第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化

第10課蒙古族的興起與元朝的建立

【學習目標】

①知道成吉思汗統一蒙古和蒙古滅西夏與金的基本史事。

②知道忽必烈建立元朝和統一全國，了解文天祥的抗元斗爭。

③通過本課學習感受文天祥抗元所體現出的民族氣節和愛國精神。

【課前預習】

一、成吉思汗統一蒙古

1、統一：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。

2、統治措施：建立了軍事、行政和生產相結合的制度；組建護衛部隊；建立司法機構；創制蒙古文字。

二、蒙古滅西夏與金

1、滅夏：1227年，滅西夏。

2、滅金：蒙古與南宋結盟夾擊金朝，1234年，蒙古滅金。

3、攻宋：金滅亡后，南宋與蒙古對峙，蒙古軍隊南下進攻南宋，雙方之間的戰爭前后持續了40多年。

三、元朝的建立與統一

1、建立：1271年，忽必烈改國號為元，遷都大都（今北京）

2、統一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元軍攻滅南宋殘部，統一全國

3、統治措施：①忽必烈接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”

的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。②依照中原王朝的統治方法，設立各種機構。

4、元朝統一的意義：結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了

基礎。

【課中探究】

探究一：問題：小組討論：依據材料思考成吉思汗能統一蒙古的原因有哪些？

解析：統一是歷史發展的必然趨勢；成吉思汗的個人才能及努力（善于選賢用能，有杰出的軍事能力和領

導能力）。

探究二：問題：你如何評價成吉思汗呢？

解析：他統一蒙古并建立了蒙古政權，促進了蒙古社會的發展，為后來元朝統一全國奠定了基礎。統一蒙

古后，他加緊對外侵略擴張，在加強不同地區聯系的同時也給當地人民帶來了災難。

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探究三：問題：忽必烈采納漢族儒臣的建議，推行中原地區的各種制度與文化，這對其統治有何影響?

解析：一方面可以取得漢族地主階級的支持，促進蒙古政權的漢化與民族交融；另一方面有利于促進經濟

恢復和發展，穩定社會秩序，為元朝完成統一大業堅定基礎。

探究四：問題：有人說元朝統一是順應歷史潮流，也有人說文天祥抗元值得敬仰，你是如何看待元朝統一

和文天祥抗元的呢？

解析：二者并不矛盾，只是看問題的角度不同。

元朝的統一結束了長期分裂割據的局面，推動歷史發展，應予以肯定；但元在統一的過程中，漢族人民遭

受到殘酷的屠殺和壓迫，文天祥反抗蒙古貴族的斗爭，是正義之舉，其寧死不屈的精神和崇高的氣節，理

應受到后人的敬仰。

【課后檢測】

1．（2022年遼寧盤錦）下圖是某位同學繪制的歷史示意圖，★代表的朝代是（）

A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝

【答案】B

【解析】根據所學知識，1206年，鐵木真統一蒙古，建立蒙古政權，鐵木真被尊奉為“成吉思汗”。成吉

思汗率領蒙古軍隊首先進攻西夏，1227年西夏沒網。1234年，蒙古滅金，1260年，忽必烈繼承汗位，1271

年，忽必烈改國號為元，次年定都大都。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡，B項正確；唐朝是

618年建立，907年唐朝滅亡，排除A項；明朝是1368年建立，排除C項；清朝在1636年建立，排除D項。

故選B項。

2．（2022年廣東）元世祖時期，元朝官方編成農書《農桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、

栽桑和養蠶等十部分內容。據此可知，元朝（）

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A．出現我國最早的農書B．政府重視農業生產

C．手工業獲得快速發展D．農業技術發生質變

【答案】B

【解析】根據題干材料“元世祖時期，元朝官方編成農書《農桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實、

藥材、栽桑和養蠶等十部分內容”可知，《農桑輯要》是元朝官方編成，內容主要包括墾、播種、瓜菜、

果實、藥材、栽桑和養蠶等農業生產方面的內容，B項正確；我國現存最早的一部完整的農書是北朝賈思勰

所著的《齊民要術》，排除A項；材料涉及的農業生產方面的內容，與手工業無關，排除