…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、羅馬法學家吉拉爾力證《十二（銅）表法》的真實性。他從三個維度表明《十二（銅）表法》并非虛構：

。歷史。

羅馬古典作家的著作中多有《十二（銅）表法》的記載；且常引用其律文。

法律。

《十二（銅）表法》的內容適合于公元前五世紀的農村公社解體后的自然經濟社會；而不適合于公元前二世紀末手工業和商業已有了相當發展的羅馬共和國時代。

語言學。

《十二（銅）表法》條文所用的文字；都是當時的古拉丁文，和公元前二世紀以前所習用的拉丁文，其體裁大不相同。

吉拉爾的撰述過程表明A.綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實B.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實C.利用不同類型史料進行互證能形成更具說服力的解釋D.文學作品中關于《十二（銅）表法》的記錄準確可信2、希羅多德曾記載道：“馬其頓國王亞歷山大一世有一次參加奧運會，當他準備賽跑時，其他競技者卻不讓他參加，說他是一個外邦人，直到亞歷山大證明自己是希臘阿卡亞人后，其他運動員才承認了他的比賽資格。”古代奧運會的這一規定（）A.推動了城邦居民的政治平等B.帶有狹隘的民族主義色彩C.加劇了希臘城邦之間的矛盾D.與希臘城邦制度密切相關3、在伯利克里執政時，雅典曾通過一項法律，剝奪雙親中有一方非雅典出生的人的公民權。這一規定A.打擊了殖民擴張活動B.保證了公民的平等地位C.限制了城邦發展活力D.是應對局勢的臨時措施4、人民政協在政治協商中堅持求同存異的原則，尊重各黨派、各團體、各階層人士的特點，包容統一戰線成員在信仰、利益和觀念等方面的差異，政協委員不因職業和黨派差異都享有平等的議論權，人民政協堅持在考慮少數意見的情形下，達成反映公共利益的共識。這體現出的主要政治精神是A.民主精神B.共和精神C.法治精神D.平等精神5、中國公務員制度區別于西方公務員制度的本質特征，也是中國公務員管理體制的一個鮮明特點，是中國共產黨對公務員的管理起著領導與指導作用，需堅持的原則是A.又紅又專B.任人唯賢C.黨管干部D.德才兼備評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監察區變為行政區；成為郡以上的一級政區。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監察區“道”（4）________________。

7、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執行能力的集中體現，是一整套緊密相連、相互協調的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時期內容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰國舉薦有才能的人為官,或依據____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰爭；和親、改革與管理、經濟交往等方式實現。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰爭

和親

改革與管理

經濟交往

10、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調役唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數倍宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、魏晉時期開始實行租庸調制。A.正確B.錯誤12、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤13、《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區。A.正確B.錯誤14、從租調制到租庸調制，保證了農民有充分的生產時間，有利于國家賦稅收入。A.正確B.錯誤15、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結構，最高統治集團實現了權力的高度集中。A.正確B.錯誤16、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發展到頂峰的標志。A.正確B.錯誤17、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共18分)18、閱讀材料，完成下列要求。材料一儒家思想認為，實現社會治理目標的根本途徑是通過教化使家庭成員與社會成員形成與等級秩序相適應的思想品德，而榜樣教化在其中發揮著根本性的作用。家庭中以父子、夫妻之間的關系作為等級層分的主要標志，如儒家常說，“父者，矩也，以法度教子也”“父慈則教”。《禮記·學記》中將“七教”作為周代社會治理的起點，其具體內容為：父子、兄弟、夫婦、君臣、長幼、朋友、賓客。“七教”如何開展呢？孔子對此做了解答：“上敬老則下益孝，上順齒則下益梯，上樂施則下益諒，上親賢則下擇友，上好德則下不隱，上惡貪則下恥爭，上強果則下廉恥，民皆有別，則貞、則正，亦不勞矣。此謂七教。”所謂“上”，特指與“下”（民眾）相對的政治權力資源的擁有者，此處特指君主。相對于小人、民眾，君子與教師在認知能力方面具有優越性是不爭的客觀事實。儒家思想認為，實現社會治理目標的根本途徑是通過教化使家庭成員與社會成員形成與等級秩序相適應的思想品德，而榜樣教化在其中發揮著根本性的作用。家庭中以父子、夫妻之間的關系作為等級層分的主要標志，如儒家常說，“父者，矩也，以法度教子也”“父慈則教”。《禮記·學記》中將“七教”作為周代社會治理的起點，其具體內容為：父子、兄弟、夫婦、君臣、長幼、朋友、賓客。“七教”如何開展呢？孔子對此做了解答：“上敬老則下益孝，上順齒則下益梯，上樂施則下益諒，上親賢則下擇友，上好德則下不隱，上惡貪則下恥爭，上強果則下廉恥，民皆有別，則貞、則正，亦不勞矣。此謂七教。”所謂“上”，特指與“下”（民眾）相對的政治權力資源的擁有者，此處特指君主。相對于小人、民眾，君子與教師在認知能力方面具有優越性是不爭的客觀事實。——摘編自陳繼紅《榜樣教化：古代社會治理中的思想政治教育》關于古代社會教化中權威示范的影響，以下兩種觀點頗具代表性。。材料二關于古代社會教化中權威示范的影響，以下兩種觀點頗具代表性。觀點一通過權力資源或認知能力的保障，父親、君主、君子、教師等在教化中的身份特質獲得了不容置疑的權威性。教化主體的權威性確保了教化內容的可靠性與說服力觀點二將榜樣教化效果絕對化。君王的善惡與民眾的善惡并沒有因果聯系，君王惡，照樣有善良的民眾；君王善，照樣有刁民的存在。按照儒家的定義，只有圣人、君王才有資格擔任榜樣教化的主體，圣人、君王之外的民眾是沒有資格的，這意味著榜樣的大門對民眾而言是關閉的，民眾永遠沒有資格成為教化的主體，從而可能消解民眾希望成為教化主體的意識，導致民眾在自我完善上不主動、不努力，最終導致民主主體自覺、理性判斷、修行自主等品質的抽空化——摘編自李承貴《儒家榜樣教化論及其當代省察——以先秦儒家為中心》

(1)結合材料一和所學知識；概括中國古代社會治理思想的特征，并分析其形成的原因。

(2)結合材料二和所學知識，分別指出兩種觀點有何局限，并就古代社會教化中權威示范的影響談談你的看法。19、閱讀材料，回到問題材料在宋朝行政體制中，向有“州郡為本，縣為末”的理念。北宋徽宗以后，縣賦稅負擔沉重，士人多不愿出任縣令之職。南宋與金對峙過程中，眾將領兼領地方諸路財權，分割朝廷在地方的財利，逐漸形成地方財政分權的嚴峻局面。南宋紹興六年（在宋朝行政體制中，向有“州郡為本，縣為末”的理念。北宋徽宗以后，縣賦稅負擔沉重，士人多不愿出任縣令之職。南宋與金對峙過程中，眾將領兼領地方諸路財權，分割朝廷在地方的財利，逐漸形成地方財政分權的嚴峻局面。南宋紹興六年（1136），宋高宗下詔選浙西十四縣、浙東九縣、江東八縣、江西四縣、福建四縣和湖南一縣，合稱“四十大邑”。四十大邑的知縣多由政事堂直接任命，并給予其州通判的待遇。以此為契機，政府明文規定“不任縣令不除（擔任）監察御史”“初改（提升）官人必作令（縣令），謂之須入”，并禁止在縣一級增稅。此后，縣級行政逐步作為南宋官僚群體施展抱負的晉階之地。秦漢以來以郡為地方行政中心的狀況逐漸改變。

(1)根據材料并結合所學知識；概括南宋“四十大邑”改革內容的特征。

(2)根據材料并結合所學知識，分析南宋“四十大邑”改革的影響。——據吳業國《南宋“四十大邑”考論》評卷人得分五、論述題(共1題，共5分)20、閱讀材料，回答問題。材料一第一套人民幣發行在解放戰爭后期，此時的國民黨大肆發放金圓券導致通貨膨脹極其嚴重，因此第一套人民幣面額也比較大（最大為第一套人民幣發行在解放戰爭后期，此時的國民黨大肆發放金圓券導致通貨膨脹極其嚴重，因此第一套人民幣面額也比較大（最大為520萬元）。50世紀年代初，主管全國財經工作的陳云對當時的經濟有三點判斷：一是他認為此時物價已漸趨穩定并將長期穩定；二是已經發行的第一套人民幣由于技術所限難以防偽；三是流通中的人民幣價值過低且在國際市場上無固定價值。基于這三點判斷，他向黨中央提出發行新人民幣的提議，在得到了中共中央的同意后，他開始主持第二套人民幣的設計。第二套人民幣在1955材料二第二套人民幣在221年1964月5日正式發行，于15年

月

根據材料并結合所學知識，為博物館中的第二套人民幣撰寫一份解說詞。（要求：觀點明確；史論結合；角度全面；邏輯清晰。）日停止流通，其背面都是國徽，正面圖像則各不相同，具體見下表所示評卷人得分六、簡答題(共2題，共10分)21、新中國成立后；在外交領域取得重大成就，請回答：

（1）面對兩大陣營尖銳對立的形勢；新中國采取的獨立自主的外交政策中最能體現這一特點的方針是什么？

（2）20世紀50年代中期；新中國外交政策不斷走向成熟，其成熟的標志是什么？哪次會議表明新中國第一次以世界五大國身份參加國際重要會議？

（3）20世紀70年代；新中國打開建國以來的外交僵局，說出70年代前期我國在外交領域取得的三項重大外交成就。

（4）隨著國際形勢的變化，從20世紀80年代起，我國奉行的獨立自主的外交政策具體表現為什么政策？22、“美國費城州議會大廈東會議廳”，思考：在此地誕生了美國歷史上最重要的文獻，它是什么？它有什么缺陷？是怎么解決的？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【詳解】

依據題干和表格信息可知；反映了從歷史史料；法律史料以及語言學史料等方面論證《十二（銅）表法》的真實性，說明不同類型史料進行互證能形成更具說服力的解釋，故C項正確。歷史事實不僅僅需要歷史敘述，還需要實物史料，故A項錯誤。歷史文本記錄、文學作品帶有一定的主觀性，只是具有一定的史料價值，故BD項錯誤。故選C。

【點睛】

本題考查羅馬法和史料的重要作用。解題的關鍵是對表格材料的解讀與分析。本題考查對羅馬法和史料的重要作用相關知識的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。2、D【分析】【詳解】

本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古希臘時期。根據材料并結合所學可知，古代奧運會作為全希臘的運動會，只要求希臘城邦的公民參加，亞歷山大一世只在證明自己是希臘阿卡亞人后才有資格參加，這表明古代奧運會的這一規定與希臘城邦制度密切相關，D項正確；城邦居民之間是不平等的，奴隸、婦女、外邦人被限制在公民群體之外，排除A項；根據材料可知這項規定推動了民族認同，但不能說明這是狹隘的，排除B項；古代奧運會是全希臘的運動會，這一規定針對的是希臘以外的人，排除C項。故選D項。3、C【分析】【詳解】

結合所學內容可知，伯利克里時期的這項規定縮小了雅典公民的范圍，公民數量的減少限制了城邦發展活力，C項正確；這項規定主要對城邦內部產生影響，和打擊殖民擴張活動沒有關系，也不一定保證公民間的平等地位，更不是應對局勢的臨時措施，排除ABD項。故選C項。4、B【分析】【分析】

【詳解】

協商民主是建立在維護公共利益這個崇高的價值目標基礎上的，它要求協商主體在協商過程中把自身的特殊利益融人共識中，尋求一種考慮眾多主體利益，體現公意的方案。在協商民主中，公共利益并非僅指“多數人"的利益，而且它還要考慮"少數人"的利益，從這個意義上講，協商民主體現了“共和"精神，故選B項；材料強調在平等協商，反映公共利益的前提下，協商民主體現出其包容差異，考慮少數人意見的共和精神﹐排除A，D兩項；法治精神在材料中并未體現，排除C項。5、C【分析】【詳解】

根據所學知識可知，黨管干部是中國共產黨對公務員的管理起著領導與指導作用，需堅持的原則，C正確；又紅又專是“文革”時期選拔政府人員的原則之一，排除A；任人唯賢、德才兼備不是中國公務員制度區別于西方公務員制度的本質特征，排除B、C。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監察區“道”逐漸演變為行政區，權力擴大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權受到威脅“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變為行政區，權力擴大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發展，后來設立專門機構進行監察，所以1）處應填D。

（2）根據材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發展，與君主專制下大一統中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經濟等方面的歷史，當時還未產生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權9、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經濟交往的方式。【解析】戰爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經濟交往：⑤建立榷場。10、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產稅。

根據所學知識可知；唐朝實行租庸調制，租；調之外的役，用“庸”代替。

根據所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數倍。

根據所學知識可知；王安石推行募役法。

根據所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據所學知識可知，康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產租庸調兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共7題，共14分)11、B【分析】【詳解】

唐朝開始實行租庸調制，故題目錯誤。12、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。13、A【分析】【詳解】

依據所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府設立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區和西藏自治區等，故正確。14、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，租庸調制下規定輸庸代役，保障了農民有充分的生產時間，有利于國家賦稅收入。故題干表述正確。15、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權，故最高統治集團并未實現權力的高度集中。16、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎；克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。17、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共2題，共18分)18、略

【分析】【詳解】

（1）特征：根據材料中“而榜樣教化在其中發揮著根本性的作用"可得出“榜樣教化發揮著根本性的作用”，根據材料“家庭中的以父子、夫妻之間的關系作為等級層分的主要標志”可得出“強調社會等級”，根據材料中“上敬老則下益孝，上順齒則下登梯，上樂施則下益諒，上親賢則下擇友，上好德則下不隱，上惡貪則下恥爭，上強果則下廉恥，民皆有別，則貞，則正，亦不勞矣”可得出“自上而下層級式的權威示范”，根據材料中“相對于小人、民眾，君子與教師在認知能力方面具有優越性是不爭的客觀事實”可得出“君子與教師在社會教化中作用突出”。原因：根據社會治理思想強調社會等級和封建人倫等信息可得出“儒家思想影響的擴大”，根據前一問的答案，再結合所學知識可得出“父親、君主、教師等在認知能力方面具有權威性、優越性”“居于上位的權威者在教化中的絕對主導性地位”。

（2）局限：關于這兩種觀點有何局限，學生仔細閱讀材料信息可得出，兩種觀點都是片面的觀點。觀點一的榜樣教化效果過于理想化，觀點二忽視了權威示范在社會教化和社會治理方面的有效性。看法：關于對古代社會教化中權威示范的看法，學生根據唯物主義，從辯證角度一分為二分析即可。【解析】(1)特征：榜樣教化發揮著根本性的作用；強調社會等級；自上而下層級式的權威示范；君子與教師在社會教化中作用突出。

原因：儒家思想影響的擴大；父親；君主、教師等在認知能力方面具有權威性、優越性；居于上位的權威者在教化中的絕對主導性地位。

(2)局限：都是片面的觀點。觀點一的榜樣教化效果過于理想化；觀點二忽視了權威示范在社會教化和社會治理方面的有效性。

看法：要一分為二地看待權威示范在社會教化和社會治理中的作用。父親；君主等教化主體的權威性有利于提高教化內容的可靠性與說服力，以古代帝王為典范來改造社會，以家庭道德榜樣進行三綱五常的教化，榜樣的高尚品德可以影響民眾的心理與行為；家庭成員與社會成員可在潛移默化中形成合乎構建家庭秩序與政治秩序所需要的思想品德，從而更有效地推動古代社會治理目標的順利實現。

同時，榜樣教化的社會治理效果不宜過分夸大。儒家教化的作用是有局限的，西漢獨尊儒學后，編家教化的作用受到重視，但儒學獨尊卻表現為“外儒內法”，多種社會治理手段并用，榜樣教化主體的精英化，導致民眾在自我修養的完善上缺乏主動性，易養成惰性和奴性，影響教化的效果。19、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“眾將領兼領地方諸路財權；分割朝廷在地方的財利，逐漸形成地方財政分權的嚴峻局面”可得出目的是為了加強財政集權；根據材料“南宋紹興六年（1136），宋高宗下詔選浙西十四縣；浙東九縣、江東八縣、江西四縣、福建四縣和湖南一縣”及所學南宋定都臨安的內容可得出以江浙地區為重心；根據材料“秦漢以來以郡為地方行政中心的狀況逐漸改變”概括得出加強中央對縣的控制；根據材料“四十大邑的知縣多由政事堂直接任命，并給予其州通判的待遇”概括得出提升縣的地位；根據材料“禁止在縣一級增稅”概括得出減輕縣的負擔。（任答四點）

（2）影響：結合材料中改革背景可得出有利于穩定南宋初期政局（加強了中央集權）；根據材料“四十大邑的知縣多由政事堂直接任命，并給予其州通判的待遇。以此為契機，政府明文規定”推理得出提高吏治水平，改善官場風氣；根據材料“秦漢以來以郡為地方行政中心的狀況逐漸改變”可得出改變了以郡為中心的傳統政治體制；根據改革內容“以江浙地區為重心”可得出有利于南宋初期經濟恢復（鞏固了東南地區經濟重心地位）。（三點）【解析】(1)加強財政集權；以江浙地區為重心；加強中央對縣的控制；提升縣的地位；減輕縣的負擔。（任答四點）

(2)有利于穩定南宋初期政局（加強了中央集權）；提高吏治水平，改善官場風氣；改變了以郡為中心的傳統政治體制；有利于南宋初期經濟恢復（鞏固了東南地區經濟重心地位）。（三點）五、論述題(共1題，共5分)20、略

【分析】【詳解】

首先根據“人民幣在1955年2月21日正式發行，于1964年5月15日停止流通”并結合所學可以“第二套人民幣是特定時代的產物。”作為論題。在進行解說時，可從政權鞏固、經濟發展的背景及第一套人民幣存在的問題等角度分析第二套人民幣產生的原因。根據材料二中的表格信息可得出第二套人民幣的幣值設計合理、幣種多樣，展現了一個獨立自主、民族團結、工農和睦的國家形象等內容。并結合所學，從政治、經濟及國際等角度分析其意義。最后，論述過程要注意史論結合、邏輯清晰。結合所學可闡述為，新中國成立后，國家政權日益鞏固，國民經濟恢復并不斷發展，“一五”計劃開展。為改變第一套人民幣面額過大、印刷質量較差等不足，中央決定設計、印制發行第二套人民幣。第二套人民幣幣值設計合理，幣種多樣；體現國家發展的重心轉向重工