甘肅省金昌市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.看拼音寫詞語。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)2）.根據課內積累填空。

（1）文天祥“人生自古誰無死，______。”的民族氣節(jié)令人敬佩；革命者們“粉骨碎身渾不怕，______。”的英勇無畏令人感慨；王維的“______，西出陽關無故人。”朋友間的友情又是那么令人感動。

（2）變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，就像《淮南子》所說的那樣：“茍利于民，______；茍周于事，______。”3）.看拼音，寫詞語。

我們一起來回顧本學期學過的課文：走進讓人rèxuèfèiténg(

)的《開國大典》，重溫那激動人心的開國xuāngào(

)；在一望無際的《草原》中領略美景，體驗蒙古同胞的kāngkǎi(

)與熱情，感受蒙漢情深；自讀《京劇趣談》，傾聽京劇的zìzhèngqiāngyuán(

)；跟隨貝多芬《月光曲》，體悟充滿愛的shùnjiān(

)……4）.閱讀積累與運用

（1）跟著課本，賞山川之美，看西湖美景：“卷地風來忽吹散，___________”；賞江南春色：“___________________，水村山郭酒旗風”；感黃河氣勢：“_________________，浪淘風簸自天涯”；覽田園風光：“_____________________，聽取蛙聲一片。”

（2）鍾子期死，____________，終身不復鼓琴，_________________。

（3）我知道“五行”是指_______________，“五彩”是指_______________。5）.根據語境看拼音，寫詞語。

登山隊員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個個色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈予奮斗者的禮物！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《魯濱遜漂流記》中流落荒島、頑強求生是發(fā)生在（）身上的事情。A．愛麗絲B．魯濱遜C．湯姆?索亞D．尼爾斯2）.中國人向來注重“福”文化。迎福納福家家有。“福”字意為雙手捧酒而澆于祭臺之上。下面哪個是“福”字？請選擇正確的一項（

）A．B．C．D．3）.下列說法不正確的一項是（

）A．“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章要抒發(fā)自己的真情實感。B．每個人都是立體的、多面的，尼爾斯雖然淘氣，卻體貼父母。C．《魯濱遜漂流記》作者是英國作家馬克·吐溫。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.改為雙重否定句。

這樣宏偉的建筑群，和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線組成歇后語。

劉備借荊州

里外不是人

徐庶進曹營

有借無還

李逵打宋江

一言不發(fā)

豬八戒照鏡子

過后賠禮2）.請把有關孔子的歇后語連一連。

孔夫子的徒弟

咬文嚼字

孔夫子念書

都是閑（賢）人

孔夫子拜師

三思而行

孔夫子搬家

凈是輸（書）

孔夫子出門

不恥下問評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序重新排列下列各組詞語。

1．重陽

春節(jié)

端午

除夕

元宵

中秋

清明

___________________________

2．自然資源

生物資源

松樹林

木材資源

森林資源

___________________________

3．謄寫

確定中心

修改

寫作

審題

選材

___________________________2）.將下列詞語按照一定的順序排序。

1．旬年時月周日季

______________________

2．除夕端午元宵清明元旦寒食重陽

_________________________

3．雨雪霏霏

赤日炎炎

涼風習習

楊柳依依

___________________________

4．立意

審題

組材

行文

_____________________________

5．波濤起伏

微波蕩漾

水平如鏡

驚濤駭浪

___________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《臘八粥》的作者是中國著名作家、歷史文物研究者沈從文。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩。登飛來峰①[宋]王安石飛來山上千尋塔②，聞說③雞鳴見日升。不畏浮云④遮望眼⑤，自緣⑥身在最高層。【注釋】①飛來峰：有兩說：一說在浙江紹興城外的林山。唐宋時其中有座應天塔。傳說此峰是從瑯琊郡東武縣飛來的，故名飛來峰。一說在今浙江杭州西湖靈隱寺前。②千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺為一尋。③聞說：聽說。④浮云：在山間浮動的云霧。⑤望眼：視線。⑥緣：因為。(1)在這首詩中，正面描寫“飛來峰”很高的詩句是“__________，__________。”

(2)下列詩句中，與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這一句意境相似的是A．不識廬山真面目，只緣身在此山中B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．會當凌絕頂，一覽眾山小D．欲窮千里目，更上一層樓(3)這是一首借助景物來述說道理的詩，你能從中感受到什么道理？

________________________________

其實前人的格言警句中，很多都包含著做人做事的深刻道理，比如：“讀書須用意，________。”“________，日久見人心。”“良藥苦口利于病，__________。”“__________，事非經過不知難。”“窮則變，______，______。”

(4)王安石是一位杰出的政治家，也是一位杰出的詩人。他的《泊船瓜洲》，你最喜歡這首詩中的詩句是：“__________，__________。”評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

我們生活中存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現象，請你寫一份倡議書，提出自己的看法和建議。

要求：題目自擬，感情真摯，語言通順，書寫工整。不少于500字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。好一朵木槿花①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上。接下來該是木槿，在我家這以草為主的小園中，它是外來戶，以前給我的印象是平庸，我從未仔細瞧過它。那時園中荒草沒膝，除了我們親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬。我沒有指望還能看見別的什么顏色。②忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。原來，木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。③去年，月圓過四五次后，幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次我走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！④我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。⑤今年果然又有一個開始，小園經過整治后，不再以草為主。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（有刪改）1．下面對文中第②段畫“”的句子，理解不正確的是（

）A．運用比喻的手法，把雜草涌動的樣子比作綠色的波浪，生動地描繪了風吹綠草的畫面。B．運用擬人的手法，把紫色的木槿花人格化，形象地寫出紫花嬌人的姿態(tài)。C．將木槿的花瓣比作蟬翼，突出它的奇特另類，暗含作者對木槿花的輕視態(tài)度。D．表現了作者在小園中看見紫色木槿花時的欣喜和對它由衷的喜愛之情。2．閱讀全文，作者對木槿花態(tài)度變化的過程正確的一項是（

）A．輕視→欣賞→驚喜→期待B．驚喜→輕視→期待→欣賞C．輕視→驚喜→欣賞→期待D．驚喜→輕視→欣賞→懷念3．文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，下列對作者這樣安排的表述不正確的一項是（

）A．作者采用了欲揚先抑的手法B．前后都表現了木槿活潑、堅實的生命狀態(tài)C．前后對比突出木槿面對艱難樂觀自得的品質D．令文章情感有變化，激發(fā)讀者閱讀興趣4．作者為什么說“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”？

___________________________

5．木槿花的生長過程引發(fā)了作者對人生的思考，在這里，木槿花是勇敢面對困難的精神的化身。由此你想到了什么具有象征意義的植物？它給了你什么啟發(fā)？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

懼

俱

具

(

)全

(

)怕

工(

)

恐(

)

稍

梢

艄

(

)后

樹(

)

(

)微

船(

)2）.用“√”選擇組詞正確的字。

衣（裳

賞）

模（胡

糊）

花（雷

蕾）

懸（崖

涯）

日（寇

冠）

手（溜

榴）彈

石（欄

攔）

（瀑

爆）發(fā)評卷人