…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、1966年6月，毛澤東在《有所思》中寫道：“一陣風雷驚世界，滿街紅綠(指紅衛兵)走旌旗。”詩中“一陣風雷”喻指（）A.抗美援朝戰爭B.人民公社化運動C.“大躍進”運動D.“文化大革命”2、有人說：上帝有三個蘋果，一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口．被蘋果“砸醒”后，牛頓發現了（）A.地圓說B.萬有引力定律C.相對論D.生物進化論3、作為“新社會的出生證書”，它明確提出了人權和公民權，確立了資本主義國家的立國原則。這是在法國大革命期間頒布的A.《人權宣言》B.《獨立宣言》C.《權利法案》D.《1787年美國憲法》4、在社會主義改造過程中，一個資本家這樣說：“對于我，失去的是我個人的一些剝削所得得到的卻是一個人人富裕、繁榮強盛的社會主義國家。”與這句話相關的是（）A.中立富農B.實行股份制C.組織建立生產合作社D.實行贖買和公私合營5、【題文】恩格斯說：“當革命的風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的革命。”這一論斷中英國進行的“革命”是（）A.英國資產階級革命B.英國憲章運動C.英國工業革命D.英國“光榮革命”6、炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親。山岳巍巍，河海殤殤，緬懷祖德，永矢弗忘!海外華人常稱自己為“炎黃子孫”是因為（）A.他們都是黃皮膚B.是從中國大陸移民的人C.中華民族的主體是由黃炎部落聯盟發展而來的D.全部是黃帝和炎帝的后代評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、唐太宗在位期間，政治較為清明，經濟得到發展，國力逐漸強盛，史稱“________”。8、閱讀下表內容判斷：

宗教名稱創建的時間和地點創建者基本教義經典佛教前6世紀。

古印度喬達摩?悉達多宣揚因果報應，提倡禁欲修行，主張眾生平等“三藏”基督教1世紀前后。

巴勒斯坦、小亞細亞相傳是耶穌崇拜上帝，忍受苦難，相信天堂地獄《圣經》伊斯蘭教7世紀。

阿拉伯半島穆罕默德崇拜安拉，遵循其善意行事的人能升入天堂，反之墜入地獄《古蘭經》以下表述是從以上材料中得出的；請在答題卡對應題號后涂“A”；違背了以上材料所的意思，請在答題卡對應題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應題號后涂“C”。

（1）佛教是最有影響力的世界性宗教之一____

（2）三大宗教都創建于亞洲____

（3）基督教與伊斯蘭教在教義上有相似之處____

（4）在佛教創建一個世紀之后，穆罕默德創建了伊斯蘭教____

（5）伊斯蘭教尊釋迦牟尼為先知，把《圣經》作為經典____。9、德、奧匈以______為借口，挑起了第一次世界大戰；第二次世界大戰中，開辟歐洲第二戰場的是______。10、1919年6月，協約國與德國簽定了《____》，對德國的____、____、____、____、____等問題作出了規定。11、1937年蘇聯允許本國資本家經營部分中小企業。

錯誤：____

理由：____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、第三次科技革命使得科學技術的各個領域之間相互滲透，一種技術的發展引起好幾種技術的革命。13、我國是由56個民族組成的統一的多民族的國家，在長期歷史發展中逐漸形成了以漢族為主體的各民族大聚居、小雜居的格局。____（判斷正誤）14、20世紀90年代，美國經濟持續穩定發展，人們認為美國進入新經濟時代，新經濟的主要特征是信息化和全球化。____。（判斷對錯）15、“蘇湖熟，天下足”的諺語，折射出中國經濟重心南移的變化，經濟重心南移最后完成是在南宋時期．____（判斷對錯）16、漢元帝將宮女王昭君嫁給呼韓邪單于，使北部邊疆出現了幾十年的和睦安寧。____。（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共6分)17、合作交流是經濟交往中的一種常態。在歷史發展長河中；特別是近現代國際經濟交往中，合作更加頻繁。仔細研讀史料，回答下列問題：

材料一：諷刺美國某舉措漫畫。

材料二：波音客機零件產地。

材料三：某經濟現象的認識。

跨國公司為了實現利潤最大化；有選擇地向第三世界國家投資。貿易自由化所創造財富的70%被發達國家獲得，占世界人口85%以上的100多個發展中國家只獲得30%．

（1）不對等的合作往往伴有消極因素。結合所學知識；材料一漫畫涉及美國哪一舉措？美國實施這一舉措的目的是什么？材料二；材料三都涉及了哪一經濟現象？材料三說明了什么問題？

材料四：（法外長）要求“創造具體事實；作為團結行動的先決條件，以克服德法之間的舊日仇恨。”簽訂是沿著這條道路邁出了第一步。（這就）結束了兩國人民過去兵戎相見的狀態。

--（《阿登納回憶錄》）（2）區域性合作體現了地區共同體崛起的愿望。寫出材料四中“第一步”的名稱；及邁出這“一步”后的直接效果。法德這“一步”的邁出及后來的發展對世界政治格局產生了什么影響？

材料五：2013年習近平總書記提出“一帶一路”構想；借助既有的；行之有效的區域合作平臺，打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。2015年11月，《亞投行協定》獲我國立法機構批準并生效，“亞投行”將彌補亞洲發展中國家在基礎設施投資領域存在的巨大缺口，減少亞洲區內資金外流，投資于亞洲的“活力與增長”。

（3）互補互利、合作共贏是當今經濟交往的訴求。請寫出20世紀90年代及21世紀初中國順應經濟發展趨勢，參與國際合作競爭的舉措。根據材料五寫出參與“一帶一路”和“亞投行”建設國家合作的基本原則及意義。18、據材料，概括上述“世界大戰”中應汲取的教訓。19、綜合上述探究，談談你的感悟。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本題主要考查文化大革命的相關史實，題干中“1966年6月”“紅衛兵”可以推斷“一陣風雷”喻指的是文化大革命，回顧已學知識可知1966年5月至1976年10月在中國由毛澤東錯誤發動和領導、被林彪和江青兩個反革命集團利用、給中華民族帶來嚴重災難的文化大革命，故選D。考點：人教新課標八年級下冊·社會主義道路的探索·文化大革命【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】牛頓是人類歷史上出現過的最偉大；最有影響的科學家；通過觀察蘋果落地確立了萬有引力定律，同時也是物理學家、數學家和哲學家，他在1687年7月5日發表的不朽著作《自然哲學的數學原理》里用數學方法闡明了宇宙中最基本的法則──萬有引力定律和三大運動定律。建立了完整的力學理論體系。故選B。

【點評】本題考查的知識點是科學家牛頓的相關內容。3、A【分析】本題主要考查《人權宣言》。法國大革命中，資產階級制憲會議頒布《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。《人權宣言》是法國大革命綱領性文件，它明確地提出了人權和公民權，闡明了資產階級民主與法制的基本原則，被稱為“新社會的出生證書”。故選A。【解析】A4、D【分析】據“資本家”“對于我；失去的是我個人的一些剝削所得得到的卻是一個人人富裕；繁榮強盛的社會主義國家。”可知，這與資本主義工商業的改造有關。1953年開始，我國對農業、手工業、資本主義工商業進行社會主義改造。1954年起，國家對資本主義工商業的社會主義改造，逐步發展企業的公私合營，公私雙方共同經營企業。1956年初出現了全行業公私合營的高潮。在改造過程中，國家對資本家占有的生產資料，實行贖買政策。黨對民族資本家采取團結和改造的政策，取得較好的效果，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，我國初步建立起社會主義的基本制度。

故選：D。

本題主要考查三大改造中對資本主義工商業的改造。

本題以在社會主義改造過程中，一個資本家的話為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握三大改造中對資本主義工商業的改造。【解析】D5、C【分析】【解析】本題考查英國工業革命，法國大革命發生在18世紀末，此時英國正好是工業革命初期。【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】本題考查炎帝和黃帝．【解析】【解答】距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”，是中華民族的祖先．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】本題考查的是貞觀之治。唐太宗在位期間，政治較為清明，經濟得到發展，國力逐漸強盛，史稱“貞觀之治”。【解析】【答案】貞觀之治8、CAABB【分析】【分析】本題主要考查世界三大宗教的相關知識．【解析】【解答】（1）據題干框表；“佛教是最有影響力的世界性宗教之一”沒有涉及．

（2）據題干可知；佛教創立于古印度；基督教創立于巴勒斯坦；小亞細亞；伊斯蘭教創立于阿拉伯半島，可知，三大宗教都創建于亞洲說法正確．

（3）據基督教“崇拜上帝；忍受苦難，相信天堂地獄”，伊斯蘭教“崇拜安拉，遵循其善意行事的人能升入天堂，反之墜入地獄”，可知，基督教與伊斯蘭教在教義上有相似之處說法正確．

（4）據題干；佛教創立于公元前6世紀，伊斯蘭教創立于7世紀，因而在佛教創建十三個世紀之后，穆罕默德創建了伊斯蘭教，不是一個世紀．

（5）據題干；伊斯蘭教尊默罕默德為先知，不是釋迦牟尼，把《古蘭經》作為經典，不是《圣經》．

故答案為：

（1）C．

（2）A．

（3）A．

（4）B．

（5）B．9、略

【分析】1914年6月28日；奧匈帝國皇儲斐迪南大公到薩拉熱窩視察時，被塞爾維亞青年普林西普集中斃命，這就是薩拉熱窩事件。德國；奧匈帝國以此為借口，挑起了第一次世界大戰。1944年6月6日，英美等反法西斯盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲對德作戰的第二戰場，使德國陷入了東西兩面夾擊的境地。

故答案為：

薩拉熱窩事件；諾曼底登陸。

本題考查薩拉熱窩事件與諾曼底登陸。拉熱窩事件引發了一戰；諾曼底登陸開辟了二戰歐洲戰場的第二戰場。

掌握薩拉熱窩事件與諾曼底登陸的過程和影響。【解析】薩拉熱窩事件；諾曼底登陸10、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對戰后的“新秩序”史實的識記。依據人教版初中歷史九年級下冊第3課凡爾賽——華盛頓體系，第一子目戰后的“新秩序”中的內容：“1919年6月，協約國與德國簽定了《凡爾賽和約》，對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規定。”可知，故填凡爾賽和約領土軍事政治賠款殖民地。考點：戰后的“新秩序”【解析】【答案】凡爾賽和約領土軍事政治賠款殖民地11、允許本國資本家經營部分中小企業蘇聯在1936年通過了新憲法，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成【分析】【分析】本題主要考查蘇聯新憲法的有關內容．【解析】【解答】蘇聯在1936年通過了新憲法；宣布蘇聯是“工農社會主義國家”．新憲法的制定標志著蘇聯社會主義制度的確立，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成．1937的蘇聯已經不允許本國資本家經營部分中小企業．

故答案為：

錯誤：允許本國資本家經營部分中小企業；理由：蘇聯在1936年通過了新憲法，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成．三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】本題考查的是第三次科技革命。第三次科技革命使得科學技術的各個領域之間相互滲透，一種技術的發展引起好幾種技術的革命。【解析】【答案】對13、×【分析】【分析】本題主要考查我國的民族分布特點．【解析】【解答】我國自古以來就是一個統一的多民族國家；現在我國有56個民族，我國各民族逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居；小聚居的格局．在少數民族聚居的地方，我國實行了民族區域自治制度．

故答案為：

×．14、√【分析】【分析】本題主要考查二戰后美國經濟的發展．【解析】【解答】20世紀90年代；美國政府在進行社會經濟改革的同時，加大教育；科技事業的發展，促進了以信息產業為代表的高新技術的發展．這一時期，美國的經濟政策和經濟結構都和以前有很大不同，因此，人們認為美國進入新經濟時代，新經濟的主要特征是信息化和全球化．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】本題主要考查我國古代經濟重心南移的史實．【解析】【解答】根據所學可知；從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最終完成，那時政府的財政收入，主要來自南方特別是東南地區．“蘇湖熟，天下足”的諺語反映宋代太湖流域的蘇州；湖州成為重要的糧倉．

故答案為：

√．16、√【分析】【分析】本題考查昭君出塞的相關知識．【解析】【解答】公元前1世紀中期；匈奴一部的首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，南遷到長城附近，同漢朝訂立了和好盟約．漢元帝時，王昭君嫁給了匈奴呼韓邪單于，結束了百余年來漢；匈之間的武裝沖突，此后約半個世紀，在北部邊境出現了“三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”的和平局面．

故答案為：

√．四、材料題(共3題，共6分)17、略

【分析】

（1）本題考查馬歇爾計劃和經濟全球化的相關知識。美國實施馬歇爾計劃的目的是通過援助西歐；進而控制西歐，遏制蘇聯，稱霸世界。

（2）本題考查歐洲一體化進程的相關知識。1951年；西歐六國建立了歐洲煤鋼共同體開始走向聯合。

（3）本題考查中國參與國際合作的舉措及中國參與“一帶一路”和“亞投行”建設國家合作的基本原則和意義。

本題以經濟交往中的合作與交流為主題，考查馬歇爾計劃、歐洲一體化進程及中國參與國際合作的相關知識。【解析】（1）觀察材料一漫畫；美國對西歐的援助被作者描繪為“黃鼠狼給雞拜年”可知，這反映的應是馬歇爾計劃。美國實施馬歇爾計劃的目的是通過援助西歐，進而控制西歐，遏制蘇聯，稱霸世界。由材料二美國波音客機零件產地遍及全球以及材料三中的跨國公司的發展的狀況等可以看出，這反映了世界經濟全球化的發展趨勢。由材料三“貿易自由化所創造財富的70%被發達國家獲得，占世界人口85%以上的100多個發展中國家只獲得30%”可知，這反映了經濟全球化伴隨著利潤分配不公，在全球化的過程中發達國家掌握著國際經濟規則的主導權和絕大多數的財富。

（2）由材料四和所學知；材料四中“第一步”指的是歐洲一體化的起步，1951年，西歐六國建立了歐洲煤鋼共同體，這個共同體促使政治宿敵法德之間的矛盾化解，結束了法德戰爭局面。歐洲一體化進程邁出了重要一步，后來歐洲國家又先后成立了歐洲共同體和歐盟，歐洲一體化的程度向縱深發展，這牽制了美國稱霸世界，推動了世界政治向多極化方向發展。

（3）據所學知；20世紀90年代及21世紀初中國順應經濟發展趨勢，參與國際合作競爭的舉措主要有，1991年中國加入APEC；2001年加入WTO等。由材料五“2013年習近平總書記提出‘一帶一路’構想，借助既有的、行之有效的區域合作平臺，打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。2015年11月，《亞投行協定》獲我國立法機構批準并生效，‘亞投行’將彌補亞洲發展中國家在基礎設施投資領域存在的巨大缺口，減少亞洲區內資金外流，投資于亞洲的‘活力與增長’”可知，我國參與“一帶一路”和“亞投行”建設國家合作的基本原則是政治互信、文化包容、平等互利。而我國參與“一帶一路”和“亞投行”建設國家合作有利于參與國家的融資，增強經濟發展的動力和活力。

故答案為：

（1）馬歇爾計劃；援助西歐；控制西歐，遏制蘇聯，稱霸世界；經濟全球化；經濟全球化伴隨著利潤分配不公（或在全球化的過程中發達國家掌握著國際經濟規則的主導權和絕大多數的財富）。

（2）歐洲煤鋼共同體；結束了法德戰爭局面；牽制了美國稱霸世界；推動了世界政治向多極化方向發展。

（3）1991年中國加入APEC、2001年加入WTO；政治互信、文化包容、平等互利；有利于參與國家的融資，增強經濟發展的動力和活力。18、（1）據材料“作為一個在那段日子里生活并工作過的人；我希望能夠向讀者說明，為什么說這次世界大戰的悲劇原本可以避免？善者的軟弱如何助長了惡者的兇狠；各民主國家如果不聯合為更大的機構，其體制和常規是如何缺乏唯一能給民眾帶來安全的恒心和信心在這本書中，我們將看到：慎重和克制為什么成為了導致嚴重危險的主要因素”并結合所學知識可知，材料中的“世界大戰”是第二次世界大戰。在二戰爆發前，西方大國為了維護自身利益，對法西斯的侵略奉行綏靖政策，以犧牲弱小國家為代價，試圖把法西斯侵略的禍水東引，1938年的慕尼黑陰謀把綏靖政策推向了頂峰，結果加速了第二次世界大戰的爆發。

（2）據材料和上述分析可知；“世界大戰”中應汲取的教訓是對侵略者不能妥協縱容，與侵略者的妥協，換來的只是短暫的和平。

故答案為：

（1）第二次世界大戰。

（2）對侵略者不能妥協縱容，與侵略者的妥協，換來的只是短暫的和平。【分析】

本題以丘吉爾《從戰爭到戰爭》材料為依托；綜合考查第二次世界大戰的爆發和世界反法西斯戰爭的勝利，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握第二次世界大戰的爆發和世界反法西斯戰爭的勝利的相關知識。【解析】【小題1】（1）據材料“作為一個在那段日子里生活并工作過的人；我希望能夠向讀者說明，為什么說這次世界大戰的悲劇原本可以避免？善者的軟弱如何助長了惡者的兇狠；各民主國家如果不聯合為更大的機構，其體制和常規是如何缺乏唯一能給民眾帶來安全的恒心和信心在這本書中，我們將看到：慎重和克制為什么成為了導致嚴重危險的主要因素”并結合所學知識可知，材料中的“世界大戰”是第二次世界大戰。在二戰爆發前，西方大國為了維護自身利益，對法西斯的侵略奉行綏靖政策，以犧牲弱小國家為代價，試圖把法西斯侵略的禍水東引，1938年的慕尼黑陰謀把綏靖政策推向了頂峰，結果加速了第二次世界大戰的爆發。

（2）據材料和上述分析可知；“世界大戰”中應汲取的教訓是對侵略者不能妥協縱容，與侵略者的妥協，換來的只是短暫的和平。

故答案為：

（1）第二次世界大戰。

（2）對侵略者不能妥協縱容，與侵略者的妥協，換來的只是短暫的和平。【小題2】19、（1）根據材料“孝文明知鮮卑游牧故習；萬不足統治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。”和所學知識可知，材料一表明“孝文”改革的首要原因是孝文明知鮮卑游牧故習，萬不足統治中華；為了學習和接受漢族先進文化，加強對中原廣大地區的統治。從民族關系的角度看，孝文帝順應歷史發展潮流，銳意改革，采取了一系列促進民族融合的措施，加速了北方各族封建化的進程；促進了北方民族的大融合。

（2）根據材料“很多人認為這種制度已經成為經濟發展和國家生存的障礙為了保持沙皇俄國的大國地位；沙皇正著手開始一項改革計劃社會改革為政府發起的工業化進程鋪平了道路，使俄羅斯在19世紀最后十年發生了轉型。”結合所學知識可知，材料二中阻礙俄國發展的“這種制度”是俄國的封建農奴制度。1861年改革是一場沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，農奴制的廢除有利于資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點；改革使俄國走上了發展資本主義的道路。

（3）根據材料“日本的新統治者致力于日本社會的轉型；以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。變革使日本成為東亞的政治；軍事和經濟強國”結合所學知識可知，材料三中“變革”指的是日本明治維新。1868年，明治天皇實行改革。主要內容：政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權。經濟上，允許土地買賣，引進西方先進科技技術，鼓勵發展近代工業。社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學習，努力發展教育。軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點。但日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。“變革”中，推動日本成為工業強國的關鍵措施是以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟。

（4）綜合上述探究；談談你的感悟。屬于開放性試題，言之成理即可。如：改革往往是因為本國（本民族）的落后而發生的；改革能促進社會進步（轉型）；國家強盛。（其他言之有理亦可）

故答案為：

（1）不足以統治中原；促進了民族交融。

（2）農奴制度；改革使俄國走上了發展資本主義的道路。

（3）明治維新；以“殖產興業”為口號；大力發展近代經濟。

（4）改革往往是因為本國（本民族）的落后而發生的；改革能促進社會進步（轉型）、國家強盛。（其他言之有理亦可）【分析】

本題以“改革往往因為某種舊制度阻礙社會的發展而發生。”為切入點；考查了中國古代的孝文帝改革；俄國1861年改革和日本的明治維新，掌握相關基礎知識。

考查了中國古代的孝文帝改革、俄國1861年改革和日本的明治維新，注意基礎知識的識記與理解。【解析】【小題1】（1）根據材料“孝文明知鮮卑游牧故習；萬不