛行．符合題意；

D；胚胎發育在卵蛋內完成；提高了成活率，但是與飛行生活沒有直接關系．符合題意；

故選：CD10、BC【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸；兩棲動物的出現代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．多數兩棲動物需要在水中產卵，發育過程中有變態，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活．【解析】【解答】解：A；蝌蚪生活在水中；只能用鰓呼吸，不能用肺呼吸，故A錯誤；

B；C、兩棲動物為雌雄異體、體外受精（水中受精）、卵生；生殖發育離不開水．雌雄蛙抱對后同時將卵細胞和精子排到水中，可提高卵細胞受精的可能性，所以兩棲動物不是真正的路上脊椎動物，故B正確；

D；青蛙屬于變態發育；幼體（蝌蚪）接近于魚類，用鰓呼吸，而成體生活在水陸兩棲，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．因此，蝌蚪與成蛙形態結構和生活習性上都有顯著差異．故D錯誤．

故選：BC．11、BD【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：雙受精是被子植物特有的一種受精現象，據此作答．【解析】【解答】解：雙受精是被子植物特有的一種受精現象．花粉被傳送到雌蕊柱頭后；長出花粉管，伸達子房，進入胚珠內部，管的頂端破裂，放出兩精子，其中之一與卵細胞結合，形成受精卵，另一精子與兩個極核結合，形成受精極核；經過一系列的發展過程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種受精的現象稱雙受精．

選項中杉樹屬于裸子植物；紫菜屬于藻類植物，韭菜和梨樹的種子有果皮包被屬于被子植物，在繁殖期間具有雙受精現象．

故選：BD12、AD【分析】【分析】（1）顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積．

（2）顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多．視野越亮．【解析】【解答】解：A；顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═5×10═50（倍）．

B；顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═10×10═100（倍）．

C；顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═10×40═400（倍）．

D；顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═16×40═640（倍）．

因為草履蟲體長一般在180微米左右；存活有大量草履蟲的水滴中甚至肉眼也能觀察到由其反射產生的白點，所以，用低倍數顯微鏡就可以很容易的觀察到草履蟲，因為在低倍鏡下有較大的視野范圍，也就是能看到較大的水滴內的場景，如果用高倍鏡，視野較小，甚至一只草履蟲就占據了整個視野，當草履蟲一動，它就可以從視場內消失，導致要重新找尋；即使是觀察不動的標本，使用顯微鏡也是應該先用低倍鏡找尋；定位，再用適當調高倍數進行更細致的觀察．可見A符合題意．

故選：A．三、填空題(共7題，共14分)13、生命活動規律【分析】【分析】生物學是研究生命現象和生命活動規律的學科．【解析】【解答】解：生物學是研究生命現象和生命活動規律的學科．植物；動物、細菌、真菌、病毒；這些形形色色的生物，以及它們與環境的關系，還有我們人類自己的身體，都是生物學研究的對象．即研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學．

故答案為：生命活動規律14、略

【分析】【分析】（1）病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等；甲型H7N9流感病毒能引起動物患甲型H7N9流感，因此屬于病原體．

（2）病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．只能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，一旦離開就會變成結晶體．

（3）根據病毒寄主的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．專門寄生在植物細胞內的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細胞內的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細菌內的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．【解析】【解答】解：（1）H7N9型禽流感是一種新型禽流感，由H7N9型禽流感病毒引起；與細菌無關．故細菌的“話”正確．

（2）有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質；這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病，對病毒無作用．

（3）病毒結構簡單；僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．根據寄主的不同，可分為：植物病毒；動物病毒和細菌病毒三種．專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫噬菌體．

（4）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

只能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖；因此病毒的繁殖又稱為自我復制，不是分裂生殖．所以屬于病毒特征的有①沒有細胞結構；④都營寄生生活．故選①④．

故答案為：（1）正確；

（2）細菌；

（3）噬菌體；

（4）①④15、略

【分析】【分析】（1）生態系統是指在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）在生態系統中能量沿著食物鏈流動逐級遞減；即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．

（4）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構；圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此圖中有5條食物鏈．

（2）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養級越高；相對數量越少，營養級越低相對數量越多．圖中營養級最低的是草，所以圖中數量最多的生物是草．

（3）狐吃兔；狐吃鼠；是為了獲取食物維持生存，因此狐與兔，狐與鼠的關系是捕食關系；兔與鼠相互爭奪食物草，因此兔與鼠的關系是競爭關系．

（4）食物鏈中營養級越多；食物鏈越長，最長的食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹．

（5）如果大量捕食狐后；鼠；兔由于天敵減少而大量繁殖，數量增加；鷹由于食物兔和鼠數量增加而數量在一定時間內將先增加．

故答案為：（1）5；

（2）草；

（3）捕食關系；競爭關系；

（4）草→鼠→蛇→鷹；

（5）增加．16、略

【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（2）生態系統是指在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級．【解析】【解答】解：（1）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構；圖中食物鏈有：草→蟲→蛙→蛇；草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網中包含有3條食物鏈．

（2）草是綠色植物能進行光合作用制造有機物；為消費者；分解者提供營養物質和能量，因此該食物網中屬于生產者的生物是草；圖中蟲、鼠、蛙、蛇、鷹是動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機物維持生活，因此屬于消費者．圖中沒有反映出來的成分是分解者和非生物成分．

（3）營養級越少食物鏈越短；該食物網中最短的一條食物鏈是：草→鼠→鷹。

（4）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養級越高；相對數量越少，營養級越低相對數量越多．圖中營養級最低的是草，營養級最高的是鷹，所以該生態系統中數量最多的生物是草，數量最少的生物是鷹．

故答案為：（1）3；

（2）草；蟲；鼠、蛙、蛇、鷹；分解者和非生物成分；

（3）草→鼠→蛇→鷹；

（4）草；鷹．17、略

【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，可通過控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群來預防傳染病．【解析】【解答】解：傳染病的流行必需同時具備三個基本環節：傳染源；傳播途徑、易感人群；缺少任何一個環節，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．對患狂犬病的動物，進行捕殺、焚燒或深埋，這些措施是為了控制傳染源．

故答案為：控制傳染源、18、略

【分析】【分析】本題以科學探究常用的方法為載體，考查了觀察法設計實驗的注意點．【解析】【解答】解：觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論．

故答案為：目的；全面；實事求是；記錄．19、乙細胞壁、液泡（或葉綠體）C細胞核F葉綠體EA細胞壁細胞核細胞膜、細胞壁細胞膜【分析】【分析】（1）植物細胞和動物細胞的相同點和不同點：細胞類型相同點不同點植物細胞都有：細胞膜；細胞質；

細胞核、線粒體．有：細胞壁；葉綠體；

液泡．動物細胞無：細胞壁；葉綠體；

液泡．無：細胞壁；葉綠體；

液泡．（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

（3）圖中，甲是植物細胞，乙是動物細胞，A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D細胞質、E液泡、F葉綠體．【解析】【解答】解：（1）圖中屬于植物細胞的是乙圖．判斷依據是該細胞有細胞壁；液泡（或葉綠體）（任寫兩項結構名稱）．

（2）細胞分裂時；最重要的變化是染色體的變化，染色體位于[C]細胞核內，因此最重要的變化發生在[C]細胞核內．

（3）[F]葉綠體是植物進行光合作用的場所；通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中，因此圖中將光能轉化為化學能的是[F]葉綠體．

（4）液泡里面含有細胞液；細胞液中溶解有多種物質，煙草中對人體有害的尼古丁就是在液泡中，因此“吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質（尼古丁）”，這種物質主要存在于煙草細胞中的E中（填寫字母）．

（5）圖乙中起保護和支持作用的結構為[A]細胞壁．

（6）“細胞分裂時；細胞核先分裂”，植物細胞中央形成新的細胞膜；細胞壁，動物細胞的細胞膜向內凹陷．

故答案為：（1）乙；細胞壁；液泡（或葉綠體）

（2）C；細胞核。

（3）F；葉綠體。

（4）E；

（5）A；細胞壁。

（6）細胞核；細胞膜、細胞壁；細胞膜四、判斷題(共1題，共8分)20、×【分析】【分析】多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的，如前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，薄而輕，減輕體重，有的骨愈合；胸骨發達，有龍骨突，附著肌肉，胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作．【解析】【解答】解：鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，題干說法錯誤．

故答案為：×五、解答題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】重力對分布的影響是近地側生長素分布多，背地側分布少．【解析】【解答】解：由于促進莖生長的生長素最適濃度比根高；對莖來說，近地側生長素濃度高一些正好促進其生長，使近地側比背地側生長得快，莖就向上彎曲，故莖的生長是背地性的；根對生長素促進生長的最適濃度要比莖低得多，所以根的近地側生長素濃度稍微高一些就抑制了其生長，故根的近地側生長慢，莖向下彎曲生長，故根表現出向地生長的特性．

故答案為：在重力作用下，近地側生長素濃度高于遠地側，莖對生長素不敏感，近地側生長素濃度高生