第1頁（共1頁）2024-2025學年人教部編版高二（上）語文寒假作業（十二）一．現代文閱讀（共2小題）1．（2023秋?大興區期末）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一羲和“生十日”，夸父“與日逐走”，后羿“射九日……我國古代神話中與太陽有關的內容可謂精彩紛呈。我們的先民，很早就開始觀測太陽，記錄太陽活動。兩千多年前《漢書?五行志》中有這樣一段記載：“成帝河平元年三月乙未，日出黃，有黑氣，大如錢，居日中央。”這是世界上最早的有明確日期的關于太陽黑子的記錄。近年來，我國航空航天技術不斷取得重大突破，探日工程也提上日程。我國的探日工程規劃大致可分為三個階段：第一階段，發射太陽探測科學技術試驗衛星，驗證多項太陽探測的關鍵技術，完成我國太陽空間探測“破冰之旅”；第二階段，發射先進天基太陽天文臺衛星，探測太陽“一磁（太陽磁場）兩暴（耀斑和日冕物質拋射）”現象；第三階段，由易到難，實施日地L5點探測、太陽極軌探測和太陽抵近探測“三步走”計劃，實現更精確地測定太陽磁場、確定太陽活動三維結構及預報空間天氣等目標。按照規劃，2021年10月14日，我國首顆太陽探測科學技術試驗衛星“羲和號”順利升空，相隔不到一年，先進天基太陽天文臺衛星“夸父一號”也發射升空。“羲和”和“夸父”兩顆衛星同時在軌工作，交相輝映，讓人們再次領略到特有的中國式浪漫。材料二衛星在茫茫太空中飛行，要完成探日任務，如何準確獲取自身的位置和速度是首先要解決的問題。“羲和號”搭載的原子鑒頻太陽測速導航儀，在國際上首次在軌采用了原子鑒頻原理，實時準確地確定太陽光的頻率變化，進而獲取衛星相對太陽的視向速度，真正解決了這個問題。在約1.5億公里遠的距離對太陽“明察秋毫”，這對衛星相機的指向精度和穩定度提出了更高的要求。傳統衛星均采用平臺艙和載荷艙固連的設計方法，平臺艙活動部件的振動會不可避免地傳遞至載荷艙，影響了相機觀測質量。“羲和號”大膽創新，在國際上首次采用了非接觸式磁浮衛星平臺，將平臺艙與載荷艙物理隔離，使衛星相機擁有了超高指向精度和超高穩定度。太陽Hα譜線能夠直接反映太陽爆發的源區特征，因此，探測該譜線，對研究太陽活動尤為重要。以前對于太陽Hα譜線的探測只能在地球上進行，受大氣干擾，探測數據經常不連續、不穩定。“羲和號”搭載了秘密武器——太陽Ha成像光譜儀，可以在太空對太陽Hax譜線進行高分辨率成像，獲得更加準確的觀測數據，這填補了太陽爆發源區高質量觀測數據的空白。“夸父一號”也攜帶了自己的秘密武器——我國自主研發的全日面矢量磁像儀、太陽硬X射線成像儀和萊曼阿爾法太陽望遠鏡。這三大“法寶”既有組合優勢，也有各自的特色和本領，能幫助“夸父一號”完成其他衛星從未完成的多項探日任務。2022年8月，我國科學家向世界通報，升空不到一年的“羲和號”已經觀測到了近百個太陽爆發活動，取得了豐厚的科學成果。同年11月，“夸父一號”剛剛升空不到一個月就獲取了一項令人驚嘆的探測成果——目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像。“羲和”和“夸父”這兩顆衛星，仿佛被科學家們賦予了來自遠古神話的超凡力量，給我們帶來了一個又一個驚喜。材料三帶給我們光和熱、讓萬物自由生長的太陽，也有“發脾氣”的時候。太陽黑子、耀斑和日冕物質拋射等太陽活動是空間災害性天氣的源頭，會給航空航天、衛星通信等系統帶來極大影響，會干擾定位系統，使GPS定位出現嚴重偏差，還可能造成輸油、輸電、輸氣管路的大范圍斷裂。全面認識太陽活動，為預報空間天氣提供支撐，是當前各國探日工程的重要任務，我國的探日衛星也是帶著這樣的任務升入太空的。我國的探日衛星在近兩年踏上探日征途，既是科學技術發展成熟的必然結果，也是科學家們的有意之舉。科學家們知道太陽活動具有周期性，大約以11年為一個周期。2021年至2022年是人類有記錄以來第25個太陽活動周期的開始，本次太陽活動峰年預期在2024年到2025年。我國的兩顆探日衛星適時升空，正好可以記錄這一周期內太陽活動由少變多、逐漸活躍直至達到高峰的過程，為預報空間災害性天氣提供更有力的支持。“羲和”和“夸父”攜手探日，會產出大量的觀測數據，這些數據會及時對全世界相關領域的科研工作者免費開放。目前，“羲和號”的科學數據已向全球開放共享，得到美、法、德等國太陽物理研究學者的廣泛應用。與世界共享，讓人們看到了中國航天人的博大胸懷，彰顯了中國文化中和諧共贏的理念。（三則材料取材于陳海波、劉華、陳京董雪盈等人的文章）（1）根據材料一，下列理解不正確的一項是A.《漢書》中記錄了太陽黑子出現的時間顏色、大小、位置等信息。B.太陽極軌探測比太陽抵近探測的難度更大。C.“夸父一號”可對日冕物質拋射進行探測。D.“羲和號”和“夸父一號”在我國探日工程史上的地位和作用不同。（2）根據材料二，下列理解不正確的一項是A.“羲和號”可以在浩渺的太空中準確獲取自身的位置和速度。B.傳統衛星的平臺艙活動部件振動會影響衛星相機的觀測質量。C.太陽Hα成像光譜儀已經幫助“父一號”獲得了多項探日成果。D.“羲和號”在國際上首次獲取了太陽爆發源區的高質量觀測數據。（3）根據材料三，下列理解與推斷不正確的一項是A.太陽活動可能會讓使用GPS定位系統導航的司機開錯路。B.某地區出現大范圍、長時間停電，可能與太陽活動有關。C.太陽活動周期是我國科學家確定探日衛星發射時間的因素之一。D.我國兩顆探日衛星可以完整記錄第25個周期的太陽活動過程。（4）根據以上三則材料，下列關于“羲和號”“夸父一號”的說法，不正確的一項是A.名字均來自神話。B.可同時在軌工作。C.均在近地視角拍攝了太陽硬X射線圖像。D.均可以為預報空間災害性天氣提供幫助。（5）請綜合以上三則材料，簡要說明我國探日工程的發展有哪些特點。2．（2023秋?廣東期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。樓車李銳孫子牽著黃牛走在前頭，爺爺扶著萎車跟在后頭。一個七歲，一個七十歲。①隨著起伏的腳步，山谷里響起叮當叮當的牛鈴聲，舒緩，從容，悠遠得好像一個神話的開頭。就像是知道人們要播種了，昨天下了整整一天的春雨。一夜醒來，田野山林忽然平添了許多亮眼的綠色。明艷的太陽把潮濕的山野曬出一層淡淡的霧氣，一轉眼，薄霧散盡，樹叢里跳出耀眼的連翹花，黃燦燦的像火炬，在山坡上東一簇西一簇地燃燒著。布谷鳥的叫聲遠遠地傳過來，忽隱忽現，總讓人想起哀怨的女人。老福田看著孫子稚嫩的后背，圓圓的腦袋，心里不由得一陣發軟。“牛牛，你累嗎？累了就歇歇吧。”孫子牽了牛，只能側回半個頭。孫子脆生生地回答：“爺，走吧，我不累。”而后，又反問，“爺，你累嗎？”老福田開心地笑起來，“呵呵，不累，不累，牛牛不累，爺爺更不累。”翻耕過的土地吸了雨水了，又松又軟。鑲了鐵犁鏵的三條樓腿插進松軟的黃土，隨著老福田晃動的雙手，三行谷種順著空芯的萎腿，均勻密集地播撒到淺淺的犁溝里，隨即，又被翻落下來的黃土輕輕覆蓋。正是開耕下種的好日子，可是山谷的梯田里冷冷清清的，只有孤零零的這爺孫倆。藍天黃土之間，兩個人，一頭牛，一架萎車，排成小小的一個隊伍。一壟三行，一去一回。漸漸地，播種好的行壟寬闊起來。爺爺還是心疼孫子。又問，“牛牛，咱歇歇吧？”孫子還是不回頭，還是脆生生地回答，“爺，再走走吧，爺。”老福田說：“咱們不累，花搖搖可是累了，花搖搖肚子里還有個犢子呢。”花搖搖是孫子手里牽的母牛。孫子熟練地拉住牛繩，停下來，“那就讓花搖搖歇歇吧。”春天的氣息被太陽曬得很舒服，很暖和。停止了耕作的母牛放松了身體，輕輕甩著尾巴，開始有滋有味兒地反芻，溫順的大眼睛一眨一眨。黃牛身后，爺孫倆在梯田邊的石甥上坐下來，也放松了身體。布谷鳥的叫聲又在山谷里響起來。牛牛說：“爺，好聽。”老福田說：“是呢，怪好聽。”牛牛說：“爺，你說是誰告給它的，為啥它種谷的時候就叫呀？”這個問題有點難，老福田想了想，“是老天爺告的，山上樹綠了，連翹花開了，布谷鳥就知道自己該叫了。”②牛牛嘆了口氣，正兒八經地發起愁來，“也不知道去了南柳村還有沒有布谷鳥叫了？”老福田心里一動，孫子說的是拆遷并村的事情。縣政府、鄉政府已經開過多少次會了，這一帶的山底下勘探發現了大煤礦，已經開始修橋、修路，還要修建采煤廠，洗煤廠，焦炭廠，要把偏遠、人少的小村子，合并到大村子里去，給煤礦騰地方。老林溝也一樣，人一走，村子就荒了。到明年，這個世界上就沒有老林溝了。孫子的擔心老福田回答不上來，老福田自己也不知道，開了煤礦的南柳村有沒有布谷鳥。老福田只好把青筋暴突的老手伸出來，把自己的憐惜輕輕地放在孫子圓圓的小腦袋上。牛牛忽然轉了彎兒，“爺，花搖搖為啥會駕萎啊？”老福田捏下孫子衣服上的一片草葉，“都是慢慢調教的。和你一樣，你小時候不是也不會說話，不會干活兒，后來大人們慢慢教，就會了。”牛牛又拐了個彎兒，“爺，咱的萎是你做的嗎？”“不是。”“那是誰做的？”“五人坪的金堂。“金堂會做萎，也是你教的？”“不是。金堂會做萎是他師父傳燈爺教的。”“傳燈爺做萎是誰教的？”“是傳燈爺師傅的師傅教的。”牛牛有點掰不清了，“……師傅的師傅是誰教的呀？”看著孫子還是有些困惑的眼睛，老福田笑了，“老以前老以前，天和地就像個雞蛋，蛋黃和蛋清是包在一塊兒的，沒有黑夜，也沒有白天……有一天盤古爺醒過來……盤古爺就是個頂天立地的大英雄。后來.……就出了伏羲爺和女媧娘娘兄妹倆……從那以后，這個世界上就有了人……又過了幾萬幾千年，總算熬出一個神農爺來，神農爺辨五谷，教人們種莊稼。自從神農爺教會了人們種莊稼，天下的人們才開始過上安穩日子。”說到這，老福田笑了，“爺爺真是啰唆，說了幾千幾萬年，也沒說出萎到底是誰做的。”牛牛瞪大了眼睛，“爺，后來呢？”“后來，又過了幾萬幾千年，地上的人一多，糧食就不夠吃了。出了個魯班爺，造出來這個好使的三腳萎車，又輕巧又方便，一架萎車能頂三架犁，快多啦！從此往后，天下百姓春天搖樓，夏天鋤草，秋天收割，冬天屯糧，年年如此。”牛牛像個小牛犢一樣眨巴眨巴眼睛，“爺，完啦？”“完了。”③明媚的陽光下邊，椴木做的三腳萎車投射出短短的身影，穩穩地插在黃土里，輕巧精致就像一個精靈。老福田招呼孫子，“牛牛，來，歇好了，還得把咱的地種完。”老福田掐滅了煙頭，“這塊地現在就剩下今年這一回啦，今年種了谷子，明年就沒人種了，就變成荒地了。變成荒地什么莊稼都不長，就變回幾萬幾千年前那個模樣了，就和伏羲爺、女媧娘娘在世的時候一個樣了，荒林遍野，猛獸橫行呀……④咳，誰知道呢，也許變得回去，也許作孽太多永輩子也變不回去啦！”“爺，你說的是啥呀爺？”老福田擺擺手，“娃，給爺爺牽牛，咱們再給它種最后一回莊稼……”藍天黃土之間，那支小小的隊伍又走動了。從容悠遠的牛鈴聲，又叮當叮當地響起來。老福田對著山野抬起有些昏花的老眼，溫暖的目光依依不舍地撫摸著群山。布谷鳥又在叫，東一聲，西一聲。老福田聽出來了，不是一只，是兩只……看著孫子稚嫩的后背，老福田覺得有眼淚涌了出來。（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是A.牛牛小小年紀就跟著爺爺做農活兒，這讓老福田感到非常愧疚，所以看著他的后背心里不由發軟。B.牛牛對鄉間的事物非常好奇，擔心拆遷并村之后再也聽不到布谷鳥的鳴叫，可見他對鄉土充滿感情。C.老福田和牛牛的對話可看出孫子對爺爺非常信賴，爺爺對孫子充滿疼愛，鄉村爺孫的關系親密無間。D.老福田講述的古老的故事，解答了牛牛關于萎車由來的困惑，從中可窺見中國農耕文明的深遠歷史，（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是A.句子①將悠遠的牛鈴聲比作神話開端，生動別致，與后文寫牛鈴聲和神話形成呼應。B.句子②既刻畫了牛牛的天真無邪，也引出了下文拆遷并村的事件，使情節過渡自然。C.句子③語言平實質樸、樸素自然，符合鄉土化、生活化的特征，讀來很有親切感。D.句子④反映了老福田的鄉土情結，揭示了老一代的農民在鄉土變遷中的精神處境。（3）文末“老福田覺得有眼淚涌了出來”，請簡要分析老福田流淚的原因。（4）鄉土小說是中國現代小說的一個重要流派，它描繪農村的生活圖景，展現農民的精神世界，帶有濃厚的鄉土氣息和地方色彩。如果你在班級“鄉土小說讀書分享會”向同學推薦這篇小說，請列出發言要點。二．詩歌閱讀（共1小題）3．（2023秋?湖北期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題報恩寺上方【唐】方干來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜①噴空晴似雨，林蘿②礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭③關心惜歸去，他時夢到亦難判。注：①巖溜，瀑布。②林蘿，林間的藤蘿。③清峭，清麗挺拔。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯中“來來”“先上”等詞語，通俗易懂，呼喚中帶有強烈的感情。B．頷聯先寫瀑布凌空四濺，化為煙云，再寫林蘿遮空蔽日，夏日生涼意。C．頸聯寫遠山層層疊疊，山路盤旋曲折，突出報恩寺上方所見層次鮮明。D．尾聯“清峭”二字，總寫景色特點，表達詩人對報恩寺未來關切之情。（2）此詩作為題寺詩，卻很少有一般題寺詩所具有的安穩寂靜的“禪味”。結合全詩，談談它這個特點體現在哪些地方。三．默寫（共1小題）4．（2023秋?翠屏區校級期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《秦風?無衣》中，展現著秦國軍民互助的團結精神，其中描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍，一起行動的句子是“，”。（2）張若虛《春江花月夜》中有好多名句被后世詩人所引用或化用。比如，崔顥的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”很可能是“，”的化用。（3）《將進酒》中“”表現了詩人鄙棄世俗、蔑視富貴的精神；“”表現了詩人豪爽豁達、醉傲塵世的品格。四．文言文閱讀（共1小題）5．（2023秋?周至縣校級期末）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：楊素，字處道，弘農華陰人也。十八年，突厥達頭可汗犯塞，以素為靈州道行軍總管，出塞討之。先是，諸將與虜戰，每慮胡騎奔突，皆以戎車步騎相參，輿鹿角為方陣，騎在其內。素謂人曰：“此乃自固之道，非取勝之方也。”于是悉除舊法，令諸軍為騎陣。達頭聞之大喜，曰：“此天賜我也。”因下馬仰天而拜，率精騎十余萬而至。素奮擊，大破之，達頭被重創而遁，殺傷不可勝計，群虜號哭而去。素多權略，乘機赴敵，應變無方，然大抵馭戎嚴整，有犯軍令者立斬之，無所寬貸。每將臨寇，輒求人過失而斬之，多者百余人，少不下十數。流血盈前，言笑自若。及其對陣，先令一二百人赴敵，陷陣則已，如不能陷陣而還者，無問多少，悉斬之。又令三二百人復進，還如向法。將士股懆，有必死之心，由是戰無不勝，稱為名將。素時貴幸，言無不從，其從素征伐者，微功必錄，至于他將，雖有大功，多為文吏所譴卻。故素雖嚴忍，士亦以此愿從焉。（節選自《隋書?楊素傳》）材料二：素之馭戎，膽整而喜誅。每戰必求士之過失者斬之以令，常至百輩。而先以數百人赴敵陷陣，不能而還卻者悉斬之。復進以數百人，期必陷陣而止。是以士皆必死，前無堅敵。嗟乎！素非有忍于士也，以為士之必死者乃所以決生，必生者乃所以決死故也。唐之善于兵者，無若李靖，其為書曰：“畏我者不畏敵，畏敵者不畏我。是以古之名將，十卒而殺其三者，成震于敵國；殺其一者，令行于三軍。”靖豈以卒為不足愛哉？以為殺一而百奮，則奮者可期于勝也；縱一而百惰，則惰者可期于敗也。奮而克敵與夫惰而為敵所克則是殺者乃所以生之愛者乃所以害之也。善為將者，能審乎此，則無惡乎其茍忍也。（節選自宋?何去非《何博士備論?楊素論》）（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。奮而克A敵B與C夫惰D而為敵E所克F則是殺者G乃所以生之H愛者I乃所以害之也。（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.可汗，古代鮮卑、突厥、契丹、匈奴蒙古等民族中最高統治者的稱號。B.“每慮胡騎奔突”中的“騎”指“騎兵”，與成語“金戈鐵騎”的“騎”意思不同。C.貴幸，位尊且受君王寵信，其中“幸”與《阿房宮賦》中“縵立遠視，而望幸焉”的“幸”意思不同。D.“復進以數百人”中的“復”與“復眾人之所過”（《＜老子＞四章》）中的“復”意思不同。（3）下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是A.楊素懂得變通，他出塞征討突厥時改變了以往對胡人的布陣方法，命令各軍列為騎兵陣式，取得了成功。B.楊素作戰時會先命令一兩百人進攻敵軍陣營，如不能攻克便再命令二三百人進攻，直到攻破敵營才停止。C.士兵愿意跟隨楊素主要是因為其微小的功勞也會被記錄，而追隨其他將領則即使有大功勞也會被文官斥責拒絕。D.材料二作者引用李靖的話，說明了李靖與楊素都是奉行“置之死地而后生”這一作戰理念，都不愛惜士兵的生命。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①素奮擊，大破之，達頭被重創而遁，殺傷不可勝計，群虜號哭而去。②善為將者，能審乎此，則無惡乎其茍忍也。（5）材料一說楊素“嚴忍”，材料二卻說“素非有忍于士也”，二者是否矛盾？請結合材料內容談談你的理解。五．語言文字應用（共1小題）6．（2023秋?新余期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。從機器翻譯到智能教育，從刷臉支付到無人駕駛……人工智能已滲透人類生活各領域，并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領域，①_____。不過，人們不必對此過于擔心，人工智能在替代一些人類職業的同時，②_____。未來，一些重復性的工作都可能被人工智能取代。就像自動集裝箱出現以后，搬運工人擔心會失業，在港口卻出現了很多吊橋工人。人工智能不是誰都能夠駕馭的，它是能為人類的發展插上翅膀，還是將人類重重摔在地上，現在還不得而知。正如霍金所說：“強大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事③_____。”既不沉迷于科技帶來的紅利，也不低估風險因子的破壞能力，對科技始終保持敬畏之心，才能將發展的鑰匙緊緊抓在我們手里。因此，在未來的發展上，我們應該聚焦自身思想的創新，讓機器當好人類的“秘書”。在人工智能這個“競爭者”面前，人類如果缺乏創新，一味依賴機器，就會導致工作的同質化、低端化，人類很可能在未來敗下陣來。我們應該意識到，不斷創新才能引領人類在未來高質量發展，才能讓人類具有不可替代的價值。（1）下列各句中的“誰”和“人工智能不是誰都能夠駕馭的”中的“誰”，意義和用法不同的一項是A.誰道人生無再少，門前流水尚能西B.醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（2）在橫線處補寫恰當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3）請以“人類”為開頭將上面畫線句重組，句中使用設問并體現因果關系。可適當增刪詞語，但句子要保持連貫。六．作文（共1小題）7．（2023秋?玄武區校級期末）閱讀下面的材料，根據要求寫作。參考答案僅供參考，每個人都有自己的答案。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024-2025學年人教部編版高二（上）語文寒假作業（十二）參考答案與試題解析一．現代文閱讀（共2小題）1．（2023秋?大興區期末）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一羲和“生十日”，夸父“與日逐走”，后羿“射九日……我國古代神話中與太陽有關的內容可謂精彩紛呈。我們的先民，很早就開始觀測太陽，記錄太陽活動。兩千多年前《漢書?五行志》中有這樣一段記載：“成帝河平元年三月乙未，日出黃，有黑氣，大如錢，居日中央。”這是世界上最早的有明確日期的關于太陽黑子的記錄。近年來，我國航空航天技術不斷取得重大突破，探日工程也提上日程。我國的探日工程規劃大致可分為三個階段：第一階段，發射太陽探測科學技術試驗衛星，驗證多項太陽探測的關鍵技術，完成我國太陽空間探測“破冰之旅”；第二階段，發射先進天基太陽天文臺衛星，探測太陽“一磁（太陽磁場）兩暴（耀斑和日冕物質拋射）”現象；第三階段，由易到難，實施日地L5點探測、太陽極軌探測和太陽抵近探測“三步走”計劃，實現更精確地測定太陽磁場、確定太陽活動三維結構及預報空間天氣等目標。按照規劃，2021年10月14日，我國首顆太陽探測科學技術試驗衛星“羲和號”順利升空，相隔不到一年，先進天基太陽天文臺衛星“夸父一號”也發射升空。“羲和”和“夸父”兩顆衛星同時在軌工作，交相輝映，讓人們再次領略到特有的中國式浪漫。材料二衛星在茫茫太空中飛行，要完成探日任務，如何準確獲取自身的位置和速度是首先要解決的問題。“羲和號”搭載的原子鑒頻太陽測速導航儀，在國際上首次在軌采用了原子鑒頻原理，實時準確地確定太陽光的頻率變化，進而獲取衛星相對太陽的視向速度，真正解決了這個問題。在約1.5億公里遠的距離對太陽“明察秋毫”，這對衛星相機的指向精度和穩定度提出了更高的要求。傳統衛星均采用平臺艙和載荷艙固連的設計方法，平臺艙活動部件的振動會不可避免地傳遞至載荷艙，影響了相機觀測質量。“羲和號”大膽創新，在國際上首次采用了非接觸式磁浮衛星平臺，將平臺艙與載荷艙物理隔離，使衛星相機擁有了超高指向精度和超高穩定度。太陽Hα譜線能夠直接反映太陽爆發的源區特征，因此，探測該譜線，對研究太陽活動尤為重要。以前對于太陽Hα譜線的探測只能在地球上進行，受大氣干擾，探測數據經常不連續、不穩定。“羲和號”搭載了秘密武器——太陽Ha成像光譜儀，可以在太空對太陽Hax譜線進行高分辨率成像，獲得更加準確的觀測數據，這填補了太陽爆發源區高質量觀測數據的空白。“夸父一號”也攜帶了自己的秘密武器——我國自主研發的全日面矢量磁像儀、太陽硬X射線成像儀和萊曼阿爾法太陽望遠鏡。這三大“法寶”既有組合優勢，也有各自的特色和本領，能幫助“夸父一號”完成其他衛星從未完成的多項探日任務。2022年8月，我國科學家向世界通報，升空不到一年的“羲和號”已經觀測到了近百個太陽爆發活動，取得了豐厚的科學成果。同年11月，“夸父一號”剛剛升空不到一個月就獲取了一項令人驚嘆的探測成果——目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像。“羲和”和“夸父”這兩顆衛星，仿佛被科學家們賦予了來自遠古神話的超凡力量，給我們帶來了一個又一個驚喜。材料三帶給我們光和熱、讓萬物自由生長的太陽，也有“發脾氣”的時候。太陽黑子、耀斑和日冕物質拋射等太陽活動是空間災害性天氣的源頭，會給航空航天、衛星通信等系統帶來極大影響，會干擾定位系統，使GPS定位出現嚴重偏差，還可能造成輸油、輸電、輸氣管路的大范圍斷裂。全面認識太陽活動，為預報空間天氣提供支撐，是當前各國探日工程的重要任務，我國的探日衛星也是帶著這樣的任務升入太空的。我國的探日衛星在近兩年踏上探日征途，既是科學技術發展成熟的必然結果，也是科學家們的有意之舉。科學家們知道太陽活動具有周期性，大約以11年為一個周期。2021年至2022年是人類有記錄以來第25個太陽活動周期的開始，本次太陽活動峰年預期在2024年到2025年。我國的兩顆探日衛星適時升空，正好可以記錄這一周期內太陽活動由少變多、逐漸活躍直至達到高峰的過程，為預報空間災害性天氣提供更有力的支持。“羲和”和“夸父”攜手探日，會產出大量的觀測數據，這些數據會及時對全世界相關領域的科研工作者免費開放。目前，“羲和號”的科學數據已向全球開放共享，得到美、法、德等國太陽物理研究學者的廣泛應用。與世界共享，讓人們看到了中國航天人的博大胸懷，彰顯了中國文化中和諧共贏的理念。（三則材料取材于陳海波、劉華、陳京董雪盈等人的文章）（1）根據材料一，下列理解不正確的一項是BA.《漢書》中記錄了太陽黑子出現的時間顏色、大小、位置等信息。B.太陽極軌探測比太陽抵近探測的難度更大。C.“夸父一號”可對日冕物質拋射進行探測。D.“羲和號”和“夸父一號”在我國探日工程史上的地位和作用不同。（2）根據材料二，下列理解不正確的一項是CA.“羲和號”可以在浩渺的太空中準確獲取自身的位置和速度。B.傳統衛星的平臺艙活動部件振動會影響衛星相機的觀測質量。C.太陽Hα成像光譜儀已經幫助“父一號”獲得了多項探日成果。D.“羲和號”在國際上首次獲取了太陽爆發源區的高質量觀測數據。（3）根據材料三，下列理解與推斷不正確的一項是DA.太陽活動可能會讓使用GPS定位系統導航的司機開錯路。B.某地區出現大范圍、長時間停電，可能與太陽活動有關。C.太陽活動周期是我國科學家確定探日衛星發射時間的因素之一。D.我國兩顆探日衛星可以完整記錄第25個周期的太陽活動過程。（4）根據以上三則材料，下列關于“羲和號”“夸父一號”的說法，不正確的一項是CA.名字均來自神話。B.可同時在軌工作。C.均在近地視角拍攝了太陽硬X射線圖像。D.均可以為預報空間災害性天氣提供幫助。（5）請綜合以上三則材料，簡要說明我國探日工程的發展有哪些特點。【答案】（1）B（2）C（3）D（4）C（5）①有規劃、有目標，并按照規劃穩步推進。②堅持自主創新，一些技術居于國際領先行列。③探日衛星升空時間短，但是迅速獲得了豐厚的科學成果。④展現了我國航天人的浪漫情懷和博大胸襟，彰顯了我國和諧共贏的文化理念。【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解。解答本題，需要將選項回歸原文，用原文相關信息辨析選項。（2）本題考查學生對材料相關內容的理解。解答本題，需要將選項回歸原文，用原文相關信息辨析選項。（3）本題考查學生對材料內容的理解與推斷。解答本題，需要將選項與原文相關信息進行對比，進而辨析選項正誤。（4）本題考查學生對材料內容的理解與辨析。解答本題，需要先理解選項信息，再聯系原文觀點進行辨析。（5）本題考查學生對材料內容的概括與探究。解答本題，需要根據題干信息篩選原文內容，進而概括作答。【解答】（1）B.“難度更大”有誤，原文表述是“由易到難，實施日地L5點探測、太陽極軌探測和太陽抵近探測‘三步走’計劃”，應該為“難度更小”。故選B。（2）C.原文表述是“‘羲和號’搭載了秘密武器——太陽Ha成像光譜儀，可以在太空對太陽Hax譜線進行高分辨率成像，獲得更加準確的觀測數據，這填補了太陽爆發源區高質量觀測數據的空白”，由此可知，“父一號”有誤，“多項探日成果”無中生有。故選C。（3）D.“可以完整記錄第25個周期的太陽活動過程”有誤，原文表述是“2021年至2022年是人類有記錄以來第25個太陽活動周期的開始，本次太陽活動峰年預期在2024年到2025年。我國的兩顆探日衛星適時升空，正好可以記錄這一周期內太陽活動由少變多、逐漸活躍直至達到高峰的過程，為預報空間災害性天氣提供更有力的支持”，“可以記錄”不等于“完整記錄”。故選D。（4）C.材料二表述是“‘夸父一號’剛剛升空不到一個月就獲取了一項令人驚嘆的探測成果——目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像”，這是“夸父一號”的成果，不包括“羲和號”。故選C。（5）根據“我國的探日工程規劃大致可分為三個階段……”“按照規劃，2021年10月14日，我國首顆太陽探測科學技術試驗衛星‘羲和號’順利升空，相隔不到一年，先進天基太陽天文臺衛星‘夸父一號’也發射升空”可得出：規劃、有目標，并按照規劃穩步推進。根據“我國自主研發的全日面矢量磁像儀、太陽硬X射線成像儀和萊曼阿爾法太陽望遠鏡……”“目前國際上唯一以近地視角拍攝的太陽硬X射線圖像”等可以得出：堅持自主創新，一些技術居于國際領先行列。根據“我國的探日衛星在近兩年踏上探日征途……為預報空間災害性天氣提供更有力的支持”得出：探日衛星升空時間短，但是迅速獲得了豐厚的科學成果。根據“‘羲和’和‘夸父’攜手探日，會產出大量的觀測數據……與世界共享，讓人們看到了中國航天人的博大胸懷，彰顯了中國文化中和諧共贏的理念”可以得出：展現了我國航天人的浪漫情懷和博大胸襟，彰顯了我國和諧共贏的文化理念。答案：（1）B（2）C（3）D（4）C（5）①有規劃、有目標，并按照規劃穩步推進。②堅持自主創新，一些技術居于國際領先行列。③探日衛星升空時間短，但是迅速獲得了豐厚的科學成果。④展現了我國航天人的浪漫情懷和博大胸襟，彰顯了我國和諧共贏的文化理念。2．（2023秋?廣東期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。樓車李銳孫子牽著黃牛走在前頭，爺爺扶著萎車跟在后頭。一個七歲，一個七十歲。①隨著起伏的腳步，山谷里響起叮當叮當的牛鈴聲，舒緩，從容，悠遠得好像一個神話的開頭。就像是知道人們要播種了，昨天下了整整一天的春雨。一夜醒來，田野山林忽然平添了許多亮眼的綠色。明艷的太陽把潮濕的山野曬出一層淡淡的霧氣，一轉眼，薄霧散盡，樹叢里跳出耀眼的連翹花，黃燦燦的像火炬，在山坡上東一簇西一簇地燃燒著。布谷鳥的叫聲遠遠地傳過來，忽隱忽現，總讓人想起哀怨的女人。老福田看著孫子稚嫩的后背，圓圓的腦袋，心里不由得一陣發軟。“牛牛，你累嗎？累了就歇歇吧。”孫子牽了牛，只能側回半個頭。孫子脆生生地回答：“爺，走吧，我不累。”而后，又反問，“爺，你累嗎？”老福田開心地笑起來，“呵呵，不累，不累，牛牛不累，爺爺更不累。”翻耕過的土地吸了雨水了，又松又軟。鑲了鐵犁鏵的三條樓腿插進松軟的黃土，隨著老福田晃動的雙手，三行谷種順著空芯的萎腿，均勻密集地播撒到淺淺的犁溝里，隨即，又被翻落下來的黃土輕輕覆蓋。正是開耕下種的好日子，可是山谷的梯田里冷冷清清的，只有孤零零的這爺孫倆。藍天黃土之間，兩個人，一頭牛，一架萎車，排成小小的一個隊伍。一壟三行，一去一回。漸漸地，播種好的行壟寬闊起來。爺爺還是心疼孫子。又問，“牛牛，咱歇歇吧？”孫子還是不回頭，還是脆生生地回答，“爺，再走走吧，爺。”老福田說：“咱們不累，花搖搖可是累了，花搖搖肚子里還有個犢子呢。”花搖搖是孫子手里牽的母牛。孫子熟練地拉住牛繩，停下來，“那就讓花搖搖歇歇吧。”春天的氣息被太陽曬得很舒服，很暖和。停止了耕作的母牛放松了身體，輕輕甩著尾巴，開始有滋有味兒地反芻，溫順的大眼睛一眨一眨。黃牛身后，爺孫倆在梯田邊的石甥上坐下來，也放松了身體。布谷鳥的叫聲又在山谷里響起來。牛牛說：“爺，好聽。”老福田說：“是呢，怪好聽。”牛牛說：“爺，你說是誰告給它的，為啥它種谷的時候就叫呀？”這個問題有點難，老福田想了想，“是老天爺告的，山上樹綠了，連翹花開了，布谷鳥就知道自己該叫了。”②牛牛嘆了口氣，正兒八經地發起愁來，“也不知道去了南柳村還有沒有布谷鳥叫了？”老福田心里一動，孫子說的是拆遷并村的事情。縣政府、鄉政府已經開過多少次會了，這一帶的山底下勘探發現了大煤礦，已經開始修橋、修路，還要修建采煤廠，洗煤廠，焦炭廠，要把偏遠、人少的小村子，合并到大村子里去，給煤礦騰地方。老林溝也一樣，人一走，村子就荒了。到明年，這個世界上就沒有老林溝了。孫子的擔心老福田回答不上來，老福田自己也不知道，開了煤礦的南柳村有沒有布谷鳥。老福田只好把青筋暴突的老手伸出來，把自己的憐惜輕輕地放在孫子圓圓的小腦袋上。牛牛忽然轉了彎兒，“爺，花搖搖為啥會駕萎啊？”老福田捏下孫子衣服上的一片草葉，“都是慢慢調教的。和你一樣，你小時候不是也不會說話，不會干活兒，后來大人們慢慢教，就會了。”牛牛又拐了個彎兒，“爺，咱的萎是你做的嗎？”“不是。”“那是誰做的？”“五人坪的金堂。“金堂會做萎，也是你教的？”“不是。金堂會做萎是他師父傳燈爺教的。”“傳燈爺做萎是誰教的？”“是傳燈爺師傅的師傅教的。”牛牛有點掰不清了，“……師傅的師傅是誰教的呀？”看著孫子還是有些困惑的眼睛，老福田笑了，“老以前老以前，天和地就像個雞蛋，蛋黃和蛋清是包在一塊兒的，沒有黑夜，也沒有白天……有一天盤古爺醒過來……盤古爺就是個頂天立地的大英雄。后來.……就出了伏羲爺和女媧娘娘兄妹倆……從那以后，這個世界上就有了人……又過了幾萬幾千年，總算熬出一個神農爺來，神農爺辨五谷，教人們種莊稼。自從神農爺教會了人們種莊稼，天下的人們才開始過上安穩日子。”說到這，老福田笑了，“爺爺真是啰唆，說了幾千幾萬年，也沒說出萎到底是誰做的。”牛牛瞪大了眼睛，“爺，后來呢？”“后來，又過了幾萬幾千年，地上的人一多，糧食就不夠吃了。出了個魯班爺，造出來這個好使的三腳萎車，又輕巧又方便，一架萎車能頂三架犁，快多啦！從此往后，天下百姓春天搖樓，夏天鋤草，秋天收割，冬天屯糧，年年如此。”牛牛像個小牛犢一樣眨巴眨巴眼睛，“爺，完啦？”“完了。”③明媚的陽光下邊，椴木做的三腳萎車投射出短短的身影，穩穩地插在黃土里，輕巧精致就像一個精靈。老福田招呼孫子，“牛牛，來，歇好了，還得把咱的地種完。”老福田掐滅了煙頭，“這塊地現在就剩下今年這一回啦，今年種了谷子，明年就沒人種了，就變成荒地了。變成荒地什么莊稼都不長，就變回幾萬幾千年前那個模樣了，就和伏羲爺、女媧娘娘在世的時候一個樣了，荒林遍野，猛獸橫行呀……④咳，誰知道呢，也許變得回去，也許作孽太多永輩子也變不回去啦！”“爺，你說的是啥呀爺？”老福田擺擺手，“娃，給爺爺牽牛，咱們再給它種最后一回莊稼……”藍天黃土之間，那支小小的隊伍又走動了。從容悠遠的牛鈴聲，又叮當叮當地響起來。老福田對著山野抬起有些昏花的老眼，溫暖的目光依依不舍地撫摸著群山。布谷鳥又在叫，東一聲，西一聲。老福田聽出來了，不是一只，是兩只……看著孫子稚嫩的后背，老福田覺得有眼淚涌了出來。（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是AA.牛牛小小年紀就跟著爺爺做農活兒，這讓老福田感到非常愧疚，所以看著他的后背心里不由發軟。B.牛牛對鄉間的事物非常好奇，擔心拆遷并村之后再也聽不到布谷鳥的鳴叫，可見他對鄉土充滿感情。C.老福田和牛牛的對話可看出孫子對爺爺非常信賴，爺爺對孫子充滿疼愛，鄉村爺孫的關系親密無間。D.老福田講述的古老的故事，解答了牛牛關于萎車由來的困惑，從中可窺見中國農耕文明的深遠歷史，（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是BA.句子①將悠遠的牛鈴聲比作神話開端，生動別致，與后文寫牛鈴聲和神話形成呼應。B.句子②既刻畫了牛牛的天真無邪，也引出了下文拆遷并村的事件，使情節過渡自然。C.句子③語言平實質樸、樸素自然，符合鄉土化、生活化的特征，讀來很有親切感。D.句子④反映了老福田的鄉土情結，揭示了老一代的農民在鄉土變遷中的精神處境。（3）文末“老福田覺得有眼淚涌了出來”，請簡要分析老福田流淚的原因。（4）鄉土小說是中國現代小說的一個重要流派，它描繪農村的生活圖景，展現農民的精神世界，帶有濃厚的鄉土氣息和地方色彩。如果你在班級“鄉土小說讀書分享會”向同學推薦這篇小說，請列出發言要點。【答案】（1）A（2）B（3）①稚嫩卻懂事的孫子陪他用耬車、耕牛等傳統方式最后一次耕種，內心有感動，也有留念和惋惜。②時代在變，拆遷并村，工礦進駐，老福田對此困惑和不安。③對傳統農耕文明逐漸消退的隱憂與悵惘。（4）①藍天、黃土、春雨；牛鈴、布谷鳥、連翹花……構筑了一幅充滿詩意的鄉土風情圖，令人迷醉。②慈祥、勤勞的爺爺，懂事、乖覺的孫子，牽著牛、扶著耬車耕種的勞作情景，畫面感極強，鄉土氣息撲面而來。③祖孫對話，口語、方言，句式靈動活潑，令人親切溫暖。④大機器生產打破田園生活的寧靜，固守鄉土情結的爺爺老淚縱橫，引發人們對鄉土變遷的反思。【分析】（1）本題考查對文本相關內容的分析鑒賞能力。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。（2）本題考查學生對小說畫線句子的賞析能力，答題時要讀懂畫線句子，結合語境仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生理解文章內容、歸納內容要點的能力。解答時要結合相關要求細致分析，準確把握即可。（4）本題考查學生探究文本主題，把握小說主旨的能力。解答此題，結合著文本的具體內容，聯系現實生活，闡述自己的理解即可【解答】（1）A.“這讓老福田感到非常愧疚”錯誤。從全文來看，爺爺讓孫子牽溫順的老母牛“花搖搖”并不是什么苦差，而是一種農耕生活的體驗，所以談不上“非常愧疚”。故選：A。（2）B.“刻畫了牛牛的天真無邪”的分析不準確，細讀“牛牛嘆了口氣，正兒八經地發起愁來……”可以看出牛牛小小年紀還是非常懂事的，他也知道拆遷村并村的大事，并非“天真無邪”。故選：B。（3）題干要求簡要分析老福田流淚的原因，可以從情節內容、主題等多角度作答。從上下文語境來看“看著孫子稚嫩的后背，老福田覺得有眼淚涌了出來”，孫子牛牛能夠陪他在拆遷并存之前最后一次播種，他為孫子的懂事而感動，同時也為這是最后一次耕種，今后再也沒有機會了而惋惜，因而流下了淚。從前面的情節可知，老福田知道“縣政府、鄉政府已經開過多少次會了，這一帶的山底下勘探發現了大煤礦，已經開始修橋、修路，還要修建采煤廠……合并到大村子里去，給煤礦騰地方”。對于老一輩的農民來說，老福田已經習慣了傳統的耬車、耕牛的耕作方式，內心有著鄉土情結，而這一下子就被大機器生產取代，一切都變了，讓他困惑而難以適應，內心非常的傷感，因而不禁流下了淚。根據文章結尾部分“今年種了谷子，明年就沒人種了，就變成荒地了”“也許變得回去，也許作孽太多永輩子也變不回去啦”等內容，可以看出老福田對傳統農耕文明在現代化進程中逐漸消退的擔憂，揭示了老一代的農民在鄉土變遷中的精神處境。（4）題干說到本文是鄉土小說，設置的情境是在班級“鄉土小說讀書分享會”向同學推薦這篇小說，要求考生列出發言要點。其實本題就是要考生回答這篇小說從哪些方面描繪了農村生活的圖景，展現了農民怎樣的精神世界考生可以從文中的環境描寫、勞作情景、語言特色、人物心理等角度回答。從“一夜醒來，田野山林忽然平添了許多亮眼的綠色。明艷的太陽把潮濕的山野曬出一層淡淡的霧氣，一轉眼，薄霧散盡，樹叢里跳出耀眼的連翹花，黃燦燦的像火炬，在山坡上東一簇西一簇地燃燒著。布谷鳥的叫聲遠遠地傳過來”等語句看出鄉村風景是迷人的，是令人陶醉的，田野、山林、布谷鳥、連翹花等典型的鄉村意象，構筑了一幅充滿詩意的鄉土風情圖，帶有濃厚的鄉土氣息，令人迷醉。從“藍天黃土之間，兩個人，一頭牛，一架耬車，排成小小的一個隊伍。一壟三行，一去一回。漸漸地，播種好的行壟寬闊起來”等語句看出祖孫倆的勞作畫面，極具鄉土風情，帶有田園牧歌的色彩。從“牛牛，咱歇歇吧？”“是呢，怪好聽”“咱們不累，花搖搖可是累了，花搖搖肚子里還有個犢子呢”等祖孫對話，看出口語、方言的痕跡，富有生活氣息，長短結合，參差錯落，富有詩意。從“這塊地現在就剩下今年這一回啦，今年種了谷子，明年就沒人種了，就變成荒地了。變成荒地什么莊稼都不長，就變回幾萬幾千年前那個模樣了……也許變得回去，也許作孽太多永輩子也變不回去啦！”“看著孫子稚嫩的后背，老福田覺得有眼淚涌了出來”等語句看出：以福田為代表的的老一輩農民，面對時代發展，大機器取代傳統農耕方式，精神世界是困惑不安的，是難以適應的，這就引發了讀者對鄉土變遷的利弊的多元思考，深化了鄉土小說的主題。答案：（1）A（2）B（3）①稚嫩卻懂事的孫子陪他用耬車、耕牛等傳統方式最后一次耕種，內心有感動，也有留念和惋惜。②時代在變，拆遷并村，工礦進駐，老福田對此困惑和不安。③對傳統農耕文明逐漸消退的隱憂與悵惘。（4）①藍天、黃土、春雨；牛鈴、布谷鳥、連翹花……構筑了一幅充滿詩意的鄉土風情圖，令人迷醉。②慈祥、勤勞的爺爺，懂事、乖覺的孫子，牽著牛、扶著耬車耕種的勞作情景，畫面感極強，鄉土氣息撲面而來。③祖孫對話，口語、方言，句式靈動活潑，令人親切溫暖。④大機器生產打破田園生活的寧靜，固守鄉土情結的爺爺老淚縱橫，引發人們對鄉土變遷的反思。二．詩歌閱讀（共1小題）3．（2023秋?湖北期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題報恩寺上方【唐】方干來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜①噴空晴似雨，林蘿②礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭③關心惜歸去，他時夢到亦難判。注：①巖溜，瀑布。②林蘿，林間的藤蘿。③清峭，清麗挺拔。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA．首聯中“來來”“先上”等詞語，通俗易懂，呼喚中帶有強烈的感情。B．頷聯先寫瀑布凌空四濺，化為煙云，再寫林蘿遮空蔽日，夏日生涼意。C．頸聯寫遠山層層疊疊，山路盤旋曲折，突出報恩寺上方所見層次鮮明。D．尾聯“清峭”二字，總寫景色特點，表達詩人對報恩寺未來關切之情。（2）此詩作為題寺詩，卻很少有一般題寺詩所具有的安穩寂靜的“禪味”。結合全詩，談談它這個特點體現在哪些地方。【答案】（1）D（2）①首聯即點明登上報恩寺上方“眼界無窮世界寬”，在這里可以盡情擴展視野，放眼來看，這世界多么寬闊。這與禪味中的“安穩”特點不相符。②頷聯中“噴”“礙”動感強烈，頗具張力，也不符合禪味“寂靜”要求。③第三聯“迢遞”“疊”“高低”立體感強烈，靜中有動，不符合禪味“安穩沉寂”要求。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌思想內容的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結合具體內容進行分析。【解答】（1）D.這里的“關心”是“留在心里”的意思，不是“關切”；“關心”的對象是“清峭”而不是報恩寺。故選D。（2）詩人一開始就坦露自己驚喜的心情和寬廣的胸懷。“來來先上上方看，眼界無窮世界寬”，他站在寺院的上方，好像在召喚后來的游人：來啊，來啊，請先到山林的頂峰來吧！這里你盡可以擴展視野，放眼看這世界是多么寬闊廣大！字里行間表現出詩人興致勃勃，意氣飛揚。這與禪味中的“安穩”特點不相符。接著，詩人擷取了四個最具美感的鏡頭——懸巖飛瀑，林蘿綠蔭，迢遞群峰，盤旋山道，藝術地再現了報恩寺上方的無限風光。其中“噴空”，狀水勢之大，飛瀉之急，遣詞有力，把巖溜寫活了；“礙日”寫林間的藤蘿，遮空蔽日，形成了濃密的樹蔭。動感強烈，頗具張力，這些也不符合禪味“寂靜”要求。頸聯“眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤”，詩人居高臨下，放眼天邊，把群山寫得形神俱活，氣勢磅礴，山路艱險，景色蒼茫渺遠。“迢遞”“疊”“高低”等詞將眾山以及山路寫得立體可感，靜中有動，也不符合禪味“安穩沉寂”要求。答案：（1）D（2）①首聯即點明登上報恩寺上方“眼界無窮世界寬”，在這里可以盡情擴展視野，放眼來看，這世界多么寬闊。這與禪味中的“安穩”特點不相符。②頷聯中“噴”“礙”動感強烈，頗具張力，也不符合禪味“寂靜”要求。③第三聯“迢遞”“疊”“高低”立體感強烈，靜中有動，不符合禪味“安穩沉寂”要求。譯文：來來來，先到山林的頂峰來看看，這里你盡可以擴展視野，放眼看這世界是多么寬闊廣大！巖上的飛泉懸瀑，凌空迸射，水珠四濺，化為一片迷蒙的云煙，裊裊而下，宛如在朗朗晴日，掛起一幅白色的雨簾。林間的藤蘿，纏樹繞枝，遮空蔽日，形成了濃密的樹蔭。置身其間，一陣陣爽人的涼意，沁肌侵骨。步出林蔭，縱目瞭望，遙遠的群山，重巒疊嶂，點點峰尖，如碧海浪涌。登臨高處，剛才上山時，只覺得左繞右轉，上下攀緣，奇趣無窮，再也記不清經過了多少次的盤旋，才登臨到這個群山的絕頂。這上方的美景久久地縈繞著我的心，可惜眼下就要歸去了。今日一別，何時還能重游呢？將來在夢中重游此地恐怕也要難舍難分呀！賞析：這首詩詩人一開始就坦露自己驚喜的心情和寬廣的胸懷。“來來先上上方看，眼界無窮世界寬。”他站在寺院的上方，好像在召喚后來的游人：來啊，來啊，請先到山林的頂峰來吧！這里你盡可以擴展視野，放眼看這世界是多么寬闊廣大！字里行間表現出詩人興致勃勃，意氣飛揚。“來來”“先上”，語言通俗，帶有鮮明強烈的感情色彩。接著，詩人擷取了四個最具美感的鏡頭——懸巖飛瀑，林蘿綠蔭，迢遞群峰，盤旋山道，藝術地再現了報恩寺上方的無限風光。先寫巖上瀑布的動態：“巖溜噴空晴似雨”。巖上的飛泉懸瀑，凌空迸射，水珠四濺，化為一片迷蒙的云煙，裊裊而下，宛如在朗朗晴日，掛起一幅白色的雨簾。“噴空”，狀水勢之大，飛瀉之急，遣詞有力，把巖溜寫活了。“晴似雨”，使景色空蒙縹緲，分外清幽秾麗，給人們多少神思異想。接著寫林蘿的靜態：“林蘿礙日夏多寒”。林間的藤蘿，纏樹繞枝，遮空蔽日，形成了濃密的樹蔭。置身其間，一陣陣爽人的涼意，沁肌侵骨。哪里還有什么盛夏的炎威，溽暑的煩惱！再寫眾山的遠姿：“眾山迢遞皆相疊”。步出林蔭，縱目瞭望，遙遠的群山，重巒疊嶂，點點峰尖，如碧海浪涌。這是一幅立體感很強的畫圖，令人游目騁懷，開拓心胸。只有居高臨下，放眼天邊，才能把群山寫得這樣形神俱活，氣勢磅礴。然后寫山道的由近而遠：“一路高低不記盤”。登臨高處，回顧來時走過的山間盤旋小路，綿延起伏，曲折回環。“卻顧所來徑”，又引起多少的遐想。剛才上山時，只覺得左繞右轉，上下攀緣，奇趣無窮，再也記不清經過了多少次的盤旋，才登臨到這個群山的絕頂。這一句回首總括了山路的艱險，景色的蒼茫渺遠。最后，詩人深情地寫道：“清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。”這上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，真有些留戀難舍。“清峭”一詞，總括前二聯的景物：“清”，指“巖溜”“林蘿”：“峭”，指“眾山”“一路”，用詞貼切不移。今日一別，何時還能重游呢？將來在夢中重游此地恐怕也要難舍難分呀！全詩在無限的依戀中結束，讀者卻久久沉浸在一種留連忘返、情難自已的況味之中。這首詩情景交融，妙合無垠。那情是觸景而生，情中有景；那景是緣情而生，景中含情。題寺詩卻以情景取勝，又很少有所謂佛家禪味，足見詩人寬廣的胸次、深細的體察和靈活多變的筆致。三．默寫（共1小題）4．（2023秋?翠屏區校級期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《秦風?無衣》中，展現著秦國軍民互助的團結精神，其中描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍，一起行動的句子是“修我矛戟，與子偕作”。（2）張若虛《春江花月夜》中有好多名句被后世詩人所引用或化用。比如，崔顥的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”很可能是“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”的化用。（3）《將進酒》中“鐘鼓饌玉不足貴”表現了詩人鄙棄世俗、蔑視富貴的精神；“但愿長醉不愿醒”表現了詩人豪爽豁達、醉傲塵世的品格。【答案】（1）修我矛戟與子偕作（2）白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁（3）鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒【分析】本題考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句。【解答】故答案為：（1）修我矛戟與子偕作（重點字：戟）（2）白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁（重點字：浦）（3）鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒（重點字：饌）四．文言文閱讀（共1小題）5．（2023秋?周至縣校級期末）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：楊素，字處道，弘農華陰人也。十八年，突厥達頭可汗犯塞，以素為靈州道行軍總管，出塞討之。先是，諸將與虜戰，每慮胡騎奔突，皆以戎車步騎相參，輿鹿角為方陣，騎在其內。素謂人曰：“此乃自固之道，非取勝之方也。”于是悉除舊法，令諸軍為騎陣。達頭聞之大喜，曰：“此天賜我也。”因下馬仰天而拜，率精騎十余萬而至。素奮擊，大破之，達頭被重創而遁，殺傷不可勝計，群虜號哭而去。素多權略，乘機赴敵，應變無方，然大抵馭戎嚴整，有犯軍令者立斬之，無所寬貸。每將臨寇，輒求人過失而斬之，多者百余人，少不下十數。流血盈前，言笑自若。及其對陣，先令一二百人赴敵，陷陣則已，如不能陷陣而還者，無問多少，悉斬之。又令三二百人復進，還如向法。將士股懆，有必死之心，由是戰無不勝，稱為名將。素時貴幸，言無不從，其從素征伐者，微功必錄，至于他將，雖有大功，多為文吏所譴卻。故素雖嚴忍，士亦以此愿從焉。（節選自《隋書?楊素傳》）材料二：素之馭戎，膽整而喜誅。每戰必求士之過失者斬之以令，常至百輩。而先以數百人赴敵陷陣，不能而還卻者悉斬之。復進以數百人，期必陷陣而止。是以士皆必死，前無堅敵。嗟乎！素非有忍于士也，以為士之必死者乃所以決生，必生者乃所以決死故也。唐之善于兵者，無若李靖，其為書曰：“畏我者不畏敵，畏敵者不畏我。是以古之名將，十卒而殺其三者，成震于敵國；殺其一者，令行于三軍。”靖豈以卒為不足愛哉？以為殺一而百奮，則奮者可期于勝也；縱一而百惰，則惰者可期于敗也。奮而克敵與夫惰而為敵所克則是殺者乃所以生之愛者乃所以害之也。善為將者，能審乎此，則無惡乎其茍忍也。（節選自宋?何去非《何博士備論?楊素論》）（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。奮而克A敵B與C夫惰D而為敵E所克F則是殺者G乃所以生之H愛者I乃所以害之也。（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是AA.可汗，古代鮮卑、突厥、契丹、匈奴蒙古等民族中最高統治者的稱號。B.“每慮胡騎奔突”中的“騎”指“騎兵”，與成語“金戈鐵騎”的“騎”意思不同。C.貴幸，位尊且受君王寵信，其中“幸”與《阿房宮賦》中“縵立遠視，而望幸焉”的“幸”意思不同。D.“復進以數百人”中的“復”與“復眾人之所過”（《＜老子＞四章》）中的“復”意思不同。（3）下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是DA.楊素懂得變通，他出塞征討突厥時改變了以往對胡人的布陣方法，命令各軍列為騎兵陣式，取得了成功。B.楊素作戰時會先命令一兩百人進攻敵軍陣營，如不能攻克便再命令二三百人進攻，直到攻破敵營才停止。C.士兵愿意跟隨楊素主要是因為其微小的功勞也會被記錄，而追隨其他將領則即使有大功勞也會被文官斥責拒絕。D.材料二作者引用李靖的話，說明了李靖與楊素都是奉行“置之死地而后生”這一作戰理念，都不愛惜士兵的生命。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①素奮擊，大破之，達頭被重創而遁，殺傷不可勝計，群虜號哭而去。②善為將者，能審乎此，則無惡乎其茍忍也。（5）材料一說楊素“嚴忍”，材料二卻說“素非有忍于士也”，二者是否矛盾？請結合材料內容談談你的理解。【答案】（1）BFH（2）A（3）D（4）①楊素奮力出擊，大敗敵軍，達頭受重傷逃走，死傷不計其數，眾多敵人痛哭著逃走。②善于帶兵打仗的人，能明白其中的道理，就不會厭惡這樣暫且的殘忍。（5）不矛盾。①材料一說楊素對士兵“嚴忍”，是因為他作戰前總會找一些犯錯的士兵并將他們處死，作戰時沒有攻陷敵軍陣營而退回來的士兵也會被他殺死，面對滿地的鮮血他可以談笑自若。②材料二說“素非有忍于士也”，是從楊素的作戰理念考慮的，他認為士兵有了必死之心才可以獲生，有了必生之心就可能獲死，這樣的作戰理念有合理性，所以又說楊素并非對士兵殘忍。【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據文意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關內容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項與原文作細致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。（5）本題考查的是對文段內容的篩選和理解能力。找到相關內容，在仔細理解的基礎上，抓住關鍵信息，仔細概括。【解答】（1）“奮而克敵”和“夫惰而為敵所克”是兩種情況，應在“克敵”“所克”后斷開；“殺者乃所以生之”和“愛者乃所以害之”句式對稱，應在“生之”后斷開，綜上應在BFH三處斷開。句意：奮力戰勝敵人，和因為懈怠而被敵人攻克，這就是通過殺人而讓士兵們獲生，愛他們卻反而會害他們的道理。（2）A.“……民族中最高統治者的稱號”錯，匈奴的最高統治者稱單于。故選：A。（3）D.“都不愛惜士兵的生命”錯，由材料二“靖豈以卒為不足愛哉”可知，李靖是愛惜士兵生命的。故選：D。（4）①“被”，遭受；“遁”，逃跑；“去”，逃走。譯文：楊素奮力出擊，大敗敵軍，達頭受重傷逃走，死傷不計其數，眾多敵人痛哭著逃走。②“審”，明白；“茍”，暫且。譯文：善于帶兵打仗的人，能明白其中的道理，就不會厭惡這樣暫且的殘忍。（5）不矛盾。“嚴忍”是說楊素對士兵嚴厲殘忍。文中說到“每將臨寇，輒求人過失而斬之，多者百余人，少不下十數。流血盈前，言笑自若。及其對陣，先令一二百人赴敵，陷陣則已，如不能陷陣而還者，無問多少，悉斬之”。材料一說楊素對士兵“嚴忍”，是因為他作戰前總會找一些犯錯的士兵并將他們處死，作戰時沒有攻陷敵軍陣營而退回來的士兵也會被他殺死，面對滿地的鮮血他可以談笑自若。材料二說楊素“非有忍于士也”，是說“并非對士兵殘忍”，文中說到“以為士之必死者乃所以決生，必生者乃所以決死故也”。這是從楊素的作戰理念考慮的，他認為士兵有了必死之心才可以獲生，有了必生之心就可能獲死，這樣的作戰理念有合理性，所以又說楊素并非對士兵殘忍。答案：（1）BFH（2）A（3）D（4）①楊素奮力出擊，大敗敵軍，達頭受重傷逃走，死傷不計其數，眾多敵人痛哭著逃走。②善于帶兵打仗的人，能明白其中的道理，就不會厭惡這樣暫且的殘忍。（5）不矛盾。①材料一說楊素對士兵“嚴忍”，是因為他作戰前總會找一些犯錯的士兵并將他們處死，作戰時沒有攻陷敵軍陣營而退回來的士兵也會被他殺死，面對滿地的鮮血他可以談笑自若。②材料二說“素非有忍于士也”，是從楊素的作戰理念考慮的，他認為士兵有了必死之心才可以獲生，有了必生之心就可能獲死，這樣的作戰理念有合理性，所以又說楊素并非對士兵殘忍。參考譯文：材料一：楊素，字處道，是弘農華陰人。開皇十八年，突厥達頭可汗侵犯邊塞，（朝廷）任楊素為靈州道行軍總管，出塞討伐突厥。在此之前，其他將領與胡虜作戰，總是顧慮胡人騎兵橫沖直撞，都把戰車與步兵騎兵混在一﹣起，與形似鹿角的障礙物一起布成方陣，騎兵列在陣中。楊素對人說：“這是確保自己安全的方法，不是戰勝敵人的方法。”于是棄除全部舊法，命令各軍列為騎兵陣式。達頭可汗聽說后非常高興，說：“這是上天賜給我的機會。”楊素奮力出擊，大敗敵軍，達頭身受重傷逃走，死傷不計其數，眾多敵人痛哭著逃走。楊素多謀略，尋找機會對敵作戰，應對變化不拘泥于一定的方法，治理軍隊多嚴格，有違犯軍令的人立刻被斬首，沒有寬恕的。每當對敵作戰時，總是找士兵的過失并因此殺掉他們，多的時候有一百多人，少的時候也不少于十人。眼前血流滿地，他還能談笑自如。等到與敵人對陣時，他先命令一二百人與敵人作戰，士兵能夠攻陷敵人的營地就罷了，如果不能攻陷營地又回來的，不問多少，全都斬首。將士兩腿發抖，懷著必死之心，因此能戰無不勝，被稱為名將。楊素當時為位尊且受君王寵信，他說的話（皇帝）沒有不聽從的，那些跟隨楊素作戰的將士，即使功勞微小也一定會被記錄下來，至于其他將領，即使（士兵）立了大功，也多被文官們責問并拒絕受理。所以楊素雖然嚴厲殘忍，但士兵們也因此愿意跟隨他。材料二：楊素治理軍隊，嚴格而且喜歡誅殺士兵。每次戰爭前他一定會挑出一些有過錯的士兵就地處斬，人數常常達到上百個。（打仗時），他會先派數百人先攻打敵人的陣營，沒有破敵而退回來的士兵都被處斬了。然后再派數百人攻打敵人的陣營，直到完全攻破敵人陣地才停止。因此士兵都存有必死之心，前面就沒有能堅固防守的敵人。唉！楊素并非對士兵殘忍，而是因為他認為士兵有了必死之心才可以獲生，有了必生之心就可能獲死的緣故。唐朝善于用兵的，沒有能比過李靖的，他曾經寫的兵書說：“畏懼我的人就不會畏懼敵人，畏懼敵人的人不會畏懼我。所以古代那些名將，將自己十個士兵殺死三個的人，可以威震敵國；將自己十個士兵殺死一個的人，在三軍中也可以做到令行禁止。”李靖難道他是認為殺一個士兵而使上百個士兵奮發，那么奮發的人可期望獲得勝利；放縱一個士兵而使上百個士兵懈怠，那么懈怠的人可期望的只能是失敗。奮力戰勝敵人，和因為懈怠而被敵人攻克，這就是通過殺人而讓士兵們獲生，愛他們卻反而會害他們的道理。善于帶兵打仗的人，能明白其中的道理，就不會厭惡這樣暫且的殘忍。五．語言文字應用（共1小題）6．（2023秋?新余期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。從機器翻譯到智能教育，從刷臉支付到無人駕駛……人工智能已滲透人類生活各領域，并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領域，①_____。不過，人們不必對此過于擔心，人工智能在替代一些人類職業的同時，②_____。未來，一些重復性的工作都可能被人工智能取代。就像自動集裝箱出現以后，搬運工人擔心會失業，在港口卻出現了很多吊橋工人。人工智能不是誰都能夠駕馭的，它是能為人類的發展插上翅膀，還是將人類重重摔在地上，現在還不得而知。正如霍金所說：“強大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事③_____。”既不沉迷于科技帶來的紅利，也不低估風險因子的破壞能力，對科技始終保持敬畏之心，才能將發展的鑰匙緊緊抓在我們手里。因此，在未來