…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版二年級語文下冊階段測試試卷290考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、選擇搭配合適的一組（）。A.春節—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）5、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)6、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安8、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、在括號里寫上序號；連成一段話。

①菊花不怕冷；不和別的花爭艷。

②秋天一到；校園里的花都謝了，只有菊花在開放。

③我愛菊花。

④菊花的顏色可真多呀！

____10、根據課文《父親和鳥》組詞。

并____夜____喜____重____

味____輕____刻____群____11、形近字組詞。

時____村____

鋪____蒲____12、日積月累。chúyāshànghuánbǔ，gāoyángyóuguìzú。

____

rénbúxiàoqíqīn，bùrúqínyǔshòu。

____

《勸孝歌》13、我會組詞。

池____雪____

周____跳____14、形近字組詞。

河____何____

蹚____膛____15、加偏旁；變新字。

女——____、____

皮——____、____16、成語大比拼。

隨風____飄飄____17、根據意思寫詞語。

①格外好，超出一般。____

②下棋的本領、技術。____

③不管在近處還是在遠處都很有名。____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)18、按要求寫句子。

用“照水”寫一句話。19、解釋詞語。

觀察20、連詞成句；并加上標點。

①一只跟著小鷹老鷹飛行學。

②還有只見上面白云鷹幾只盤旋在呢21、按要求寫句子。

①蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（改成“被”字句）

②這些小精靈不是在歡迎前來參觀的客人嗎？（換個說法，意思不變）22、用“鼻青臉腫”寫一句話23、我知道下面句子運用的修辭手法。

飛流直下三千尺24、解釋詞語。

弄錯25、修改病句。

天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還急切呢。26、把下列詞語排成一句通順的話。

①小柳樹長得葉子已經又細又長了的。

②小棗樹結了棗子許多又大又紅的評卷人得分四、默寫(共2題，共6分)27、默寫古詩；并加上標點。

春雨。

____28、照樣子寫詩句。

例：原野上的草長得很茂盛。(離離原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長出來了。____評卷人得分五、書面表達(共4題，共28分)29、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？30、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________31、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。32、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、書寫(共1題，共7分)33、我能把字寫漂亮。

糧食不料非常。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節的傳統習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統習俗是踏青、掃墓。端午節的傳統習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節的傳統習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發生而發生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉向微弱。客人，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。6、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。7、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。8、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)9、③①②④【分析】【分析】本題考查學生句子排序的能力；學生要學會掌握。根據順序是：我愛菊花，菊花不怕冷，不和別的花爭艷。秋天一到，校園里的花都謝了，只有菊花在開放，菊花的顏色可真多呀！

【點評】學生要學會給句子正確排序，這類題目經常考查。10、并且夜晚喜歡輕重味道輕重時刻一群【分析】【分析】考查學生對課文生詞的詞義的掌握。并且；表示連接。夜晚，晚上。喜歡，喜歡一詞，泛指喜愛的意思，也有愉快；高興、開心的意思；輕重，一對反義詞，形容重量。味道，通常指味覺所體會到的滋味，也可指抽象的情味、意味。一般意義上的味道指味覺，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。時刻，某一刻。一群，很多人，不止一個。

【點評】考查學生對生詞的掌握和理解，學生應掌握課文的生詞，才能寫出正確答案。11、時辰村莊鋪路蒲葦【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點。12、雛鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握；雛鴉尚還哺，羔羊猶跪足。“人不孝其親，不如禽與獸”這個格言的大意是：小烏鴉還懂得把食物吐出來給父母吃，羊羔吃奶的時候還知道跪著向母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如啊!這是勸導人們行孝的歌謠。一個人從出生到長大成人，不知凝聚了養育者的多少心血與艱辛!孝敬養育過自己的親人，是每個人都應該做的。

【點評】學生應注意日積月累的詞句，了解格言的意思，這對學生的語言表達能力有一定的好處。13、水池雪花周圍跳水【分析】【分析】池：水塘；多指人工挖的。池子；水池。雪：天空中飄落的白色結晶體，多為六角形，是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結而成。雪花、雪山。周：圈子，環繞。周圍、周天。跳：兩腳離地全身向上或向前的動作。跳躍、跳水。

【點評】本題考查學生對字義的理解和組多個詞語。14、河水何方蹚水胸膛【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點。15、如好娃洼【分析】【分析】好人；心地善良的人；假如，中文詞匯，表假設關系。娃娃，娃娃，指嬰兒；特別可愛或像動物的玩偶；山洼，山中低洼的地方。

【點評】主要考查學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。16、舞動灑灑【分析】【分析】成語是本課的精華內容之一。解答此類題；就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。

【點評】本題培養學生在學習和生活中積累成語的好習慣。17、出色棋藝遠近聞名【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握。出色；格外好，超出一般。棋藝，下棋的本領；技術。遠近聞名，不管在近處還是在遠處都很有名。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生要掌握詞語的意思，也要根據詞語意思推知詞語本身；三、語言表達(共9題，共18分)18、樹陰照水愛晴柔。【分析】【分析】照水：映照在水里。樹影映在水中愛戀日光的溫柔。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。19、指細察事物的現象、動向。【分析】【分析】觀察；是指細察事物的現象；動向；考查或調查；清朝官員的名稱。采訪時“觀察”意思是：指記者對客觀事物所進行的一種查看體驗活動，簡單講就是用眼睛采訪。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。20、①一只小鷹跟著老鷹學飛行。②只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：一只小鷹跟著老鷹學飛行。第二句話是：只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生只要找準句子的主干成分，難度不大。21、①大批中外游客被蝴蝶谷吸引了。②這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人啊。【分析】【分析】考查學生對句式轉換的掌握。將“蝴蝶谷吸引了大批中外游客”轉換成被字句就是：大批中外游客被蝴蝶谷吸引了。“這些小精靈不是在歡迎前來參觀的客人嗎？”意思不變；可以轉換成：這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人啊。

【點評】考查學生對句式轉換的掌握，學生要學會轉換。22、小紅摔了一個跟斗，被摔的頭破血流。【分析】【分析】頭破血流；頭打破了，血流滿面。多用來形容慘敗。小紅摔了一個跟斗，被摔的頭破血流。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。23、句子運用了夸張的修辭手法【分析】【分析】夸張；是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。24、指估計錯或理解錯誤。【分析】【分析】弄錯；指估計錯或理解錯誤。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。25、天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還著急呢。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對修改病句方法的掌握。先看句子問題出在哪，然后對癥下藥。把“急切”改為“著急”。26、①小柳樹的葉子已經長得又細又長了。

②小棗樹結了許多又大又紅的棗子。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：小柳樹的葉子已經長得又細又長了；第二句是小棗樹結了許多又大又紅的棗子。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。四、默寫(共2題，共6分)27、好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；這首詩的內容是：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

【點評】考查了學生對詩歌默寫的掌握，學生需要掌握好。28、一歲一枯榮【分析】【分析】一歲一枯榮：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又長出來了。

【點評】理解詩意，激發學生學習古詩的興趣。獨體字：未。左右結構：枯、燒。上下結構：菜。上中下結構：榮。半包圍結構：追、店。五、書面表達(共4題，共28分)29、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者