連云港市2024-2025學年七年級上學期生物學期末模擬試卷（一）一、選擇題（選出最符合題意的一項，并將答案填涂在答題卡上。每題1分，共15分。）1.朱自清的散文名篇《春》中有這樣的句子：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”這體現了生物A.能生長和繁殖B.需要物質和能量C.能排出體內的代謝廢物D.能適應一定的環境，也能影響環境2.生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。下列能體現競爭關系的是A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．黃瓜與菟絲子C．種豆南山下，草盛豆苗稀 D．小丑魚與海葵3.在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進化，適應并影響環境。下列描述生物與其所處的環境之間的關系分析錯誤的是A．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同”，說明影響橘生長的非生物因素主要是土壤B．干旱使農作物減產，說明環境影響生物C．在沙漠地區植樹造林可以防風固沙，體現生物影響環境D．蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，可以將葉片吸收的空氣輸送到根部，屬于生物適應環境4.下列關于生物圈的說法中，正確的是A．地球上所有的生物構成生物圈B．生物圈包括大氣圈的上層、整個水圈和巖石圈的下層C．生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、溫度等基本條件D．生物圈2號證明在現有技術條件下，人類已經能夠建設適合人類生活的環境5.草履蟲的結構很簡單，但是它對外界的有利或有害刺激都能夠做出一定的反應，判斷如圖甲、乙裝片中草履蟲的移動方向（）A．向右、向左B．向右、向右C．向左、向左 D．向左、向右右圖為動、植物細胞分裂過程示意圖，下列說法錯誤的是A．圖甲表示動物細胞的分裂過程B．圖乙表示植物細胞的分裂過程C．兩種細胞分裂后形成的新細胞與原細胞所含的染色體數目不同D．二者的相同點都是分裂前染色體進行復制7.“谷雨前后，撒花點豆”。谷雨節氣，取自“雨生百谷”之意，意味著降雨量逐漸增多，這時田中秧苗初插，作物新種最需要雨水的滋潤，萬物茁壯成長，大地一片生機勃勃。這體現了此時影響作物生長的主要非生物因素是A．水分 B．陽光 C．空氣 D．溫度8.在生物圈水循環中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被稱為“綠色水庫”的是A．森林生態系統 B．海洋生態系統C．草原生態系統 D．濕地生態系統9.軟糯的青團是江南地區的傳統特色小吃，其制作方法是：將艾草焯水，打成汁液，拌進糯米粉，再包裹餡料即可。制作過程中將艾草搗爛，會有綠色的汁液流出來，這些汁液來自艾草細胞的A．細胞膜 B．細胞壁 C．液泡 D．細胞核10.某興趣小組探究不同植被對環境濕度的影響，得到如下實驗數據。以下判斷錯誤的是A．實驗應選擇在水源豐富的地方進行B．測量灌木叢中的濕度時，不要把干濕表靠近地面C．根據數據分析，中午的空氣濕度最小D．單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環境的濕度的作用更明顯11.下列選項中，屬于生態系統的是A．一片森林B．一片農田里的所有農作物C．一條河里的所有魚D．池塘里的水12.在“觀察葉片的結構”實驗中，聯系徒手切片時，以下操作錯誤的是A.切取葉片的合適部位應時帶主葉脈的中間部位B.用馬鈴薯小塊作為支持物切片時，左手拇指應高于食指C.用毛筆挑選最薄的材料制成臨時切片D.還能用片并緊的刀片迅速切割葉片，得到很薄的觀察材料13.張峰組用彩泥制作了一個細胞模型如圖所示，得到大家一致好評，細胞各結構較完善且形態、比例、位置等較科學。下列相關說法正確的是A．③是線粒體，⑤是葉綠體B．判斷此模型是動物細胞，①是細胞膜C．圖中所示的①②⑤是動植物細胞共有的結構D．此模型有①細胞壁，而且有④液泡，③葉綠體，所以是植物細胞14.皮膚在人體表面起保護作用，當皮膚被劃破時人會感到疼痛，有時會流血。說明皮膚中可能包含哪三種組織A．上皮組織、神經組織、結締組織 B．保護組織、神經組織、結締組織C．上皮組織、結締組織、肌肉組織 D．保護組織、神經組織、肌肉組織15.下圖為食肉目部分動物分類等級示意圖，相關分析正確的是A．“屬”是最基本的分類單位B．虎和獅的親緣關系最近C．貓和犬的相似程度比貓和虎的相似程度大D．食肉目包括的動物種類比貓科少二、綜合題（本題共4題，每空1分，共15分。［］填序號，上寫名稱。）16.（4分）圖一為動植物細胞結構模式圖，圖二為顯微鏡下觀察到的一個洋蔥根尖細胞圖像，圖三為克隆羊多莉的培育過程示意圖，請據圖回答：(1)圖一中，植物細胞和動物細胞相比特有的結構有▲。(2)洋蔥在生長過程中，會吸收水、無機鹽等無機物，但一般不能直接吸收蛋白質等大分子有機物，這主要是因為圖一中細胞的【】▲能夠控制物質的進出。（3）動植物細胞中都有的能量轉化器是▲。(4）圖二中的細胞正處于分裂過程中，結構[7]位于圖一細胞結構所示的【】▲中，該結構是▲的載體。(5)圖三中克隆羊多莉的性別應該是▲，克隆羊多莉長相最像供核母羊，這個事實說明▲（1分）。17.（3分）位于連云港縉云縣的大沙灣紅樹林是一片相對原始的自然景觀，這里的紅樹林生態系統保存完好，是攝影愛好者和鳥類觀察者的理想之地。如圖所示是紅樹林生態系統的部分食物網示意圖。（1）水生植物是該生態系統中的▲，通過光合作用制造有機物，為其他生物提供食物。該生態系統里各種生物所需能量的最終來源是▲。（2）如圖所示，此食物網共有▲條食物鏈。請寫能量損失最少的一條食物鏈▲。（3）分析以上材料中紅樹林面積減少的原因，如果你是決策者，你認為可以采取哪些措施來保護和發展紅樹林生態系統：▲（寫出一點即可）（1分）。18.（4分）洋蔥是我們生活中常見的一種蔬菜，其葉分為管狀葉和鱗片葉兩種（如圖乙）。管狀葉伸展于空中，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質。在學習了顯微鏡的使用后，小佳制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并放在顯微鏡下進行觀察。請據圖回答下列問題：甲圖中，制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是▲（填圖中標號）。步驟⑤滴加的液體是▲。該蓋玻片是為了避免蓋玻片下面出現氣泡，正確的操作方法是▲（1分）。(3)小佳用顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞是丙圖中的▲，其中著色較深的結構是▲。(4)小佳在操作顯微鏡進行對光的時候，首先轉動圖丁中的【】▲，選擇低倍物鏡對準通光孔。在顯微鏡視野中找到洋蔥內表皮細胞后，他調節圖丁中的【】▲使物像更清晰。19.（4分）番茄又名西紅柿是我們餐桌上經常出現的一種食材。下圖中的圖甲，乙、丙、丁分別表示番茄的不同結構層次，請結合圖示分析回答下列問題：(1)瑤瑤買回來一棵番茄幼苗，栽種之后能夠由小長大，主要與細胞的▲過程有關。(2)圖甲中的番茄果實屬于的結構層次是▲。(3)瑤瑤喜歡糖拌番茄，切開番茄后撒上白糖，會發現盤子里番茄汁越來越