青海省西寧市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，要求書寫規范、整潔、美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.誦一誦，寫一寫。

（1）共賞范公故里景致：“①____________，潤物細無聲。”一夜春雨后，漫步山南廣場賞美景，我不由得贊嘆：“最是一年春好處，②_________。”登上摩訶頂俯瞰山色，我忍不住驚嘆：“水是眼波橫，③__________。”村路隱藏山間，老宅里杏花開放，這正是“④______，一枝紅杏出墻來。”踱步黃河邊，我輕吟：“君看一葉舟，⑤____________。”

（2）尋訪紅色教育基地：踏上鶴伴山抗日橋，回想當年“英雄鋼八連”英勇殺敵，正所謂“⑥________，要留清白在人間。”走進大馬峪，馬營之烈士不屈不撓與國民黨反動派激烈戰斗的場面歷歷在目，這真是“⑦________，任爾東西南北風。”2）.根據所積累的知識填空。

（1）《十里長街送總理》中的“總理”指的是________總理；《春天的故事》“有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”中的“老人”指的是______；《偉大的友誼》寫的是__________和__________互相關懷、互相幫助的故事；《十六年前的回憶》“他的心被一種偉大的力量占據著”這句話中的“他”指的是_________，“偉大的力量”指的是______，他被害的日子是________。

（2）通過第二單元的學習，我對《魯濱遜漂流記》有了深刻的了解：這本書的作者是英國作家______。魯濱遜先后幾次出海航行，有一次是去_______（填地點），遭遇大風，船嚴重受損，他被沖到海島邊，之后在荒島上生活了__________年。

（3）腹有詩書氣自華。本學期我學了很多古詩詞，有的與傳統習俗有關，如“今夜月明人盡望，__________”；有的表達了從軍將士返鄉途中的感慨，如“行道遲遲，_____。我心傷悲，_________”；還有的表達了詞人對好友的美好祝愿，如“若到江南趕上春，__________”。3）.古詩文積累。

赤壁是一座有顏色的城市，小語以“顏色”為主題，輯錄了一組古詩詞。請你將相應的詩詞填到橫線上。

①春色滿園關不住，一枝_______出墻來。《游園不值》

②日照香爐______，遙看瀑布掛前川。《望廬山瀑布》

③渭城朝雨浥輕塵，________。《送元二使安西》

④_________未遮山，________亂入船。《六月二十七日望湖樓醉書》

⑤誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將________。《浣溪沙》

⑥野徑云_____，江船火獨明。曉看_____處，花重錦官城。《春夜喜雨》4）.填空。

（1）《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首詩表面看都是寫______，實際上是______的寫法，在贊美人的品格和精神。《石灰吟》中暗喻面臨嚴峻考驗卻能從容不迫的詩句是：“______，______。”

（2）認識偉人毛澤東。作為詩人毛澤東，他的詩句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，體現了______的精神；作為領袖毛澤東，在《為人民服務》一文中，他表達了生命的意義在于______；而在《青山處處埋忠骨》一文中，我們領略了他領袖胸懷的同時，也看到了作為父親的他______的一面。5）.按課文內容填空。

（1）伯牙與子期的故事被廣為流傳，“鍾子期死，_______________，_______________。”他們的友情令人感動。正是由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_______________”。

（2）本學期，我們還積累了不少名言和詩句，如杜牧《江南春》中，“_______________，水村山郭酒旗風。”讓我們欣賞了江南風景的優美；在《浪淘沙》（其一）中，我們領略了黃河“_______________，浪淘風簸自天涯。”的磅礴氣勢；當我們看到水繞農田、青山連綿的田園風光時，會自然而然地吟誦起：“_______________，兩山排闥送青來”。

（3）“_______________，走的人多了，_______________。”曾經激勵了多少熱血青年走出迷茫。我還從魯迅的名言“_______________，_______________，中國才有真進步。”懂得了愛國的真正含義。

（4）《七律·長征》中“_______________，_______________”總領全詩，開門見山地贊美了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有運用點面結合的方法進行場面描寫的一項是（

）A．游行隊伍分東西兩個方向出發，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”B．五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊……馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”C．開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服……接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。D．他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。2）.活動中，同學們積累了很多文學知識，下列句子有語病的一項是（

）A．董存瑞雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。B．課堂上，老師向我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。C．《愛麗絲漫游奇境》這本小說的作者出自英國作家劉易斯?卡羅爾之手。D．紅軍戰士們冒著大雨在泥濘的小路上快步前進的身影時常浮現我的眼前。3）.讀書節中，六年級同學寫下給母校的贈言，下列最合適的一項是（

）A．同窗數載凝成無數美好瞬間，將在我的記憶之中，無法抹去。B．蔭蔭校園里我們遨游知識的海洋，我們學習做人的真諦，我們孕育遠大的理想。C．不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。D．自愛，自尊，自立，自強，自信……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．重復詞語的使用，可以起到突出和強調作用。請結合運動會見聞，選擇一組詞語寫句子。

不斷地……不斷地……

是那么……是那么……

只聽見……只聽見……

__________________________________

2．眾生百態，請用幾句話寫一寫身邊的人為某事而“著急”的樣子。

__________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

豆蔻年華

指人七十歲

墨客

店鋪中管事的人

弱冠

指女子十三四歲

貨郎

對客人的敬稱

及笄

指男子二十歲左右

郎中

方言中對醫生的稱呼

古稀

指女子年滿十五歲

客官

出售雜貨的流動小商販

期頤

指人一百歲

店家

對文人的通稱2）.將詩詞句及作者連一連。

最是一年春好處

眉眼盈盈處

黃庭堅

應憐屐齒印蒼苔

喚取歸來同住

韓愈

若有人知春去處

絕勝煙柳滿皇都

葉紹翁

欲問行人去那邊

小扣柴扉久不開

王觀評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

(

)我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個小雹子。

(

)咦，什么東西打在院子里的盆子上了，打個不停。

(

)果然，一會兒大雨下起來了。

(

)我來到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍！

(

)快看，一個個小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦！

(

)天上陰云密布，大雨馬上就要來臨。2）.排列錯亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

()在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《少年閏土》節選自魯迅的短篇小說《野草》，課文刻畫了一個十一二歲的農村少年——閏土。(

)

2．人們常說的“顏筋柳骨”指的是唐朝顏真卿的“顏體”和柳公權的“柳體”。(

)

3．京劇中“唱白臉”是指扮演反面角色，它和唱紅臉是相反的意思。(

)

4．“牛斗，力在角，尾搐入兩股間”中“股”的意思是“屁股”。(

)

5．《童年》是蘇聯作家高爾基的小說。故事的主人公阿廖沙在父親病逝后，隨母親投奔外祖父。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據要求完成下列各題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。(1)這首詩的作者是_____代的_______，《石灰吟》是一首_____詩（A．山水B．詠物C．送別）（選填序號）。

(2)這首詩中與文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的詩句是：“________________，_________________。”

(3)照樣子寫詞語。

千錘萬鑿（含數字）

_________、_________、_________

粉身碎骨（含近義詞）_________、_________、_________

(4)“清白”一語雙關，表面上指____________，實際上指詩人__________。

(5)詩人寫石灰的目的是什么？請簡要分析。

___________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

從下面兩個主題中任選一個進行習作。注意卷面整潔，書寫規范，不寫錯別字和潦草字，字數不少于450字。不要出現真實的校名和人名。

（1）同學們成長至今都參加過各種各樣的校內外活動，選取一次你印象最深刻的活動寫下來，和同學分享你的經歷。注意要詳略得當，題目自擬。

（2）你有沒有想過，什么讓你的生活更美好?請以“

讓生活更美好”為題目，從“微笑、誠信、努力、夢想……”中選一個話題寫作，也可以寫其他話題。先把題目補充完整，再結合自己的生活體驗寫一篇習作。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀【材料一】龍行龘龘

欣欣家國你知道2024年中央廣播電臺總臺龍年春晚主題中的“龘”宇怎么念嗎？據《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（da）”。“龍行龘龘”形容龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈。在中華五千年的歷史長河中，“龍”逐漸演變為中華民族的精神象征與文化符號。2024年是龍年，設計者首先想到春晚主標識要和“龍”有關，于是，從中國文字“龍”中尋找靈感。然后，將三“龍”疊加成為“龘”字，這個漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以“龘”為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚向上的精神面貌。接著，將“龘”設計成中國傳統篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設計者在傳統書法的基礎上進行了“再加工”，金屬質感的色彩光澤讓“龘”字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現代科技，龍年春晚主標識連接古今、融通未來。【材料二】龍辰辰，新時代的象征龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號，千百年來，龍的形象貫穿在文學、藝術、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個領域。2024年總臺春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠流長的中華優秀傳統文化中汲取設計靈感，不僅體現了傳統文化中生肖龍的美感，也展現出新時代中國人昂揚向上的精氣神。它以“國之重器”為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅禁、唐代鎏（liú）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來龍的形象演繹得淋漓盡致。（摘自“央視新聞”，選文有刪改）1．雯雯：根據材料一，我梳理了2024年春晚主標識設計師的構思過程。2．華華：讀完材料二，再結合資料鏈接，我感受到龍辰辰豐富的配色還蘊含著設計者的匠心。

我猜測有著丹朱光彩的艴熾代表著______（A．熱情與活力

B．高貴與典雅），淡淡粉白色系的玉瓶傳達了一種______（A．熱情與活力

B．高貴與典雅），青綠色系的“春辰”是春天的象征，給人以______（A．生機與活力

B．熱情與活力）之感，深紅色系的“大燃”給人以______（A．熱情與活力B．喜慶與熱鬧）之感。這些色彩飽含著傳統文化中生肖龍的意蘊和美感，也展現出新時代中國人________的精氣神。

3．龍龍：結合兩則材料和資料鏈接，我們小組還為龍辰辰寫了一段介