2023-2024學(xué)年云南省昭通市巧家縣九年級（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用。（共16分）1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問題。??最是書香能致遠(yuǎn)。我們要養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，要通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干，立志成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的棟梁之才。??激發(fā)閱讀興趣，厚實(shí)青春底氣。閱讀是我們獲取知識、_____智慧的重要來源，也是立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的必由之路。只有由閱讀興趣激發(fā)到閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，由“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”，才能在博覽群書、日積月累（lěi）中提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新創(chuàng)造和終身學(xué)習(xí)的能力。??掌握閱讀方法，點(diǎn)亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理，閱讀既要學(xué)會讀“厚”，結(jié)合興趣志向使閱讀量_____，爭取博學(xué)廣聞；也要學(xué)會讀“薄”，把閱讀所積累的知識融會貫通，在頭腦里形成根深蒂（dì）固的理論基礎(chǔ)。閱讀是一個_____的過程，面對日新月異的世界，我們要保持“擠勁”“鉆（zuàn）勁”“初勁”，讓讀書成為一種生活方式，至千里之遠(yuǎn)、成江海之大。??檢視閱讀成效，_____青春風(fēng)采。從閱讀的廣度上來看，我們?nèi)绻獜臅屑橙≈R，就要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重讀、思、行結(jié)合。從閱讀的深度上來看，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念、陶冶（yě）道德情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高擔(dān)當(dāng)能力，激發(fā)好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)行之有效的科學(xué)思維方式和探究能力。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（2分）A.累（lěi）B.蒂（di）C.鉆（zuàn）D.冶（yě）（2）文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項(xiàng)是（2分）A.棟粱之才B.博覽群書C.融會貫通D.行之有效（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.啟發(fā)一日千里持之以恒激蕩B.啟發(fā)與日俱增曠日持久激揚(yáng)C.啟迪一日千里曠日持久激蕩D.啟迪與日俱增持之以恒激揚(yáng)（4）對文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（2分）A.成分殘缺B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)C.句式雜糅D.語義重復(fù)2．（2分）依次填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??上古時代，沒有凳子、椅子之類的坐具，人們習(xí)慣于席地而坐，即鋪席于地，跪坐其上，臀部壓在腳跟上，_____。_____。_____；_____。_____。到魏晉南北朝之后，高足坐具傳入中原，于是席地而坐漸為垂足坐所取代。①如果兩腳和臀部同時著席，兩膝上聳，便稱為“踞”或“踞坐”②這樣的“坐”和“跪”很相近，只是腰肢不伸直罷了③“踞”和“箕踞”，都是輕慢隨意的態(tài)度④席地而坐的人，在起身之前必先跪，古代稱為“長跪”或“跽”，都是挺直上身而跪的，表示莊重和恭敬⑤如果兩腳再向前伸展，以手著膝，形如簸箕，便被稱為“箕踞”或“箕坐”A．④③①⑤② B．④⑤①②③ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③3．（1-4題任選2題，5、6題必答，每空1分，共6分）名篇名句默寫。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（3），心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（4）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）《湖心亭看雪》中的“，”兩句，從聽覺角度展現(xiàn)了大雪之后西湖湖山封凍、一片靜寂的景象。（6）《岳陽樓記》中，范仲淹贊揚(yáng)滕子京政績的句子是“，”。二、綜合性學(xué)習(xí)。（共12分）4．（4分）學(xué)習(xí)與探究。??學(xué)校將開展課本劇表演活動，班級選定《故鄉(xiāng)》這篇課文進(jìn)行編演。根據(jù)要求，完成問題。（1）道具組為課本劇表演設(shè)計了相應(yīng)的服裝。請從下列服裝中選擇適合“閏土”這一角色的服裝并說明理由。（2分）（2）臺詞組為課本劇表演設(shè)計了相應(yīng)的神態(tài)、語言和動作展示。請根據(jù)原文的內(nèi)容將課本劇中的舞臺說明補(bǔ)充完整。（2分）《故鄉(xiāng)》原文（節(jié)選）《故鄉(xiāng)》課本劇（節(jié)選）“阿！閏土哥，——你來了？……”他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺……”我：（語氣：①）啊！閏土哥，（遲疑了一下）你來了？閏土：（恭敬地）老爺！（動作：②）5．（2分）“腹有詩書氣自華，心有正氣天地寬”，閱讀經(jīng)典名著不僅能夠開闊我們的視野，還能滋養(yǎng)我們的心靈。下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．《艾青詩選》：自由的詩行，濃郁的情感，審美的享受。 B．《水滸傳》：為“造反者”樹碑立傳，一部英雄史詩般的小說。 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部閃爍著崇高的現(xiàn)實(shí)主義光芒的長篇小說。 D．《朝花夕拾》：既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。6．（2分）請結(jié)合《水滸傳》中魯智深的事跡，說說這一形象給你帶來了什么情感體驗(yàn)。7．（2分）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。8．（2分）王羲之的書法作品具有“飄若浮云，矯若驚龍”的特點(diǎn)，下列屬于王羲之書法作品的一項(xiàng)是（）A． B． C． D．三、閱讀。（共32分）9．（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）A.“凄涼地”“棄置身”讓人深切地感受到詩人抑制已久的憤激心情。B.詩人在頷聯(lián)中既表達(dá)了對友人的懷念，也表達(dá)了對物是人非的慨嘆。C.尾聯(lián)既是與友人共勉，同時也表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。D.詩歌前、后四句情感對比鮮明，前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣。（2）（2分）這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，作簡要分析。10．（10分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】??余為夷陵①令時，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃張?jiān)舰矍僖病：笞鰧W(xué)士，又得琴一張，則雷琴④也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。在夷陵時，青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然⑤自釋。及做舍人、學(xué)士，日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無復(fù)清思，琴雖佳，意則昏雜，何由有樂？乃知在人不在器，若有以自適，無弦可也。（節(jié)選自歐陽修《書琴阮記后》）【注釋】①夷陵：地名。②舍人：官名。③張?jiān)剑禾瞥弦粠У闹角賻煛＂芾浊伲何魇窭资纤街佟＂菔捜唬河崎e，瀟灑。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）①雜然而前陳者②太守謂誰③蓋常琴也④及做舍人、學(xué)士（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2分）②官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。（2分）（3）【甲】文寫“滁人游”有何作用？請簡述。（2分）（4）歐陽修在【甲【乙】兩文中都談?wù)摰搅恕皹贰保@兩種“樂”有何不同？請簡述。（2分）11．（7分）閱讀下面文章，完成問題。譜寫新時代青春之歌臧運(yùn)海??①“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”黨的二十大報告對青年一代寄予了殷切期望。作為青年一代，我們要堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念，涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，譜寫屬于自己的青春之歌。??②堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念。理想信念是燈塔，指引我們前行的方向。毛澤東同志在青年時期便立下“改造中國與世界”的宏大理想，周恩來同志自少年時便立志要“為中華之崛起而讀書”。堅(jiān)定的理想信念為他們明確了努力目標(biāo)、提供了前進(jìn)動力，使他們自覺投身利國為民的宏偉事業(yè)。新時代，廣大青年要在理想信念的培塑上下大功夫，常修常煉、常悟常進(jìn)，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，自覺把個人追求融入黨和國家的事業(yè)，把遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念轉(zhuǎn)化為投身強(qiáng)國興軍事業(yè)的有力行動，為實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢矢志奮斗。??③涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格。奉獻(xiàn)是一種純潔高尚的精神境界，更是中國共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)。“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。”自中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)共產(chǎn)黨人以實(shí)際行動踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，譜寫了一首首感人至深的奉獻(xiàn)之歌。新時代，廣大青年要涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，正確處理小我和大我、利己和利他的關(guān)系，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠情懷和“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著追求，將奉獻(xiàn)精神書寫在中華大地上，推動歷史的車輪滾滾向前。??④磨煉在平凡中成就不平凡的心性修養(yǎng)。“偉大出自平凡，英雄來自人民。”一切偉大都孕育在平凡之中，把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡、把每一項(xiàng)小事做好就是大事業(yè)。王繼才守島衛(wèi)國32年，用大愛書寫“一座島，一面旗”的故事；張桂梅扎根大山，默默耕耘，用堅(jiān)守照亮莘莘學(xué)子遠(yuǎn)方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒種子改變了世界……新時代，廣大青年要立足本職崗位，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，耐得住“寂寞”，坐得了“冷板凳”，干好當(dāng)前之事、干好分內(nèi)之事、干好緊要之事，像螺絲釘一樣牢牢鉚在崗位上，努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，以自身努力書寫精彩的人生篇章。??⑤“明天的中國，希望寄予青年。”新時代新征程，必然會有艱苦繁重的任務(wù)，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。作為新時代青年，我們要深刻認(rèn)清自身所肩負(fù)的時代使命，胸懷理想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善成，堅(jiān)定信念、真誠奉獻(xiàn)、埋頭苦干，以理想者、擔(dān)當(dāng)者、吃苦者、奮斗者的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代、不負(fù)韶華，奮力譜寫新時代青春之歌。（選自“中國軍網(wǎng)”2023年3月10日，有刪改）（1）選文第①段有何作用？請簡要分析。（2分）（2）請你補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)，論述第③段中“涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格”這一觀點(diǎn)。（2分）（3）在“青春無限?夢想啟航”主題演講活動的最后，請你就“如何奮力譜寫青春之歌”進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，要求：結(jié)合文章內(nèi)容，從中學(xué)生的角度出發(fā)，80字左右。（3分）12．（11分）閱讀下面文章，完成問題。金雕的禮物申平??①在草原保護(hù)站工作的巴圖，最近遇上一件麻煩事，他被一只金雕給纏上了。??②金雕，那是草原上的空中霸王，嘴尖爪利，飛行速度驚人。它凌空飛起，翼展可達(dá)兩米三四。這家伙，不但捕食野雞、野兔、狐貍、狍子等小型動物，而且可以獵殺野鹿、野狼等大型動物。如果你不小心惹惱了它，它會不斷追蹤攻擊你。不過，巴圖被金雕纏上，卻不是因?yàn)樗菒懒私鸬瘢∏∠喾矗且驗(yàn)樗攘私鸬瘛??③這天早晨，有牧人前來報告，說他家草庫倫邊的鐵絲網(wǎng)上，掛住了一只金雕。他親眼看見，金雕在追趕一只野兔，一時沒有注意，就撞到了鐵絲網(wǎng)上。??④巴圖和牧人騎馬趕去，果然看見那只金雕已經(jīng)奄奄一息了。巴圖用衣服把它包起來，抱著它騎馬回到了工作站，幫它處理完傷口，又上了藥以后，又把它放進(jìn)籠子里，每天給水給肉，精心照顧。??⑤起初，金雕有點(diǎn)兒不識好歹，剛緩過氣來就作勢要攻擊人。后來，巴圖來的次數(shù)多了，每天伺候它，它總算明白了人的善意。于是它也開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，巴圖一來，它就張開翅膀歡迎；巴圖一走，它還鳴叫著送行。??⑥就這么過了將近兩個月，金雕的傷徹底好了。它開始呆看外面的天空，有時還用嘴去啄籠子上的鋼絲。巴圖知道，是時候放飛它了。這天，巴圖帶著籠子來到野外，囑咐金雕說：“伙計，以后捕獵可要小心點(diǎn)兒啊。”巴圖打開籠門，金雕試探地走出來，忽然展開雙翅，直飛云天。但是，它并沒有飛遠(yuǎn)，而是在巴圖頭上不停轉(zhuǎn)圈，還發(fā)出尖厲的叫聲，顯得依依不舍。許久，金雕終于飛向遠(yuǎn)方，很快消失不見了。巴圖的心里，竟然一時空落落的。??⑦過了些天，巴圖的“奇遇”就不斷發(fā)生了。他騎馬上班，忽聽頭頂上有什么東西“嘶嘶”地響，隨即撲通一聲，從天上掉下來一只野兔。巴圖抬頭看去，卻見一只金雕正在他的頭上盤旋。不用說，這是那只金雕前來報恩了。??⑧開頭幾回，巴圖還挺高興——這金雕還懂得感恩呢。可是漸漸地，他卻覺得這不是什么好事了。特別是那天，他正在草原上行走著。忽然“嘩啦”一聲，天上竟然掉下一條近兩米長的大蛇來。那蛇還沒有死絕，蛇頭已經(jīng)爛了，蛇身還在草地上翻滾，把巴圖嚇了個半死。??⑨于是，金雕的報恩就成了巴圖的負(fù)擔(dān)。他開始想辦法躲避金雕，白天躲到辦公室里不出來，天黑了才敢回家。后來他又休年假，去城里住了半個月，心想這回金雕應(yīng)該放棄報恩了吧。可沒想到，金雕卻給他來了個大“驚喜”。??⑩那天晚上他是開車回家的，早晨他出去上個廁所，回屋又睡回籠覺。忽然院子里轟隆一聲巨響，把他驚醒了。他迅速爬起來推門一看，老天爺，竟然有一匹狼躺在他家院子里。???一大早，自家院里突然飛進(jìn)來一匹狼，也不知道是死的還是活的，巴圖立刻嚇得渾身發(fā)抖。他在想：金雕，你送這禮物也太重了吧！再說了，狼還是國家保護(hù)動物呢！巴圖不敢出門，只能打電話報警，躲在屋里等著警察過來。???不一會兒，兩名警察來了，他們看到院子里的狼，又是喊叫又是扔石頭，直至確認(rèn)那匹狼確實(shí)死了才敢進(jìn)院。這時，巴圖也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地出來了。警察半開玩笑地問：“巴圖，這是怎么回事，你該不會知法犯法吧？”???巴圖結(jié)結(jié)巴巴地說起那只金雕來。正說著，就聽頭頂上一聲呼嘯，那只金雕不知道從哪里突然俯沖過來，擦著兩名警察的頭皮掠過，接著在空中發(fā)出一連串嘯叫，仿佛在警告他們：你們膽敢欺負(fù)我的恩人，就要你們好看！???巴圖急忙把警察推進(jìn)屋里，并對著天上大聲說：“我的好金雕，這是我的朋友！你快走吧，別再來纏著我了！求你了！”???他們在屋里商量起這事應(yīng)該怎么辦才好。這金雕，也不懂人類的語言，怎么才能讓它知道它這種報恩其實(shí)給巴圖保護(hù)環(huán)境的工作帶來了困擾呢？???他們想疼了腦袋，還真的想出了一個辦法。這天上午，警察陪著巴圖，用一輛皮卡車裝著那匹死狼，還有金雕以前送來，一直被巴圖凍在冰箱里的野兔、野雞、旱獺什么的。他們來到草原的一片高地上，巴圖朝著天上喊：“金雕，你在哪里？你過來呀！”???還真就好使！沒一會兒工夫，天空就出現(xiàn)一個黑點(diǎn)，快如疾風(fēng)閃電。巴圖他們便在草地上挖坑，巴圖把那些東西一樣樣舉起來，朝著金雕說：“金雕金雕，我不需要這些東西，你以后再不要給我送了。你這樣報恩和我的工作背道而馳啊！你明白了嗎？”???接著，巴圖就把那些東西一樣樣丟進(jìn)坑里，掩埋了。他最后拍了拍手，大喊：“金雕，你就愛我到這里吧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”???巴圖沒想到，那個空中霸王突然一個俯沖下來，巨大的翅膀啪的一聲把他扇了個大跟頭。金雕一聲嘯叫，頭也不回，疾飛而去。從此，它真的不再給巴圖送任何禮物了。（選自《文藝報》2023年9月11日，有刪改）（1）第⑨段中提到“金雕的報恩就成了巴圖的負(fù)擔(dān)”，為什么這樣說？（2分）（2）請根據(jù)你對小說內(nèi)容的理解，在下面思維導(dǎo)圖的對應(yīng)位置上填寫相關(guān)的內(nèi)容。（5分）①②③④⑤（3）請結(jié)合語境，賞析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）①金雕試探地走出來，忽然展開雙翅，直飛云天。②巴圖結(jié)結(jié)巴巴地說起那只金雕來。（4）文中的巴圖是一個怎樣的人？請你結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（2分）四、寫作。（共40分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。13．題目：一切皆有可能要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（3）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。14．題目：不一樣的_____要求：（1）請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

2023-2024學(xué)年云南省昭通市巧家縣九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號258答案DCC一、積累與運(yùn)用。（共16分）1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問題。??最是書香能致遠(yuǎn)。我們要養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，要通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干，立志成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的棟梁之才。??激發(fā)閱讀興趣，厚實(shí)青春底氣。閱讀是我們獲取知識、_____智慧的重要來源，也是立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的必由之路。只有由閱讀興趣激發(fā)到閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，由“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”，才能在博覽群書、日積月累（lěi）中提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新創(chuàng)造和終身學(xué)習(xí)的能力。??掌握閱讀方法，點(diǎn)亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理，閱讀既要學(xué)會讀“厚”，結(jié)合興趣志向使閱讀量_____，爭取博學(xué)廣聞；也要學(xué)會讀“薄”，把閱讀所積累的知識融會貫通，在頭腦里形成根深蒂（dì）固的理論基礎(chǔ)。閱讀是一個_____的過程，面對日新月異的世界，我們要保持“擠勁”“鉆（zuàn）勁”“初勁”，讓讀書成為一種生活方式，至千里之遠(yuǎn)、成江海之大。??檢視閱讀成效，_____青春風(fēng)采。從閱讀的廣度上來看，我們?nèi)绻獜臅屑橙≈R，就要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重讀、思、行結(jié)合。從閱讀的深度上來看，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念、陶冶（yě）道德情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高擔(dān)當(dāng)能力，激發(fā)好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)行之有效的科學(xué)思維方式和探究能力。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是CA.累（lěi）B.蒂（di）C.鉆（zuàn）D.冶（yě）（2）文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項(xiàng)是AA.棟粱之才B.博覽群書C.融會貫通D.行之有效（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.啟發(fā)一日千里持之以恒激蕩B.啟發(fā)與日俱增曠日持久激揚(yáng)C.啟迪一日千里曠日持久激蕩D.啟迪與日俱增持之以恒激揚(yáng)（4）對文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是BA.成分殘缺B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)C.句式雜糅D.語義重復(fù)【分析】（1）本題考查漢字的讀音。ABD.正確；C.有誤，“鉆勁”的“鉆”應(yīng)讀作“zuān”。故選：C。（2）本題考查漢字的字形。A.有誤，“棟粱之才”應(yīng)寫作“棟梁之材”；BCD確；故選：A。（3）本題考查詞義辨析。“啟發(fā)”指一個人對另一個人的思維活動進(jìn)行的引導(dǎo)行為。“啟迪”指通過言行或教導(dǎo)等方式，引導(dǎo)、開導(dǎo)他人的思維和學(xué)習(xí)，使其獲得新的認(rèn)識和啟發(fā)。和“智慧”搭配，使用“啟迪”恰當(dāng)。“一日千里”意思是指馬跑得很快，一天能跑一千里，現(xiàn)多用來形容進(jìn)步或發(fā)展極快。“與日俱增”意思是隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。句中指的是閱讀量一天天地增長，使用“與日俱增”恰當(dāng)。“曠日持久”意思是耗費(fèi)時日，形容時間拖得很久，所辦的事情仍不見顯著的成效。“持之以恒”指在面對困難、挫折或長期目標(biāo)時，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持努力，毫不動搖。句中指的是閱讀應(yīng)該長期堅(jiān)持，使用“持之以恒”恰當(dāng)。“激蕩”指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動蕩。“激揚(yáng)”形容人的情感或精神狀態(tài)，通常指激動而興奮的情感。和“青春風(fēng)采”搭配，使用“激揚(yáng)”恰當(dāng)。故選：D。（4）本題考查病句辨析。該句關(guān)聯(lián)詞使用有誤，應(yīng)該把“如果……就”改為“不但……更”。故選：B。【解答】答案：（1）C（2）A（3）D（4）B【點(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。2．（2分）依次填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??上古時代，沒有凳子、椅子之類的坐具，人們習(xí)慣于席地而坐，即鋪席于地，跪坐其上，臀部壓在腳跟上，_____。_____。_____；_____。_____。到魏晉南北朝之后，高足坐具傳入中原，于是席地而坐漸為垂足坐所取代。①如果兩腳和臀部同時著席，兩膝上聳，便稱為“踞”或“踞坐”②這樣的“坐”和“跪”很相近，只是腰肢不伸直罷了③“踞”和“箕踞”，都是輕慢隨意的態(tài)度④席地而坐的人，在起身之前必先跪，古代稱為“長跪”或“跽”，都是挺直上身而跪的，表示莊重和恭敬⑤如果兩腳再向前伸展，以手著膝，形如簸箕，便被稱為“箕踞”或“箕坐”A．④③①⑤② B．④⑤①②③ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】“鋪席于地，跪坐其上，臀部壓在腳跟上”，這指的是古代的坐姿，所以后面應(yīng)該是②，進(jìn)一步比較“坐”和“跪”。然后是④承接“跪”的話題介紹表示莊重和恭敬的坐姿。接著是①⑤②介紹輕慢隨意的坐姿。所以正確順序是：②④①⑤③。故選：D。【點(diǎn)評】此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．（6分）名篇名句默寫。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（2）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（3）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（4）不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）《湖心亭看雪》中的“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”兩句，從聽覺角度展現(xiàn)了大雪之后西湖湖山封凍、一片靜寂的景象。（6）《岳陽樓記》中，范仲淹贊揚(yáng)滕子京政績的句子是“政通人和，百廢具興”。【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）卻話巴山夜雨時（2）造化鐘神秀（注意“鐘”的書寫）（3）可憐身上衣正單（4）何事長向別時圓（5）大雪三日湖中人鳥聲俱絕（注意“俱”的書寫）（6）政通人和百廢具興【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、綜合性學(xué)習(xí)。（共12分）4．（4分）學(xué)習(xí)與探究。??學(xué)校將開展課本劇表演活動，班級選定《故鄉(xiāng)》這篇課文進(jìn)行編演。根據(jù)要求，完成問題。（1）道具組為課本劇表演設(shè)計了相應(yīng)的服裝。請從下列服裝中選擇適合“閏土”這一角色的服裝并說明理由。（2）臺詞組為課本劇表演設(shè)計了相應(yīng)的神態(tài)、語言和動作展示。請根據(jù)原文的內(nèi)容將課本劇中的舞臺說明補(bǔ)充完整。《故鄉(xiāng)》原文（節(jié)選）《故鄉(xiāng)》課本劇（節(jié)選）“阿！閏土哥，——你來了？……”他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺……”我：（語氣：①激動地）啊！閏土哥，（遲疑了一下）你來了？閏土：（恭敬地）老爺！（動作：②鞠一個躬，彎下腰）【分析】（1）本題考查文化常識、對課文內(nèi)容的理解。A為短衫，且打著補(bǔ)丁；B為長衫；C為馬褂。結(jié)合《孔乙己》一文可知，短衫是勞動人民的服裝，能夠體現(xiàn)出“閏土”的身份特點(diǎn)，與小說《故鄉(xiāng)》中描繪的閏土寒酸的衣著相似，服裝上的補(bǔ)丁能夠體現(xiàn)出中年閏土家境艱難；長衫代表著一種身份，如孔乙己以讀書人自居，舍不得脫下破破爛爛的長衫；馬褂一般套在長袍之外，與閏土的身份不符。據(jù)此作答即可。（2）本題考查朗讀設(shè)計。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。①“阿！閏土哥，——你來了？……”是“我”見到一別二十多年后的童年摯友閏土說的第一句話，當(dāng)時的心情應(yīng)是激動、興奮、喜悅等。②結(jié)合“他的態(tài)度終于恭敬起來了”“老爺……”可知，閏土見到“我”是自卑、拘謹(jǐn)?shù)模士商顚憽昂笸藘刹剑瞎薄熬弦粋€躬，彎下腰”等。【解答】答案：（1）選擇A。理由：為短衫是勞動人民的服裝，能夠體現(xiàn)出“閏土”的身份特點(diǎn)，且服裝上的補(bǔ)丁能夠體現(xiàn)出中年閏土家境艱難。（2）①示例：激動地②示例：鞠一個躬，彎下腰【點(diǎn)評】解答此題，必須掌握課上老師講授的知識要點(diǎn)，理解文章主要內(nèi)容和情感，注意復(fù)習(xí)和歸納。5．（2分）“腹有詩書氣自華，心有正氣天地寬”，閱讀經(jīng)典名著不僅能夠開闊我們的視野，還能滋養(yǎng)我們的心靈。下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．《艾青詩選》：自由的詩行，濃郁的情感，審美的享受。 B．《水滸傳》：為“造反者”樹碑立傳，一部英雄史詩般的小說。 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部閃爍著崇高的現(xiàn)實(shí)主義光芒的長篇小說。 D．《朝花夕拾》：既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的理解辨析能力。結(jié)合自己的積累解答即可。【解答】ABD.正確；C.有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部閃爍著崇高的現(xiàn)理想主義光芒的長篇小說。不是現(xiàn)實(shí)主義。故選：C。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。6．（2分）請結(jié)合《水滸傳》中魯智深的事跡，說說這一形象給你帶來了什么情感體驗(yàn)。【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。【解答】本題考查名著人物和情節(jié)。根據(jù)題目要求，結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。示例：魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救，可以看出他的沉穩(wěn)、細(xì)心。而魯智深晚不坐禪，喝酒打人，大鬧五臺山，則又可見其性格急躁。答案：示例：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，我感到他疾惡如仇、俠肝義膽。【點(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．（2分）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。【分析】本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題。【解答】答案：示例：非是居高秋自出清【點(diǎn)評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強(qiáng)。8．（2分）王羲之的書法作品具有“飄若浮云，矯若驚龍”的特點(diǎn)，下列屬于王羲之書法作品的一項(xiàng)是（）A． B． C． D．【分析】本題考查書法字體的識別與鑒賞。“飄若浮云，矯若驚龍”是王羲之的行草的特點(diǎn)。【解答】A.是楷書；B.是篆書；C.是草書；D.是行書。故選：C。【點(diǎn)評】做好本題需要熟知各種字體的特點(diǎn)，還能結(jié)合具體作品進(jìn)行鑒賞。三、閱讀。（共32分）9．（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是DA.“凄涼地”“棄置身”讓人深切地感受到詩人抑制已久的憤激心情。B.詩人在頷聯(lián)中既表達(dá)了對友人的懷念，也表達(dá)了對物是人非的慨嘆。C.尾聯(lián)既是與友人共勉，同時也表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。D.詩歌前、后四句情感對比鮮明，前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣。（2）這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，作簡要分析。【分析】《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是唐代文學(xué)家劉禹錫的詩作。此詩首聯(lián)緊承白居易詩《醉贈劉二十八使君》末聯(lián)，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。頷聯(lián)借用典故寫自己歸來的感觸，老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)推開一步，把自己比作“沉舟”和“病樹”，雖屢遭貶低，而新人輩出卻令人欣慰，一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。ABC.正確。D.有誤，前四句詩人傾訴了自己無罪而長期遭貶的強(qiáng)烈不平，表達(dá)了內(nèi)心的憤懣和辛酸；后四句則表達(dá)了詩人樂觀的態(tài)度，特別是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，以生動的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)的襟懷。故選：D。（2）本題考查對詩歌名句的理解和分析。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句中，劉禹錫以“沉舟”“病樹”比喻自己，這是詩人以沉舟、病樹自比，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好。因此，這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。答案：（1）D（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句中，劉禹錫以“沉舟”“病樹”比喻自己，雖有惆悵，卻也相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，從中也能看出詩人固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀，對世事的變遷和仕宦的浮沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好。譯文：在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。【點(diǎn)評】詞句賞析的考查內(nèi)容包括：品味關(guān)鍵字詞（含義、作用、藝術(shù)效果等）；“詩眼”（詩詞中能提挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”）分析；欣賞關(guān)鍵句子（含義、色彩、效果等）；整體語言風(fēng)格賞析（特點(diǎn)、風(fēng)格、境界等）。其中，以煉字、煉句的賞析型題為主。字詞句分析時除了要考慮詞性、句式等，還要結(jié)合思想情感及表達(dá)技巧等。10．（10分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】??余為夷陵①令時，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃張?jiān)舰矍僖病：笞鰧W(xué)士，又得琴一張，則雷琴④也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。在夷陵時，青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然⑤自釋。及做舍人、學(xué)士，日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無復(fù)清思，琴雖佳，意則昏雜，何由有樂？乃知在人不在器，若有以自適，無弦可也。（節(jié)選自歐陽修《書琴阮記后》）【注釋】①夷陵：地名。②舍人：官名。③張?jiān)剑禾瞥弦粠У闹角賻煛＂芾浊伲何魇窭资纤街佟＂菔捜唬河崎e，瀟灑。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①雜然而前陳者陳列，擺開②太守謂誰為，是③蓋常琴也大概是④及做舍人、學(xué)士等到（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。（3）【甲】文寫“滁人游”有何作用？請簡述。（4）歐陽修在【甲【乙】兩文中都談?wù)摰搅恕皹贰保@兩種“樂”有何不同？請簡述。【分析】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老少少的行人，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游啊。到溪邊釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們時起時坐，大聲喧嘩，這是賓客們歡樂的場景。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，太守回去，賓客們也跟著回去了。樹林茂密成蔭，鳥兒到處鳴叫，這是游人離開后鳥兒在歡樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修啊。【乙】我在做夷陵縣令的時候，從河南劉幾那里得到一張琴，大概是普通的琴。后來做舍人時，又得到一張琴，是張?jiān)剿频那佟：髞碜鰧W(xué)士時，又得到一張琴，是雷琴。官職越高，得到的琴越名貴，然而心情卻越發(fā)不快樂。在夷陵的時候，青山綠水，每天都呈現(xiàn)在眼前，沒有世俗的牽累，琴雖然不是很好，但心情卻能悠然閑適、自我釋懷。等到做了舍人、學(xué)士，每天在塵世中奔波忙碌，名利的喧囂擾攘充斥在眼前，不再有清凈的思緒，琴雖然很好，但心情卻雜亂煩擾，又怎么會有快樂呢？于是才知道快樂在于人的心境而不在于器物本身，如果內(nèi)心能夠自我安適，即使沒有琴弦也可以（感受到快樂）。【解答】（1）本題考查文言詞義。①句意：雜亂地擺放在前面。陳，陳列，擺開。②句意：太守是誰。謂，為，是。③句意：大概是普通的琴。蓋，大概是。④句意：等到做了舍人、學(xué)士。及，等到。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：蒼，蒼老；頹然，醉醺醺的樣子。句意為：蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間的，是太守喝醉了。②中重點(diǎn)詞語有：愈，更；意，心情。句意為：官職越高，琴越名貴，但心情卻越發(fā)不快樂。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由甲文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知，以游人之樂襯托太守之樂。由“太守歸而賓客從也”“醉能同其樂”可知，寫游人之樂的用意是表達(dá)百姓的安寧生活以及作者“與民同樂”的思想。（4）本題考查對文章的理解和分析。甲文中的“樂”主要體現(xiàn)為太守與滁人同游宴飲之樂以及太守陶醉于山水之間、與民同樂的情懷。太守治理下的滁州，百姓安居樂業(yè)，能出游宴飲，太守也參與其中，與百姓共享歡樂，如“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”等場景都展現(xiàn)了這種歡樂融洽的氛圍。并且太守不僅能在醉時與民同樂，醒后還能將這份快樂用文章記述下來，體現(xiàn)了他對這種生活的享受以及對自己治理成果的欣慰。乙文中的“樂”強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心的閑適自在才是真正的快樂，而非取決于外在的器物。歐陽修在夷陵時，雖琴不佳但因無世俗紛擾，能欣賞眼前的青山綠水，內(nèi)心閑適自得，所以能感受到快樂；而后來官職升高，雖擁有名貴的琴，但被名利所擾，內(nèi)心昏雜，便失去了這種快樂。這表明真正的快樂在于內(nèi)心的寧靜與自適，與外在的物質(zhì)條件關(guān)系不大。解析：對于甲文，要抓住文中描寫滁人游樂、太守宴飲等場景，分析出這些場景所體現(xiàn)的歡樂氛圍以及太守與民同樂的本質(zhì)。同時，結(jié)合“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”這句話，深入理解太守的“樂”不僅在于當(dāng)下的游樂，還在于能將這份情感記錄下來，反映出他對治理滁州的滿意。對于乙文，重點(diǎn)關(guān)注歐陽修在不同階段（夷陵時期和擔(dān)任舍人、學(xué)士時期）對待琴以及自身心情的變化。通過對比，明確在夷陵時因無俗累而樂，后來因名利擾心而不樂，從而得出乙文中“樂”的關(guān)鍵在于內(nèi)心的閑適自在，不受外在物質(zhì)左右的結(jié)論。答案：（1）①陳列，擺開②為，是③大概是④等到（2）①蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間的，是太守喝醉了。②官職越高，琴越名貴，但心情卻越發(fā)不快樂。（3）用襯托的寫法，用游人之樂襯托太守之樂，最后點(diǎn)明了作者的理想是與民同樂。（4）甲文中的“樂”是指太守與滁人同游宴飲之樂，以及太守陶醉于山水之間、與民同樂的情懷。乙文中的“樂”是指歐陽修在夷陵時，雖琴不佳但因無世俗紛擾而內(nèi)心閑適自得之樂，后隨著官職升高，雖琴名貴但因被名利所擾而失去了這種快樂，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的閑適自在才是真正的快樂，而非取決于外在的器物。【點(diǎn)評】解答文言文閱讀題，學(xué)生需在平時重視文言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不斷積累、不斷復(fù)習(xí)，努力提高自己的語文素養(yǎng)。做題時，還要認(rèn)真審題，明確要求，才能準(zhǔn)確作答。11．（7分）閱讀下面文章，完成問題。譜寫新時代青春之歌臧運(yùn)海??①“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”黨的二十大報告對青年一代寄予了殷切期望。作為青年一代，我們要堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念，涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，譜寫屬于自己的青春之歌。??②堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念。理想信念是燈塔，指引我們前行的方向。毛澤東同志在青年時期便立下“改造中國與世界”的宏大理想，周恩來同志自少年時便立志要“為中華之崛起而讀書”。堅(jiān)定的理想信念為他們明確了努力目標(biāo)、提供了前進(jìn)動力，使他們自覺投身利國為民的宏偉事業(yè)。新時代，廣大青年要在理想信念的培塑上下大功夫，常修常煉、常悟常進(jìn)，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，自覺把個人追求融入黨和國家的事業(yè)，把遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念轉(zhuǎn)化為投身強(qiáng)國興軍事業(yè)的有力行動，為實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢矢志奮斗。??③涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格。奉獻(xiàn)是一種純潔高尚的精神境界，更是中國共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)。“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。”自中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)共產(chǎn)黨人以實(shí)際行動踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，譜寫了一首首感人至深的奉獻(xiàn)之歌。新時代，廣大青年要涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，正確處理小我和大我、利己和利他的關(guān)系，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠情懷和“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著追求，將奉獻(xiàn)精神書寫在中華大地上，推動歷史的車輪滾滾向前。??④磨煉在平凡中成就不平凡的心性修養(yǎng)。“偉大出自平凡，英雄來自人民。”一切偉大都孕育在平凡之中，把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡、把每一項(xiàng)小事做好就是大事業(yè)。王繼才守島衛(wèi)國32年，用大愛書寫“一座島，一面旗”的故事；張桂梅扎根大山，默默耕耘，用堅(jiān)守照亮莘莘學(xué)子遠(yuǎn)方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒種子改變了世界……新時代，廣大青年要立足本職崗位，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，耐得住“寂寞”，坐得了“冷板凳”，干好當(dāng)前之事、干好分內(nèi)之事、干好緊要之事，像螺絲釘一樣牢牢鉚在崗位上，努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，以自身努力書寫精彩的人生篇章。??⑤“明天的中國，希望寄予青年。”新時代新征程，必然會有艱苦繁重的任務(wù)，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。作為新時代青年，我們要深刻認(rèn)清自身所肩負(fù)的時代使命，胸懷理想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善成，堅(jiān)定信念、真誠奉獻(xiàn)、埋頭苦干，以理想者、擔(dān)當(dāng)者、吃苦者、奮斗者的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代、不負(fù)韶華，奮力譜寫新時代青春之歌。（選自“中國軍網(wǎng)”2023年3月10日，有刪改）（1）選文第①段有何作用？請簡要分析。（2）請你補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)，論述第③段中“涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格”這一觀點(diǎn)。（3）在“青春無限?夢想啟航”主題演講活動的最后，請你就“如何奮力譜寫青春之歌”進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，要求：結(jié)合文章內(nèi)容，從中學(xué)生的角度出發(fā)，80字左右。【分析】文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，第①段由二十大報告引出“我們要堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念，涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，譜寫屬于自己的青春之歌”，②③④段分別從“堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念”“涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格”“磨煉在平凡中成就不平凡的心性修養(yǎng)”三方面論述，最后一段總結(jié)全文。【解答】（1）本題考查分析語段作用，要求從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。首段中的“努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量”起到了開篇點(diǎn)題的作用引出后文的論述。這是結(jié)構(gòu)上的作用。“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”引用習(xí)總書記在二十大報告中對青年一代的話，作為道理論據(jù)證明了“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量”的觀點(diǎn)。引用名人名言，還可激發(fā)閱讀興趣。這是內(nèi)容上的作用。（2）本題考查補(bǔ)充論據(jù)。根據(jù)本段首句“涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格”可知，本段論述了“涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格”的觀點(diǎn)。可據(jù)此補(bǔ)寫論據(jù)。示例：鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。從此，他從物理學(xué)界的講臺上消失了。20多個春秋過后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，“兩彈元勛”的美名才開始傳揚(yáng)，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。（3）本題考查拓展運(yùn)用。作為一名中學(xué)生該奮力譜寫青春之歌，要樹立遠(yuǎn)大的志向，養(yǎng)成良好的品德，努力成為一個有才能的人，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。結(jié)合“作為新時代青年，我們要深刻認(rèn)清自身所肩負(fù)的時代使命，胸懷理想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善成，堅(jiān)定信念、真誠奉獻(xiàn)、埋頭苦干，以理想者、擔(dān)當(dāng)者、吃苦者、奮斗者的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代、不負(fù)韶華，奮力譜寫新時代青春之歌”可知，根據(jù)新時代中學(xué)生的特點(diǎn)寫一寫應(yīng)該怎么做，作為總結(jié)發(fā)言要具有感召力。示例：同學(xué)們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為新時代的中學(xué)生，我們要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任樹立遠(yuǎn)大志向，創(chuàng)新探索、不怕困難、勇往直前，努力掌握更多的科學(xué)文化知識，用知識武裝自己。要像我們的先輩一樣，以國事為重，將集體利益放在首位，在祖國最需要時挺身而出，到祖國最需要的地方去。用自己的實(shí)際行動去譜寫壯麗的青春之歌！答案：（1）①結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，引出下文內(nèi)容；②內(nèi)容上，引用黨的二十大報告中對青年一代的寄語，作為道理論據(jù)，論證了“新時代的我們要為中國夢的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春力量”的論點(diǎn)。（2）示例一：雷鋒無私奉獻(xiàn)，他一生忠于黨和人民，舍己為人，大公無私；他苦干實(shí)干，不計報酬，艱苦奮斗，全心全意為人民服務(wù)。示例二：焦裕祿是干部楷模、革命烈士。在蘭考縣擔(dān)任縣委書記時，他親民愛民，艱苦奮斗，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，盡心為民為黨奉獻(xiàn)一生。（3）示例：同學(xué)們，我們正處在夢想的開端處，雖學(xué)習(xí)任務(wù)艱苦繁重，但通過學(xué)習(xí)所獲取的知識就是我們?nèi)蘸笥聦@濤駭浪的武器。我們成為正如文中所說：“胸懷理想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善成，堅(jiān)定信念、真誠奉獻(xiàn)、埋頭苦干”的新時代青年。【點(diǎn)評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。12．（11分）閱讀下面文章，完成問題。金雕的禮物申平??①在草原保護(hù)站工作的巴圖，最近遇上一件麻煩事，他被一只金雕給纏上了。??②金雕，那是草原上的空中霸王，嘴尖爪利，飛行速度驚人。它凌空飛起，翼展可達(dá)兩米三四。這家伙，不但捕食野雞、野兔、狐貍、狍子等小型動物，而且可以獵殺野鹿、野狼等大型動物。如果你不小心惹惱了它，它會不斷追蹤攻擊你。不過，巴圖被金雕纏上，卻不是因?yàn)樗菒懒私鸬瘢∏∠喾矗且驗(yàn)樗攘私鸬瘛??③這天早晨，有牧人前來報告，說他家草庫倫邊的鐵絲網(wǎng)上，掛住了一只金雕。他親眼看見，金雕在追趕一只野兔，一時沒有注意，就撞到了鐵絲網(wǎng)上。??④巴圖和牧人騎馬趕去，果然看見那只金雕已經(jīng)奄奄一息了。巴圖用衣服把它包起來，抱著它騎馬回到了工作站，幫它處理完傷口，又上了藥以后，又把它放進(jìn)籠子里，每天給水給肉，精心照顧。??⑤起初，金雕有點(diǎn)兒不識好歹，剛緩過氣來就作勢要攻擊人。后來，巴圖來的次數(shù)多了，每天伺候它，它總算明白了人的善意。于是它也開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，巴圖一來，它就張開翅膀歡迎；巴圖一走，它還鳴叫著送行。??⑥就這么過了將近兩個月，金雕的傷徹底好了。它開始呆看外面的天空，有時還用嘴去啄籠子上的鋼絲。巴圖知道，是時候放飛它了。這天，巴圖帶著籠子來到野外，囑咐金雕說：“伙計，以后捕獵可要小心點(diǎn)兒啊。”巴圖打開籠門，金雕試探地走出來，忽然展開雙翅，直飛云天。但是，它并沒有飛遠(yuǎn)，而是在巴圖頭上不停轉(zhuǎn)圈，還發(fā)出尖厲的叫聲，顯得依依不舍。許久，金雕終于飛向遠(yuǎn)方，很快消失不見了。巴圖的心里，竟然一時空落落的。??⑦過了些天，巴圖的“奇遇”就不斷發(fā)生了。他騎馬上班，忽聽頭頂上有什么東西“嘶嘶”地響，隨即撲通一聲，從天上掉下來一只野兔。巴圖抬頭看去，卻見一只金雕正在他的頭上盤旋。不用說，這是那只金雕前來報恩了。??⑧開頭幾回，巴圖還挺高興——這金雕還懂得感恩呢。可是漸漸地，他卻覺得這不是什么好事了。特別是那天，他正在草原上行走著。忽然“嘩啦”一聲，天上竟然掉下一條近兩米長的大蛇來。那蛇還沒有死絕，蛇頭已經(jīng)爛了，蛇身還在草地上翻滾，把巴圖嚇了個半死。??⑨于是，金雕的報恩就成了巴圖的負(fù)擔(dān)。他開始想辦法躲避金雕，白天躲到辦公室里不出來，天黑了才敢回家。后來他又休年假，去城里住了半個月，心想這回金雕應(yīng)該放棄報恩了吧。可沒想到，金雕卻給他來了個大“驚喜”。??⑩那天晚上他是開車回家的，早晨他出去上個廁所，回屋又睡回籠覺。忽然院子里轟隆一聲巨響，把他驚醒了。他迅速爬起來推門一看，老天爺，竟然有一匹狼躺在他家院子里。???一大早，自家院里突然飛進(jìn)來一匹狼，也不知道是死的還是活的，巴圖立刻嚇得渾身發(fā)抖。他在想：金雕，你送這禮物也太重了吧！再說了，狼還是國家保護(hù)動物呢！巴圖不敢出門，只能打電話報警，躲在屋里等著警察過來。???不一會兒，兩名警察來了，他們看到院子里的狼，又是喊叫又是扔石頭，直至確認(rèn)那匹狼確實(shí)死了才敢進(jìn)院。這時，巴圖也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地出來了。警察半開玩笑地問：“巴圖，這是怎么回事，你該不會知法犯法吧？”???巴圖結(jié)結(jié)巴巴地說起那只金雕來。正說著，就聽頭頂上一聲呼嘯，那只金雕不知道從哪里突然俯沖過來，擦著兩名警察的頭皮掠過，接著在空中發(fā)出一連串嘯叫，仿佛在警告他們：你們膽敢欺負(fù)我的恩人，就要你們好看！???巴圖急忙把警察推進(jìn)屋里，并對著天上大聲說：“我的好金雕，這是我的朋友！你快走吧，別再來纏著我了！求你了！”???他們在屋里商量起這事應(yīng)該怎么辦才好。這金雕，也不懂人類的語言，怎么才能讓它知道它這種報恩其實(shí)給巴圖保護(hù)環(huán)境的工作帶來了困擾呢？???他們想疼了腦袋，還真的想出了一個辦法。這天上午，警察陪著巴圖，用一輛皮卡車裝著那匹死狼，還有金雕以前送來，一直被巴圖凍在冰箱里的野兔、野雞、旱獺什么的。他們來到草原的一片高地上，巴圖朝著天上喊：“金雕，你在哪里？你過來呀！”???還真就好使！沒一會兒工夫，天空就出現(xiàn)一個黑點(diǎn)，快如疾風(fēng)閃電。巴圖他們便在草地上挖坑，巴圖把那些東西一樣樣舉起來，朝著金雕說：“金雕金雕，我不需要這些東西，你以后再不要給我送了。你這樣報恩和我的工作背道而馳啊！你明白了嗎？”???接著，巴圖就把那些東西一樣樣丟進(jìn)坑里，掩埋了。他最后拍了拍手，大喊：“金雕，你就愛我到這里吧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”???巴圖沒想到，那個空中霸王突然一個俯沖下來，巨大的翅膀啪的一聲把他扇了個大跟頭。金雕一聲嘯叫，頭也不回，疾飛而去。從此，它真的不再給巴圖送任何禮物了。（選自《文藝報》2023年9月11日，有刪改）（1）第⑨段中提到“金雕的報恩就成了巴圖的負(fù)擔(dān)”，為什么這樣說？（2）請根據(jù)你對小說內(nèi)容的理解，在下面思維導(dǎo)圖的對應(yīng)位置上填寫相關(guān)的內(nèi)容。①巴圖救了金雕。②金雕不斷給巴圖送獵物（野兔、大蛇、狼等）。③巴圖的生活受到嚴(yán)重干擾（白天躲辦公室，休年假躲避等）。④金雕的報恩方式與巴圖保護(hù)環(huán)境的工作產(chǎn)生沖突。⑤巴圖需要想辦法讓金雕停止報恩。（3）請結(jié)合語境，賞析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。①金雕試探地走出來，忽然展開雙翅，直飛云天。②巴圖結(jié)結(jié)巴巴地說起那只金雕來。（4）文中的巴圖是一個怎樣的人？請你結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。【分析】本文記敘了在草原保護(hù)站工作的巴圖救助了一只金雕，金雕為了報恩，給巴圖送野兔、大蛇、狼等，給巴圖的生活和工作帶來了大麻煩；巴圖只好把獵物丟掉并掩埋的辦法告訴金雕阻止它報恩的行為。文章塑造了一幅人與動物和諧相處的畫面，贊美了保護(hù)站工作人員愛護(hù)動物、盡職盡責(zé)的美好品質(zhì)。【解答】（1）本題考查對文章的理解和分析。從報恩的內(nèi)容來看：金雕報恩的方式是給巴圖送各種獵物，從野兔到近兩米長的大蛇，再到一匹狼，這些獵物的出現(xiàn)越來越超出巴圖的接受范圍，給他帶來了極大的驚嚇和困擾。尤其是狼作為國家保護(hù)動物，其出現(xiàn)在巴圖家院子里，讓巴圖不知該如何處理，這使他陷入了兩難的困境1.從對巴圖生活的影響來說：金雕頻繁地送“禮物”，嚴(yán)重干擾了巴圖正常的生活秩序。他為了躲避金雕，白天躲在辦公室不敢出來，甚至休年假去城里住，可見這種報恩行為已經(jīng)對他的日常生活造成了極大的負(fù)面影響，使他無法正常地工作和生活1.從與巴圖工作的沖突來講：巴圖的工作是在草原保護(hù)站保護(hù)環(huán)境，而金雕送來的很多獵物都是草原上需要保護(hù)的動物，這與他的工作職責(zé)產(chǎn)生了直接的沖突，違背了他保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的工作原則和目標(biāo)，因此成為了他的負(fù)擔(dān)。（2）本題考查思維導(dǎo)圖。①巴圖救了金雕在小說中，巴圖得知有金雕受傷掛在鐵絲網(wǎng)上后，將其帶回工作站精心照料。這一救助行為是整個事件的起因。金雕因?yàn)楸话蛨D所救，所以對巴圖產(chǎn)生了一種特殊的情感，進(jìn)而引發(fā)了后續(xù)的報恩行為。②金雕不斷給巴圖送獵物（野兔、大蛇、狼等）金雕傷好后被放飛，但它開始不斷地給巴圖送來各種獵物。從最初的野兔，到后來令人驚恐的大蛇，再到一匹狼，這些禮物的出現(xiàn)體現(xiàn)了金雕在以自己的方式向巴圖報恩。這種報恩方式逐漸從讓人感到意外轉(zhuǎn)變?yōu)榻o巴圖帶來困擾。③巴圖的生活受到嚴(yán)重干擾（白天躲辦公室，休年假躲避等）由于金雕送來的獵物越來越離譜，巴圖的正常生活受到了極大的影響。他為了躲避金雕的報恩，不得不采取一些措施，比如白天躲在辦公室不出來，甚至休年假去城里住。這些行為都充分體現(xiàn)了金雕的報恩已經(jīng)成為了巴圖生活中的麻煩事。④金雕的報恩方式與巴圖保護(hù)環(huán)境的工作產(chǎn)生沖突巴圖的工作是在草原保護(hù)站，其職責(zé)是保護(hù)環(huán)境和動物。然而，金雕送來的很多獵物都是需要保護(hù)的動物，如狼是國家保護(hù)動物。這種報恩方式與巴圖的工作性質(zhì)背道而馳，這是這一事件的核心實(shí)質(zhì)之一。⑤巴圖需要想辦法讓金雕停止報恩因?yàn)榻鸬竦膱蠖鹘o巴圖帶來了諸多麻煩，從生活上的困擾到工作上的沖突，所以巴圖必須找到解決問題的方法，讓金雕停止這種不恰當(dāng)?shù)膱蠖餍袨椤＿@反映了巴圖在面對這一特殊情況時的無奈和他需要解決問題的緊迫性。（3）本題考查對文章的理解和分析。①“試探”：這個詞將金雕擬人化，生動地描繪出金雕從籠子里出來時的小心翼翼和謹(jǐn)慎。它一方面渴望回歸天空的自由，另一方面又對陌生的外界環(huán)境有所顧慮，不知道是否存在危險。“試探”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了金雕當(dāng)時的心理狀態(tài)和行為特點(diǎn)，使讀者能夠更加真切地感受到金雕的形象和情感，增強(qiáng)了故事的生動性和感染力1.②“結(jié)結(jié)巴巴”：形象地刻畫了巴圖在向警察解釋時的緊張和慌亂。面對警察的詢問，巴圖既要說明院子里出現(xiàn)狼的原因，又擔(dān)心警察誤會自己，同時金雕的突然出現(xiàn)和警告行為也讓他倍感壓力。“結(jié)結(jié)巴巴”一詞通過對巴圖說話狀態(tài)的描寫，深刻地反映了他當(dāng)時復(fù)雜的心理活動和所處的尷尬處境，讓讀者能夠更加深入地理解巴圖的感受，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和可信度。（4）本題考查對人物事件的概括。根據(jù)第④段“用衣服把它包起來……給水給肉，精心照顧”可知，巴圖愛護(hù)動物：巴圖得知金雕受傷，便前去救治并細(xì)心照料金雕，最后把它放回大自然。根據(jù)第?段“巴圖不敢出門，只好打電話報警，躲在屋里等著警察過來”和根據(jù)第?段“對著天上大聲說：‘我的好金雕，這是我的朋友！你快走吧，別再來纏著我了！求你了’”可知，巴圖恪盡職守：在草原保護(hù)站工作的巴圖，面對金雕的禮物，會主動聯(lián)系警察處理并用特殊的方法告訴金雕不要再送這樣的禮物。答案：（1）因?yàn)榻鸬駡蠖鞯姆绞浇o巴圖帶來了困擾和驚嚇。它先是往巴圖身邊掉落野兔，后來竟掉下大蛇，甚至還把一匹狼扔到巴圖家院子里，狼作為國家保護(hù)動物，這一情況讓巴圖十分害怕且不知如何處理，嚴(yán)重影響了巴圖正常的生活以及他保護(hù)環(huán)境的工作，所以金雕的報恩成了巴圖的負(fù)擔(dān)。（2）原因：①巴圖救了金雕。體現(xiàn)：②金雕不斷給巴圖送獵物（野兔、大蛇、狼等）。③巴圖的生活受到嚴(yán)重干擾（白天躲辦公室，休年假躲避等）。實(shí)質(zhì)：④金雕的報恩方式與巴圖保護(hù)環(huán)境的工作產(chǎn)生沖突。⑤巴圖需要想辦法讓金雕停止報恩。（3）①“試探”一詞將金雕擬人化，生動形象地寫出了金雕剛從籠子里出來時的謹(jǐn)慎狀態(tài)，它對外面的環(huán)境既好奇又有所顧慮，不知道是否安全，體現(xiàn)出金雕當(dāng)時的小心翼翼，也從側(cè)面反映出它在籠子里待久了，對外面世界的陌生感，符合它的動物習(xí)性。②“結(jié)結(jié)巴巴”生動地表現(xiàn)出巴圖當(dāng)時緊張、害怕的心理狀態(tài)，面對警察的詢問，他急于解釋院子里出現(xiàn)狼的緣由，又擔(dān)心警察誤會自己，加上金雕的出現(xiàn)讓場面變得復(fù)雜，所以說話都不利索了，通過這個詞語讓讀者更真切地感受到巴圖當(dāng)時的處境。（4）示例：①愛護(hù)動物：巴圖得知金雕受傷，便前去救治并細(xì)心照料金雕，最后把它放回大自然。②恪盡職守：在草原保護(hù)站工作的巴圖，面對金雕的禮物，會主動聯(lián)系警察處理并用特殊的方法告訴金雕不要再送這樣的禮物。【點(diǎn)評】理解句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。四、寫作。（共40分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。13．（40分）題目：一切皆有可能要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（3）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。【分析】本題考查命題作文。“一切皆有可能”告訴我們的是：在人生進(jìn)取途中，時常存在意想不到的變量和因素。或者是由于來自主觀的，或者是來自客觀的，都可能使原來預(yù)測的發(fā)展方向發(fā)生改變。針對這一點(diǎn)，我們要辯證思維，做出客觀分析：既要充分重視主觀的能動作用，又要遵循客觀規(guī)律。有鑒于此，寫成議論文比較容易操作。如果通過典型事例寫成記敘文，從而反映生活道理也容易出彩。可根據(jù)自己特長選擇。思路突破：1、可以在“一切皆有可能”前面加定語，從而打開思路。比如“奧運(yùn)賽場上，一切皆有可能”“考場上，一切皆有可能”“疼愛子女，但結(jié)果一切皆有可能”等等。潛臺詞是“拼搏不等于成功”“考場之中常有意料之外”“疼愛不一定結(jié)甜果”等等。生活中有些體驗(yàn)都是刻骨銘心的，正是因?yàn)榭坦倾懶模覀儾拍軐懗稣媲閷?shí)感，引起讀者共鳴。寫記敘文，重點(diǎn)應(yīng)放在拼搏過程中對成功美好的憧憬、對成功的憧憬的外化以及失敗突然降臨之后的失落，所以應(yīng)當(dāng)有一些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。結(jié)尾別忘了“畫龍點(diǎn)睛”，同時讓主題收到感悟性的升華！2、引用示例說明道理，要重視例后作分析，從而歸納論點(diǎn)，闡明道理。只擺事實(shí)而不加分析，就會弱化說理作用。這是寫作中常見的通病，所以“事實(shí)還須雄辯”。例如：中國女排的決心、永不言棄是不容置疑的，那為什么雅典奧運(yùn)會上在連輸兩場的情況下能獲得金牌，而在北京奧運(yùn)會上連進(jìn)入決賽都不能呢？所以“有決心，永不言棄”也不一定必然成功，一切都有可能發(fā)生！3、將“一切皆有可能”一分為二：把意料之外的驚喜、意料之外的失敗，作為全文的兩個分論點(diǎn)。意料之外的驚喜——人們常常因?yàn)樽约旱钠接苟槐н^大的希望。但是正因?yàn)闆]有任何患得患失的精神壓力，以平常心積極爭取，反而得以超長發(fā)揮，獲得意外驚喜的結(jié)果。比如蹦床冠軍何雯娜，在獲得金牌之前，她的教練對她說，你可以放開比了，反正別人連你是誰都不知道；你只要發(fā)揮好就可以了，你跟別人沒法比，因?yàn)閯e人畢竟有名氣，平時訓(xùn)練就比你好；只要你能參加，能進(jìn)決賽就是成功了。然而驚喜來得那樣突然——何雯娜，這個連觀眾還不認(rèn)識的運(yùn)動員站上了最高領(lǐng)獎臺。意料之外的失敗，例子也是突出的，比如說中國的飛人劉翔。一切皆有可能在這里得到很好的證明。4．通過對事例的對比分析，引出自己的積極思考，這是主題升華的方向。比如，既然“一切皆