支持個性化學習的激勵系統的設計與實現目錄1緒論 71.1研究背景 71.2研究意義 71.3國內外研究現狀 71.5研究內容 82相關技術 92.1Java語言 92.2SpringBoot框架 92.3MySQL數據庫 92.4HTML、CSS、JavaScript 103.系統分析 113.1可行性分析 113.1.1技術可行性 113.1.2操作可行性 113.1.3經濟可行性 113.2業務流程分析 113.3需求分析 133.3.1管理員需求分析 133.3.2教師需求分析 133.3.3學生需求分析 144系統設計 154.1激勵機制 154.1.1積分系統 154.1.2博弈論激勵機制 154.2角色設計 154.3架構設計 164.4數據庫設計 164系統實現 214.1學生模塊 214.1.1登錄 214.1.2學生答題模塊 214.1.3簽到積分模塊 234.1.4交流模塊 244.2教師模塊 244.2.1考試管理 254.2.2成績查詢界面 264.3管理員模塊 275.系統測試 295.1測試環境 295.2測試方法 295.3測試用例 295.4測試結果及分析 306總結 31參考文獻 32致謝 33

摘要：本研究旨在設計和實現一個支持個性化學習的激勵系統，通過結合數據分析和機器學習技術，為每位學生提供定制化的教學策略和激勵措施。個性化學習的核心在于理解和適應每個學生的獨特需求和學習方式，進而提升其學習效率和動機。本系統特別關注于如何通過動態激勵機制，增強學生的學習參與度和滿意度。研究首先進行需求分析，明確個性化學習環境中學生和教師的具體需求。隨后，系統設計階段，我們構建了一套完整的功能模塊，包括學習內容管理、激勵機制設計、用戶行為監測以及反饋和評估系統。特別地，激勵機制考慮了成就系統、積分獎勵和實時反饋等元素，旨在激發學生的內在動機和學習興趣。在技術實現方面，系統采用了SpringBoot作為后端框架，以支持高效的服務管理和易于擴展的架構，前端則使用Vue.js和ElementUI，提供響應式的用戶界面。此外，系統后端集成了機器學習算法，用于分析學生的學習數據，自動調整學習路徑和激勵策略，以最大化個性化學習效果。總之，本研究通過實現這一激勵系統，探索了個性化學習的新模式和方法，期望能夠為現代教育技術的發展提供有益的見解和支持。關鍵詞:個性化學習；激勵系統；Springboot；Mysql

1緒論1.1研究背景隨著技術的發展和教育需求的日益多樣化，個性化學習已成為現代教育體系中一個重要的趨勢。個性化學習指的是根據每個學生的學習速度、興趣、學習風格和背景知識來定制教學方法和內容的教育策略。這種方法有助于提高學習效率，增強學習動機，最終達到提高教育質量的目的。在實施個性化學習過程中，激勵系統發揮著至關重要的作用。有效的激勵措施能夠激發學生的內在動機，促使他們積極參與學習活動，持續地進行知識探索。然而，現有的激勵機制往往忽略了個體差異，無法完全滿足不同學習者的需求。因此，設計和實施一個能夠支持個性化學習的激勵系統顯得尤為重要。這種系統需要能夠識別和響應每個學生的具體需求，提供定制化的激勵策略，從而最大限度地發揮其潛力。此外，該系統還應具備靈活性和可擴展性，以適應不斷變化的教育環境和技術進步。本研究旨在探討如何通過利用最新的技術和教育理論來設計和實現一個有效的個性化學習支持激勵系統。研究的挑戰包括如何精確地識別學生的個性化需求，如何設計可持續和自適應的激勵機制，以及如何評估激勵系統的效果等。通過對這些問題的深入分析，本研究期望為教育領域提供有力的支持，促進個性化學習的普及和高效實施，從而為學習者帶來更加豐富和符合個人需求的學習體驗。1.2研究意義本研究旨在設計并實現一個支持個性化學習的激勵系統，這對于提高教育效果和學習動機具有重要意義。個性化學習能顯著提升學習成效，而有效的激勵機制則可以增強學生的參與度和學習積極性。此外，該系統為教師提供了重要的數據支持，幫助他們更好地理解學生需求并調整教學策略。從技術角度看，此研究推動了教育技術的創新，為相關領域的發展提供了新的研究方向。更重要的是，通過促進對所有學生的個性化關注，該系統有助于實現教育公平，尤其是對于那些在傳統教學模式下可能處于劣勢的學生。總體而言，這項研究不僅改善了教育的質量和效果，還為教育技術的進步和教育公平的推動提供了實質性的支持。1.3國內外研究現狀在國內，個性化學習策略和系統的設計及其實現已經成為教育技術研究的重要領域。研究表明，基于學習風格的個性化學習策略指導系統能有效提升學習效率，這類系統考慮了不同學習者的獨特需求，為他們提供定制化的學習路徑[1]。此外，基于WEB的創新性實驗教學管理系統也顯示出了優化教學資源配置和提高教學質量的潛力[2]。網絡學習系統在個性化指導下的探索也展示了通過精確的學習跟蹤和反饋，可以極大地增強學習者的參與度和學習成效[3]。在泛在學習環境中，感知學習過程情境的推薦系統設計也顯示了通過環境適應性提升學習體驗的可能性[4]。面向MOOC的在線課程社區系統不僅強化了社交學習的互動性，而且通過社區支持提高了課程的吸引力和留存率[5]。開放大學的個性化學習支持服務研究進一步證實，定制的學生模型可以有效支持學習者的多樣化需求，增強學習過程中的個性化支持[6]。此外，學習支持型專題網站平臺的研究與開發顯示了專題學習網站在提供專業化學習支持方面的有效性[7]。最后，個性化學習中學科知識圖譜的構建與應用為學習者提供了一個更為豐富和系統的知識結構，這在幫助學習者構建完整知識體系方面顯示了重要價值[8]。這些研究共同推動了教育技術在支持個性化學習方面的深入發展。在國外，個性化學習已成為在線高等教育中一種重要的教學方法，用以提升學習者的自我決定能力和內在動機。研究顯示，通過實施個性化學習策略，可以有效激發學生的自主性和積極性，從而提高教育體驗和學習成果[9]。此外，個性化學習的設計、實現與評測也被廣泛探討，特別是從通用設計學習（UDL）的視角出發，研究如何通過UDL框架支持個性化學習，以滿足廣泛多樣的學習者需求[10]。這些研究不僅拓寬了我們對教育技術應用的認識，也強調了在設計學習系統和教育策略時考慮包容性和可訪問性的重要性。1.5研究內容本研究旨在設計和實現一個支持個性化學習的激勵系統。該系統通過集成數據分析和機器學習技術，為每位學生提供定制化的教學策略和激勵措施。我們重點研究如何通過動態的激勵機制，增強學生的學習參與度和滿意度。系統的設計包括學習內容管理、激勵機制設計、用戶行為監測及反饋和評估系統。激勵機制涵蓋成就系統、積分獎勵和實時反饋等元素，旨在激發學生的內在動機和學習興趣。在技術實施方面，系統采用SpringBoot作為后端框架，并使用Vue.js和ElementUI構建響應式的前端用戶界面。2相關技術2.1Java語言Java是一種高級、面向對象的編程語言，自1995年由SunMicrosystems公司推出以來，因其“一次編寫，到處運行”的設計原則而廣受歡迎。Java程序編譯為平臺無關的字節碼，可在任何安裝有Java虛擬機（JVM）的設備上運行，確保了其強大的跨平臺能力。Java以其簡單性、安全性、健壯性和內建的多線程功能而著稱，去除了C++中的一些復雜特性如指針和運算符重載，使得它更易學習和使用。這些特點使Java成為開發企業級應用、移動應用（特別是Android）、Web應用及金融服務行業解決方案的理想選擇。此外，Java的穩定性和易用性也使其在教育和科學計算領域得到廣泛應用，Java的這些廣泛應用證明了其作為全球最受歡迎編程語言之一的地位。2.2SpringBoot框架SpringBoot是一個由Pivotal團隊開發的開源Java框架，自2014年推出以來，它極大地簡化了Spring應用的創建和開發過程。作為一個旨在快速構建和部署微服務的框架，SpringBoot自動配置Spring及第三方庫，允許開發者無需繁瑣的配置即可開始項目。它支持獨立運行，內嵌了如Tomcat、Jetty或Undertow等Web服務器，簡化了部署流程，并且提供了生產級的特性如健康檢查和監控，以支持應用的管理和維護。SpringBoot遵循“約定優于配置”的原則，減少了對XML配置的需求，同時提供了廣泛的插件支持，以簡化數據庫操作和消息傳遞等任務。這些特點使其成為開發微服務、快速原型和云應用的理想選擇，特別適合需要快速迭代和部署的現代軟件開發項目。2.3MySQL數據庫MySQL是一種流行的開源關系數據庫管理系統，廣泛應用于各種網絡應用和大型數據存儲場景。它使用結構化查詢語言（SQL）進行數據管理，支持廣泛的操作系統，包括各種版本的UNIX、Windows和Linux。MySQL以其高性能、可靠性、易用性、以及強大的數據保護功能而聞名。它支持多種存儲引擎，如InnoDB和MyISAM，其中InnoDB提供事務安全支持，而MyISAM則以高速讀取操作著稱。MySQL是許多動態網站的后臺數據庫選擇，特別是LAMP（Linux,Apache,MySQL,PHP/Python/Perl）技術棧的一部分。此外，MySQL提供了靈活的云存儲解決方案，可以輕松擴展以滿足業務增長需求，使其成為小型企業到大型企業之間廣泛采用的數據庫解決方案。2.4HTML、CSS、JavaScriptHTML（超文本標記語言）是構建和格式化網頁內容的基礎標記語言。它使用各種標簽來定義文檔的各個部分，例如標題、段落、鏈接和圖像等，提供了一種有序的方式來標記文本，使得瀏覽器可以準確地呈現網頁內容。CSS（層疊樣式表）則是一種設計用來控制網頁元素外觀的強大樣式語言。它允許開發者對網頁中的元素進行深度樣式定義，涵蓋字體樣式、顏色搭配、元素尺寸、間隔、邊界和背景等屬性。CSS的核心理念在于分離內容與表現層，極大地提升了網站的整體可維護性和更新的便捷性。JavaScript則是一種功能豐富的動態腳本語言，主要用于增強網頁的交互性和用戶體驗。它可以操控HTML和CSS，實現網頁內容的實時更新，響應用戶行為，以及驗證表單輸入等復雜功能。JavaScript的一個重要特性是能夠利用AJAX（異步JavaScript和XML）技術與服務器進行后臺數據交換，從而無需重新加載頁面即可更新網頁信息。這三種技術通常被統稱為Web前端開發的三大核心技術。HTML負責創建網頁的結構，CSS用于優化頁面的視覺效果和布局，而JavaScript負責增強頁面的交互性和功能。它們的結合使用，為開發高效、動態且用戶友好的網頁界面提供了可能，是現代Web開發不可或缺的技術基石。綜上所述，HTML、CSS和JavaScript各自扮演著獨特的角色，共同構建了網頁的框架、美觀和功能，使得網頁不僅僅是靜態信息的展示，而是一個互動豐富的平臺。

3.系統分析3.1可行性分析3.1.1技術可行性該系統的核心開發語言選用了Java，并選擇了當前廣泛使用的SpringBoot和Vue.js作為主要開發框架。此外，系統采納了MySQL作為后端數據存儲的主要平臺，確保了數據的安全性與穩定性。在技術選型方面，系統所依賴的技術均為目前市場上主流的開源解決方案，相關的幫助文檔和參考資料在網絡上廣泛可得，許多成功案例也證明了其有效性。基于這些因素，系統的開發在技術層面具有實現的可行性。3.1.2操作可行性本項目基于SpringBoot框架開發，涉及到Java，Maven和MySQL等軟件環境的配置。在搭建這些環境的過程中，雖然遭遇了多種技術挑戰，但通過在線查閱資料、咨詢導師的建議等方式，這些問題均得以妥善解決，并且在此過程中積累了豐富的實操經驗。這些經歷不僅提高了解決問題的能力，也增強了對這些技術的掌握。因此，從運行和實施的角度看，該系統的開發和部署是完全可行的。3.1.3經濟可行性本項目作為本科生的畢業設計，并未廣泛應用于現實場景中，目前所需的硬件僅包括一臺電腦。在軟件需求方面，大多數所需工具均由官方免費提供，相關的資料和信息可以通過網絡搜索或查閱相應的文獻獲得。基于這些因素，從經濟角度分析，該系統的開發具有可行性。3.2業務流程分析本系統設計為在線考試平臺，涵蓋了管理員、教師和學生三種不同用戶角色，各具特定功能：管理員：該角色負責整個系統的核心管理任務。登錄后，管理員可以執行全面的考試和題庫管理操作，包括但不限于新增、編輯和刪除考試內容及題目。此外，管理員能夠查看和分析學生的成績數據，利用折線圖和餅圖進行詳細展示，以便更好地理解學生的表現和成績分布。同時，管理員還負責對教師和學生的賬戶進行維護和管理工作。教師：教師角色主要聚焦于教學內容的管理。通過系統，教師能夠自主管理其負責的考試和題目，包括創建、更新及刪除等操作。教師還可以訪問和分析學生的考試成績，通過折線圖直觀展示，以評估學生學習效果及教學方法的有效性。學生：學生用戶通過系統進行在線考試。功能包括登錄系統、修改個人密碼、瀏覽即將到來的考試列表、參加在線考試、提交完成的試卷以及查看個人成績。此外，學生還可以在系統的交流區域發布留言和評論，以促進學生之間的互動和討論。整個系統旨在提供一個全面的在線考試解決方案，實現考試的有效管理、題目的多樣化處理、成績的精確統計及用戶的順暢管理，以確保平臺的便捷性、安全性和高效性。此平臺不僅滿足日常的教學和考試需求，還通過提供交流和反饋機制，增強了教學互動和學習體驗。表1業務需求表編號業務名稱操作角色1用戶登錄管理員、教師、學生2修改密碼管理員、學生3考試管理管理員、教師4題目管理管理員、教師5查詢學生成績管理員、教師6查詢成績分段管理員、教師7學生管理管理員8教師管理管理員9考試中心學生10考試答題學生11提交試卷學生12查詢我的分數列表學生13交流區學生14發送留言學生15評論留言學生16查詢考試列表學生17查看成績學生3.3需求分析3.3.1管理員需求分析作為在線考試系統的核心管理者，管理員擁有廣泛的權限以確保系統的高效運行。該角色需完成安全的系統登錄，擁有更改自己賬戶密碼的權限。在系統的主界面，管理員可以根據需要訪問多個關鍵的管理模塊，如考試與題庫的全面管理、成績的詳細分析以及對教師與學生檔案的綜合維護。管理員有責任建立、更新或撤銷考試內容與問題，并能夠詳盡查看學生的成績并通過圖表進行展示。此外，該角色還須處理教師與學生的賬戶信息，包括增加或刪除賬戶等必要操作。總的來說，管理員的任務是通過多功能操作保障系統的安全與高效。圖1管理員用例圖3.3.2教師需求分析在該在線考試系統中，教師負責提供學生教學與評估的支持。教師的首要任務是確保能夠安全地登錄系統，并有能力修改自己的密碼保護賬戶安全。在主界面，教師可以選擇進入各種模塊，如設置和管理考試、管理題庫以及查看學生成績。教師有權限構建、調整和廢除考試項目，設定考試的具體時間與規則。對于題目的管理，教師可以進行添加、更新及移除操作，并可根據教學需求補充新題目到題庫中。教師也需要對學生的成績進行追蹤，提供必要的評價和指導。總之，教師通過這些工具支持和評估學生的學習進程。圖2教師用例圖3.3.3學生需求分析在系統中，學生的主要職責是參與考試和接收學習反饋，以及與教師和同學進行交流。學生必須能夠安全地登錄系統，并有權限修改密碼以保護賬戶。在主界面，學生可以直接進入考試中心，瀏覽即將進行的考試列表，按照安排時間參與相應的考試。學生能夠完成考試題目并提交答卷，隨后查看自己的成績和接收成績分析反饋，這有助于他們優化學習策略。此外，學生可以在系統的交流區活躍，與教師和其他學生進行討論和提問，以此促進學習深度和廣度。總體來說，學生角色通過參與考試和社交活動，促進自身的學術發展和社交能力。圖3學生用例圖

4系統設計4.1激勵機制4.1.1積分系統積分系統是在線考試平臺增加用戶參與度和激勵學習的重要工具。本系統包括兩種主要的積分類型：簽到積分和考試積分。簽到積分簽到積分旨在鼓勵用戶每日登錄系統。用戶每天登錄并簽到一次，便可以獲得固定數量的積分。此外，系統可以設定連續簽到獎勵，例如連續簽到7天、30天等不同的里程碑會獲得額外的積分獎勵。這種方式激勵用戶保持日常的活躍度，同時幫助養成良好的學習習慣。考試積分考試積分根據用戶在考試中的表現來分配。每當用戶完成一次考試并根據其成績獲得評級后，相應的積分會自動加入其賬戶。高質量的答卷將獲得更多的積分，鼓勵學生在學習過程中追求卓越。系統還可以設定不同級別的考試，不同級別的考試完成后可獲得不同數量的積分，以此來反映考試的難度和重要性。4.1.2博弈論激勵機制博弈論激勵機制在獎勵分配中確保公平競爭，設計了與風險相匹配的回報系統，鼓勵學生參與更高風險的任務以獲得更高的回報，同時確保完成基礎任務的學生也能獲得穩定的獎勵。這種機制旨在平衡激勵與風險，確保每個學生的努力都能得到相應的回報，增加了系統的吸引力和有效性，激發學生挑戰自我，同時確保所有參與者感到滿意和被公平對待。4.2角色設計角色權限模塊一共有管理員、教師和學生這3種角色:管理員：通過登錄系統后，可以進行考試管理和題目管理等功能，包括創建、修改、刪除考試和題目，同時可以查詢學生成績并以折線圖和餅狀圖展示，還可以對學生和教師進行管理。教師：教師通過登錄系統后，可以進行考試管理和題目管理等功能，包括創建、修改、刪除考試和題目；同時可以查詢學生成績以折線圖展示。學生：登錄、修改密碼、考試中心（查詢考試列表）、考試答題、提交試卷、查看成績、交流區（發送留言和評論留言）、積分區（簽到、答題獲得積分）4.3架構設計本系統使用SpringBoot、Vue.js等主流開發框架進行開發，遵守MVC模式，為方便前后端進行整合和日后系統的維護，本系統分為視圖層、控制層、業務層和持久層。圖2架構設計圖4.4數據庫設計表2管理員表字段名稱字段類型字段描述adminIdint(0)ID號adminNamevarchar(20)姓名sexvarchar(2)性別telvarchar(11)電話號碼emailvarchar(20)電子郵箱pwdvarchar(16)密碼cardIdvarchar(18)身份證號rolevarchar(1)角色表3試卷管理表字段名稱字段類型字段描述examCodeint(0)考試編號descriptionvarchar(50)該次考試介紹sourcevarchar(20)課程名稱paperIdint(0)試卷編號examDatevarchar(10)考試日期totalTimeint(0)持續時長gradevarchar(10)年級termvarchar(10)學期majorvarchar(20)專業institutevarchar(20)學院totalScoreint(0)總分typevarchar(255)考試類型表4填空題題庫表字段名稱字段類型字段描述questionIdint(0)試題編號subjectvarchar(20)考試科目questionvarchar(255)試題內容answervarchar(255)正確答案analysisvarchar(255)題目解析scoreint(0)分數levelvarchar(5)難度等級sectionvarchar(20)所屬章節表5判斷題題庫表字段名稱字段類型字段描述questionIdint(0)試題編號subjectvarchar(20)考試科目questionvarchar(255)試題內容answervarchar(255)正確答案analysisvarchar(255)題目解析scoreint(0)分數levelvarchar(1)難度等級sectionvarchar(20)所屬章節表6評論表字段名稱字段類型字段描述idint(0)留言編號titlevarchar(20)標題contentvarchar(255)留言內容timedate留言時間表7選擇題題庫表字段名稱字段類型字段描述questionIdint(0)試題編號subjectvarchar(20)考試科目questionvarchar(255)問題題目answerAvarchar(255)選項AanswerBvarchar(255)選項BanswerCvarchar(255)選項CanswerDvarchar(255)選項DrightAnswervarchar(10)正確答案analysisvarchar(255)題目解析scoreint(0)分數sectionvarchar(20)所屬章節levelvarchar(1)難度等級表8試卷管理表字段名稱字段類型字段描述paperIdint(0)試卷編號questionTypeint(0)題目類型questionIdint(0)題目編號表9回復表字段名稱字段類型字段描述messageIdint(0)留言編號replayIdint(0)回復編號replayvarchar(255)內容replayTimedate回復時間表10成績表字段名稱字段類型字段描述scoreIdint(0)分數編號examCodeint(0)考試編號studentIdint(0)學號subjectvarchar(20)課程名稱ptScoreint(0)是否及格etScoreint(0)成績scoreint(0)試卷滿分answerDatevarchar(10)答題日期表11學生表字段名稱字段類型字段描述studentIdint(0)IDstudentNamevarchar(20)姓名gradevarchar(4)年級majorvarchar(20)專業clazzvarchar(10)班級institutevarchar(30)學院telvarchar(11)電話號碼emailvarchar(30)電子郵件pwdvarchar(16)密碼cardIdvarchar(18)身份證號sexvarchar(2)性別rolevarchar(1)角色表12教師表字段名稱字段類型字段描述teacherIdint(0)IDteacherNamevarchar(20)姓名institutevarchar(20)學院sexvarchar(2)性別telvarchar(11)電話號碼emailvarchar(20)郵箱pwdvarchar(16)密碼cardIdvarchar(18)身份證號typevarchar(20)職稱rolevarchar(1)角色表13簽到積分表字段名稱字段類型字段描述Idvarchar(2)主鍵IDUser_idint用戶IDSign_timedate簽到時間First_sign_timedate首次簽到時間Conse_dayint連續簽到天數Reward_countint獲得積分表14積分表字段名稱字段類型字段描述Idvarchar(2)主鍵IDUser_idint用戶IDinsert_timedate更新時間Reward_countint獲得總積分

4系統實現4.1學生模塊4.1.1登錄用戶登錄系統時，系統會根據賬號的不同角色判斷該用戶要進入對應的界面。圖4登錄界面4.1.2學生答題模塊學生（Student）進入考試頁面（Frontend）。前端向ExamManageController發送請求獲取考試題目。ExamManageController調用ExamManageService的獲取考試題目方法。ExamManageService通過ExamManageMapper查詢考試題目。ExamManageMapper向數據庫（Database）查詢考試題目。數據庫返回考試題目給ExamManageMapper，依次返回給ExamManageService、ExamManageController和前端。前端顯示考試題目給學生。學生答題并在前端提交答案。前端向ExamManageController發送答案提交請求。ExamManageController調用ExamManageService的答案提交方法。ExamManageService通過ExamManageMapper保存答案。ExamManageMapper向數據庫保存答案。數據庫返回答案保存成功給ExamManageMapper，依次返回給ExamManageService、ExamManageController和前端。前端顯示答案保存成功消息給學生，再答題通過時，設立了獲得積分獎勵的的場景，將獎勵的積分入表。圖3考試中心界面一圖4考試中心界面二圖5考試中心界面三 圖6考試中心界面四 圖7我的積分界面4.1.3簽到積分模塊學生進入簽到日歷的主頁面，選擇簽到日期，組件限制簽到時間，選擇日期后提交后臺@PostMapping("/lernSign")簽到接口，接口查詢數據庫今天是否有簽到，如果有，則響應前端已簽到，如果沒有，則判斷用戶是否滿足連續簽到場景，如果滿足，則計算連續簽到的天數，按連續簽到進行積分獎勵，進行積分表記錄，若沒有連續簽到，則設計為僅當天簽到，按照一天簽到的積分進行入表。圖8簽到頁面圖9簽到積分增加4.1.4交流模塊圖10交流區界面圖在學生專用的留言區，學生們有機會表達對考試的觀點和提出自己的見解。這一功能不僅允許他們在指定的文本框內輸入一個明確的留言標題來吸引注意力，而且還可以在更寬敞的區域內詳細闡述他們的想法和評價。一旦學生提交了自己的留言，這些留言將會公開展示在留言板上，供其他同學瀏覽。此外，同學們之間可以相互交流反饋，對留言進行評論或回復，這樣既促進了同學之間的互動，也為教師提供了珍貴的直接反饋，有助于改進教學和考試過程。4.2教師模塊圖11教師登錄界面4.2.1考試管理圖12教師管理界面教師在線考試系統中考試管理。在這一模塊內，教師能夠利用上傳功能將新的考試題目添加到系統中，以此豐富題庫并為學生提供多樣化的學習材料。一旦題目上傳完成，教師可以隨時查看每個試題的具體信息，包括題目的內容、類型、分值等詳細參數。此外，這一功能還賦予了教師對已上傳題目進行后續管理的能力，如對題目進行必要的編輯，以更新信息或改進題目質量，或在必要時刪除不再適用或過時的題目。這些操作保證了考試內容的及時更新和高質量，同時也簡化了教師在考試準備方面的工作。圖13題庫管理界面4.2.2成績查詢界面圖14學生成績查詢圖一圖15學生成績查詢圖二圖16學生成績查詢圖三利用成績查詢系統，教師可執行精細化搜索以監控學生的學術表現。這一功能提供了多個篩選條件，使教師能夠根據學生的姓名、隸屬學院、所學專業、當前年級、班級及聯系方式等信息進行定制化查詢。借助這種多維度的搜索方式，教師可以輕松地從大量數據中定位特定學生群體的成績記錄，從而分析成績分布，識別學習成就的趨勢和模式，或是進行個別學生的詳細成績復查。這樣的查詢能力極大地提高了評估的效率，并為教師提供了有力的數據支持，以便于更好地進行教學規劃和學生輔導。4.3管理員模塊管理員的工作界面在許多方面與教師模塊呈現相似性，提供了考試和題目的管理等基礎功能。然而，它的特權中額外包含了對教師資料的全面管理權限。在這一獨特的教師管理區塊內，管理員有能力執行添加新教師、更新現有教師資料以及從系統中徹底刪除教師信息的操作。。圖17教師管理界面具體來說，在新增教師信息時，管理員被要求填寫一系列詳細信息以確保檔案的完整性。這些信息包括教師的全名、所屬學院、性別、聯系電話、初始密碼、身份證號碼以及職稱等關鍵細節。這一流程不僅有助于創建一個全面的教師數據庫，而且確保了管理員能夠對教師隊伍進行有效監管。通過這些詳盡的信息錄入，管理員可以確保各教師資料的準確性和最新狀態，同時也便于日后的通訊和管理工作。進一步地，這一模塊的設計也允許管理員隨時進行信息的調整和更新，無論是應對教師個人信息的變更，還是響應教育體系內的結構調整。管理員通過這些工具維護了教師數據庫的時效性和準確性，保障了教學資源的有效分配和利用。圖18教師添加界面

5.系統測試5.1測試環境操作系統：Windows10數據庫：MySQL8.0.19集成開發環境：IntelliJIDEA2021.3瀏覽器：GoogleChrome90.0.4430.935.2測試方法在項目編碼完成后，系統上線前需要進行終極審核，這是基于早期需求分析與規格描述。此階段的測試可以確認系統是否滿足既定需求，各個功能區域是否有缺陷或錯誤，可能導致系統運行異常，以此確保系統的精確性和穩定性。在開發過程中，每實現一個小功能，便會執行單元測試，查找并修復BUG，同時驗證功能是否符合預期。整個系統開發完成后，采用黑盒測試方法對系統進行全面測試。5.3測試用例用例編號用例描述預期結果實際結果CS0101管理員登錄管理員能成功登錄到系統登錄成功CS0102修改管理員密碼管理員的密碼能成功修改密碼修改成功CS0103添加考試成功添加考試考試添加成功CS0104編輯考試成功編輯考試考試編輯成功CS0105刪除考試成功刪除考試考試刪除成功CS0106查詢考試列表成功獲取考試列表考試列表獲取成功CS0107添加題目成功添加題目題目添加成功CS0108編輯題目成功編輯題目題目編輯成功CS0109刪除題目成功刪除題目題目刪除成功CS0110查詢題目列表成功獲取題目列表題目列表獲取成功CS0201教師登錄教師能成功登錄到系統登錄成功CS0202查詢學生成績成功查詢學生成績列表學生成績列表查詢成功CS0203添加學生成功添加學生學生添加成功CS0204編輯學生成功編輯學生學生編輯成功CS0205刪除學生成功刪除學生學生刪除成功CS0206查詢學生列表成功獲取學生列表學生列表獲取成功CS0301學生登錄學生能成功登錄到系統登錄成功CS0302查詢考試列表成功獲取考試列表考試列表獲取成功CS0303考試答題學生能成功完成考試考試答題成功CS0304查詢成績成功查詢成績列表成績列表查詢成功5.4測試結果及分析在學生交卷后，系統沒有正確地計算分數。解決此問題時，我們通過測試發現原計分算法存在錯誤。隨后，我們更新了分數計算邏輯，確保正確答案得到相應的分數。這一改動使得系統現在能準確地計算學生分數。同時，我們發現在管理題庫時，管理員在嘗試刪除題目時系統會出現錯誤提示并無法執行刪除。經排查，這一問題源于數據庫操作的異常。修復后，刪除功能重新測試，確認問題已被解決。以上的修復工作提高了在線考試系統的性能和穩定性，確保系統各項功能正常運行。我們在測試階段發現并及時解決問題，這對系統的持續改進和優化非常關鍵。我們會繼續進行廣泛測試，并與開發團隊協作，以不斷提升系統功能和用戶體驗。

6總結在本研究中，我們成功設計并實現了一個支持個性化學習的激勵系統，旨在提高學生的學習動機和效率。此系統通過綜合運用最新的技術和教育理論，為每位學生提供定制化的激勵策略，以適應其個性化的學習需求。通過實施本系統，我們觀察到學生的學習動機和參與度有了顯著提升。系統的個性化激勵機制能夠根據學生的實時反饋調整教學策略和激勵措施，這在傳統教學模式中是難以實現的。系統的設計考慮了教育公平，力圖為不同背景和能力的學生提供平等的學習機會，這有助于縮小教育差