第10講《雷雨》：命運的悲劇問題誰是《雷雨》中的主人公？

《雷雨》共四幕，再加上序幕和尾聲，在一天的時間內(從上午到午夜兩點鐘)、兩個場景中(周樸園家的客廳和魯貴家的住房)內集中展開了周、魯兩家前后30年的復雜矛盾糾葛。一、戲劇情節與沖突戲劇沖突蘩漪與周萍、四鳳、周樸園之間周樸園與蘩漪、侍萍、魯大海之間四鳳、周沖：最無辜的犧牲品之間多重沖突最后爆發為一場悲劇二、悲劇實質周樸園的悲劇：被控制——控制；受虐——施虐蘩漪的悲劇：愛與恨的悲劇周萍的悲劇：逃離不道德的感情——陷入血倫的悲劇侍萍的悲劇：無論怎么逃也逃不出四鳳的悲劇：無辜的生命；上輩苦果的承受者周沖的悲劇：無辜的生命；上輩苦果的承受者1.情感悲劇周樸園的情感、蘩漪的情感、周萍的情感、四鳳的情感、周沖的情感其中，周樸園、蘩漪和周萍的情感最為慘烈、悲壯，導致人性的扭曲，演繹了一曲曲人性的悲歌。《雷雨序》：“寫《雷雨》是一種情感的迫切需要”，《雷雨》所著力表現的，是那種“不是恨便是愛，不是愛便是恨”的極端的情感。2.家庭悲劇兩個家庭一夜之間失去了3個年輕的生命，瘋了2個人，跑了一個。只剩周樸園這個悲劇的制造者也是犧牲者在懺悔中度日。繁華的家庭一夜之間走向衰落。3.社會悲劇看似家庭悲劇，但與當時的社會氛圍有很大關系。周樸園和侍萍之間的地位差異是釀成情愛悲劇的主要原因女性沒有獨立的地位，也是一個重要原因。開始“并沒有顯明地意識著我是要匡正、諷刺、攻擊些什么”，“也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”（《雷雨》序）4.命運悲劇（1）作者自述：《雷雨》對于我是個誘惑，與《雷雨》俱來的情緒蘊成我對宇宙間許多神秘事物的一種不可言喻的憧憬。”。《雷雨》可以說是我的“蠻性的遺留”，我如原始的祖先們對那些不可理解的現象睜大了驚奇的眼。我不能斷定《雷雨》的推動是由于神鬼，起于命運或源于哪種顯明的力量。情感上《雷雨》所象征的對我是一種神秘的吸引，一種抓牢我心靈的魔手，《雷雨》所顯示的，并不是因果，并不是報應，而是我所覺得的大地間的“殘忍”。（《雷雨》序）這篇戲雖然有時為幾段較緊張的場面或一兩個性格吸引了注意，但連綿不斷地若有若無地閃示這一點隱秘——這種種宇宙里斗爭的“殘忍”和”‘冷酷”。在這斗爭的背后或有一個主宰來使用它的管轄。這主宰，希伯來的先知們贊它為“上帝”，希臘的戲劇家們稱它為“命運”，近代的人撇棄了這些迷離恍惚的觀念，直截了當地叫它為“自然的法則”。（《雷雨》序）我念起人類是怎樣可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛是自己來主宰自己的運命，而時常不是自己來主宰著。受著自己——情感的或者理解的——捉弄，一種不可知的力量的——機遇的，或者環境的——捉弄；生活在狹的寵里而洋洋地驕傲著，以為是徜徉在自由的天地里，稱為萬物之靈的人物不是做著最愚蠢的事么？在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。（《雷雨》序）自一面看，《雷雨》是一種情感的憧憬，一種無名的恐懼的表征。這種憧憬的吸引恰如童稚時諦聽臉上劃著經歷的皺紋的父老門。在森森的夜半，津津地述說墳頭鬼火，野廟僵尸的故事。皮膚起了恐懼的寒栗，墻角似乎晃著搖搖的鬼影。然而奇怪，這“怕”本身就是個誘惑。我挪近身軀，咽著興味的口沫，心懼怕地忐忑著，卻一把提著那干枯的手，央求：“再來一個！再來一個！”所以《雷雨》的降生是一種心情在作祟，一種情感的發酵，說它為宇宙一種隱秘的理解乃是狂妄的夸張，但以它代表個人一時性情的趨止。對那些“不可理解的”莫名的愛好，在我個人短短的生命中是顯明地劃成一道階段。（《雷雨》序）我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們。所以我最推崇我的觀眾，我視他們，如神仙，如佛，如先知，我獻給他們以未來先知的神奇。在這些人不知道自己的危機之前，蠢蠢地動著情感，勞著心，用著手，他們己徹頭徹尾地熟悉這一群人的錯綜關系。我使他們征兆似地覺出來這醞釀中的陰霾，預知這樣不會引出好結果。我是個貧窮的主人，但我請了看戲的賓客升到上帝的座，來憐憫地俯視著這堆在下面蠕動的生物。他們怎樣盲目地爭執著，泥鰍似地在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在澤沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。（《雷雨》序）（2）大學時代的嘔心瀝血之作原名萬家寶，從在母親懷里時就開始受到戲曲的熏陶，給了他最初的對戲劇直觀的感受。南開中學開始了演劇生涯，舞臺演出的經驗，使他懂得了舞臺，有了實踐的經驗。在清華大學西洋文學系廣泛學習了從古希臘戲劇到莎士比亞、易卜生、契訶夫、奧尼爾等人的戲劇作品，使曹禺的戲劇修養有了一個質的提升。最終這些戲劇引發其創作靈感。1933年，大三的他（23歲）開始創作《雷雨》；1934年7月，巴金慧眼識珠，在其主編的《文學》雜志刊發此劇，引起轟動。搬上舞臺后引發上海大劇院戲劇演出高潮。（3）文本自身首先是“郁熱”：戲劇發生的自然背景(蟬鳴、蛙噪、雷聲等，郁熱的苦夏氛圍)；人們的一種情緒、心理、性格，以致生命的存在方式：每個人都陷入了一種“情熱”——欲望和追求之中。但是，所有人所表現出來的欲望和追求，全都被一種人所不能把握的強大的力量所壓抑著，因此劇中幾乎每一個人出場時都喊著“真悶啊”。“悶”象征著生命熱力的“郁結”——即擁有一種超常態的欲望，卻又對這種欲望進行了超常態的壓抑，從而造成了人的巨大的精神痛苦，并由此引發出了“極端的、充滿破壞力的性格一一雷雨式的性格”，和近乎瘋狂的“白熱化、短促的”雷雨式的情感力量。其次是對"掙扎"和"殘酷"的人物命運的描寫。“命！不公平的命指使我來的。”、“天”曹禺把他筆下的這些人物比作"蠕動著的生物"，說他們在"盲目地爭執著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力在拯救自己"，他們一個抓住一個，揪成一團，但是無論怎樣掙扎，最終也不免失敗，于是他把這歸結為"殘酷"。第三，雷雨——象征性意象

雷雨是家庭和社會郁悶煩燥的環境氣氛的象征。雷雨是促使家庭矛盾一觸即發，預示著家庭即將崩潰瓦解的力量的象征。雷雨是對宇宙和人物命運隱秘的恐懼的象征。作者不僅關注現實，關注活生生的人與事，又超越了現實，關注躲在現實之后的人性，以及生命存在的奧秘。《雷雨》的一切人物無不是這種神秘力量的玩偶，在它的操縱下演出了一幕幕的人性的悲劇。三、悲劇結構追溯式結構；主體部分基本符合“三一律”戲劇特征。全劇交織著過去的戲劇(周樸園和侍萍情愛分離的故事，蘩漪和周萍戀愛的故事)和現在的戲劇(蘩漪和周樸園之間的碰撞；蘩漪、周萍、四鳳、周沖之間的情感糾葛；周樸園和侍萍的重逢；周樸園和大海的沖突)，同時展現了侍萍被離棄的悲劇、蘩漪個性被壓抑的悲劇；青年男女周萍、四鳳得不到正常的愛情的悲劇；周沖的青春幻夢破滅的悲劇；以及魯大海反抗失敗的悲劇。血緣關系和階級矛盾相互糾纏，所有的悲劇都最后歸結于“罪惡的淵藪”---周樸園。序幕和尾聲序幕和尾聲，在全劇中的作用是非常重要的：造成欣賞的距離：將戲劇本事中的所有的郁熱、憤懣和恐懼都進行了消解，而達到了類似宗教的"悲憫"的效果。在這種悲憫的眼光的俯視下，劇中人之間的一切矛盾、沖突、爭斗也都消解，所有的人都不過是同在塵世中煎熬而找不到出路口的可憐蟲。這樣，就使劇中的激情得到了凈化、升華和超越，而這種站在更高的角度、遠距離的理性審視，也是更高意義上的清醒。從這個角度看，《雷雨》似是一部救贖之作。

四、悲劇人物

周樸園——現實悲劇的制造者看起來性格冷酷、自私、虛偽。

重視自己家庭的秩序和自己在家庭中君臨一切的地位，專橫獨斷，唯我獨尊。慣穿性動作：維持家庭的固有秩序：“我的家庭是我認為最圓滿、最有秩序的家庭”。我的認識：他也是一個活生生的“人”；對侍萍的感情里有真情的一面，看到侍萍問一句“你來干什么？”顯示內心的恐懼不安和慌張。外表看專制，內心卻時時處在一種不安全的狀態下，外強中干。他先是專制的犧牲品，后又成為一個專制者。他認識不到自己的悲劇，又在重新制造悲劇。蘩漪——最“雷雨的”性格“蘩漪是個最動人憐憫的女人。她不悔改，

她如一匹執拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難

的老道，她抓住了周萍不放手，想重拾起

一堆破碎的夢而救出

自己，但這條路也引

到死亡。”（《雷雨》序）一位新舊結合的人物。一方面聰明、美麗、熱情，有追求自由和愛情的強烈愿望，有“蠻性”的原始力量，另一方面性格又憂郁陰鷙。身上交織著“最殘酷的愛和最不忍的恨”。慣穿性行為：抓住周萍不放。“在《雷雨》的氛圍里，周蘩漪最顯得調和。”“她的生命燒到電火一樣地白熱，也有它一樣地短促。情感，郁熱，境遇，激成一朵艷麗的火花，當著火星也消滅時，她的生機也頓時化為烏有。”“她是一個最“雷雨的”（原是我的杜撰，因為一時找不到適當的形容詞）性格，她的生命交織著最殘酷的愛和最不忍的恨，她擁有行為上許多的矛盾，但沒有一個矛盾不是極端的，“極端”和“矛盾”是《雷雨》蒸熱的氛圍里兩種自然的基調，劇情的調整多半以它們為轉移。”

曹禺最欣賞的一個藝術形象“蘩漪自然是值得贊美的。她有火熾的熱情，一顆強悍的心，她敢沖破一切的桎梏，做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里，情熱燒瘋了她的心，然而不是更值得人的憐憫與尊敬么？”“她的可愛不在她的‘可愛’處，而在她的‘不可愛’處。”周萍：最掙扎的人“周萍悔改了‘以往的罪惡’。他抓注了四鳳不放手，想由一個新的靈感來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引到死亡。”（《雷雨》序）

周沖：

“煩躁多事的夏天里一個春夢”青春、單純、幻想、詩意，不斷幻滅；“可喜的性格，他最無辜而他與四鳳同樣遭受了慘酷的結果。他藏在理想的堡壘里，他有許多憧憬，對社會，對家庭，以至于時愛情。他不能了解他自己，他更不了解他的周圍。一重一重的幻念繭似地縛住了他。他看不清社會，他也看不清他所愛的人們。他犯著年輕人Quixotic病，有著一切青春發動期的青年對現實那樣的隔離。他需要現實的鐵錘來一次一次地敲醒他的夢。”（《雷雨》序）“在《雷雨》郁熱的氛圍里，他是個不調和的諧音，有了他，才襯出《雷雨》的明暗。”（《雷雨》序）曹禺從孕育寫《雷雨》的念頭到正式完成大約經歷了五年,在這期間,他給每個人物都寫小傳,對于每個人物的性格和心理,都有深刻的認識。不僅要關注這些人物的命運，還要關注這些人物描寫。每一個人物出場時，曹禺都大段描寫人物的外貌與性格。五、《雷雨》的意義：

現代話劇成熟的標