2024秋四年級英語上冊Module6Unit2HappyHalloween第4課時教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：HappyHalloween

授課年級：四年級

教材版本：外研版（三起）

本節(jié)課是2024秋四年級英語上冊Module6Unit2"HappyHalloween"的第4課時。通過前幾課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對萬圣節(jié)的基本知識有了初步了解，本節(jié)課將通過實(shí)踐活動，進(jìn)一步鞏固單詞和句型，提高學(xué)生的口語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)對萬圣節(jié)的喜愛和參與活動的感受。

2.文化意識：學(xué)生通過了解和討論萬圣節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對西方節(jié)日文化的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在活動中運(yùn)用觀察、模仿、合作等學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在參與課堂活動中，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效分析和評價。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于萬圣節(jié)的短視頻，創(chuàng)建一個充滿節(jié)日氛圍的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-情境模擬：模擬一個萬圣節(jié)派對，學(xué)生需用英語邀請朋友、介紹節(jié)日裝飾和討論派對活動。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在萬圣節(jié)期間可以做的活動，并嘗試用英語表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生扮演萬圣節(jié)中的不同角色，如巫師、吸血鬼等，用英語描述角色特征和進(jìn)行對話。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括用英語交流的自信度和準(zhǔn)確性。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)相互評價對方的英語表達(dá)和角色扮演，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解萬圣節(jié)的起源、習(xí)俗等，為學(xué)生提供必要的背景知識。

2.情境教學(xué)法：通過模擬萬圣節(jié)派對場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)目標(biāo)語言。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列與萬圣節(jié)相關(guān)的任務(wù)，鼓勵學(xué)生合作完成，提高語言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示萬圣節(jié)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問答和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后查找萬圣節(jié)的相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段萬圣節(jié)的短視頻，展示萬圣節(jié)的慶祝活動，如孩子們穿著萬圣節(jié)服裝、制作南瓜燈等場景。視頻播放結(jié)束后，教師提問學(xué)生：“你們看到了什么？你們知道這是什么節(jié)日嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于萬圣節(jié)的知識，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，如“Halloween”、“pumpkin”、“costume”、“trickortreat”等，并用中文解釋每個單詞的意思。接著，教師領(lǐng)讀這些單詞和句型，確保學(xué)生正確發(fā)音。然后，教師通過情境模擬，讓學(xué)生在模擬的萬圣節(jié)派對場景中練習(xí)使用這些詞匯和句型。學(xué)生被分成幾個小組，每個小組都要用英語邀請其他小組的成員參加派對，并用英語介紹派對中的裝飾和活動。教師在這個過程中提供必要的幫助和糾正錯誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供制作萬圣節(jié)海報的材料，要求每個小組設(shè)計一張關(guān)于萬圣節(jié)的海報，包括萬圣節(jié)的圖片、相關(guān)的英語詞匯和句型，以及一個簡短的英文介紹。學(xué)生需要合作完成海報的設(shè)計，這個過程可以鍛煉他們的合作能力和創(chuàng)造力。完成后，每個小組選派一名代表向全班展示海報，并口頭介紹他們的設(shè)計理念和使用到的英語知識。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，包括他們最喜歡的活動、學(xué)到的知識和遇到的挑戰(zhàn)。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)萬圣節(jié)的相關(guān)詞匯和句型，并提醒學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些英語知識。最后，教師布置一個課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們?nèi)绾螒c祝萬圣節(jié)的短文，以此作為對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固和提升。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境教學(xué)和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生們的參與度很高，能夠積極用英語交流，掌握了萬圣節(jié)的相關(guān)詞匯和句型。但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得緊張，表達(dá)不夠流暢。我應(yīng)該在課前更多地鼓勵他們，提高他們的自信心。另外，海報制作活動很成功，學(xué)生們的創(chuàng)造力讓我驚喜，但時間安排上有些緊張，下次我會適當(dāng)調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能充分進(jìn)行。七、結(jié)語

今天我們一起探索了萬圣節(jié)這個有趣的節(jié)日，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，你們不僅學(xué)會了新的單詞和句型，還展示了出色的團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力。我相信，通過今天的活動，你們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。希望大家能夠在日常生活中多練習(xí)英語，不僅僅是課堂上，還要在家庭和社區(qū)中找到使用英語的機(jī)會。讓我們一起期待下一個有趣的主題，繼續(xù)在英語學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)吧！加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于萬圣節(jié)的知識，為了幫助大家更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請用英語寫一篇短文，描述你理想中的萬圣節(jié)是如何度過的。短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-萬圣節(jié)的日期和意義

-你會穿什么萬圣節(jié)服裝

-你會做什么活動，例如制作南瓜燈、參加派對等

-你會說什么萬圣節(jié)相關(guān)的英語句子

2.口語練習(xí)：與你的家人或朋友一起練習(xí)“trickortreat”的對話。你可以錄制一段視頻，下節(jié)課和同學(xué)們分享。

3.自主學(xué)習(xí)：在家長的幫助下，通過網(wǎng)絡(luò)或書籍查找更多關(guān)于萬圣節(jié)的習(xí)俗和歷史，下節(jié)課我們進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是我的反饋：

1.書面作業(yè)：大多數(shù)同學(xué)的短文內(nèi)容豐富，能夠用英語描述自己的萬圣節(jié)計劃。但有些同學(xué)在語法和拼寫上還存在一些錯誤。我會在下節(jié)課上重點(diǎn)講解這些常見錯誤，并給出改進(jìn)建議。

2.口語練習(xí)：從大家提交的視頻來看，你們在口語表達(dá)上有了很大的進(jìn)步。但有些同學(xué)的聲音較小，可能需要在練習(xí)時更加自信地大聲說話