教師年度個人師德師風小結(jié)教師年度個人師德師風小結(jié)篇一今年，我擔任九年級（1－3）班的教學工作，在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結(jié)如下：1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法。4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識，提升個人的生命價值。在教學中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧，學會理財，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量。教師年度個人師德師風小結(jié)篇二開學初，我們進行了師德學習活動。學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了俞國平等優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)來履行自己的職責。通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生是學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為洗滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！教師年度個人師德師風小結(jié)篇三一、引言在過去的一年里，我深知作為一名教師，師德師風的重要性。因此，我始終將師德師風建設作為自己職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，努力提升自身的師德修養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。以下是我對本年度師德師風建設的個人總結(jié)。二、師德師風建設的主要做法深化師德理論學習：我認真學習了國家和學校關于師德師風的相關政策文件，深入理解了師德師風的核心內(nèi)涵和基本要求。通過學習，我更加明確了教師的職業(yè)責任和使命，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。樹立良好師德榜樣：我始終注重自身的言行舉止，以身作則，為學生樹立榜樣。在課堂上，我尊重每一個學生，關心他們的成長和發(fā)展，努力營造和諧、積極向上的課堂氛圍。在課外，我積極參與學校的各項活動，與同事和學生建立良好的關系，共同為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。注重教學方法的改進：我深知教學方法對于學生學習的重要性。因此，我不斷嘗試新的教學方法和手段，注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，努力讓每一個學生都能在輕松愉快的氛圍中獲取知識、提升能力。積極參與師德師風活動：我積極參加學校組織的師德師風活動，如師德演講比賽、師德論壇等。通過參與這些活動，我不僅提升了自身的師德修養(yǎng)，還結(jié)識了許多志同道合的同事，共同為學校的師德師風建設貢獻自己的力量。三、取得的成效學生滿意度提高：通過我的努力，學生們對我的教學風格和師德表現(xiàn)給予了高度評價。他們表示在我的課堂上能夠感受到關愛和尊重，愿意與我分享他們的想法和困惑。這讓我感到非常欣慰和自豪。教學成績優(yōu)異：在過去的一年里，我所任教的班級在各項考試中取得了優(yōu)異的成績。這不僅是對我教學能力的肯定，也是對我?guī)煹聨燂L建設的認可。獲得榮譽稱號：由于我在師德師風建設方面的突出表現(xiàn)，我獲得了學校頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。這是對我工作的極大鼓舞和鞭策，我將繼續(xù)努力提升自己的師德修養(yǎng)和教學能力。四、存在的不足與改進措施存在的不足：在過去的一年里，雖然我在師德師風建設方面取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。例如，在處理學生問題時有時缺乏耐心和細心；與家長溝通的方式和效果還需改進等。改進措施：針對以上不足，我將采取以下措施進行改進。首先，我將加強學習，提高自己的師德修養(yǎng)水平；其次，我將注重與學生的溝通交流，更加關注他們的需求和感受；最后，我將加強與家長的溝通合作，共同促進學生的健康成長。五、結(jié)語總之，師德師風建設是每一位教師都應該重視和關注的重要內(nèi)容。我將繼續(xù)努力提升自己的師德修養(yǎng)和教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與學校的各項工作和活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。教師年度個人師德師風小結(jié)篇四一、引言在過去的一年里，我始終堅守教育初心，以師德師風為鏡，不斷提高自己的教育教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此，我對過去一年的師德師風表現(xiàn)進行個人總結(jié)，以反思過去，展望未來。二、師德師風表現(xiàn)堅守教育初心：我始終牢記自己作為教師的職責和使命，將學生的成長和發(fā)展放在首位。我尊重每一個學生，關心他們的身心健康，努力為他們創(chuàng)造一個安全、和諧、積極的學習環(huán)境。注重言傳身教：我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，我時刻注意自己的言行，力求做到言行一致，以身作則。我注重與學生的溝通交流，關注他們的思想動態(tài)，給予他們正確的引導和幫助。愛崗敬業(yè)，嚴謹治學：我熱愛教育事業(yè)，對教學工作充滿熱情。我認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，注重教學方法的創(chuàng)新和改革。我關注學生的個體差異，因材施教，力求讓每一個學生都能在課堂上得到成長和進步。團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展：我注重與同事之間的團結(jié)協(xié)作，積極參與集體備課、教研活動等。我虛心向同事學習，借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我也樂于分享自己的經(jīng)驗和成果，與同事們共同進步。三、存在不足與改進措施存在不足：在過去的一年中，我雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，有時我在課堂上對學生的引導不夠到位，沒有充分激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性；在與家長的溝通方面，我還需要進一步加強，及時了解學生在家的表現(xiàn)和學習情況。改進措施：針對存在的不足之處，我將采取以下措施進行改進。首先，我將更加注重課堂引導，采用啟發(fā)式、探究式等教學方法，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性；其次，我將加強與家長的溝通聯(lián)系，及時了解學生在家的表現(xiàn)和學習情況，為學生提供更全面的幫助和支持；最后，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。四、展望未來展望未來，我將繼續(xù)以師德師風為鏡，不斷提高自己的教育教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。我將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與學校的各項工作和活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠為學生創(chuàng)造一個更加美好的未來！教師年度個人師德師風小結(jié)篇五經(jīng)過學習，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名教師必須要具備以下素質(zhì)：一、更新教育觀念當今時代，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關系”等等，改變以往的“應試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的本事和思維本事。努力使自我成為與時代共同提高的學者。二、愛崗敬業(yè)當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。三、熱愛學生愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。經(jīng)過學習，讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的職責感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是：無論在生活上還是學習上，教師時時刻刻關愛學生，異常對那些學習學困生，更是要。”培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、以身作則、率先垂范“學高為師，身正是范。”學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師年度個人師德師風小結(jié)篇六本學年在上級領導的正確領導下，在校長的嚴格要求和垂范下，我在思想、師德和教育教學行為上表現(xiàn)良好。反思得失，糾錯正行，現(xiàn)對本學年個人的師德師風總結(jié)如下：一、工作情況1.教育教學。本學年我擔任五年級班主任和五年級語文、英語、科學教學工作，及五年級美術等教學工作。作為班主任，我嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，采取多種辦法幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)設良好的班級學習氛圍。對于懶惰貪玩的學生，采取“互幫互監(jiān)”模式，我時刻關注他們，以身作則，及時指導幫扶。愛護每一位學生，公平對待每一位學生，尊重學生，客觀對待學生的個體差異，耐心教導。無體罰學生的事情，嚴格遵守收費制度，無任何違規(guī)收費現(xiàn)象。本學期結(jié)束，每位學生學習能力都有不同程度的提高，學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，班風正，班級凝聚力強。教學工作中，我能按時到崗，靜下心來，認真上好每節(jié)課，嚴格要求自己，無遲到和曠工現(xiàn)象，盡量不請假，盡心盡力干好本職工作。2.積極服從學校安排，搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好數(shù)據(jù)的收集、整理工作，多次家訪，真實了解貧困生家庭困難，與貧困學生家庭成員溝通，傾心做好包扶家庭貧困學生的思想轉(zhuǎn)變、學習輔導工作。3.心系學校，有主人翁意識。工作中，主動做一些力所能及的其他事務，不斤斤計較。4.安全方面，我時刻提醒自己，警鐘長鳴，本學年度在我工作范圍內(nèi)無不安全事故發(fā)生。5.穿著整潔，關愛學生，為人師表，工作生活中，我嚴以律己，時刻不敢忘記自己師者的身份。二、存在的不足1.教育工作是一項常做常新的工作，我缺少積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。不善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，思想上有些懶散，上進心不強。2.學習力度不足。工作之余，沒有利用閑散的時間學習專業(yè)知識，進一步提高個人的業(yè)務水平。3.實踐中，獲得的經(jīng)驗、啟發(fā)、新的發(fā)現(xiàn)，不能及時總結(jié)積累，形成文本性材料，資源白白浪費流失，個人業(yè)務素質(zhì)停步不前。三、工作愿景面對自己的成績與不足，我將在以后的工作中，端正思想，明確工作目標，勤奮上進，學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。關心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個"人師"。我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生