安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版課后作業（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，要求行款整齊，力求美觀、整潔。

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列對加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．那時我的父親還在世，家景也好。（家境）B．而且知道他和我仿佛年紀。（好像）C．海邊有如許五色的貝殼。（如此，這樣）D．只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。（沒有來由地）2）.名句默寫。

（1）一水護田將綠繞，____________。（王安石《書湖陰先生壁》）

（2）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。____________，____________。[劉禹錫《浪淘沙（其一）》]

（3）____________，不以能文為本。

（4）五行：____________

五谷：____________

五音：____________

五彩：____________3）.看拼音寫詞語。

jùnqiào(

)

xiūsè(

)

chóuhèn(

)

bènzhuō(

)

jūshù(

)

yījīn(

)

shuāijiāo(

)

rìkòu(

)4）.2.我會拼，也會寫。fēngzheng_______qīliáng_______dānge_______āisī_______rǎngāng_______kōngxū_______fěitú_______wúliáo_______bàn——攪__________腳石打_____伙_____花__________公（注意：以上同音字在填寫時不能重復）5）.課文回顧。

（1）經過一段時間的學習，我們認識了______________的桑娜夫婦，___________________的老支書，_________________的狼牙山五壯士，__________________的郝副營長。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運用比喻修辭手法的詩句是：__________，_________。

（3）（填詩句）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“_________，________”的朋友間的深情厚誼；欣賞到朱熹“________________，___________________”的絢麗春天；領悟到賀知章“____________，_______________”的無奈和凄涼；感動于曹植“___________，_____________”的愛國熱情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對傳統節日、傳統習俗、相關詩句匹配不正確的一項是（）A．春節貼春聯、放爆竹爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇B．端午節吃粽子、賽龍舟節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原C．重陽節登高、賞菊遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D．中秋節賞月、吃月餅舉頭望明月，低頭思故鄉2）.下列句子有語病的一項是（

）A．據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，需要采集大約50萬朵的花粉。B．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。C．我們要好好地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們子孫的后代吧！D．通過學習《少年閏土》一課，我深深地被閏土的機智勇敢，見識豐富所折服。3）.下列句子中，加點詞語運用最恰當的一項是（

）A．我們需要的是踏實認真學習，而不是做有名無實的“花架子”。B．抗日游擊隊總是技高一籌，打得日本鬼子們魂飛魄散。C．這位和藹可親的小班長，為六年級一班作出了突出貢獻。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.住方家大院的八兒，今天非常開心。（改為夸張句）

_________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

強烈的

對比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香2）.把傳統節日的時間與風俗用直線連起來。

七夕節五月初五吃粽子賽龍舟

端午節正月十五登高插茱萸

重陽節七月初七賞月吃月餅

元宵節九月初九拜月乞針線

中秋節八月十五看燈吃湯圓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.錯亂句子重排列。

(

)仿佛是一場山雨的余韻。

(

)不知在什么時候，雨，悄悄地停了。

(

)近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響——

(

)遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

(

)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

(

)丁——冬——丁——冬……2）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。

()一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫倡議書時可以不寫標題，但是必須依據倡議的對象寫稱呼。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達了詩人_______之情。

2．“________________，________________。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。

3．從詩中的“_____”“_____”“_____”等詞語可以看出，本詩所寫的季節是___________。

4．“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？

______________________________________________________________。

5．《宿新市徐公店》采取景物與人物相結合，__________的寫作手法，成功地刻畫出農村恬淡自然，寧靜清新的__________風光。（）A．動靜結合

早春B．動靜結合

晚春評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.8.習作。六年的小學生活，每個人都在成長，成長中有書香伴隨，有親情相依；成長中有真誠的友情，也有暖暖的師愛；成長中有快樂相伴，也有痛苦教訓相隨……，請以“

伴我成長”為題寫一篇作文。

要求：把題目補充完整，注意內容具體，感情真實，語句通順。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.現代文閱讀。失去的草籃徐魯①我有過一只小小的美麗的草籃。那是一個靜靜的春夜，我坐在院子里，望著那遙遠的紅色的小月亮，尋找著我熟悉的星星。爺爺低低地說：“不要光看天上的星星，你該知道地上的事情了。”說著就用鐮刀細細地削著柳條兒，默默地編起草籃來……②后來我才懂得，爺爺為我編織的，不僅是一只小小的草籃，而是編織著一個勤勞又善良的莊稼人對于自己的鄉土的深沉眷戀，以及對于孩子們的最純樸的愛與希望。③草籃編好了，爺爺說：“拿著吧，想裝什么就裝什么。”從此，那只小小的草籃，便成了我最好的伙伴。提著它，我走過了許多春天和秋天，走過了我整個的童年；小小的草籃，曾裝過悄悄死去的小蜜蜂和我為它采來的新鮮的花瓣；裝過秋后的榆錢兒和苦苦菜；裝過媽媽留給我的唯一一只煮熟的土豆——那是貧窮的年月里最美味的東西！④我愛我的草籃。多少年后，當我懷著豐收的喜悅，再次走過故鄉金秋的田野，或者在一個靜謐的月夜，沿著故鄉的小路向村莊里走著，在月光下幸福地跳過一攤攤美麗而又安靜的積水……我才明白，我的那只草籃，它所裝過的便是我生命最初的和最珍貴的愛、歡樂和幸福——那屬于我的童年的全部的記憶，我貧窮而艱辛的故鄉大地上那時候唯一力所能及的贈予。如今，我已不再年輕了。歲月也使我失去了那只伴我一起經歷過風吹雨淋和日曬的草籃。那只草籃，連同那些歲月，連同我的勤勞而善良的爺爺——故鄉的大青山，成了他最后的安息地……還有那些童年的伙伴——我最初的歡樂和憂愁的見證人，你們都在哪里呢？⑤我深深地懷念那只草籃。同時，我也在想，將來，不遠的將來，我也要做爺爺的，那時我也應該為后來的孩子們編織一些小小的草籃啊！我還相信，將來的孩子們的草籃里，將不只是裝有蒲公英、小野菊和彩色的石子，也不只是裝有美麗的畫片和積木。它應該裝進更多更美的幻想和愿望——一些我們當年不曾有過的，那是只有未來的孩子們才擁有的東西啊！⑥為了這個愿望，我正努力工作著，像我的爺爺當年一樣，用著自己全部的深情、智慧和力量。我仿佛聽到了新一代的孩子們的腳步聲，正從我的窗外匆匆奔過，提著他們各自金色的草籃，奔向屬于他們的豐沃的田野。1．第④段畫線句中破折號的作用是（

）A．表示意思遞進B．表示意思轉折C．表示解釋說明2．為什么說爺爺編織的草籃“不僅是一只小小的草籃”？請用“﹏﹏﹏”在原文中畫出相關語句。

3．童年的時候，“我”用爺爺編織的草籃裝過小蜜蜂、______、______、______、______等。

4．“我”失去的只是爺爺編織的那只草籃嗎？還有什么？請概括回答。

_______________________________________

5．第⑥段中“金色的草籃”指的是什么？作者在這里表達了怎樣的情感？

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說。書中塑造了許多個性鮮明的人物形象，請你選擇與下面人物最貼切的性格特點，將對應的序號寫在人物后面的橫線上。

①脾氣暴躁

②慈祥善良

③富有同情心

④忠厚老實

外祖母：_____

外祖父：_____

“小茨岡”：_____

格里高利：_____2）.請用“√”劃出下列詞語中加點字的正確讀音。

衣襟（jīn

jìn）

渾濁（zuó