2024年四年級英語下冊Unit1HelloAgain（AgainPlease）教學實錄冀教版（三起）一、課程背景與目標定位

本節課為冀教版四年級英語下冊Unit1HelloAgain（AgainPlease）的教學實錄。本單元主要圍繞問候和自我介紹的話題，幫助學生復習和掌握基本的交際用語。通過本節課的學習，使學生能夠熟練運用“Helloagain!”、“Nicetomeetyouagain!”等問候語，并在實際情景中運用“Againplease”進行禮貌請求。同時，培養學生對英語學習的興趣，提高學生的聽說能力和交際能力。二、核心素養目標

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠準確理解和運用本單元的問候語及表達請求的句型，提升英語口語交際能力。

2.文化意識：學生在交流中了解不同文化背景下人們問候的方式，培養跨文化交際意識。

3.思維品質：通過情景模擬和角色扮演，激發學生的創造性思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：培養學生主動參與課堂活動，合作學習，形成有效的學習策略，提高自主學習能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同國家的問候場景，引導學生觀察并模仿，自然引入本課主題。

-情境模擬：設置角色扮演活動，學生模擬機場接機、學校重逢等場景，實踐運用本單元的問候語和表達請求的句型。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論在不同情境下如何恰當使用問候語和請求表達，促進學生思考和交流。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如旅行者、服務員等，進行對話練習，提高實際應用能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后，學生反思本節課的學習內容和交際過程中的表現，思考如何改進。

-同伴評價：學生相互評價在角色扮演中的表現，提供具體反饋，共同進步。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用本單元相關的視頻、圖片和音頻，如不同場景下的問候方式，以增強學生對課程內容的直觀感知。

2.閱讀材料：準備與單元主題相關的簡短英文故事或對話，讓學生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺和互動軟件，如英語聽力練習和語音識別工具，幫助學生自主練習發音和聽力。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段動畫視頻，展示不同人物在不同場合下使用“Helloagain!”和“Againplease”的場景。視頻結束后，教師提問：“Whatdidyouseeinthevideo?Howdidthepeoplegreeteachother?”引導學生進入本課的學習氛圍。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先板書“Helloagain!”和“Againplease”的句子，并解釋其含義和用法。接著，通過展示一系列圖片，讓學生匹配相應的問候語和請求表達。之后，教師引導學生進行跟讀練習，確保學生能夠正確發音。最后，教師通過簡單的小組活動，讓學生在組內練習使用這些表達。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：將學生分成小組，每組選出一個領導者，領導者在卡片上寫下不同的交際場景，如“在機場接朋友”、“在餐廳點餐”等。小組成員需要根據場景使用“Helloagain!”和“Againplease”進行對話練習。教師在旁聽并給予即時反饋，幫助學生改進發音和語法。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設置一個角色扮演活動，學生自由選擇角色，如旅行者、酒店接待員等，并在模擬的情景中實際運用本課所學的問候語和請求表達。教師觀察學生的表現，并在活動結束后給予總結性評價，強調正確使用語言的重要性。六、教學反思

這次教學讓我看到學生們在情境模擬和互動體驗環節的積極參與，他們對新知識的學習和運用展現出了濃厚的興趣。但也有學生對于新句型的掌握還不夠熟練，我需要在后續的課程中加強對他們的個別輔導。此外，我注意到一些學生在角色扮演時自信心不足，我計劃在未來的課程中更加注重培養他們的自信心和表達能力。整體來看，學生們對英語學習的熱情有所提高，這是我最欣慰的地方。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作包含本單元教學目標、重點難點、情景對話等內容的課件，方便學生課后復習和教師備課。

2.案例資源：收集不同場景下使用“Helloagain!”和“Againplease”的實際案例，通過圖片和簡短對話形式，幫助學生更好地理解和運用這些表達。

3.視頻資源：剪輯包含不同文化背景下的問候場景的視頻，讓學生了解不同國家的問候習慣，增強文化意識。

4.文章資源：選取與單元主題相關的英文文章，如介紹各國問候禮儀的短文，供學生閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用在線學習平臺，進行實時教學和互動，如在線提問、討論區交流，增強師生之間的互動。

2.自主學習：上傳本單元的學習資料，包括單詞表、句型練習、聽力材料等，讓學生能夠自主學習和練習。

3.測試評估：通過在線測試和評估系統，讓學生進行自我測試，教師根據測試結果調整教學進度和方法。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的投影儀、電腦、音響等教學設備功能齊全，滿足教學需求。

2.網絡環境：提供穩定的網絡環境，保證在線教學和資源訪問的流暢性。

3.技術培訓：為教師提供必要的技術培訓，包括在線學習平臺的使用、教學軟件的操作等，確保教師能夠熟練運用各種教學技術。

4.技術維護：定期對教學設備進