…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年牛津上海版八年級化學下冊月考試卷481考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、實驗室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A.燒杯B.試管C.蒸發皿D.量筒2、下列說法正確的是（）A.化合反應一定是氧化反應B.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應C.在空氣中不燃燒的物質，在氧氣中也不能燃燒D.物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應3、下列關于火災、滅火和逃生的說法，正確的是()A.燃燒是一種緩慢的氧化反應B.著火時，只能用水滅火C.高樓發生火災可以跳樓逃生D.用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生4、三氧化二鐵rm{(Fe_{2}O_{3})}俗稱鐵紅，是煉鐵的原料之一rm{.}三氧化二鐵中鐵元素的化合價是rm{(}rm{)}A.rm{+6}B.rm{+3}C.rm{+2}D.rm{-2}5、下列是表示物質分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種有不同質子數的原子，則圖中表示純凈物的是()A.B.C.D.6、下列粒子結構示意圖中，表示陽離子是()A.B.C.D.7、做完實驗后，對于剩余的鹽酸，你認為正確的處理方法是rm{(}rm{)}A.倒入廢液缸中B.放回原試劑瓶C.放入教師指定容器D.留在實驗臺上，準備下次實驗用8、下列屬于化學性質的是rm{(}rm{)}A.氣味、狀態B.溶解性、吸附性C.酸性、腐蝕性D.密度、沸點評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、科學家最近制造出了原子核內質子數為112的新原子；其相對原子質量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內質子數和中子數都是ll2

B.其原子核內中子數為l65；核外電子數為112

C.其原子是碳12質量的277倍。

D.其原子質量與碳12質量之比為277：12

10、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成后再過濾，不可能存在的情況是（）A.濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+11、學習完“原子的構成”之后，小明同學形成了以下認識，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.離核越遠的電子能量越低B.核外電子在離核遠近不同的區域中運動C.原子核的質量和電子的質量相差不大D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多12、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多13、美國科學家在真空環境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質不同14、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質量的稀鹽酸，向甲燒杯中加入一定質量的鐵，恰好完全反應rm{.}再向乙燒杯中加入等質量的金屬rm{x}，充分反應后，兩燒杯中剩余物的總質量相等，則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}15、下列實驗現象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰16、初三課本有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是（）A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水17、鋰電池具有質量輕、電量大等優點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、某原子的結構示意圖為它的最外層電子數n=____，核外共有____個電子，元素符號為____．19、圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置；據圖回答有關問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①____；②____．

（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時，C裝置中一處明顯的錯誤是____；試管口略向下傾斜的原因是____,實驗結束時，應先____，后____．

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是____；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應從____（填“a”或“b”）端管口通入．20、下列是有關木炭的敘述：

rm{壟脵}木炭是灰黑色多孔性固體；rm{壟脷}木炭能燃燒；rm{壟脹}在我國南方某些地方冬天有時用木炭來取暖；

rm{壟脺}將木炭粉碎；rm{壟脻}木炭可制成黑火藥；rm{壟脼}取一塊木炭點燃；rm{壟脽}木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒；

rm{壟脿}發出白光．

請根據以上敘述回答下列問題；將標號填寫在空白處：

rm{(1)}屬于物理性質的是______；屬于化學性質的是______；

rm{(2)}屬于物理變化的是______；屬于化學變化的是______；

rm{(3)}屬于化學反應現象的是______，屬于化學反應條件的是______，屬于用途的是______．21、如圖是某元素的原子結構示意圖。該元素的原子在化學反應中易________rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，形成的離子符號是________。該元素和氯元素形成的化合物的化學式為________。22、近年來概念大米應運而生，如富硒米、高鈣米。硒的符號為Se，它在周期表中的序號為34，與鈣、鉀在同一周期，與氧、硫在同一族，相對應的硒酸的化學式為H2SeO4。

（1）富硒米中的“硒”與高鈣米中的“鈣”本質不同的是______；

（2）在周期表中與硒元素化學性質相似的是______；

A．鈣B．鉀C．氧D．硫。

（3）H2SeO4中Se元素的化合價為______。23、某班同學在進行“化學的利與弊”的辯論會上，甲方認為：“化學使世界變得更加絢麗多彩，化學正造福于人類。”乙方認為：“化學給環境帶來了污染，正在危害著人類的安全?！比绻阏埬阋布尤肫渲?，你會愿意加入______方，你的理由是（至少答三條）：①______；②______；③______。24、任何元素符號都有兩種含義：如H可表示____，還可表示____．

其實大多數元素符號有三種含義：如Fe除了表示上述兩種含義外，還可表示____．25、據中央電視臺報道；中國的探月一期工程已經圓滿完成，探月二期工程全面啟動．探月一期工程發射的“嫦娥一號”，其主要任務之一是探測月球上的氦（He-3），該原子核內的質子數為2，中子數為1，每一百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．

（1）氦（He-3）元素的原子結構示意圖為如圖的____（填序號），發現氦（He-3）可以解決的問題是____．

（2）“嫦娥一號”使用的燃料是液氫，助燃劑液氧從淡藍色液體變成無色氣體發生了____變化（選“物理”或“化學”），液氫作燃料除燃燒時產生較大的推動力外，另一個優點是____，該反應的文字表達式是____．

（3）元素在自然界中分布并不均勻，如：非洲多金礦、澳大利亞多鐵礦、中國富產鎢礦等．從整個地殼中元素含量的多少來分析，最豐富的金屬元素是____（填元素名稱）．

評卷人得分四、推斷題(共3題，共9分)26、水是生命的源泉，為了人類社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識。rm{(1)}河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下圖所示的兩個實驗中，發生物理變化的是實驗_____rm{(}填字母代號rm{)}實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到__________________________________現象。從微觀角度解釋產生這個現象的原因是___________________________________________。實驗rm{B}中會觀察到____________________現象，通過實驗檢驗出生成的氣體分別是氫氣和氧氣，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}最終rm{a}和rm管中產生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}在該實驗中檢驗rm{a}管中生成氣體的操作方法是___________________________________。27、現有下列實驗儀器；請按要求填空。

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到______rm{.(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______rm{.(}填儀器名稱rm{)}28、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發生了______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環節；還需要______來進行驗證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設rm{C.}設計并進行實驗。

D.獲得結論rm{E.}反思與評價rm{F.}表達與交流。

若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能rm{.}根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______rm{(}高、低rm{).}因為______

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區別是______

rm{(5)}關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學變化中的最小粒子。

C.分子在化學變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變為軟水？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______rm{(}寫出一點即可rm{)}長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．評卷人得分五、探究題(共4題，共16分)29、甜甜按照如圖所示的裝置進行了測定空氣中氧氣含量的實驗；請你幫她完成實驗報告：

【實驗目的】：測定空氣中氧氣的含量。

【反應原理】：（1）______（符號表達式）

【實驗步驟】：（2）先______；然后向集氣瓶內加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點燃燃燒匙內的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現象．

【解釋問題】：集氣瓶內水的作用（3）______．

【理化知識解釋】：紅磷燃燒消耗氧氣，（4）______，使集氣瓶內氣體減少，（5）______；在壓強差的作用下，燒杯內的水進入集氣瓶．

【誤差分析】：甜甜做實驗時發現進入到集氣瓶中的水的體積小于瓶內原空氣體積的五分之一，其可能的原因是：（6）______（寫一條即可）30、實驗設計是化學實驗的重要環節；請根據下列實驗要求回答相關問題：

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質．

查閱資料：藍色石蕊試紙遇酸變紅。

。實驗一實驗二rm{(1)}實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為______；對比rm{A}瓶與______rm{(}填“rm{B}”或“rm{C}”rm{)}瓶的實驗現象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發生反應．

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發生的現象是______，結論是______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．

【活動與探究二】探究燃燒條件：若rm{B}處盛放木炭．

Ⅰrm{.}先在rm{A}處通入氮氣一段時間后，在rm{B}處加熱，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅱrm{.}待rm{B}處冷卻至室溫，在rm{A}處通入氧氣一段時間后，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅲrm{.}在rm{A}處繼續通入氧氣，然后在rm{B}處加熱，發現木炭燃燒，rm{C}處變渾濁．

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；說明燃燒的條件之一是______；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是______．

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．

。實驗四rm{(4)}實驗四中，反應的原理為______rm{(}用化學方程式表示rm{)}

裝置一比裝置二更合理；理由是______；

根據如表提供的實驗數據；完成如表：

。硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數rm{30mL}rm{20mL}rm{12mL}______定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在氣體rm{(}其量小于注射器內的空氣rm{)}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果______rm{(}填“偏小”、“偏大”或“無影響”rm{)}．31、飛飛同學對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗rm{壟脵}如圖甲，點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。實驗rm{壟脷}如圖乙，再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃。實驗rm{壟脹}如圖丙，將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現象。rm{(1)}實驗rm{壟脵}中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}實驗rm{壟脷}中；關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：

A.白煙是水蒸氣rm{;}rm{B.}白煙是石蠟固體小顆粒rm{;}rm{C.}白煙是二氧化碳．rm{;}白煙是石蠟固體小顆粒rm{B.}rm{;}白煙是二氧化碳．

rm{C.}填序號你認為上述猜想有道理的是_________rm{(}填序號rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飛飛同學在做實驗rm{)}的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是_________。A.反復實驗，并觀察是否有相同現象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認為與本次實驗目的無關，不予理睬D.詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因rm{(3)}實驗rm{壟脵}中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。rm{(4)}32、下圖是實驗室制取rm{CO_{2}}并驗證rm{CO_{2}}和rm{CO}的性質的實驗，請看圖后回答問題。rm{(1)}寫出標有序號的儀器名稱rm{壟脵}____rm{壟脷}____。rm{(2)A}中所觀察到的現象是____；反應方程式為。rm{(3)B}中所觀察到的現象是____；反應方程式為。rm{(4)C}中所觀察到的現象是____；反應方程式為。rm{(5)D}中所觀察到的現象是____；反應的化學方程式為。rm{(6)E}中所觀察到的現象是____；反應方程式為。評卷人得分六、計算題(共4題，共32分)33、通過一年的化學學習；我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：

（1）常見的酸有硫酸；鹽酸等；在它們的水溶液里由于存在有相同的離子______（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質，如：______、______等（寫二條即可）．

（2）堿有氫氧化鈉；氫氧化鈣等；氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥______等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：______．

（3）酸和堿能發生中和反應；它在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：______．

（4）5?12汶川大地震災害發生后；為了災區人民群眾的飲用水安全，衛生防疫部門要經常對災區水源進行監測，獲得可靠的科學依據．若現有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作：______．

34、rm{H_{7}N_{9}}型禽流感是一種新型禽流感，已經造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經氨酸酶抑制劑，對抑制rm{H7N9}禽流感有一定的效果，其化學式為：rm{{C}_{15}{H}_{28}{N}_{4}{O}_{4}}回答以下問題：

rm{{C}_{15}{H}_{28}{N}_{4}{O}_{4}

}帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數比為：___________________rm{(1)}

rm{..}帕拉米韋中rm{(2)}rm{H}兩種元素的質量比為：___________________．

rm{N}帕拉米韋中碳元素的質量分數為：______結果精確到rm{(3)}rm{0.1%)}帕拉米韋與______rm{(4)164g}中所含氮元素質量相等rm{gN{H}_{4}N{O}_{3}}結果取整數rm{(}．rm{)}35、根據如圖實驗裝置圖；回答問題：

rm{(1)}寫出標有rm{壟脵}rm{壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______．

rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是______rm{(}填寫裝置序號，下同rm{)}收集裝置是______rm{.}在連接好裝置放藥品前首先做的一項工作是______rm{.}用分液漏斗代替長頸漏斗時，反應所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是______rm{.}寫出該反應的化學方程式______．

rm{(3)}圖rm{D}所示的氣體收集方法稱為______，用此方法收集氣體時，儀器rm{壟脷}必須盛滿水倒放在水槽中，才能收集滿氣體rm{.}當導管口有氣泡連續均勻冒出時；方可把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是______．

rm{(4)}二氧化錳在該反應中起的作用是______rm{.}實驗完畢后；欲分離混合物中的二氧化錳應采用的實驗操作是______．

rm{(5)}用排空氣法收集氧氣證明已經集滿的方法是______．

rm{(6)}實驗室制取氣體時，首先要選擇反應物，明確如何控制反應條件，然后確定氣體發生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環保、安全等要求rm{.}實驗室制取氧氣時，下列物質不能直接作為原料的是______rm{(}填寫序號rm{)}判斷的依據是______．

rm{壟脵}水rm{(H_{2}O)壟脷}氯化鈉rm{(NaCl)壟脹}氯酸鉀rm{(KClO_{3})壟脺}高錳酸鉀rm{(KMnO_{4})壟脻}過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})壟脼}甲烷rm{(CH_{4})}

rm{(7)}當確定了實驗室制取某種氣體的化學反應原理后，還應該考慮原料是否容易獲得、______等因素rm{(}寫一項即可rm{)}36、寫出下列反應的文字表達式；并注明反應的基本類型：

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______rm{(}______rm{)}

rm{(2)}木炭在氧氣中燃燒______rm{(}______rm{)}

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒______rm{(}______rm{)}

rm{(4)}紅磷在空氣中燃燒______rm{(}______rm{)}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】試題分析：A、燒杯不能直接燃燒，需要墊石棉網，故A錯；B、試管能直接加熱，故B正確；C、蒸發皿不屬于玻璃儀器，故C錯；D、量筒只能用來量取液體體積，不能用來加熱，故D錯。故選B?？键c：用于加熱的儀器?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解答】解：A；化合反應是兩種或兩種物質反應生成一種物質；而氧化反應是物質與氧的反應，兩者沒有必然的聯系，例如氧化鈣與水的反應是化合反應但不是氧化反應，故說法錯誤；

B；化合反應是兩種或兩種物質反應生成一種物質；與物質的燃燒并無直接關系，例如蠟燭的燃燒等就不是化合反應，故說法錯誤；

C；由于氧氣的含量不同；在空氣中不能燃燒的物質可能在氧氣中燃燒，例如鐵絲，故說法錯誤；

D；氧化反應是物質與氧的反應；因此物質跟氧氣發生的反應一定是氧化反應，故說法正確；

故選：D．

【分析】依據化合反應的特征及定義、氧化反應的概念、化合反應與氧化反應的關系分析判斷；3、D【分析】【分析】此題主要考查燃燒的條件、滅火的原理以及火場逃生的正確做法，題目難度不大?！窘獯稹緼.燃燒是一種發光；發熱的劇烈的氧化反應；故A說法錯誤；

B.燃燒必須同時滿足三個條件：可燃物；氧氣和達到著火點；所以要滅火只要去除其中任一個條件即可達到滅火的目的，如隔離可燃物或隔絕氧氣或降低溫度至可燃物的著火點以下，故B說法錯誤；

C.高樓發生火災；跳樓逃生易摔傷或致死，故C說法錯誤；

D.火災中產生的煙塵吸入人的呼吸道；會使人窒息死亡，濕毛巾可以防止吸入有毒氣體和煙塵，故D說法正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、B【分析】解：氧的化合價是rm{-2}價，設鐵元素的化合價是rm{x}根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{2x+(-2)隆脕3=0}則rm{x=+3}價．

故選B．

根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合rm{Fe_{2}O_{3}}的化學式進行解答本題．

本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}圖中含有兩種物質；一種是化合物，一種是單質，屬于混合物；

B；圖中含有兩種物質；一種是化合物，一種是單質，屬于混合物；

C；圖中含有兩種物質；都屬于單質，屬于混合物；

D；圖中含有一種物質；是由一種元素組成的單質，屬于純凈物．

故選：rm{D}．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

混合物中至少含有兩種物質，根據組成物質的種類就可以判斷該物質屬于混合物，還是屬于純凈物．【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】根據質子數與核外電子數的關系進行分析?！窘獯稹緼.該粒子中質子數小于核外電子數，屬于陰離子，故A錯誤；B.該粒子中質子數等于核外電子數，屬于原子，故B錯誤；C.該粒子中質子數大于核外電子數，屬于陽離子，故C正確；D.該粒子中質子數小于核外電子數，屬于陰離子，故D錯誤。故選C。

【解析】rm{C}7、C【分析】解：對化學實驗中的剩余藥品；既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內．

A；做完實驗后；對于剩余的鹽酸，要放入的指定的容器內，不能倒入廢液缸中，故選項錯誤．

B；做完實驗后；對于剩余的鹽酸，要放入的指定的容器內，不能放回原試劑瓶，故選項錯誤．

C；做完實驗后；對于剩余的鹽酸，要放入的指定的容器內，故選項正確．

D；做完實驗后；對于剩余的鹽酸，要放入的指定的容器內，不能留在實驗臺上、準備下次實驗用，故選項錯誤．

故選：rm{C}．

根據實驗室剩余藥品的處理原則rm{(}三不一要rm{)}進行分析解答即可．

本題難度不大，了解實驗室剩余藥品的處理原則rm{(}三不一要rm{)}即可正確解答本題．【解析】rm{C}8、C【分析】解：rm{A}氣味、狀態；不需要通過化學變化來表現，屬于物理性質；

B；溶解性、吸附性；不需要通過化學變化來表現，屬于物理性質；

C；酸性、腐蝕性；是在化學變化中表現出來的性質，屬于化學性質；

D；密度、沸點；不需要通過化學變化來表現，屬于物理性質．

故選C．

物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質rm{.}化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩定性等rm{.}可以根據具體的敘述來分析與判斷．

本題主要考查了如何判斷物質的性質是否屬于化學性質的問題，可以依據已有的知識進行．【解析】rm{C}二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】

A；根據在原子中；相對原子質量=質子數+中子數，因此該元素原子的中子數為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據在原子中；原子序數=質子數=核外電子數，可知該元素原子的電子數為112；結合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據在原子中；原子序數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數，進行解答．

10、BD【分析】解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應，故濾液中一定含有Zn2+，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故濾液只一定含有Fe2+；銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀；

A、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀反應生成銀，故濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正確；

B、當濾紙上含有銀和銅，則濾液中不能含有Ag+；因為銅能將銀離子置換為銀，故B錯誤；

C、當鐵加入過量時，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來，鐵粉有剩余，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+；故C正確；

D；鐵不能與硝酸鋅反應；故濾紙上不含有鋅，故D錯誤；

故選BD．

在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行，可以考慮加入的鐵粉的量進行分析．【解析】【答案】BD11、AC【分析】解：rm{A}離核越遠的電子能量越高；故A說法錯誤；

B；核外電子是分層排布的；核外電子在離核遠近不同的區域中運動，故B說法正確；

C；電子的質量很小可以忽略不計；原子的質量主要集中在原子核上，故C說法錯誤；

D；原子核的體積很??；原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，故D說法正確。

故選：rm{AC}

A；根據離核越遠的電子能量越高考慮；

B；根據核外電子的分層排布考慮；

C；根據電子的質量很小可以忽略不計；

D；根據原子核的體積很小考慮。

解答本題關鍵是熟悉原子的結構，知道原子中各量的質量關系。【解析】rm{AC}12、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}13、AD【分析】【分析】本題考查了物質的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質是解題的關鍵。【解答】A.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構成的，因此化學性質相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}14、AB【分析】【分析】本題主要考查學生對化學反應方程式的計算，金屬的化學性質等知識的理解，學生依據題意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬，與酸不反應。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應，因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學反應，即rm{X}應該是過量的，即等質量、等溶質質量分數的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少，根據化學方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁，故A、rm{B}符合題意。故選AB?！窘馕觥縭m{AB}15、BC【分析】【分析】A.根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；

B.根據鎂帶在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

D.根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷?！窘獯稹緼.紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}16、BD【分析】解：A；根據題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據題目材料給出的信息；不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

D；根據高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關于材料的分類、應用及對環境的影響，還有新材料的開發、特點、發展前景等，都是化學考查的熱點．【解析】BD17、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據根據化合物中元素化合價的代數和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據化合反應的定義判斷．

D；根據氧化物的概念判斷．

三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】

根據原子的結構示意圖；核內質子數為13；根據核電荷數即質子數，則核電荷數為13；是鋁元素，在原子中，核外電子數等于質子數，所以，核外有13個電子；核外13個電子分布在三個電子層上運動，第一層2個電子；第二層8個電子、第三層即最外層上3個電子；

故答案為：3；13；Al．

【解析】【答案】原子結構示意圖是表示原子核電荷數和電子層排布的圖示形式．小圈和圈內的數字表示原子核和核內質子數；弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層的電子數，距核最遠的電子層為最外層；

原子中；質子數與核外電子數相等，據此可計算最外層電子數n的值．

19、試管集氣瓶試管口沒有放一團棉花防止冷凝水回流炸裂試管將導管移出水槽熄滅酒精燈Ab【分析】【解答】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；①是試管，②是集氣瓶；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時；需要在試管口放一團棉花，防治高錳酸鉀粉末進入導管，所以C裝置中一處明顯的錯誤是：試管口沒有放一團棉花，試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管，實驗結束時，應先將導管移出水槽，后熄滅酒精燈；

（3）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，需要控制反應速度，反應條件是常溫，所以最適合制取乙炔氣體的發生裝置是：A，乙炔微溶于水，密度比水小，所以用圖2裝置收集乙炔，氣體應從b端管口通入．

故答案為：（1）試管；集氣瓶；

（2）試管口沒有放一團棉花；防止冷凝水回流炸裂試管，將導管移出水槽，熄滅酒精燈；

（3）A，b．

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

（2）根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；

（3）根據實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，需要控制反應速度，反應條件是常溫，以及乙炔微溶于水，密度比水小進行分析．20、①②④⑦⑧⑥③⑤【分析】解：可以從物質的兩種變化與兩種性質的概念方面進行分析，rm{壟脵}木炭是黑色固體，屬于物理性質，rm{壟脷}木炭能燃燒，屬于化學性質，rm{壟脹}用木炭取暖屬于物質的用途，rm{壟脺}木炭研碎屬于物理變化，rm{壟脻}木炭制成黑火藥屬于物質的用途，rm{壟脼}取一塊木炭點燃屬于反應的條件，rm{壟脽}木炭在氧氣中燃燒屬于化學變化，rm{壟脿}發出白光屬于反應的現象．

故答案為：rm{(1)壟脵}rm{壟脷(2)壟脺}rm{壟脽(3)壟脿}rm{壟脼}rm{壟脹壟脻}

物理變化和化學變化的區別是否有新物質生成；在化學變化中表現出來的性質稱為化學性質；在物理變化中表現出來的性質稱為物理性質；變化和性質是兩種不同的概念，變化是一種正在發生或已經發生的過程，性質是物質本身具有的客觀事實，性質常用“能”“容易”等表示．

本題主要考查了物質的性質、用途以及化學變化和物理變化等方面的內容，可以依據已有的知識進行分析判斷．【解析】rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脺}rm{壟脽}rm{壟脿}rm{壟脼}rm{壟脹壟脻}21、略

【分析】【分析】本題主要考查了原子結構示意圖的信息，解答本題關鍵是要知道得失電子與最外層電子數有關，要注意離子的寫法與化學式的寫法?！窘獯稹吭撛刈钔鈱与娮訑凳莚m{2}所以易失去rm{2}個電子，帶rm{2}個單位正電荷，寫在該元素的右上角數字在前，正負號在后；因為鎂元素顯rm{+2}價，氯元素顯rm{-1}價，正價在前，負價在后十字交叉再約簡，所以化學式為rm{MgCl_{2}}

故答案為：失去；rm{Mg^{2+}}rm{MgCl_{2隆攏}}【解析】失去rm{Mg^{2+}MgCl_{2}}22、質子數不同CD+6【分析】解：（1）富硒米中的“硒”與高鈣米中的“鈣”均是指元素；二者的本質區別是質子數不同；故填：質子數不同；

（2）同一主族元素的原子最外層電子數相同；最外層電子數相同的化學性質相似，故氧；硫與硒的化學性質相似；故填：CD；

（3）化合物H2SeO4中H、O元素為+1、-2價，設化合物H2SeO4中Se元素化合價為x價；依化合物中各元素化合價代數和為零的原則，有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解之得x=+6；故填：+6。

（1）根據元素的概念來分析；

（2）根據原子結構中的最外層電子數與元素化學性質的關系來分析；

（3）根據化合物中元素化合價的計算方法來分析。

根據化合物中各元素的化合價代數和為0，利用化合物的化學式可計算其中未知的元素化合價?！窘馕觥抠|子數不同CD+623、甲化學可以制造新的材料，用于人類生活化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康通過化學知識可以保護我們的環境【分析】解：我愿意加入甲方；化學可以制造新的材料，用于人類生活，化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康；通過化學知識可以保護我們的環境。

故答案為：甲；①化學可以制造新的材料；用于人類生活；②化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康；③通過化學知識可以保護我們的環境。

根據化學給人類帶來的便利條件；保護環境等優點進行回答。

解答本題關鍵是知道化學的作用?！窘馕觥考谆瘜W可以制造新的材料，用于人類生活化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康通過化學知識可以保護我們的環境24、略

【分析】

（1）元素符號H可表示：①氫元素；②一個氫原子；

（2）元素符號Fe除了表示上述兩種含義：①鐵元素；②一個鐵原子，還可表示鐵（單質）．

故答為：氫元素；一個氫原子、鐵（單質）

【解析】【答案】元素符號表示一種元素；還表示這種元素的一個原子．分為宏觀和微觀兩個意義：

（1）宏觀意義：①表示一種（元素種類）元素．②表示物質．（固體的金屬；非金屬、稀有氣體的單質．）

（2）微觀意義：表示這種元素的（一種同位素）一個原子．

25、略

【分析】

（1）氦（He-3）元素的原子中質子數為2；在原子中，質子數=核外電子數，所以第一層上排布兩個電子，故原子結構示意圖為如圖的④，因為每一百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量，所以發現氦（He-3）可以解決的問題是能源問題．

（2）液氧從淡藍色液體變成無色氣體只是狀態發生了變化，沒有產生新物質，屬于物理變化，液氫作燃料生成物是水，燃燒產生的熱量高，因此除燃燒時產生較大的推動力外，另一個優點是產物是水，無污染，該反應的文字表達式是氫氣+氧氣水．

（3）地殼中元素含量最豐富的金屬元素是鋁元素。

故答案為：（1）④能源問題．

（2）物理產物是水，無污染，氫氣+氧氣水．

（3）鋁元素。

【解析】【答案】（1）根據原子結構示意圖的特點解答．

（2）根據物理變化與化學變化的本質區別以及氫氣燃燒的優點解答。

（3）根據地殼中各元素含量解答．

四、推斷題(共3題，共9分)26、（1）蒸餾

（2）吸附

（3）A水蒸氣冷凝成水滴氣態水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成水由氫、氧兩種元素組成（或水分子由氫、氧原子構成）水分子中氫原子和氧原子個數比為2：1將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃【分析】【分析】本題難度不大，解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程，知道物理變化與化學變化的區別，了解電解水的現象。據此分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾；故填：蒸餾；rm{(1)}rm{(2)}吸附性；故填：吸附；注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的由于rm{(3)}是液態是水變成氣態的水，沒有新物質生成，所以發生的是物理變化；rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到水蒸氣冷凝成水滴。是因為氣態水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴的緣故。rm{A}是電解水實驗，可以觀察到的現象是兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成，檢驗可知正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，說明水由氫、氧兩種元素組成或水分子由氫、氧原子構成實驗rm{B}是電解水實驗，可以觀察到的現象是rm{B}和rm{(}管中產生的氣體體積為rm{)}最終rm{a}和rm管中產生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息說明從中你能得到哪些信息說明水分子中氫原子和氧原子個數比為rm{a}rm由于rm{1}管中產生的是氧氣，所以檢驗的方法是將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃。故填：rm{2}水蒸氣冷凝成水滴；氣態水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴；兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成；水由氫、氧兩種元素組成rm{2}或水分子由氫、氧原子構成rm{1}水分子中氫原子和氧原子個數比為rm{a}rm{A}將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃。rm{(}rm{)}

rm{2}【解析】rm{(1)}蒸餾rm{(2)}吸附rm{(3)A}水蒸氣冷凝成水滴氣態水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成水由氫、氧兩種元素組成rm{(}或水分子由氫、氧原子構成rm{)}水分子中氫原子和氧原子個數比為rm{2}rm{1}將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃27、試管；酒精燈；鐵架臺；E（或膠頭滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根據化學實驗常用的儀器可知，rm{A}是試管，rm{C}是酒精燈，rm{H}是鐵架臺．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒．

故答案為：rm{(1)}試管；酒精燈；鐵架臺；

rm{(2)E(}或膠頭滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各種常用的儀器的名稱進行分析解答即可；

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；

rm{(3)}量取一定量體積的液體要用量筒．

本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途．【解析】試管；酒精燈；鐵架臺；rm{E(}或膠頭滴管rm{)}量筒28、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個實驗可知，rm{A}中沒有新物質生成，水發生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體是電源的正極產生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發生化學變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的負極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的猜想與假設環節，還需要設計并進行實驗來進行驗證rm{.}電解水時正負極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發生的化學反應文字表達式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應類型是分解反應這一反應是將電能轉化成化學能rm{.}根據能量守恒原理；該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉變成化學能；

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請發我腦子和氧分子，符號為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結論不正確；

B.分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結論不正確；

C.分子在化學變化中可以再分；結論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同；結論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒有污染，rm{壟脹}產熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變為軟水，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產生泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應由一種物質生成了三種物質，屬于分解反應；根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，rm{A}中分子的種類不變，發生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發生化學變化；rm{(2)}負極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉變成化學能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒有污染rm{(3)}產熱量高。

rm{(7)壟脵}過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質，加肥皂水攪拌；rm{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據試驗中水的變化特征；電解水實驗的現象和結論分析回答有關的問題；

rm{(2)}根據電解水實驗的現象和結論；科學探究的步驟、氧氣的構成分析；

rm{(3)}根據電解水的反應；能量的轉化分析回答；

rm{(4)}根據電解水時微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據電解水實驗的現象；結論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

rm{(7)壟脵}根據小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據反應的特點分析反應的類型；

rm{壟脹}根據題中信息分析解答．

本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎知識，加強基礎知識的歸納和學習，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃；助燃性；rm{A}中分子的種類不變，發生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發生化學變化；負；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應；電；化學；高；電能轉變成化學能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；化合反應；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質；加肥皂水攪拌；碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸五、探究題(共4題，共16分)29、略

【分析】解：

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．

（2）先檢查裝置的氣密性；然后向集氣瓶內加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點燃燃燒匙內的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現象．

（3）集氣瓶內水的作用是降溫和吸收五氧化二磷；防止污染空氣；

（4）磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷；瓶內氧氣被消耗，壓強降低，（5）冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中；進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內水面上方空間的五分之一；

（6）甜甜做實驗時發現進入到集氣瓶中的水的體積小于瓶內原空氣體積的五分之一；其可能的原因是：裝置漏氣，紅磷的量不足等．

答案：

（1）4P+5O22P2O5．

（2）檢查裝置的氣密性；

（3）降溫和吸收五氧化二磷；防止污染空氣；

（4）使集氣瓶內氣體減少；

（5）冷卻后打開彈簧夾；

（6）裝置漏氣；紅磷的量不足等．

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；寫出反應的化學方程式即可．

（2）根據實驗前要檢查裝置的氣密性解答；

（3）根據集氣瓶內水的作用是降溫和吸收五氧化二磷解答；

（4）（5）根據測定空氣中氧氣的含量的步驟；現象結合壓強的知識分析．

（6）根據實驗注意事項進行分析解答．

本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵．【解析】4P+5O22P2O5；檢查裝置的氣密性；降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣；使集氣瓶內氣體減少；冷卻后打開彈簧夾；裝置漏氣，紅磷的量不足等30、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；C；濕潤的藍色石蕊試紙變紅；CO2+H2O═H2CO3；氧氣；溫度達到著火點；2Cu+O22CuO；裝置一中氧氣反應的更充分；16%；偏小【分析】解：rm{(1)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質：實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內發生的反應是：二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{A}瓶與rm{C}瓶的實驗現象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發生反應；故答案為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{C}

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發生的現象是：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應生成了碳酸；故答案為：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；通入的氣體不同，溫度相同，所以說明燃燒的條件之一是：氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說明燃燒的條件之一是：溫度達到著火點；故答案為：氧氣，溫度達到著火點；

rm{(4)}實驗五中，反應的原理為銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應的更充分；實驗測得空氣中氧氣的體積分數rm{=dfrac{8mL}{50mL}隆脰16%}定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在氣體rm{=dfrac

{8mL}{50mL}隆脰16%}其量小于注射器內的空氣rm{(}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果偏小，因為冷卻以后，注射器推進的少了；故答案為：rm{2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應的更充分；rm{)}偏?。?/p>

答案：

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}rm{16%}

rm{(1)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；rm{C}

rm{(2)}氧氣；溫度達到著火點；

rm{(4)2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應的更充分；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}偏?。?/p>

二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁rm{(3)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質：

實驗一中振蕩rm{(4)2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{16%}其中變渾濁的瓶內發生的反應是：二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{.}瓶與rm{3}瓶的實驗現象，可證明rm{A>B>C}能與rm{A}發生反應；

實驗二觀察到rm{C}裝置中發生的現象是：干燥的石蕊試紙無變化；濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應生成了碳酸；

實驗三是探究燃燒的條件解答；

實驗四中，反應的原理為銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應的更充分；實驗測得空氣中氧氣的體積分數rm{=dfrac{8mL}{50mL}隆脰16%}定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在氣體rm{CO_{2}}其量小于注射器內的空氣rm{NaOH}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果偏小，因為冷卻以后，注射器推進的少了進行分析；

本考點考查了二氧化碳的性質、空氣組成的測定、影響物質溶解性的因素等，學生體驗了科學探究的過程，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現了碳循環rm{C}要加強記憶有關的知識點，并理解應用rm{=dfrac

{8mL}{50mL}隆脰16%}本考點主要出現在填空題題和實驗題中．rm{(}【解析】rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{C}濕潤的藍色石蕊試紙變紅；rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}氧氣；溫度達到著火點；rm{2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應的更充分；rm{2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}偏小rm{16%}31、rm{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}

rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵?/p>

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根據空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完燒杯內氧氣便熄滅；rm{(2)}白煙是固體小顆粒，根據物質的可燃性分析；rm{(3)}本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現了大量黑色物質，發現了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質的成分；也可以查閱資料、或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發現的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程；rm{(4)}根據實驗現象結合火焰的三層溫度分析?！窘獯稹縭m{(1)}蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，故答案為：燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)}因為白煙能燃燒，而水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，故選B；故答案為：rm{B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵?；rm{(3)A.}反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現象，就是進行對比實驗，做法正確，不合題意；B.查找蠟燭成分資料，探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；C.認為與本次實驗無關，就是沒有對發現的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；D.向老師請教生成黑色物質的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意。故選C；rm{(4)}木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高，故答案為：高?！窘馕觥縭m{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵齬m{(3)C}rm{(4)}最高32、略

【分析】【分析】本題主要考查二氧化碳的化學性質及應用；掌握二氧化碳的制取裝置和原理，熟記一氧化碳的化學性質和一些常用的化學方程式；學會分析反應現象和本質的聯系。

【解答】rm{(1)}熟記常用儀器：rm{壟脵}是長頸漏斗，rm{壟脷}是鐵架臺；故答案為：長頸漏斗；鐵架臺；

rm{(2)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故可見rm{A}中現象為：有大量氣泡產生，同時固體逐漸減少；故答案為：有大量氣泡產生，固體逐漸減少；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{(3)}二氧化碳和碳高溫下反應生成一氧化碳，故可見rm{B}中現象為：黑色固體逐漸減少，反應方程式為rm{CO_{2}+C}rm{2CO}故答案為：黑色固體逐漸減少；rm{CO_{2}+C}rm{2CO}

rm{(4)}一氧化碳在加熱的條件下還原黑色固體氧化銅，生成紅色的銅和二氧化碳，故可見rm{C}中現象為：黑色固體逐漸變為紅色，反應方程式為rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}故答案為：黑色固體逐漸變為紅色；rm{2CuO+CO}rm{2Cu+CO_{2}}

rm{(5)}二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，可以看到澄清石灰水變渾濁，故可見rm{D}中現象為：澄清石灰水變渾濁，反應方程式為rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故答案為：澄清石灰水變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(6)}尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，點燃時發出淡藍色的火焰，故可見rm{E}中現象為：氣體燃燒，產生淡藍色的火焰，反應方程式rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}故答案為：氣體燃燒，產生淡藍色的火焰；rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}【解析】rm{(1)}長頸漏斗鐵架臺。

rm{(2)}有大量氣泡產生，固體逐漸減少rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{(3)}黑色固體逐漸減少rm{CO_{2}+C}rm{2CO}rm{(4)}黑色固體逐漸變為紅色rm{2CuO+CO}rm{2Cu+CO_{2}}rm{(5)}澄清石灰水變渾濁rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(6)}氣體燃燒，產生淡藍色的火焰rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}六、計算題(共4題，共32分)33、略

【分析】

（1）酸溶液中存在的相同離子是H+．酸的化學性質有：能使紫色石蕊試液變紅；能與堿發生中和反應．

（2）氫氧化鈉可作氫氣或氧氣的干燥劑．故填：H2（O2）．

生石灰和水反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2

（3）硫酸和氫氧化鈣反應的化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O

（4）測定水酸堿度的方法是：用潔凈的玻璃棒蘸取待測水樣；滴到pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH．

【解析】【答案】電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物是酸；電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿．根據質量守恒定律可以書寫化學方程式．用PH試紙可以測定溶液的酸堿度．

34、（1）15：4：28：4

（2）1：2

（3）54.9%

（4）80【分析】【分析】本題