…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版必修3生物下冊月考試卷592考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如圖是植物激素生長素（IAA）和赤霉素（GA）對擬南芥根和莖生長的影響。下列有關敘述正確的是（）

A.IAA濃度為b時，根不生長B.相對莖而言，根對IAA和GA更敏感C.IAA濃度大于c時，莖的生長受抑制D.IAA和GA對根和莖的作用都表現出兩重性2、如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m；則a處生長素濃度X的范圍是()

A.m＜X＜nB.X＝iC.n＜X＜iD.X＞i3、下列有關植物激素調節的敘述，正確的是（）A.生長素不均勻分布會引起植物的彎曲生長的現象B.植物激素通過直接改變化學反應的速率來調控植物的生長發育C.植物激素之間可以調節彼此的生理作用，但不能調節彼此的含量D.植物生長調節劑在生產中只要控制用量即可避免安全問題4、下列不屬于人體內環境組成成分的是（）A.血漿蛋白B.葡萄糖C.鈣離子D.轉錄酶5、下圖為人體肝細胞與內環境進行物質交換的示意圖；其中①為毛細血管壁，②③④⑤分別表示不同部位的液體。相關敘述正確的是。

A.①處毛細血管壁細胞生活的內環境是血漿和淋巴B.當⑤中滲透壓增高時，可引起組織水腫C.②是人體內細胞新陳代謝的主要場所D.正常情況下，③處的CO2濃度最高6、鹽酸是一種常見的化學試劑，也廣泛用于生物學實驗，以下涉及鹽酸的實驗說法正確的是（）A.促胰液素的發現過程中稀鹽酸的作用是刺激胰腺產生促胰液素B.“探究酶活性受PH的影響”的實驗中鹽酸的作用是用于控制無關變量C.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中8%的鹽酸可以起水解的作用D.“低溫誘導染色體數目變化”實驗中，可盡量延長用鹽酸和酒精處理時間使解離更充分7、下列關于群落的敘述，錯誤的是（）A.群落演替是一個漫長的過程，會一直永恒延續下去B.原始森林被砍伐后生長起來的森林稱為次生林C.北溫帶湖泊靜水層水的密度最大，水溫大約為4℃D.植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質性的一種表現8、下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述不正確的是。

A.該食物網中最高營養級為第五營養級B.該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚的同化量為1483J·m-2·a-1D.該食物網中的生物與非生物環境共同構成一個生態系統9、物質循環、能量流動和信息傳遞是生態系統的基本功能，下列說法與之不相符合的是A.在捕食鏈中，各營養級獲得能量的方式及能量的用途基本相同B.物質循環的關鍵環節之一是分解者的分解作用C.在生態系統中，能量作為動力，使物質能夠不斷在生物群落和無機環境中循環往返D.生物之間的捕食關系是通過信息傳遞實現的評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、大多數種群的數量總是在____中；在不利的條件下，種群數量還會急劇下降甚至消亡。11、_______，傳遞效率為_______。12、目前控制生物危害的技術大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。13、生態系統中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。14、某地經過開墾后；荒山變為樹林，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現了群落的_____________結構。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關系．互利共生通常指____________________。

（2）據圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點）。

（3）若魚塘的環境條件不變；經過捕撈后，某種魚的環境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態系統需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質循環的角度說明其原因是___________________。15、生態系統的穩定性表現在兩個方面：在生物學上就把生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態系統在受到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力，叫做_______。16、生態系統的穩定性：生態系統所具有的_______相對穩定的能力。17、_______是指在同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)18、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共1題，共7分)19、“胃腸感冒”在醫學上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時伴有細菌性混合感染。它的發病癥狀主要是:嘔吐；腹瀉、發熱等。

(1)胃部因病菌或其他毒性物質進入,通過非條件反射導致胃體肌肉收縮,將胃內容物排出體外,該反射弧中效應器是___________________________。劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機體的內環境滲透壓升高；_________________中的滲透壓感受器會感知此變化，將興奮傳到__________從而產生渴覺。

(2)當體內有炎癥時會出現發熱現象,這有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區,抵御病原體的攻擊,此過程屬于機體免疫系統的第____道防線。若注射疫苗預防該疾病,其機理主要是使機體產生相應的______________和______________,提高機體的免疫能力。

(3)如果發熱持續穩定在39℃,此時機體產熱量______(填“大于”或“等于”或“小于”)散熱量；通常需要服用退熱藥,通過__________和______________等生理途徑來增加散熱使體溫恢復正常。

(4)免疫調節不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的衰老和癌變的細胞,這說明免疫系統具有_____________________和清除功能。評卷人得分五、實驗題(共3題，共21分)20、魚塘養殖戶通過高密度放養和大量投放餌料飼養魚苗來獲得最大經濟效益；但易造成水體富營養化，嚴重破壞魚塘生態環境。為尋找凈化魚塘水質的生態方法，科研人員將魚塘水泵入藕塘進行研究。

（1）魚塘生態系統中所有的草魚屬于一個_______。蓮藕在藕塘生態系統組成中屬于_______。

（2）魚塘富營養化的水體中氮、磷等化合物的含量升高，還可能出現有害硫化物。這些硫化物最可能是來自餌料中_______的分解。

（3）科研人員從上午9：00開始將富營養化的魚塘水從進水口泵入藕塘；從出水口引回，進行循環處理6h（如圖所示）。6h循環水量為魚塘總水量的10%，每隔2h從進水口和出水口分別采集水樣，測定相關指標，結果如下表。

。時間。

位置指標(mg/L)11:00

15:00

15:00

進水口。

出水口。

進水口。

出水口。

進水口。

出水口。

總磷含量。

0.39

0.36

0.35

0.31

0.39

0.34

總氮含量。

2.19

2.06

2.21

2.02

2.16

1.91

化學耗氧量(COD)

10.08

8.42

10.08

8.56

9.35

7.92

①化學耗氧量（COD）是指水體中的有機物等在規定條件下進行化學氧化過程中所消耗氧化劑的量，在一定程度上能夠反映水體的污染程度。COD值越高，污染程度_________。

②據表推測，循環藕塘處理可以改善富營養化的魚塘水質，判斷依據是__________。

③結合所學知識，分析藕塘能夠改善魚塘水質的原理是__________。（答出2條即可）

④科研人員進一步檢測了水中溶氧量（DO），水體中的氧氣主要由水中的藻類光合作用產生。檢測結果顯示，不同處理時間后，出水口處DO均明顯低于入水口，推測DO發生此種變化的原因是__________。據此，提出進一步完善該方案的措施是__________。21、研究表明阿司匹林能恢復組織細胞對胰島素的敏感性從而輔助性治療糖尿病。為驗證阿司匹林的功能，研究人員以一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X作為實驗材料進行實驗，實驗中各組處理方法及實驗結果如下表。組別2344處理方法胰島素+?+-阿司匹林-?+--生理鹽水-?-++實驗結果(血糖濃度)正常?高于正常高于正常

(注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化；“+”表示有添加；“-”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制。)

回答下列問題。

（1）小鼠X對胰島素不敏感的原因可能是_____，小鼠X血液中胰島素含量會____(填高于、低于或等于)正常小鼠，請從反饋調節的角度分析，原因可能是_________。

（2）實驗處理時，給小鼠X添加三種試劑的方法是_________理由是_____________。

（3）第2組的處理方法是_____________，第1、3組的實驗結果應分別為______________。22、乙型腦炎是由乙型腦炎病毒（JEV）引起的神經系統疾病。乙型腦炎病毒是一種RNA病毒；E蛋白參與病毒復制過程。市售滅活疫苗缺乏長效免疫，必須多次加強接種。研究人員利用基因重組的方法構建了三種新型JEV疫苗：E蛋白疫苗（A疫苗）；重組病毒疫苗（B疫苗）和DNA疫苗（C疫苗），實驗主要流程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）請填寫圖中①②的名稱：①__________；②__________。

（2）利用小鼠模型評價以上三種疫苗的保護效果。將成年和幼年小鼠分組；每組10只，分別注射不同的疫苗或試劑，檢測小鼠體內效應T細胞的殺傷活性和對病毒攻擊的免疫保護，結果如下表。

。組別。

1

2

3

5

5

注射物。

A疫苗。

B疫苗。

C疫苗。

緩沖液。

緩沖液。

小鼠類別。

成年。

成年。

成年。

幼年。

成年。

幼年。

成年。

幼年。

效應T細胞。

殺傷活性。

33%

39%

45%

37.5%

17%

18%

18%

8.5%

免疫保護。

全部存活；無癥狀。

全部死亡。

全部死亡。

4只死亡。

6只有癥狀。

全部死亡。

三種疫苗注射到小鼠體內后，均能檢測到乙型腦炎病毒的E蛋白，E蛋白作為________________激發小鼠的。

__________免疫。為檢驗三種疫苗的免疫效果是否達標，還應給小鼠注射__________作為對照。

（3）進一步測量小鼠的血清抗體水平，部分結果如下圖所示，第一次免疫后三種疫苗誘發的抗體水平無明顯差異，但第2次免疫后，__________。研究者還發現，注射C疫苗后，幼年小鼠產生抗體明顯高于成年小鼠，推測原因可能是由于DNA疫苗注射到肌肉后，幼鼠肌細胞代謝旺盛，攝取__________的能力較強。

（4）綜上所述，三種疫苗都能誘發小鼠產生__________，實現抗乙型腦炎病毒的保護作用。科研人員對DNA疫苗的使用持謹慎態度，請簡要評述DNA疫苗的利弊：____________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)23、對稻田進行生態工程改造；構建形成了稻田池塘復合循環水養殖系統（如圖），其中稻田既作為生產單元，又作為水和營養物質再利用的水質凈化單元。請回答下列問題。

（1）魚塘大量投餌后；水體常會出現水華現象此時經A導引魚塘尾水流經稻田，而后再經B處回歸魚塘。在B處的稻田流出水中抽取水樣，檢測發現其中藻類數量大大減少。

①水華中有大量的藍藻。藍藻是能進行光合作用的自養生物，其中所含光合色素與葉綠體中色素相同的是_____________。

②檢測到B處藻類數量減少，可以推測稻田通過_____________（答出2條途徑即可）導致藻類數量減少；起到了水質凈化的作用。

（2）該魚塘水面約為4畝；多種魚混合精養（按比例投放各種魚苗魚飼料），其中鰱魚的數量為840尾，估測魚塘中該鰱魚的K值是1000尾。

①此時魚塘中，鰱魚的種群密度為_____________。

②在該魚塘環境條件不被破壞的條件下，當鰱魚種群密度為_____________時，鰱魚種群增長速度最快。隨著鰱魚種群數量增加，總會出現K值現象相關影響因素有_____________（答出2點即可）。24、近年來；許多農村大力發展觀光農業，不僅為人們提供了觀光；休閑、度假場所，增加了農民的經濟收入，還改善了生態環境質量。請回答下列問題：

(1)觀光農業園生態系統的結構包括____。其中草莓種群最基本的數量特征是______。

(2)花開時節；花香四溢，吸引大批蜜蜂前來采蜜，花香屬于生態系統中的____信息。

(3)蔬菜園內所有生物共同構成生物群落；豐富度是指________。蔬菜園抵抗力穩定性低的原因是______

(4)圖為桃園生態系統能量流動過程圖解，能量單位為J·(cm2．a)-1。從圖中可以看出，能量流動的特點有____。由生產者到植食性動物的能量傳遞效率為____（百分數保留一位小數）。用于植食性動物生長、發育和繁殖的能量是____J·(cm2．a)-1。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】

由圖可知；IAA低濃度促進根；莖生長，高濃度抑制根、莖生長；GA對根、莖表現為促進作用，并且相對莖而言，根對IAA和GA更敏感。

【詳解】

A、IAA濃度為b時；對根的作用是既不促進也不抑制，表現為正常生長，A錯誤；

B；由圖可知；相對莖而言，根對IAA和GA更敏感，B正確；

C；IAA濃度大于c時；對莖的生長促進作用減弱，C錯誤；

D；從圖中可以看出GA沒有表現出抑制作用；所以沒有兩重性，僅IAA表現出兩重性，D錯誤。

故選B。2、A【分析】【分析】

根據題意和圖示分析可知，甲圖中單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激，生長素向背光側橫向運輸，所以a處生長素濃度比b處生長素濃度高。

【詳解】

單側光照射使生長素由向光側向背光側運輸，導致背光側生長素濃度大于向光側，且背光側生長速度大于向光側，即a側生長素高于b側。根據圖乙可知，若b側（向光側）生長素濃度為m；則a側（背光側）生長素濃度應介于m和n之間。

故選A。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握生長素的橫向運輸的相關知識點，明確單側光的照射下生長素由向光側向背光側運輸，則背光側生長素濃度和促進作用都高于向光側。3、A【分析】【分析】

植物的向光性

（1）均勻光照或無光：尖端產生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長

（2）單側光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側快）→向光彎曲

可見：向光性產生的內部因素是生長素分布不均；外部因素是單側光的照射。

【詳解】

A、生長素或抑制生長物質的不均勻分布都會引起植物的向光性生長，A正確；

B、植物激素只能調節代謝，并不能改變化學反應速率，B錯誤；

C、植物激素之間可以調節彼此的生理作用，也可以調節彼此的含量，如生長素和乙烯之間的相互調節，C錯誤；

D、植物生長調節劑在生產中除了需要控制用量，還要考慮藥物的毒性、藥物殘留等問題，D錯誤。

故選A。

【點睛】

本題考查了植物激素調節的有關知識，要求學生掌握植物向光性的原因，掌握植物激素的作用機理，明確植物生命活動調節是多種激素共同調節的過程。4、D【分析】【詳解】

試題分析：內環境包括血漿；組織液和淋巴。位于內環境的成分有血漿蛋白、葡萄糖、各種離子、激素、部分酶等；而轉錄酶是細胞內的酶，不存在于內環境中，D正確。

考點：本題考查內環境的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、D【分析】【分析】

分析題圖可知；①是毛細血管，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴，⑤是血漿，②④⑤組成內環境，與③一起組成體液，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

【詳解】

A.毛細血管壁生活的內環境是血漿和組織液；A錯誤；

B.⑤是血漿；當⑤中滲透壓增高時，組織液減少，B錯誤；

C.細胞質才是人體內細胞新陳代謝的主要場所；②是組織液，C錯誤；

D.二氧化碳由細胞產生；通過擴散進入組織液；血漿，因此③細胞內液中二氧化碳濃度最高，D正確。

故選D。6、C【分析】【分析】

1；“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察。

2；“低溫誘導染色體數目變化”的實驗步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。其中解離的作用是：用鹽酸酒精混合液作解離液；可以使洋蔥根尖組織細胞分離開。

【詳解】

A；促胰液素是小腸黏膜產生的；A錯誤；

B；“探究酶活性受PH的影響”的實驗中鹽酸的作用是創造酸性環境；是控制自變量，B錯誤；

C；“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中8%的鹽酸可以起水解的作用；鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑分子進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合，C正確；

D；“低溫誘導染色體數目變化”的實驗中；用體積分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（1:1）解離3-5分鐘，防止解離過度，若解離時間過長，根尖過于酥軟，無法取出，不利于下面實驗步驟的進行，D錯誤。

故選C。7、A【分析】【分析】

1；生物群落的結構。

（1）垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象;①植物的分層與對光的利用有關；群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層；灌木層、草本層、地被層;

②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物；其次也與不同層次的微環境有關。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿；野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）;

（2）水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態下的格局或片狀分布。由于在水平方向上地形的變化；土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同；以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。

2；群落演替的結果:

。演替方向。

演替是群落組成向著一定方向；具有一定規律、隨時間而變化的有序過程；因而它往往是能預見的或可測的，一般都可以演替到森林這一最高階段。

能量。

總生產量增加；群落的有機物總量增加。

結構。

生物種類越來越多；群落的結構越來越復雜。

穩定性。

演替是生物和環境反復相互作用；發生在時間和空間上的不可逆變化，抵抗力穩定性越來越高。

【詳解】

A；演替是一個漫長的過程；當一個群落演替到與當地的氣候和土壤條件處于平衡狀態的時候，演替就不再進行，并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等頂極群落，A錯誤；B、次生林就是原始森林被砍伐后通過次生演替而生長起來的森林，B正確；C、北溫帶湖泊水層表面若結冰，則同質量的冰體積比水的體積大，密度小，故湖泊靜水層水的密度最大，水溫大約為4℃，C正確；D、群落在水平結構上呈鑲嵌分布，其植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質性的一種表現，D正確。故選A。

【點睛】

易錯點：群落中植物在垂直結構上具有分層現象，植物為動物提供了棲息空間和食物條件，因此動物群落垂直分層現象與植物有關，群落的垂直結構指群落的垂直配置狀況或垂直格局，提高了群落利用環境資源的能力。8、D【分析】【分析】

（1）生態系統的能量流動：生物系統中能量的輸入；傳遞、轉化和散失的過程；輸入生態系統總能量是生產者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

（2）過程：一個來源；三個去向。

（3）特點：單向的；逐級遞減的（中底層為第一營養級；生產者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數量金字塔可倒置）。

（4）能量傳遞效率：10%-20%。

【詳解】

圖示可以看出鱸魚是最高營養級，浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚食物鏈最長，鱸魚屬于第五營養級，故該食物網中最高營養級為第五營養級，A正確；第一營養級同化的能量為31920J?m-2?a-1，第二營養級同化的能量為（3780+4200）J?m-2?a-1，再根據能量傳遞效率公式可知，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為7980÷31920×100%=25%，B正確；太陽魚同化的能量為1483J．m-2．a-1；C正確；該食物網中的生物；非生物環境與分解者共同構成一個生態系統，D錯誤；故選D。

【點睛】

本題考查生態系統的功能，重點考查生態系統中的能量流動，要求考生識記生態系統中能量流動的具體過程，掌握能量流動的特點及能量傳遞效率的相關計算，能結合圖中數據準確答題，屬于考綱理解層次的考查。9、A【分析】在捕食鏈中；生產者能量來源于光合作用，其他各營養級獲得能量的方式是來源于上一營養級；

能量的去路：呼吸作用消耗，分解者分解，未被利用，流向下一營養級；而最高營養級沒有最后一個去路；A錯誤。二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】

在自然界中；氣候；生物、天敵等均會影響種群數量的變化，故大多數種群的數量總是在波動。

【詳解】

由于各種因素的影響；大多種群的數量總是處于波動中。

【點睛】

種群的數量不會恒定不變。【解析】波動11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%12、略

【解析】①.化學防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。13、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環境④.生物。14、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養級所構成的能量金字塔；來回答相應的生態學習題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現象稱作群落的結構，分為水平結構和垂直結構；群落中不同生物之間形成不同的種間關系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關系；能量的流動過程中，能量的輸入和輸出呈現相對平衡時，生態系統處于相對穩定的狀態。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結構，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現群落的水平結構；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有利的生物關系。

（2）根據能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養級（流向丙和丁），還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環境容納量；影響S型增長的因素是環境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關，因此若環境不變捕撈前后環境容納量基本不變。

（4）魚塘生態系統中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質都要增大，持續不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質來維持生態系統的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態學知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態系統，種群、群落的相關問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結合來處理具體的問題。【解析】水平（空間）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環境條件不變，該種魚的環境容納量不變由于捕撈造成池塘生態系統能量和物質的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質以維持生態系統正常功能15、略

【解析】①.抵抗力穩定性②.恢復力穩定性16、略

【解析】保持或恢復自身結構和功能17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落三、判斷題(共1題，共2分)18、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、非選擇題(共1題，共7分)19、略

【分析】【分析】

反射的結構基礎是反射弧；反射弧由感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成，其中效應器指運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體構成。人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環和淋巴循環而組成的，其中第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫。

【詳解】

（1）根據題意分析；胃部因病菌或其他毒性物質進入，通過非條件反射導致胃體肌肉刺激收縮，該反射弧中效應器由傳出神經末梢及支配的胃體肌肉組成；滲透壓感受器在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。

（2）當體內有炎癥時會出現發熱現象；這有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區，抵御病原體的攻擊，此過程是人生來就有的；針對多種病原體都能起作用，為非特異性免疫，屬于機體免疫系統的第二道防線；注射疫苗可以使機體產生相應的抗體和記憶細胞，提高機體的免疫能力。

（3）如果發熱持續39℃；此時體溫恒定，因此產熱量與散熱量相等；由于體溫高于正常值，所以通常需要服用退熱藥，通過增加散熱如汗腺分泌增加；毛細血管舒張來使體溫恢復正常。

（4）免疫調節不僅積極應對外來抗原的入侵；同時也隨時應對體內的異常細胞如衰老和癌變的細胞，這體現了免疫系統的防衛；監控、清除功能。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握神經調節的結構基礎、免疫調節、體溫調節等知識點，明確主要體溫維持相對穩定，則其產熱量與散熱量應該相等，且體溫升高的情況下主要依靠增加散熱來恢復體溫。【解析】傳出神經末梢及其支配的胃體肌肉下丘腦大腦皮層二抗體記憶細胞等于汗腺分泌增加皮膚毛細血管舒張防衛、監控五、實驗題(共3題，共21分)20、略

【分析】【分析】

依題文可知；通過識表再結合生態系統的成分結構和營養結構以及功能等相關知識做答。

【詳解】

（1）依題文可知；種群是指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體。由此魚塘生態系統中所有的草魚屬于一個種群；蓮藕是自養型生物，所以其在藕塘生態系統組成中屬于生產者；

（2）硫元素是蛋白質的特有元素；所以硫化物最可能是來自餌料中蛋白質的分解；

（3）①識表可知；COD值越高，分解的有機物越多，說明水體富營養化帶來的污染程度越高；

②識表可知；每一個時間點，出水口與進水口比較，出水口的總磷；總氮含量和COD值均有所下降，所以循環藕塘處理可以改善富營養化的魚塘水質；

③生態系統自我調節一般包括物理沉降；化學分解、微生物分解三個方面；由此藕塘能夠改善魚塘水質的原理可以是蓮藕等水生植物吸收魚塘水中的N、P等元素用于植物的生長發育；蓮藕根、莖對水流起阻滯、減緩作用，利于一些物質沉降；蓮藕根、莖為水中分解有機物的微生物提供附著場所；

④檢測結果顯示出水口處DO均明顯低于入水口；依題文可知，這種變化是由于藕塘中蓮藕葉的遮擋減弱了水體中藻類的光合作用，藻類光合作用產生的氧氣量減少；藕塘中的微生物呼吸作用消耗氧氣量增多；完善措施是選用其他不遮蔭的水生植物或適當降低蓮藕的種植密度，從而增強光合作用的強度。

【點睛】

本題文重在考查學生通過識圖表獲取大量有效信息的能力，以及能運用所學知識與觀點，對信息進行比較、分析，從而對問題能進行合理的解釋、推理，做出準確的判斷。【解析】種群生產者蛋白質越高與進水口比較，出水口的總磷、總氮含量和COD值均有所下降蓮藕等水生植物吸收魚塘水中的N、P等元素用于植物的生長發育；蓮藕根、莖對水流起阻滯、減緩作用，利于一些物質沉降；蓮藕根、莖為水中分解有機物的微生物提供附著場所由于藕塘中蓮藕葉的遮擋減弱了水體中藻類的光合作用，藻類光合作用產生的氧氣量減少；藕塘中的微生物呼吸作用消耗氧氣量增多選用其他不遮蔭的水生植物或適當降低蓮藕的種植密度21、略

【分析】【分析】

實驗設計遵循對照和單一變量原則；根據表格分析，高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復正常，則第3組血糖濃度正常。

【詳解】

（1）胰島素需與靶細胞的受體結合后才能發揮作用；故推測小鼠X對胰島素不敏感的原因可能是組織細胞膜上胰島素受體功能異常；正常小鼠體內，胰島素使血糖含量降低，因為有反饋調節機制的存在，低濃度的血糖會反過來抑制胰島B細胞分泌胰島素，而小鼠X的血糖含量高，高濃度的血糖會促進胰島B細胞分泌胰島素，故小鼠X血液中胰島素含量會高于正常小鼠。

（2）因胰島素的化學本質是蛋白質；口服會被分解，故只有通過注射才能起作用，此外為控制無關變量，添加另外兩種試劑也應采用注射的方法，故給小鼠X添加三種試劑的方法均為注射。

（3）阿司匹林能恢復組織細胞對胰島素的敏感性的作用；實驗設置時應分別設置只添加胰島素；只添加阿司匹林、同時添加兩種物質，兩種物質均不添加四組實驗，故第2組的處理方法是只添加阿司匹林；阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，第1組沒有添加阿司匹林血糖濃度應高于正常，而第3組使用阿司匹林恢復了對胰島素的敏感性，血糖濃度應正常。

【點睛】

本題考查血糖調節和實驗設計相關知識，意在考查學生分析表格和提取信息的能力，明確實驗設計的對照與變量原則是解答本題的關鍵。【解析】組織細胞膜上胰島素受體功能異常高于正常小鼠體內，胰島素使血糖含量降低，低濃度的血糖會反過來抑制胰島B細胞分泌胰島素，而小鼠X的血糖含量高，高濃度的血糖會促進胰島B細胞分泌胰島素注射胰島素的化學本質是蛋白質，只有通過注射才能起作用，為控制無關變量，添加另外兩種試劑也采用注射的方法只添加阿司匹林高于正常、正常22、略

【分析】試題分析：本題考查基因工程；免疫；考查對基因工程步驟、基因工程安全性、免疫過程的理解和識記。解答此題，可根據表格數據和柱形圖判斷三種疫苗效能的優劣。

（1）乙型腦炎病毒RNA經逆轉錄可得①cDNA；將E蛋白基因和P質粒連接需用②限制酶和DNA連接酶。

（2）效應T細胞是細胞免疫中發揮免疫作用的物質；乙型腦炎病毒的E蛋白作為抗原激發小鼠的細胞免疫。檢驗三種疫苗的免疫效果是否達標，還應給小鼠注射市售滅活疫苗作為對照。

（3）據圖可知；第2次免疫后，A疫苗產生抗體水平最高，且A；B疫苗產生的抗體水平都明顯高于第一次免疫。DNA疫苗注射到肌肉后，幼鼠肌細胞代謝旺盛，攝取C疫苗（重組質粒）的能力較強，所以幼年小鼠產生抗體明顯高于成年小鼠。

（4）根據題意；三種疫苗都能誘發小鼠產生效應T細胞和抗體（細胞免疫和體液免疫）。DNA疫苗的優點是能夠激發較強的細胞免疫過程，但是機體細胞攝取DNA疫苗，可能會引起安全性問題。

【點睛】“三看”法判定體液免疫和細胞免疫：

【解析】cDNA限制酶和DNA連接酶抗原細胞市售滅活疫苗A疫苗產生抗體水平最高，且A、B疫苗產生的抗體水平都明顯高于第一次免疫C疫苗（重組質粒）效應T細胞和抗體/細胞免疫和體液免疫DNA疫苗能夠激發較強的細胞免疫過程，但是機體細胞會攝取DNA疫苗，可能會引起安全性問題六、綜合題(共2題，共8分)23、略

【分析】【分析】

圖為利用稻田生態系統凈化魚塘尾水的示意圖；箭頭所指為水流方向，分析可知出現富營養化的水體流經稻田時，為水稻生長提供了一定的N；P等元素營養。稻田中的好氧、厭氧、兼性厭氧微生物分解了大量有機物。流出稻田的水體中的有機物大量減少，出現藻類水華的魚塘尾水流經稻田后，水稻與藻類競爭光照和營養、同時動物攝食、微生物等產生殺藻物質等因素導致藻類數量減少。

【詳解】

（1）①藍藻含有藻藍素和葉綠素；是能進行光合作用的自養生物。葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中含有葉綠素；類胡蘿卜素，則藍藻中所含光合色素與葉綠體中色素相同的是葉綠素。

②出現藻類水華的魚塘尾水通過A流經稻田后；B處水樣中藻類數量大大減少。可以推測稻田通過水