…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年牛津上海版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、重水的主要用途是在核反應堆中作減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成的，重氫原子核電荷數為1，相對原子質量為2。則下列說法正確的是（）A.重水的相對分子質量為20B.重氫原子核外有2個電子C.重氫分子的相對分子質量為2D.重氫原子核內有2個質子2、在配制硝酸鉀溶液的過程中，下列操作不能加快硝酸鉀溶解速率的是（）A.將水的溫度從20℃升高到60℃B.將硝酸鉀固體研磨成粉末C.在加入硝酸鉀的同時不斷攪拌D.增大壓強3、下列物質的俗名和化學式不一致的是（）A.純堿NaOHB.酒精C2H5OHC.干冰CO2D.小蘇打NaHCO34、下列實驗得出的結論正確的是（）A.氧氣約占空氣質量的

B.木炭具有可燃性。

C.二氧化碳密度比空氣大；不燃燒也不支持燃燒。

D.可燃物只要與氧氣接觸即可燃燒。

5、生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結果提前變成小型青蛙，說明甲狀腺激素能（）。A.促進新陳代謝B.提高神經系統的興奮性C.促進生長發育D.加速體內的物質氧化分解過程6、下列有關催化劑的說法正確的是()A.不使用催化劑，物質就不能發生化學反應B.催化劑只能加快反應速率C.催化劑能改變其它物質的反應速率D.用催化劑將水變成汽油7、下列說法正確的是()A.沒有物體，也可能有力的作用B.磁鐵吸引小鐵釘時，只有鐵釘受到磁鐵的吸引力作用C.彼此不接觸的物體，也可以產生力的作用D.不接觸的物體，一定沒有力的作用評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、土壤是____生長繁衍的自然基地，是地球上____的食物來源和生活、繁衍的場所，也是我們人類賴以____的重要自然資源和綠色生態基礎。地球上的土壤資源是____的。我國人均占有的耕地面積、林地資源非常____。9、神經系統是由____、____和它們所發出來的神經系統組成。10、現在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示，只有把房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用。房卡的作用相當于家庭電路中的____，房間里各用電器之間是____聯的。

11、小華在生活中發現了很多的物理知識，比如：把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是____；向熱湯中滴入香油，散出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子____；電熱水壺燒水時電熱絲很燙，但連接燒水壺的導線去并不怎么熱，說明電流通過導體產生的熱量跟導體的____有關．12、小明用一定量6%的氯化鈉溶液配制50g3%的氯化鈉溶液．

（1）需要6%的氯化鈉溶液的質量是____g；

（2）在配制過程中需要的主要玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共4分)18、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。19、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共2題，共20分)20、如圖所示；通電螺絲管旁放有一枚小磁針，根據已畫出的擦感線完成作圖：

（1）標出小磁針靜止時的N極；

（2）標出電源“+”；“﹣”極．

21、請根據圖中通電螺旋管的N極；標出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內標出電源的“+”；“﹣”極．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】根據在原子中：核電荷數=質子數=核外電子數；相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；結合重氫分子和重水分子的構成等進行分析解答。

【解答】A；根據題意：一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成；重氫原子的相對原子質量為2，故重水的相對分子質量為2×2+16=20，故選項說法正確；

B；根據在原子中：核電荷數=質子數=核外電子數；重氫原子的核電荷數為1，故重氫原子核外有1個電子；故選項說法錯誤；

C；根據一個重氫分子由兩個重氫原子構成；重氫原子的相對原子質量為2，則重氫分子的相對分子質量為2×2=4，故選項說法錯誤；

D；根據在原子中：核電荷數=質子數=核外電子數；重氫原子的核電荷數為1，故重氫原子核內有1個質子；故選項說法錯誤。

故答案為：A2、D【分析】【解答】A；硝酸鉀的溶解能力隨溫度的升高而增大；升溫加快了硝酸鉀固體的溶解速率，所以A選項可以；B、將硝酸鉀固體研磨成粉末狀后，增大了固體與溶劑水的接觸面積，會加快硝酸鉀固體物質在水中溶解的速率，所以B選項可以；C、加入硝酸鉀固體時不斷攪拌能使分子的運動速度加快，也使硝酸鉀固體與水分子碰撞接觸機會增多了了，加快硝酸鉀固體的溶解速率，所以C選項可以；D、固體的溶解能力受壓強的影響微乎其微，可以忽略不計，所以增大壓強不會加快硝酸鉀固體的溶解速率，所以D選項不可以．所以選D．

【分析】此題是屬常識性訓練題．了解影響固體物質溶解速率的因素即可，強調壓強不能加快固體物質在水中溶解的速率．3、A【分析】【解答】A．純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為Na2CO3；故錯誤；

B．酒精是乙醇的俗稱，其化學式為C2H5OH；故正確；

C．干冰是固態二氧化碳的俗稱，化學式為CO2；故正確；

D．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為NaHCO3；故正確；

故選A．

【分析】根據常見物質的名稱、俗名、化學式來判斷．4、C【分析】【解答】A；紅磷在空氣中燃燒的實驗可以證明氧氣約占空氣體積的五分之一；故A錯誤；

B；木炭和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳；說明木炭具有還原性，故B錯誤；

C；將二氧化碳倒入不同高度的蠟燭的燒杯中；能觀察到底層蠟燭先熄滅，可以判定出二氧化碳的密度比空氣的大，同時能夠證明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故C正確；

D；該實驗可以說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；溫度達到著火點，故D錯誤．

故選：C．

【分析】A；根據氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；

B；根據木炭和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳進行分析；

C；根據將二氧化碳倒入不同高度的蠟燭的燒杯中；可以判定出二氧化碳的密度和能否燃燒，可以據此解答；

D、根據可燃物燃燒的條件進行分析．5、C【分析】【解答】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪；結果提前變成小型青蛙，甲狀腺激素能夠促進生長發育，使得蝌蚪提前生長為小青蛙，故答案選C.

【分析】甲狀腺激素能促進生長發育，促進新陳代謝，提高神經系統的興奮性，加速體內的物質氧化分解過程。而題目中是甲狀腺激素使得蝌蚪提前變成小青蛙，說明了甲狀腺激素的促進生長發育的作用。6、C【分析】【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率；而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。

【解答】A；催化劑只能夠改變化學反應速率。不影響反應是否發生；故A說法錯誤；

B；催化劑改變化學反應速率；為加快或減慢，故B說法錯誤；

C；由催化劑的定義可知；催化劑能改變化學反應速率，故C說法正確；

D；由催化劑的定義可知；催化劑只能改變化學反應速率，不能將水變成汽油，故D說法錯誤。

故答案為：C7、C【分析】【分析】

力就是作用；力現象中的物體間推；拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；

力不能離開物體而存在；有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體．

力有兩個作用效果：力能改變物體運動狀態和力能改變物體形狀．

【解答】

A：力的作用必須有物體存在,沒有物體就沒有力.

B：磁鐵同樣收到鐵釘的吸引力.

C：地球和太陽,彼此不接觸,有萬有引力的作用.

D：地球和太陽,彼此不接觸,有萬有引力的作用.

故選C二、填空題(共5題，共10分)8、綠色植物動物生存和發展有限低【分析】【分析】結合土壤的重要作用和我國土壤資源的情況回答。

【解答】在自然界中；陸生植物的生長一般離不開土壤，土壤是綠色植物生長繁衍的自然基地；許多動物和微生物也生活在土壤中。是地球上動物的食物來源和生活；繁衍的場所，也是我們人類賴以生存與發展的重要自然資源和綠色生態基礎。地球上的土壤資源是有限的，地球上陸地面積僅占地表總面積的29%。除了湖泊、河流、裸露巖石等，有土壤覆蓋的土地就更少。由于土層太淺，土壤污染，永久凍土和含水量過高或過低等原因，陸地面積中89%的土地日前尚不適宜農業生產，我國人均占有的耕地面積、林地資源非常低。

故答案為：綠色植物；動物；生存和發展；有限；低9、腦脊髓【分析】【解答】神經系統是由腦；脊髓和它們所發出來的神經系統組成。

【分析】神經系統是由腦、脊髓和它們所發出來的神經系統組成。10、開關并【分析】【解答】房卡可以控制用電器的工作；不插入插槽中，所有房間內的用電器都不工作，所以房卡相當家庭電路干路上的總開關（開關）；房間里各用電器之間工作情況是互不影響，所以各用電器之間是并聯。

【分析】本題考查對實際生活中現象的判斷。11、相互的熱運動越劇烈電阻【分析】【解答】

（1）把雞蛋往碗沿上一碰；雞蛋給碗施加力，因為力的作用是相互，碗也給雞蛋施力，雞蛋便破了；

（2）向熱湯中滴入香油；散發出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子運動越劇烈造成的；

（3）電爐絲和連接的導線串聯在電路中；通過的電流相等，通電時間是相同的，由焦耳定律知道，電流通過導體產生的熱量跟電流的平方；導體電阻大小和通電時間成正比，可知電爐絲熱的發紅而導線卻幾乎不熱，是因為電爐絲與導線的電阻不同造成的，即說明電流通過導體時產生的熱量跟導體的電阻有關．

故答案為：相互的；熱運動越劇烈；電阻．

【分析】（1）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；

（2）物質是由分子組成的；組成物質的分子在不停地做無規則運動，溫度越高，分子運動越快；

（3）電流通過導體產生的熱量跟電流的平方、導體電阻大小和通電時間成正比．串聯電路中電流處處相等，各用電器相互影響所以通電時間也相同，而電爐絲的電阻比導線的電阻大，故放出熱量多．12、25g玻璃棒【分析】【解答】（1）配制50g3%的氯化鈉溶液需要的氯化鈉的質量為50g×3%=1.5g，所以需要6%的氯化鈉溶液的質量==25g；

（2）稱量時用到托盤天平；量取時用到量筒和膠頭滴管，溶解時用到燒杯；玻璃棒；其中玻璃儀器包括：量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；

故答案為：（1）25g；（2）玻璃棒．

【分析】（1）根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數和溶液質量=來解答；

（2）根據配制溶液需要稱量、量取、溶解來考慮需要的儀器．三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共4分)18、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．19、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是