校園科技活動項目校園科技活動項目篇一一、指導思想為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。二、發展目標進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規范有序。三、主要內容1.氣象站其主要功能是實時監測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。2.植物園建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。3.航海模型水池為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。校園科技活動項目篇二一、活動宗旨創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。二、活動時間3月29日--5月17日。三、活動主題動腦動手，放飛夢想。四、科技節各主題周活動安排(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。2.初二級部電子報刊比賽活動。3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。4.機器人社團組織的機器人足球賽。5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。(四)科技展示階段(5月17日)1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。2.評選初一級部的科普讀后感優秀文章3篇;初二級部的家庭小實驗資料3套;科幻繪畫6幅作品。(五)科技活動節總結、表彰五、組織領導成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。組長:校園科技活動項目篇三一、目的中學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節的目的是：通過科技節活動，激發同學們學科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，發現一批優秀科技小人才，充實我校科技協會隊伍，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。二、主題知識改變命運，科技創造未來；從小處做起，關注、參與、體驗、成長。三、活動內容、時間、要求及評價科技節期間，我們將陸續開展科技小發明、小制作比賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下：（一）小發明、小制作：題材不限，重在創新，有經濟或學術價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協。預賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發明家，入選科技協會并成為a級會員。（二）創意生活金點子比賽于12月12日舉行，參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活，簡單而精彩。（三）科技手抄報1