…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級數(shù)學(xué)上冊月考試卷458考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一斤蘋果6塊錢，小倩要買5斤，她帶25塊錢夠嗎？A.少了5元B.多了5元C.剛好2、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比（）小。A.除數(shù)B.被除數(shù)C.余數(shù)3、8×（）＜50A.6B.7C.84、與10000最近的數(shù)是（）。A.9999B.1000C.90005、鉛筆大約長多少厘米（）A.1B.10C.1006、把15平均分成3份，每份是5的算式是（）A.15÷5=3B.15÷3=5C.15-3=57、三年級一班有學(xué)生46人，三年級二班有學(xué)生39人，這兩班一共有學(xué)生()。A.85人B.75人C.86人8、一個數(shù)的最高位是千位，則這個數(shù)是（）位數(shù)。A.三B.二C.四9、把一個長方形框架拉成一個平行四邊形后，它的周長()。A.變長；B.變短；C.沒變化評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、分解因式：x2+4y2-4xy-1=____．11、從6:10到6:45經(jīng)過了____分。12、鐘面上有____個大格，每一大格有____個小格。13、一星期有7天，四月份有30天，最多____個星期。14、看圖寫算式：

20米。

？米？米？米？米？米。

____15、求商。

35÷7=____14÷2=____21÷3=____28÷4=____16、64÷8＝____17、一班折了45只燕子，折的青蛙比燕子少10只，總共有____只。18、654中百位上是____，表示____，十位上是____，表示____，個位上是____，表示____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、8÷4＝2（）20、正方形、長方形、風(fēng)車圖案、等腰三角形都是軸對稱圖形21、面朝南方時，你的左手邊是西方。22、毛毛和平平分別拿著香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。（）23、＝26524、三角板上的直角比黑板上的直角小。25、下列算式是否正確。

16km－40m＝120m評卷人得分四、計算題(共2題，共20分)26、把36個氣球分給3個小朋友，每個小朋友有幾個氣球？27、醫(yī)務(wù)室每6分鐘可以對一位小朋友進行牙齒檢查，那么33分鐘可以檢查幾位小朋友？還剩下一分鐘？評卷人得分五、操作題(共2題，共10分)28、畫一條長是3厘米的2倍的線段．29、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分六、應(yīng)用題(共1題，共7分)30、小紅折了30只紙鶴、小芳折了13只紙鶴，送給小英25只，還剩折多少只？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知5×6＝30；小倩只帶25元是不夠的，少了5元。

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口訣計算，可得5×6的得數(shù)是30，30－25＝5，所以答案為A2、A【分析】【解答】在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。【分析】主要測試學(xué)生對有余數(shù)的除法的掌握。3、A【分析】【解答】根據(jù)8的乘法口訣，可知8×6＝48，小于50。【分析】考察表內(nèi)乘法的使用4、A【分析】【解答】9999加1就是10000,1000加9000才等于10000；所以答案選A。

【分析】本題在于培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力，感知數(shù)學(xué)概念的嚴(yán)密性。5、B【分析】【解答】通過簡單的測量可得到答案【分析】學(xué)生要對長度的大小有所了解，運用于生活6、B【分析】【解答】根據(jù)題意列式：15÷3=5；【分析】把15平均分成3份，每份是5用除法算式解答。

故選：B7、A【分析】【解答】根據(jù)題意可以列式：46+39=85人；【分析】根據(jù)題意列式和整數(shù)的加減法的計算可以解答。

故選：A8、C【分析】【解答】最高位是千位；依次分別是百位；十位、個位；

【分析】還可以舉例說明：1000，這個數(shù)的最高位是千位，這個數(shù)是四位數(shù)。9、C【分析】【解答】分析：因長方形的四條邊；拉成平行四邊形后，沒有發(fā)生變化，所以它的周長不發(fā)生變化，所以答案為C。

【分析】點評：本題在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析比較能力，有利于提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】因式分解的題目首先看項數(shù)，大于三項的多用分組分解法分解，而四項的只有兩種分組方法，二二分組和一三分組，根據(jù)本題的系數(shù)特征可以采用一三分組法，然后再用平方差公式分解就可以．【解析】【解答】解：原式=（x2+4y2-4xy）-1

=（x-2y）2-1

=（x-2y+1）（x-2y-1）．

故答案為：（x-2y+1）（x-2y-1）．11、35【分析】【解答】6時10分，分針指在2上面，6時45分分針指在9，從2到9，經(jīng)歷7個大格，一個大格就是五分鐘，所以7個5就是35分鐘。12、125【分析】【解答】鐘面上有12個大格；每個大格又分為5個小格。

【分析】認(rèn)識鐘面13、4【分析】根據(jù)一個星期有7天；4月有30天，就看30里有幾個7天，有一個7天就有一個星期。30里有4個星期，還剩2天，還剩的2天不夠一個星期，所以4月份最多有4個星期。

【分析】考察簡單的有余數(shù)的除法的運用14、20÷5=4（米）【分析】【解答】理清題意：總共20米；平均分成5段，每段多少米？

所以20÷5=4（米）

【分析】這是平均分的一種表示方法，小棒的總數(shù)量除以每份的根數(shù)，就可以求出幾份。列除法，幫助計算。“20÷5=4”15、5777【分析】【解答】35÷7=514÷2=721÷3=728÷4=7

【分析】本題考查的是學(xué)生對七的乘法口訣的熟記情況，背熟練即可解答。16、8【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表,可知8×8＝64；反推可知64÷8＝8

【分析】考察九九乘法表的逆推。17、80【分析】【解答】45＋45－10＝80只；故填80。

【分析】本題考察學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。18、66個百55個十44個一【分析】【解答】654中百位上是6；表示6個百，十位上是5，表示5個十，個位上是4，表示4個一。

【分析】本題考點是整數(shù)的組成和認(rèn)識，654中百位上是6，表示6個百，十位上是5，表示5個十，個位上是4，表示4個一。三、判斷題(共7題，共14分)19、√【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表可得，2×4＝8，可以逆推算8÷4＝2【分析】考察基本除法的運算20、×【分析】【解答】根據(jù)軸對稱圖形的意義可知：正方形、長方形、半圓、等腰三角形都是軸對稱圖形，但是風(fēng)車圖案不是軸對稱圖形【分析】判斷題是不是軸對稱圖形的關(guān)鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重合．21、×【分析】【解答】根據(jù)方向的初步認(rèn)識相關(guān)知識點。【分析】根據(jù)上北下南左西右東，面朝南方，后面是北方，左邊是東方，右邊是西方。22、B【分析】【解答】毛毛和平平分別拿著香蕉和梨所以毛毛拿的不是香蕉；平平拿的肯定是梨是錯的；

【分析】根據(jù)條件進行推理判斷。23、B【分析】【解答】個位0－5不夠減；向前一位借1,10－5＝5，十位0被借走一個需要再向百位借1，十位10－1－3＝6，百位4－2－1＝1，答案是165.

【分析】連續(xù)退位減的鞏固練習(xí)24、B【分析】【解答】三角板上的直角比黑板上的直角小。這句話是錯誤的。【分析】三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。25、B【分析】【解答】16km－40m＝120m在單位統(tǒng)一過程中km與m間的進率為1000；即16km等于16000米，16km－40m＝15960米，答案應(yīng)該為錯的。

【分析】本題針對有實際意義的測量問題，單位的使用關(guān)涉到它的內(nèi)涵，不是簡單的數(shù)字計算。四、計算題(共2題，共20分)26、解答：根據(jù)題意可知；36個氣球分給3個小朋友，列式可知36÷3＝12個答：每個小朋友有12個氣球。

【分析】【解答】根據(jù)題意可知；36個氣球分給3個小朋友，列式可知36÷3＝12個答：每個小朋友有12個氣球。

【分析】運用簡單的除法運算27、33÷6＝5（位）3(分)答：可以檢查5位小朋友；還剩下3分鐘。

【分析】【解答】這道題的意思是：把“33”平均每“6”分分成一份，可以分成幾份？還剩下幾個？要注意有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。同時要注意，商和余數(shù)的單位名稱。【分析】主要測試學(xué)生對有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。五、操作題(共2題，共10分)28、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．29、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示