統編版小學語文教材四年級上冊第四單元快樂讀書吧課導讀《中國神話故事》活動一：了解神話特點很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

很久很久以前，地上沒有火，人們只好吃生的東西，在無的黑暗中度過一個又一個長夜。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

很久很久以前，地上沒有火，人們只好吃生的東西，在無的黑暗中度過一個又一個長夜。很久很久以前神秘龍印度猴王埃及鷹頭神特洛伊戰士希臘戰士伏羲語文要素了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。活動二：讀“快樂讀書吧”自由讀“快樂讀書吧”內容，說說你又了解到神話的哪些特點？人類是怎樣產生的？世界是如何起源的？神和英雄是怎樣生活的？我們的祖先對世界的許多問題都抱有強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。你讀過嗎？古時候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應。他試吃的植物太多了，經常中毒，最多的時候，一天之內中毒竟達七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質。炎帝根據植物的藥性，用它們來治療人們的各種疾病。最后，他總結經驗，寫出了中國第一部藥學著作《本草經》，因此炎帝又被稱為醫藥之神。神話的特點遠古時候人們認為神話是真實而神圣的，一定要在嚴肅的儀式上鄭重地講出來。神話通常氣魄宏大，如女媧補天、共工觸山、羿射九日……讀的時候要發揮想象，感受其中的神奇。獨腳人面的畢方鳥鼓其腹則發出雷聲的雷神太陽的棲息地扶桑樹活動三：讓閱讀插上想象之翼上古時期的神話傳說女媧人頭蛇身或人頭龍身。相柳人面蛇身，長了九個腦袋，全身青色，九個腦袋可以分別移動，分別去九座山吃飯。倉頡臉像龍，有四只眼睛，每只眼睛都放出光芒，顯示出超人的智慧。讀了這些內容，你的腦海中是否出現了這些神靈的模樣？為什么在先人的想象中，這些神靈和英雄的長相如此奇特呢？小資料遠古時代，人和動物共存，人們希望借助動物的力量戰勝自然。所以，常常把動物作為崇拜的對象或神靈。活動四：借助思維導圖梳理內容《炎帝嘗百草》思維導圖起因(古時候人們飽受疾病之苦)經過(古時候人們飽受疾病之苦)結果(古時候人們飽受疾病之苦)(古時候人們飽受疾病之苦)不同故事用不同類型的思維導圖來梳理黃帝與蚩尤之戰（魚骨圖）起因經過結果閼伯盜火（時間軸）起因經過結果活動五：制定閱讀計劃閱讀時限：()月()日——()月()日閱讀時間閱讀頁碼閱讀時間閱讀頁碼第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天……教案匹配版快樂讀書吧很久很久以前四年級語文·上神話之義我從哪里來？太陽為什么會發光？人可以到月亮上去嗎？天上住著人嗎？我們的祖先對世界的許多問題都抱有強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋,并依靠口頭講述使其代代相傳。宇宙混沌，盤古沉睡盤古蘇醒，開天辟地頂天踏地，天地成形身體變化，創造世界盤古開天地精衛填海溺而不返堙于東海堅韌不拔女媧補天天塌地裂女媧煉五色石補天殺黑龍除惡世代懷念女媧天地陷入混亂斬龜足撐天燒蘆葦止洪水普羅米修斯“盜”取火種受到懲罰重獲自由神話之著《中國神話傳說》一書，分十一個章節展開敘述，從宇宙和人類的起源，到遠古時代各個人物的神話傳說，從而構建起較為完整的中國神話傳說的體系。一宇宙起源混沌盤古開天辟地二人類起源女媧的形象女媧造人女媧補天女媧締造婚姻制度女媧的結局三神話時代的宇宙景觀大地和天空天神帝俊和日月神話眾神在人間的都城——昆侖山海洋中的神仙世界幽都和度朔山章節之間聯系明確，整體性較強目錄四東方天帝伏羲關于五方天帝伏羲的誕生伏羲和女媧伏羲的文化發明燧人民鉆木取火作為東方天帝的伏羲五南方天帝炎帝六中央天帝黃帝七西方天帝少昊和北方天帝顓頊八帝嚳時代的神話傳說九堯帝時代的神話傳說十舜帝時代的神話傳說十一大禹時代的神話傳說章節之間聯系明確，整體性較強目錄默讀“你讀過嗎”中的選段，說一說這則材料講了一個什么樣的故事，其中哪些地方令你感到神奇。古時候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，神農親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應。他試吃的植物太多了，經常中毒，最多的時候，一天之內中毒竟達七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的藥性。神農根據各種植物的藥性，用它們來治療人們的疾病。相傳我國第一部藥學著作《本草經》就是神農所作，因此神農又被稱為醫藥之神。神農嘗百草的故事透明的身體中毒不死神奇的鞭子推薦閱讀伏羲和女媧羿射九日三皇五帝小組討論，制訂閱讀計劃。提示：先試讀幾頁，記錄下大致的時間再根據總頁數估算讀完整本書所需的時間在此基礎上合理安排每天的閱讀量閱讀書目《中國神話傳說》全書共：__

頁讀書時間章節/頁碼備注讀書記錄卡可對以下內容進行批注或記錄在本子上：故事的起因、經過、結果找出你覺得神奇的地方想象故事后續的發展從不同角度思考，提出自己的問題神話之妙開展讀書交流會。以小組為單位，任選一種形式進行閱讀交流和成果展示。繪制故事中的人物關系圖、討論閱讀中的批注或摘錄筆記。看圖，圍繞五行元素，講講有關的神話故事。說一說給你留下了深刻印象的神話