2012年安徽省中考滿分作文【真題回放】以“______在其中”為題，寫一篇文章。(55分)【提示與要求】1．先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語。2．可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。3．文中不要出現真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。4．抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。5．考慮內容充實，文章不要少于500字。滋味在其中生活是詩，可吟；生活是景，可賞；生活是曲，可歌；生活是茶，可品。其實它更像一碟佳肴，可嘗。嘗遍生活中的滋味，嘗遍生活中的酸甜苦辣……--------題記挫折——酸漫漫人生路，挫折是在所難免，為此哭過，躲過，最后學會了坦然走過。有時，看到挫折在腳下呻吟時忽而覺得，挫折不過如此。每個人都知道，醋是酸的，當舌頭慢慢習慣于這種酸，自然也不會再因此皺眉。生活這碟菜肴，若將挫折比作其中的醋豈不合適至極。同在口腔，舌頭想避開醋，既然躲不過何不想著去克服，去習慣？人不也是嗎？既然逃避不了生活中的挫折，就應該習慣他的存在，并且想辦法克服。幸福——甜每道美味中，甘冽的甜是必不可少的。失望時，親人鼓勵你；傷心時，朋友安慰你。難道這種沁人心脾的幸福不是甜的嗎？糖是甜的，這是不可否認的事實，也是許多人渴望的滋味。在生活這段漫長的過程中，太多的挫折已讓人身心疲憊，偶爾的幸福，便給人一種甜的享受。生活這碟佳肴，若將幸福比做其中的甜豈不妙哉。雖然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若沒有幸福，沒有甜的滋味，豈不無味。幸福，不要用華麗的語言修飾，只一個甜字就足以概括、追逐——苦夜涼如水，靜坐在落地窗前，沐浴在皎潔的月光下，細品杯中的咖啡，一種苦意幾乎充斥全身。苦苦追逐已消失殆盡的美好，可那鏡中花水中月怎樣打撈？每個角落的人都在追逐，哪怕乞丐也在追逐，追逐美好的生活。咖啡是苦的，短暫的甜蜜不過是微不足道的一點添加劑。人生這場旅途，并不是如童話般的美好，是一塊有暇疵的美玉。生活這碟菜肴，若將追逐比作其中的苦再合適不過。溫柔的幸福閣里，不可缺少苦的警示。酸甜里，苦必不可少。悲傷——辣澄清如水的眸光中，一種淡藍色的悲傷埋在其中。和天空一樣的顏色，才是最悲傷的顏色，有著依米花的花語一般的悲傷。生活這碟菜肴，悲傷便為辣。卷帙浩繁才閱百部與千濤，偶有人品味可別錯過酸甜苦辣。書中的生活，生活中的滋味，滋味在其中……【名師點評】思路清晰。文章開篇采用題記形式振起全篇，主體部分采用黃金結構形式，四個小標題交相輝映，從酸甜苦辣四個角度，詮釋了生活的滋味。每個片段的總結性話語，有力地點明了文章的題旨。結尾凝練自然。哲理深刻。文章字里行間充滿著思辨的色彩。酸甜苦辣都是生活的必需。只有真正嘗過酸甜苦辣的人，才能真正懂得生活的真諦。【命題解讀】安徽省的中考作文試題這幾年呈現出較強的規律性。2008年，2010年是半命題作文，2009年，2011年是命題作文，2012年的文題與很多老師預測的一樣采取了半命題作文形式。這正是我省提倡“不設審題障礙，讓所有考生有話可說，有事可寫，保證讓考生正常發揮作文水平”的具體體現。要想寫好這個文題，可從以下幾個方面入手：1．仔細審清題意。這個題目暗含著一個敘述主體——“我”，“我”的思考和感悟必須在作文中表現出來，即要能寫出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代詞，是情感載體，沒有情感載體，情感就失去了依附。只有緊緊抓住“我”、“在哪里面”、“感受”這三個重要的元素，才能很好的完成此篇作文。2．確定寫作對象。寫半命題作文，首先要按要求把題目補充完整。寫好這個文題，寫作對象的選擇很重要。學生可以從提示語所給的“趣、美、情義、做人”中任選一個，也可以挑選自己熟悉的其他詞語填入空處，比如：父愛、母愛、友情、讀書、游戲、樂趣、挫折等等。選擇詞語時一定要注意詞語與后面“在其中”的連貫性，不要選讀起來不通順的詞語。3．明確文體特點。雖然說“提示與要求”中說“可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作”，但這個文題很顯然適合寫一般記敘文與散文。寫記敘文要力求寫出真情實感，要有細節描寫，場景刻畫。寫散文要寫出濃厚的文化意蘊，語言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫得四不像，大段大段的引用故事，沒有自己的經歷，缺少自己獨特的感悟與認識。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。4．選好立意角度。①可以寫閱讀中的樂；實踐中的趣；交往中的情；見聞中的美。②可以寫下棋，彈琴，聽音樂，練書法，跳舞，參加軍訓、參加機器人大賽熬夜編程等表現樂在其中。③可以寫親情，通過敘寫沖突、誤解，揭示背后是關愛，親情無價，親情永恒。比如有位同學的構思就很好：通過自己迷戀上網，寫與父母之間的矛盾沖突，進而揭示父母深沉的愛子之情，這樣的文章就很容易得高分。④可以寫友誼，同窗，師生，鄰居，表達眷念，不舍，溫馨，溫暖，友誼之樹常青。⑤可以寫大愛，寫感動中國人物，揭示其精神內涵，靈魂美質。⑥可以寫愛國心、責任感等。⑦可以寫歷史文化名人和詩詞歌賦所蘊含的文化意蘊。……【解析】這是個半命題作文。題目暗含了敘述主體——“我”，即要能寫出“我”在“其中”感受到的生活中的真、善、美。“其中”是代詞，需要考生從生活中去尋找，比如：學習、讀書、游戲、失敗、挫折等。在擬題方面，給考生的選題空間大，讓大家有話可說。寫作時首先要按要求將題目補充完整，可以“趣”“美”“情義”“做人”“孝”“精神”“別樣滋味”等，更值得提倡。適合寫一般記敘文或散文，可以寫閱讀中的樂，實踐中的趣，交往中的情，見聞中的美。寫記敘文一定要有細節描寫、場景刻畫，語言要流暢，如果只是一味粗線條式交代，則難出上乘之作。寫散文要有閱讀的積累、真摯的情感、切身的感受。除此之外，材料的選擇、立意的深淺也是此篇作文區分度最大之處。還要注意文題中的“其”字應該是文章內容的主要部分，可以作為文章的整體框架，抓住了這個字，就抓住了文章內容的核心。而需要考生補充的詞語，則是文章的立意所在。【點睛】半命題作文，就是限定一半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權，所以考生自主發揮、自由馳騁的空間還相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文