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BUSINESS第03講透鏡及其應用物理中考物理一輪復習講練測04題型精研·考向洞悉03考點突破·考法探究01考情透視·目標導航02知識導圖·思維引航目錄CONTENTS跨學科實踐+重點實驗+新素材、新情境、新考法全國視角過考點，易混易錯細辨析，針對訓練強效果精準劃分題型以把握命題規律，深入掌握考試動態與趨勢解讀近年考情,融合最新課程標準及核心素養，預測中考方向知識串聯明關聯，思維導圖巧記憶，特殊標注知重點01考情透視·目標導航解讀近年考情,融合最新課程標準及核心素養，預測中考方向考點要求新課標要求命題預測新教材透鏡2.3.5了解凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。透鏡在生活中的應用大都是利用透鏡對光的作用。對此考點的考查多是作圖題、選擇題和填空題，命題點有：認識透鏡對光的作用、透鏡在生活中的應用、透鏡的三條特殊光線作圖等舊教材設置的內容為顯微鏡和望遠鏡，而新教材更改為跨學科實踐：制作望遠鏡。從新教材設計意圖和內容來看要求學生不僅要理解知識點，更要能將所學知識應用到實踐中。因此在復習的過程中，應多關注凸透鏡成像規律的實際應用。生活中的透鏡了解凸透鏡的應用—放大鏡、照相機和投影儀屬于常考熱點。考查題型主要有選擇題、填空題，有時也會出現在實驗探究題中。命題點有：放大鏡、照相機與投影儀的成像特點等凸透鏡成像的規律2.3.5探究并了解凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。4.2.8探究凸透鏡成像的規律。是常考熱點，也是分值較多的考查內容。常考題型有選擇題、填空題和實驗探究題。命題點有：利用凸透鏡成像規律解決實際問題、凸透鏡成像過程中的動態變化、探究凸透鏡成像規律等眼睛和眼鏡了解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正方法。具有保護視力的意識。近年，比較重視學生視力問題，因此該考點的考查角頻繁。該考點中認識眼睛的構造和成像原理是解答相關考題的基礎。考查題型主要集中在選擇題、填空題。命題點有：眼睛的成像原理、近視眼與遠視眼的成因及矯正方法等跨學科實踐：制作望遠鏡用凸透鏡制作簡易望遠鏡，用其觀察遠處的景物。該考點是新教材新增內容，要求學生能夠設計制作方案、選擇合適器材，制作簡易望遠鏡。從而了解望遠鏡的成像原理。考查提醒主要有：填空題、選擇題、綜合題等考情透視·目標導航02知識導圖·思維引航知識串聯明關聯，思維導圖巧記憶，特殊標注知重點知識導圖·思維引航重要透鏡及其應用眼睛和眼鏡跨學科實踐：制作望遠鏡眼睛的構造遠視眼及其矯正近視眼及其矯正望遠鏡的基本原理設計簡易的望遠鏡晶狀體：相當于凸透鏡視網膜：相當于光屏透鏡透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡生活中的透鏡照相機透鏡對光的作用投影儀放大鏡凸透鏡靜態規律凸透鏡動態規律凸透鏡：會聚作用凹透鏡：發聚作用透鏡三條特殊的光線凸透鏡成像規律實驗：探究凸透鏡成像的規律一倍焦距分虛實兩倍焦距分大小實像倒立異側，虛像正立同側實像：物近像遠像變大虛像：物遠像遠像變大晶狀體太厚，像成在視網膜前面矯正：佩戴凸透鏡矯正：佩戴凹透鏡晶狀體太薄，像成在視網膜后面重要重要重要重要03考點突破·考法探究考點一透鏡考點二生活中的透鏡考點三凸透鏡成像規律考點四眼睛和眼鏡新教材跨學科實踐：制作望遠鏡考點一

透鏡考點突破·考法探究1．凸透鏡和凹透鏡考點聚焦（1）透鏡的種類種類概念圖示實例凸透鏡中間

、邊緣

的透鏡

放大鏡凹透鏡中間

、邊緣

的透鏡

近視眼鏡厚薄薄厚考點一

透鏡考點突破·考法探究

1．凸透鏡和凹透鏡考點聚焦（2）透鏡的主光軸和光心種類概念圖示主光軸通過透鏡兩個球面球心的直線叫主光軸，簡稱主軸。每個透鏡都有一個主軸，主軸用點線表示

凸透鏡

凹透鏡光心透鏡主軸上有個特殊的點，通過這個點的光傳播方向不變，這個點叫透鏡的光心。可以認為薄透鏡就在透鏡的中心考點一

透鏡考點突破·考法探究

2．透鏡對光的作用考點聚焦（1）實驗探究：探究透鏡對光的作用①讓平行于透鏡主光軸的幾束光射向凸透鏡，觀察光通過透鏡后的偏折方向。②讓平行于透鏡主光軸的幾束光射向凹透鏡，觀察光通過透鏡后的偏折方向。實驗表明：凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用考點一

透鏡考點突破·考法探究

2．透鏡對光的作用考點聚焦（2）對“會聚作用”和“發散作用”的理解①凸透鏡對光有會聚作用，指的是折射光的方向比入射光的方向更靠近主光軸，如圖所示。②凹透鏡對光有發散作用，指的是折射光的方向比入射光的方向更偏離主光軸，如圖所示。考點一

透鏡考點突破·考法探究

3．焦點和焦距考點聚焦（1）透鏡的焦點和焦距焦點焦距圖示凸透鏡凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫凸透鏡的焦點，用F表示。凸透鏡兩側各有一個焦點焦點F到光心O的距離叫

，用f表示，凸透鏡兩側的焦距相等

凹透鏡凹透鏡能使跟主光軸平行的光發散，且發散的光反向延長線相交在主光軸上的一點，這個點不是實際光線會聚的點，所以叫虛焦點，用F表示。凹透鏡兩側各有一個虛焦點虛焦點F到光心O的距離叫

，用f表示，凹透鏡兩側的焦距相等焦距焦距考點一

透鏡考點突破·考法探究

3．焦點和焦距考點聚焦（2）粗略測量凸透鏡的焦距

如圖所示，讓凸透鏡正對著太陽光，再拿一張白紙放在它的另一端，調整放大鏡與白紙的距離，直到紙上的光斑最小、最亮（這個點就是凸透鏡的焦點）。測出這個光斑達到凸透鏡光心的距離，即該凸透鏡的焦距。考點一

透鏡考點突破·考法探究

4．透鏡的三條特殊光線考點聚焦凸透鏡

通過光心的光線經凸透鏡折射后，傳播方向不變平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后，經過另一側的焦點通過焦點的光線經凸透鏡折射后平行于主光軸凹透鏡

經光心的光線經凹透鏡折射后，傳播方向不變平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線經過凹透鏡同側虛焦點射向凹透鏡另一側虛焦點的光線經凹透鏡折射后，平行于主光軸（1）會聚作用是指折射光線相對入射光線向靠近主光軸方向偏折，但折射后的光不一定會變成會聚光。如圖甲所示，凸透鏡使通過它的一束光發散程度變小了，但該光束依然發散。（2）發散作用是指指折射光線相對入射光線向遠離主光軸方向偏折，但折射后的光并不一定是發散光。如圖乙所示，凹透鏡對通過它的一束會聚光有發散作用，但光經過凹透鏡后依然是會聚光，還能會聚于一點。考點一

透鏡考點突破·考法探究易混易錯會聚作用與會聚光、發散作用和發散光的區別01凸透鏡焦距的長短與其表面的凸起程度有關，表面越凸，焦距越短。凸透鏡焦距長短反映了凸透鏡對光會聚作用的強弱，焦距越短，光通過凸透鏡后的偏折程度越大，即凸透鏡的會聚作用越強。考點一

透鏡考點突破·考法探究易混易錯凸透鏡焦距與凸起程度的關系02一束平行主光軸的光射向凸透鏡，折射光會聚于焦點。因此最小、最亮的光斑即為凸透鏡的焦點位置。凸透鏡焦點031.

【實踐應用】物理實踐小組討論冬季野外取火的辦法，有人提出把冰塊制成

透鏡可以達到目的，若要“取火”，應把易燃物放在透鏡的

位置。考點一

透鏡考點突破·考法探究2.

【新考法】（24-25八年級上·江蘇無錫·期中）如圖所示，小莉在老師指導下，觀察教室里的LED日光燈，發現每個LED發光芯片上都封裝了硅膠透鏡。資料顯示，芯片最大發光角度是180°（大于180°范圍。也有少量余光），光線通過透鏡會聚可得到180°、160°、140°、120°、90°、60°等不同的出光角度。下圖的光路顯示了一些透鏡對光線的作用，與LED透鏡對光線的作用相同的是

。凸焦點①④凸透鏡對光有會聚作用凸透鏡對光有會聚作用3.（2024·福建·三模）紅外測溫槍的結構如圖所示，當近距離正對測量時，熱輻射體輻射的

通過透鏡

（選填“會聚”或發散）于紅外探測器的中心位置。考點一

透鏡考點突破·考法探究紅外線會聚紅外線具有熱效應凸透鏡對光有會聚作用4.

（2024·甘肅定西·三模）按題目的要求作圖。如圖，請作出兩條光線所對應的折射光線或入射光線。考點一

透鏡考點突破·考法探究考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究1．照相機考點聚焦（1）主要構造鏡頭凸透鏡膠片光屏（2）原理來自物體的光經過鏡頭后會聚在照相機暗箱內的膠片上，形成了倒立、縮小的像考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究1．照相機考點聚焦（3）成像特點

（4）照相機拍攝遠近不同的物體若想使底片上的像變大，應使相機靠近物體，同時使鏡頭遠離底片。考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究2．投影儀考點聚焦（1）主要結構鏡頭（凸透鏡）光源反光鏡放置投影片（2）原理考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究2．投影儀考點聚焦（3）成像特點

（4）投影儀的調節①使屏幕上的像變大的方法：減小投影片與鏡頭之間的距離，同時增大屏幕與鏡頭間的距離；②使屏幕上的像變小的方法：增大投影片與鏡頭間的距離，同時減小屏幕與鏡頭間的距離。考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究3．放大鏡考點聚焦（1）放大鏡成像放大鏡是凸透鏡，是常用的光學儀器之一。放大鏡能將小物體放大，如圖所示。將放大鏡鏡頭放在物體上方與眼睛之間適當位置，透過放大鏡可以看到正立、放大的像。（2）成像特點①物體通過放大鏡所成的像是一個正立、放大的虛像；②像和物體在凸透鏡的同側；考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究4．實像和虛像考點聚焦（1）實像和虛像的比較實像虛像不同點

實像是由

會聚而成的實際光線的

的交點實像總是倒立的（上下倒、左右倒）虛像總是正立的實像

用光屏承接虛像

用光屏承接相同點無論是實像還是虛像，都能用眼睛看到，也都能用相機拍成照片實際光線反向延長線能不能考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究4．實像和虛像考點聚焦（2）實像和虛像的示例小孔成像照相機投影儀平面鏡成像光的折射放大鏡易混易錯實像和虛像01考點二

聲音的特性考點突破·考法探究

實像是由實際光線會聚而成，能夠在光屏上呈現。虛像是由反射光線或折射光線的反向延長線相交而成，不能夠在光屏上呈現。實像和虛像都能用眼睛看到和相機拍下來。1.（2024·青海西寧·一模）如圖所示，小明用同一個相機給同一個古塔先后拍了兩張照片，當他拍完第一張照片甲后，應該

（選填“靠近或“遠離”）古塔，并把鏡頭

（選填“伸長”或“縮短”），才能清晰地拍攝到第二張照片乙。靠近伸長乙照片中像變大了，物體靠近鏡頭，同時鏡頭適當遠離光屏2.

（2024·河南鶴壁·模擬預測）下圖為小明制作的幻燈機的示意圖，將一個印有圖案的透明膠片插入插槽后，調節膠片到燈泡之間的距離，直至在銀幕上出現清晰的像（未畫出），則（）A．幻燈機在銀幕上成倒立、放大的虛像B．若要使成像更大一些，膠片應該向左移動適當距離C．若小昆蟲落在凸透鏡中央，銀幕上仍能呈現膠片完整的像D．能從不同角度看到銀幕上的像，是因為光在銀幕上發生了鏡面反射倒立放大的虛像C考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究像距變大，像變大物距小于焦距，成虛像不同角度看到是漫反射3.

（2024·云南楚雄·二模）夏季周末，小明到翠湖觀賞荷花時發現荷葉上面有一滴水，透過水滴看過去，他發現荷葉的紋路更清晰了（如圖所示）。這是由于此時的水滴相當于一個

，荷葉上的紋路經過水滴折射后形成一個放大的

（選填“實”或“虛”）像。考點二

生活中的透鏡考點突破·考法探究凸透鏡虛水滴形狀類似凸透鏡，作用相當于放大鏡考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律提出問題照相機和投影儀都成倒立的實像，所不同的是：物體通常離照相機的鏡頭比較遠，成縮小的實像；物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實像；物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像。可見，像的虛實、大小、正倒與物體離凸透鏡的距離（物距）有關系。像的虛實、大小、正倒與物距有怎樣的關系呢?考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律實驗思路為探究凸透鏡成像的規律，我們可以把物體放在距凸透鏡較遠的地方，然后逐漸移近，把每次觀察到的物距以及像的虛實、大小、正倒等情況都記錄在表格中，比較實驗數據，看看像的虛實、大小、正倒與物距有什么關系，尋找其中的規律。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律實驗器材光具座、發光二極管、凸透鏡、光屏等實驗過程與收集證據用發光二極管作為發光物體，一塊白色的硬紙板作為光屏，調節發光物體、透鏡和光屏，使它們的中心高度相同，研究發光物體的成像情況。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律實驗過程與收集證據把發光物體放在較遠處，移動光屏，使光屏上呈現清晰的實像。觀察實像的大小和正倒，測出物距和像距(像到凸透鏡的距離)。把發光物體向凸透鏡移近幾厘米，放好后重復以上操作。繼續向凸透鏡移動發光物體并調整光屏的位置，重復以上操作，你總能在光屏上得到發光物體的像嗎?當在光屏上看不到發光物體的像時，可以撤去光屏，從光屏一側向凸透鏡方向看去，觀察發光物體的像。此時發光物體和它的像在什么位置?考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律實驗過程與收集證據把實驗中得到的數據和觀察的結果填入下表。每個小組可以自己選擇適當的物距，并與各小組共享測量的數據。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律分析論證（1）焦點是成實像和虛像的分界點。當物距大于一倍焦距時，成實像；當物距小于一倍焦距時，成虛像；當物距等于一倍焦距時，不成像；（2）二倍焦距是成放大實像還是縮小實像的分界點。當物距大于二倍焦距時，成縮小的實像；當物距等于二倍焦距時，成等大的實像；當物距大于一倍焦距小于二倍焦距時，成放大的實像；（3）凸透鏡成實像都是倒立的，且像、物位于凸透鏡的兩側；凸透鏡成虛像時，都是正立的，且像、物同側；考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律實驗結論當物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像；當物距等于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、等大的實像；當物距小于2倍焦距、大于焦距時，凸透鏡成倒立、放大的實像;當物距小于焦距時，凸透鏡成正立、放大的虛像。這就是凸透鏡成像的規律。評估與交流（1）調整發光二極管、透鏡、光屏三者的中心在同一高度，目的是讓發光二極管的像成在光屏的中央；考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律評估與交流（2）在做實驗時,某同學無論怎樣移動光屏,都無法在光屏上觀察到發光二極管的像。發生這一現象可能原因有哪些？可能原因有：①發光二極管、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上；②發光二極管的位置在透鏡的一倍焦距以內；③發光二極管的位置在透鏡的焦點上；④當成放大的實像時，像距較大，光具座長度不夠。（3）用卡片把透鏡遮住一部分，光屏上得到發光二極管的像有什么變化？光屏上像的性質不變，還是完整的，但亮度會變暗些。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦1．實驗：探究凸透鏡成像的規律評估與交流（4）成實像時，將發光二極管和光屏調換位置時，在光屏上仍能成實像。原因是：光路可逆。（5）發光二極管比蠟燭的優勢：發光二極管亮度更亮，光源穩定，成像穩定。（6）發光二極管的形狀的要求：選擇上下、左右都不對稱的形狀。（7）用蠟燭進行實驗時，隨著蠟燭越燒越短，光屏上的像會往上移動，需要進行以下調整，使像重新回到光屏中央：向上移動光屏、向上移動蠟燭、向下移動凸透鏡。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦2．凸透鏡成像的規律物距u與焦距f的關系像的性質像距v與焦距f的關系相對凸透鏡的位置應用正倒大小虛實u>2f倒立縮小實像f<v<2f與物異側照相機u=2f倒立等大實像v=2f與物異側測焦距f<u<2f倒立放大實像v>2f與物異側投影儀u=f不成像u<f正立放大虛像——與物同側放大鏡（1）靜態規律考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦2．凸透鏡成像的規律（2）動態規律

成實像時，物近像遠像變大；成虛像時，物遠像遠像變大。（3）光路分析物距大于2倍焦距，即u＞2f

時，成倒立、縮小的實像，像距v：

f<v<2f

。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦2．凸透鏡成像的規律物距u=2f時，成倒立、等大的實像，像距v=2f（3）光路分析考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦2．凸透鏡成像的規律物距大于焦距小于2倍焦距，即f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，像距v>2f。（3）光路分析考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦2．凸透鏡成像的規律物距u=f

時，不成像。（3）光路分析考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究考點聚焦2．凸透鏡成像的規律物距u＜f

時，凸透鏡成正立、放大的虛像。（3）光路分析考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究易混易錯探究凸透鏡成像規律時凸透鏡焦距變化的分析01（1）光源和凸透鏡位置不動時，在凸透鏡前方放一塊凸透鏡，要使光屏上仍出現清晰的像，應將光屏靠近凸透鏡。（2）光源和凸透鏡位置不動時，在凸透鏡前方放一塊凹透鏡，要使光屏上仍出現清晰的像，應將光屏遠離凸透鏡。（3）凸透鏡和光屏位置不動時，在凸透鏡前方放一塊凸透鏡，要使光屏上仍出現清晰的像，應將物體靠近凸透鏡。（4）凸透鏡和光屏位置不動時，在凸透鏡前方放一塊凹透鏡，要使光屏上仍出現清晰的像，應將物體遠離凸透鏡。考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究易混易錯凸透鏡成像的動態變化規律02（1）動態變化口訣：像的大小看像距，像與物體移動方向相同。其意義是：凸透鏡成像時，像距變大（小），像就變大（小）；物體向哪個方向移動，像就向哪個方向移動。（2）移動速度：成縮小的像時，物距大于像距，物體移動的速度大于像移動的速度；成放大的像時，物距小于像距，物體移動的速度小于像移動的速度。1.

【實際生活場景】（2024·內蒙古通遼·模擬預測）如圖所示，是我校校門入口處設置的人臉識別機，能夠進行人臉識別。它的鏡頭實際上是一個

透鏡，當我們走近一體機時，人在鏡頭上所成的像將變

。大凸相當于照相機物近像遠像變大2.

（2024·廣東東莞·二模）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像，此時蠟燭距凸透鏡15cm，則下列說法中正確的是（）①此時的應用是投影儀，且凸透鏡的焦距小于15cm②蠟燭距透鏡18cm時，可能成放大的實像③保持透鏡的位置不動，將蠟燭與光屏的位置進行對調，光屏上能呈現放大的像④將蠟燭逐漸遠離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應將光屏左移A．只有①④正確 B．只有③④正確C．只有①②④正確 D．只有①②③正確C考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究f<u<2f時，成倒立放大的實像，與投影儀成像特點相同。因為f<15cm<2f,所以7.5cm<f<15cmu=18cm時，可能在一倍焦距和兩倍焦距之間投影儀和照相機調換物遠像近像變小3.

（2024·安徽·模擬預測）將蠟燭、凸透鏡、光屏放置于光具座上，光屏上呈現一個清晰的像，如圖所示。改變蠟燭的位置，移動光屏，直到光屏上再次呈現清晰的像，此時的物距u、像距v可能是（

）A．u=16厘米

v=32厘米B．u=14厘米

v=28厘米C．u=32厘米

v=16厘米D．u=13厘米

v=43厘米D考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究u=15cm，v=30cm物遠像近像變小，所以像距小于30cm物近像遠像變大，所以像距大于30cm根據光路可逆，此時像距小于15cm4.

【新考法】（2024·廣東東莞·二模）在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中：(1)在光具座上，將蠟燭、光屏安裝在凸透鏡兩側，接著調節三者中心在同一高度的目的是使像能呈現在

；通過實驗，繪制了像距v隨物距u變化圖象如圖甲，此凸透鏡的焦距是

cm。(2)實驗中，當蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖乙時，光屏出現了蠟燭清晰的像，這個實驗現象與生活中的

的成像特點相同（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）；光屏中央考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究10照相機u=v=2f=20cm，則f=10cmu=30cm>2f，和照相機相同(3)“自拍神器”是旅游的最愛，如丙圖所示。與直接拿手機自拍相比，自拍桿可以通過增大物距，從而

（選填“增大”或“減小”）所成像的大小。(4)某同學用自制的水透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像。如圖丁，他向水透鏡中注水，不改變蠟燭和透鏡的位置，要使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向

（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，或者在透鏡前放置一副

（選填“遠視”或“近視”）眼鏡。減小考點三

凸透鏡成像規律考點突破·考法探究靠近近視物遠像近像變小注水，透鏡焦距變小，物距不變時，像距減小考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究考點聚焦1．眼睛（1）眼睛看到物體的過程眼睛主要由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網膜等組成。晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡；視網膜相當于膠片（光屏）。物體發出的光經過眼球轉化為神經信號傳輸給大腦，我們就看到了物體，如圖所示。考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究考點聚焦1．眼睛（2）正常眼睛的調節看遠處物體看近處物體睫狀體放松收縮晶狀體變薄變厚對光的偏折能力變弱變強成像原理圖

考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究考點聚焦1．眼睛（3）遠點、近點和明視距離遠點：眼睛的調節是有限度的，當睫狀體完全松馳時，晶狀體表面彎曲程度最小，此時晶狀體最扁，能夠看清的最遠的極限點叫做遠點。正常眼睛的遠點在無限遠處。近點：當睫狀體看近處物體時，晶狀體變得最凸，表面彎曲程度最大，此時能看清的最近的極限點叫做近點。正常眼睛的近點在大約10cm處。明視距離：正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個距離叫做明視距離。考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究考點聚焦2．近、遠視眼及其矯正近視眼遠視眼特點只能看清近處的物體只能看清遠處的物體成因晶狀體變厚，折光能力太強晶狀體變薄，折光能力太弱成像位置

視網膜

。

視網膜

。矯正方法

佩戴

透鏡

佩戴

透鏡前后凹凸1.

（2024·甘肅武威·二模）現代生活，智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導致視力下降。下列關于近視眼及其矯正的原理圖正確的是（）A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁D考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究近視眼，像成在視網膜前，佩戴凹透鏡矯正2.

【實際生活場景】（2024·陜西寶雞·二模）寶雞聯盟大橋，是西北首座雙索自錨式懸索橋。如圖是小明用照相機拍攝的聯盟大橋夜景，下列說法正確的是（）A．若相機鏡頭焦距為f，拍攝時鏡頭到橋的距離要小于2fB．橋在相機的底片上成倒立、放大的實像C．橋在水面下的倒影和陽光下樹木在地面上的陰影的形成原理相同D．小明取下近視眼鏡，看到橋變模糊了，是因為橋的像成在視網膜的前方照相機u>2fD考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究照相機成倒立縮小的實像倒影：反射；陰影：光的直線傳播3.

（2024·湖南長沙·一模）小明用彈性膜充水制作了一個水透鏡，通過注射器注水或抽水改變透鏡的厚度。如圖是他模擬正常眼睛看物體的情形，固定透鏡，將F形光源放在合適的位置后，調節光屏得到清晰的像。下列說法正確的是（

）A．此時光源放在透鏡一倍焦距以內B．此時光屏上成倒立、放大的實像C．模擬近視眼的成因時，需向透鏡內注水D．模擬近視眼的成因后，可向右移動光屏重新得到清晰的像眼睛相當于照相機，u>2fC考點四

眼睛和眼鏡考點突破·考法探究倒立縮小的實像注水，透鏡焦距變小，物距不變時，像距減小近視眼像成在視網膜前方考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦1．了解望遠鏡的基本原理望遠鏡有不同的類型，其中有一種望遠鏡是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的叫作目鏡，靠近被觀測物體的叫作物鏡。物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦1．了解望遠鏡的基本原理望遠鏡的成像光路圖考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦2．視角（1）定義：觀察物體時，從物體兩端(上、下或左、右)引出的光線在人眼光心處所成的夾角。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦2．視角①視角與物體大小的關系：物體到觀察者的距離一定時，物體越大，視角越大。②視角與物體到眼睛距離的關系：物體大小一定時，離眼睛越近，視角越大。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦2．設計簡易望遠鏡（1）確定望遠鏡的放大倍率自制的望遠鏡可以采用單片的凸透鏡作為目鏡和物鏡。為了讓成像質量好一些，其放大倍率不宜過大，取放大倍率為2~3倍即可。（2）選擇物鏡和目鏡望遠鏡的物鏡和目鏡可以選擇老人閱讀用放大鏡的鏡片，也可以使用老花鏡的鏡片，還可以直接購買凸透鏡。利用本章所學知識測量凸透鏡的焦距，并根據放大倍數的要求，選擇適當焦距的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡。在選擇兩塊凸透鏡時，除了需要滿足焦距的要求物鏡的直徑還要比目鏡的直徑大一些。測量凸透鏡的直徑，以便于制作直徑合適的鏡筒。由此，應選擇焦距較長、直徑較大的凸透鏡作為物鏡，焦距較短、直徑較小的凸透鏡作為目鏡。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦2．設計簡易望遠鏡（3）設計鏡筒在用望遠鏡對不同遠近的物體進行觀察時，需要調節兩塊凸透鏡間的距離。如圖所示，鏡筒可以設計成兩段，讓物鏡的鏡筒較目鏡的鏡筒粗一些，這樣套在一起，便于在使用時調節。觀察最遠處的物體時，兩塊凸透鏡間的距離約等于兩塊凸透鏡的焦距之和;觀察較近處的物體時，兩塊凸透鏡間的距離要稍大一些。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦

3．制作及調試望遠鏡（1）制作根據所選凸透鏡的焦距和直徑制作鏡筒。例如，可以選用如圖所示的兩塊凸透鏡。其中，物鏡的焦距約為20cm，直徑約為5cm；目鏡的焦距約為10cm，直徑約為4cm。減小望遠鏡兩個鏡筒間的縫隙的方法①在目鏡鏡筒外部包一層棉布；②用紙片把縫隙蓋住；③制作目鏡鏡筒的紙片厚度適當厚點等。注意：每段鏡筒的長度需合適，以便留出前后調節的空間。制作時，根據凸透鏡的焦距、直徑等數據，以及對鏡筒長度的要求，我們可以利用現成的圓筒狀物品(如裝羽毛球的筒)，也可以通過截取適當尺寸的長方形紙板(如瓦楞紙板或其他材料)，并把它卷起來制成鏡筒。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究考點聚焦

3．制作及調試望遠鏡此外，還要考慮如何把物鏡和目鏡方便地固定在鏡筒上。方法：（1）用膠水固定；（2）雙面膠固定等。（2）試用與調整把目鏡鏡筒插入物鏡鏡筒內，把目鏡放到眼前，通過望遠鏡觀察遠處的物體。在觀察時要通過對鏡筒長度的調節，改變物鏡與目鏡間的距離，直到在望遠鏡中看到遠處物體清晰的像為止。顯微鏡（1）物鏡：相當于投影儀的鏡頭，成倒立、放大的實像；（2）目鏡：相當于放大鏡，成正立、放大的虛像；（3）光路圖1.望遠鏡是戶外運動者和廣大天文愛好者常用的儀器，如圖所示。下面關于望遠鏡的說法正確的是（）A．望遠鏡的物鏡和目鏡都有放大的作用B．望遠鏡的物鏡成的是放大、倒立的實像C．望遠鏡的目鏡成放大、倒立的實像D．望遠鏡的目鏡的作用主要是將物鏡所成的像放大，以增大“視角”D考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究物鏡相當于照相機，成倒立縮小的實像；目鏡相當于放大鏡，成正立放大的虛像2.

【新情景】（2024·江蘇蘇州·一模）項目化學習小組從實驗室找到幾只透鏡準備自制一只望遠鏡。（1）如圖甲所示，將某透鏡放在點光源與光屏中間，此時屏上呈現一個比透鏡尺寸大的圓形光斑，將光源向

（左/右）移動，若觀察到

現象，則該透鏡為凸透鏡；（2）選出一對焦距合適的凸透鏡作為物鏡和目鏡，按照如圖乙所示方法組裝成一只望遠鏡。小明用望遠鏡觀察天空星星時發現鏡中視野范圍較小，很難找到目標，為此，他用兩塊相同的帶開口的擋板制作了一個尋星裝置，安裝在望遠鏡套筒上后，借助擋板能快捷尋找目標（圖丙所示），并將目標鎖定在望遠鏡視野中，下列設計的各擋板中最適合的是

；考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究左圓形光斑變小D（3）小明用該望遠鏡看遠處物體時，發現像與物相比較上下、左右都顛倒了，為使看到的像與物相比不失真，老師建議他將望遠鏡設計成物鏡與目鏡不共軸、中部為空腔的形狀（圖丁所示），再利用幾片小平面鏡，安裝到中部空腔內以改變光路，可以滿足要求。小明按照圖戊所示方法，將兩塊平面鏡彼此平行安裝在空腔中，你認為這樣制作能夠達到要求嗎？如果能請說明理由；如果不能，請保留圖上可取的設計，對無用的設計打“×”，并補上接下來的設計（只需補上一步即可）

，且至少需要

塊平面鏡。考點五

跨學科實踐：制作望遠鏡考點突破·考法探究不能404題型精研·考向洞悉題型一透鏡對光的作用題型二透鏡三條特殊光線作圖題型三照相機、投影儀和放大鏡題型四凸透鏡成像規律及應用題型五探究凸透鏡成像規律題型六近視眼和遠視眼題型七水透鏡題型八望遠鏡和顯微鏡（1）會聚和發散是比較折射光線和入射光線的傳播方向得出的。（2）判斷透鏡類型的方法：將入射光線延長，將折射光線與入射光線比較：①若折射光線更靠近主軸，是凸透鏡；②若折射光線更偏離主軸，是凹透鏡。（3）平行光聚焦法粗側凸透鏡的焦距：太陽光近似為平行光，讓凸透鏡正對太陽光時，太陽光垂直于透鏡入射，此時入射光線平行于主光軸，當光斑最小最亮時，該點即為凸透鏡的焦點。如果不正對太陽光，最小光斑并不在主光軸上，此時的光斑不在焦點上，所以測出的距離也不是焦距。題型一

透鏡對光的作用題型精研·考向洞悉技巧點撥1.

【新情境】（2024·上海寶山·三模）請根據下圖顯示的某透鏡成像情況，在該圖的方框中畫出適當類型的透鏡。題型一

透鏡對光的作用題型精研·考向洞悉2.

（2024·貴州貴陽·二模）“冰能生火”，這是真的嗎？為了驗證這一現象的真實性，實驗小組用冰塊制作成透鏡。如圖所示是用冰塊打磨的凸透鏡，利用凸透鏡實驗者成功將手中的報紙點燃。請你回答：(1)制作透鏡的過程中要盡量避免陽光直射，原因是為了減緩冰塊

；（填物態變化名稱）(2)能將報紙點燃是因為凸透鏡對光產生

作用；凸透鏡表面

（選填“光滑”或“粗糙”），可以增加透鏡對光的這種作用效果；(3)將報紙放置在凸透鏡的

位置，可以更快點燃報紙。熔化會聚光滑焦距熟記透鏡三條特殊光線：經過光心的光線、平行主光軸的光線和經過焦點的光線。熟記它們經透鏡折射后的傳播規律，并分清凸透鏡和凹透鏡三條特殊光線的異同。利用透鏡的三條特殊光線作圖時，一定要注意：（1）一定要用尺規作圖；（2）不要遺漏光線的箭頭；（3）光線用實線，輔助線用虛線。題型二

透鏡三條特殊光線作圖題型精研·考向洞悉技巧點撥3.（2024·廣東佛山·模擬預測）凸透鏡和凹透鏡的右焦點重合，平行于主光軸的光線射入凸透鏡上，畫出光線經過兩個透鏡的光路圖。題型二

透鏡對光的作用題型精研·考向洞悉4.

（2024·寧夏·一模）請將所示光路補充完整。題型三

照相機、投影儀和放大鏡題型精研·考向洞悉（1）照相機：拍照時，攝像頭相當于照相機的鏡頭，利用凸透鏡成倒立、縮小的實像來工作的；照相機拍攝較遠景物時，像比較小；拍攝較近景物時，像比較大。由此可知，遠離被被拍攝景物，可以增大拍攝范圍，但拍出來的景物會變小。（2）投影儀：理解投影儀（幻燈機）的成像特點是解題的關鍵。投影儀（幻燈機）利用凸透鏡能成倒立、放大的實像的原理工作的，因而可利用“反反得正”的方法推知幻燈片應反向放置。（3）放大鏡：在一定范圍內，放大鏡離物體越近，所成的像越小；離物體越遠，所成的像越大。技巧點撥題型精研·考向洞悉5.

（2024·河南許昌·一模）把畫有雙箭頭的圖片放在圓柱形透明玻璃杯后適當位置并在玻璃杯中加入適量的水，看到的情景如圖所示，圖甲與

，圖乙與

光學儀器成像的原理相同（兩空均選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”或“近視限鏡”）。圖甲和乙相比餃，圖

中玻璃杯與畫有雙箭頭圖片的距離更遠一些。題型三

照相機、投影儀和放大鏡放大鏡照相機乙正立放大的像倒立縮小的像題型精研·考向洞悉6.

（2024·江蘇泰州·一模）用照相機拍攝操場上遠處的同學，調節鏡頭后膠片上呈現清晰的

立、縮小的

像。保持照相機不動，若該同學水平向右運動，則像相當于鏡頭水平向

運動。題型三

照相機、投影儀和放大鏡7.

【生活日常場景】（2024·江西九江·模擬預測）現在許多手機都用到雙攝像頭，即廣角（焦距短）加長焦（焦距長）組合來實現光學變焦，如圖所示。當想要增加拍攝范圍時，可以使用

攝像頭（選填“左”或者“右”），在不改變手機與景物距離時，想要拍攝遠處景物，除了要切換攝像頭之外，還要

（選填“伸長”或“縮短”）鏡頭到感光板之間的距離。倒實左左伸長倒立的像，上下顛倒，左右相反凸透鏡的焦距變大，相當于減小了物距，所以要增大像距題型四

凸透鏡成像規律及應用題型精研·考向洞悉（1）凸透鏡成像的兩個分界點：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。物體在一倍焦距以內，成虛像；在一倍焦距以外，成實像。成實像時，物體在二倍焦距內，像大物小；物體在二倍焦距外，像小物大。（2）用不等式確定凸透鏡的焦距范圍：利用凸透鏡成像的規律，列出物距和焦距、像距和焦距的關系不等式，解不等式就可以確定該凸透鏡焦距的范圍。具體關系為：1）當成倒立、縮小的實像時，u>2f，f<v<2f；2）當成倒立、等大的實像時，u=v=2f；3）當成倒立、放大的實像時，f<u<2f，v>2f；4）當不成像時，u=f；5）當成正立、放大虛像時，u<f。（3）凸透鏡成像規律與圖像結合：解答此類試題時，要明確二倍焦距處是成放大和縮小實像的分界點，當u=v=2f時，物體成倒立、等大的實像。然后在圖上找到對應點，求出焦距，然后根據凸透鏡成像規律即可求解。技巧點撥

題型精研·考向洞悉題型四

凸透鏡成像規律及應用9．【結合國防教育】（2024·陜西渭南·一模）4月1日，合陽縣師生齊聚烈士陵園祭拜英雄烈士。如圖所示，是無人機在高空拍攝的一張照片，無人機搭載的攝像機鏡頭相當于

透鏡，景物通過攝像機的鏡頭能在感光晶片上形成景物的

（選填“實”或“虛”）像；若想將所有師生都拍攝進來，可適當

（選填“升高”或“降低”）無人機在空中的高度。

丙凸實升高12cm>2f甲，12cm<f乙，f丙<12cm<2f丙，得出f甲<6cm，12cm<f乙，6cm<f乙<12cm，物遠像近像變小10．【日常生活場景】（2024·山東聊城·一模）如圖所示為了保證校園安全，學校大門口安裝了自動閘機，它與刷臉機相聯，師生可以通過“刷臉”鑒別身份打開閘機進入校園（）A．刷臉機的成像原理和投影儀相同B．人通過攝像頭所成的像為虛像C．“刷臉”時人要位于刷臉機透鏡的2倍焦距以外D．要使成像變大，人應該遠離刷臉機題型精研·考向洞悉題型四

凸透鏡成像規律及應用C刷臉機相當于照相機照相機成倒立縮小的實像照相機u>2f物近像遠像變大

A題型精研·考向洞悉題型四

凸透鏡成像規律及應用30cm>2f,f<15cm<2f,得7.5cm<f<15cm物距大于像距，是照相機當u<f時，成虛像不能呈現在光屏上物距等于15cm，由A選項可知u>15cm，因此不可能成倒立縮小的像12．（2024·上海靜安·三模）在“探究凸透鏡的成像規律”時，移動蠟燭和光屏，直到光屏呈現最清晰的像，記錄多組數據并繪制了如圖1所示的u-v圖像，圖2是其中一組數據對應的裝置圖。下列說法正確的是（）

A．該凸透鏡的焦距為20cmB．光屏上可觀察到倒立、縮小的實像，這與眼睛成像原理相同C．貼近凸透鏡左側放一老花鏡，把光屏向左移動適當距離，光屏上可成清晰放大的像D．蠟燭、透鏡、光屏位置不動，換另一個焦距相同、尺寸不同的透鏡后，光屏上像的可能變小B題型精研·考向洞悉題型四

凸透鏡成像規律及應用u=v=2f=20cm，則f=10cm眼睛相當于一架照相機13．（2024·黑龍江哈爾濱·模擬預測）小玲和小新想要探究凸透鏡成像的規律。

(1)由于使用的凸透鏡焦距未知，兩人想借助于太陽光測量一下凸透鏡的焦距。他們用凸透鏡正對太陽光，在凸透鏡下方放一光屏，來回移動凸透鏡，直至光屏上出現

的光斑，使用

（填自選的測量儀器）測量此點到凸透鏡中心的距離為15.0cm。(2)小新如圖所示擺放好實驗器材，為了使成像在光屏中央，他將光源、凸透鏡、光屏三者的中心調整至

上。為了得到普遍適用的規律，小玲認為應由遠及近的移動光源進行探究，他們正確探究得到數據如下表所示。題型五

探究凸透鏡成像規律題型精研·考向洞悉最小最亮刻度尺同一高度

(3)表格中有一組數據中成像的性質忘記記錄了，請你幫助補全

。(4)兩人經過分析

兩組數據后發現，這兩組數據驗證了在折射時，光路是可逆的。題型五

探究凸透鏡成像規律題型精研·考向洞悉實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質16020倒立、縮小、實像23030倒立、等大、實像32060

410無法測量正立、放大、虛像倒立放大的實像1、314．（2024·湖北武漢·模擬預測）小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗

(1)在圖1位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這個像的成像原理與

（選“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同。(2)若將蠟燭向左移動少許，光屏上的像變模糊。若要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移動光屏，則應將光屏向左移動，此時像的大小比原來的像要

（填“大”或“小”些。②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的

（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）。(3)如圖2，蠟燭在光具座上A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應將光屏向左移動，光屏移動距離為s′

s（填“＞”“＝”或“＜”）。題型五

探究凸透鏡成像規律題型精研·考向洞悉投影儀小近視眼鏡>物距變大，像距變小光屏不動，可在凸透鏡前加凹透鏡，使像距變大，像重新回到光屏上像距變化范圍比物距變化范圍大題型六

近視眼和遠視眼題型精研·考向洞悉（1）當晶狀體彎曲程度過大，對光的會聚能力過強時，成像在視網膜前，應該佩戴發散透鏡（凹透鏡），使像成在視網膜上。（2）遠視眼的晶狀體太薄，對光的折射能力太弱，成像在視網膜后，矯正時應佩戴會聚透鏡（凸透鏡），增強光的會聚效果，使像成在視網膜上。記憶口訣：近厚前凹，遠薄厚凸。技巧點撥15．（2024·廣東汕頭·模擬預測）手機為人們日常生活提供便利，但是不控制看手機的時間，會影響人們的健康，長時間看手機可能導致眼睛的晶狀體變厚，焦距變短，造成近視；下列能正確表示近視眼成像原理的是（）A.B.C.D.C題型精研·考向洞悉題型六

近視眼和遠視眼16．（2024·內蒙古赤峰·一模）小