實驗設計的基本方法明確實驗目的分析實驗原理提出實驗思路設計實驗步驟預期結果及結論單一變量原則對照原則平行重復原則科學性原則要解決的問題與該實驗進行或檢測結果有關的生物學知識遵循實驗原則材料分組編號（設置對照實驗）給不同對象實施不同處理（控制自變量）給予相同且適宜的條件（控制無關變量）實驗結果的觀察與記錄（因變量的檢測）實驗結果：觀察出的實驗現象實驗現象：與實驗目的相匹配選修一第29講體液調節第七單元穩態與調節目標要求1.說出人體內分泌系統主要由內分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、

胸腺、腎上腺、胰島和性腺

等多種腺體，它們分泌的

各類激素參與生命活動的調節。2.舉例說明激素通過分級調節、

反饋調節等機制維持機體的穩態，

如甲狀腺激素分泌的調節和

血糖平衡的調節等。01激素與內分泌系統02激素調節的過程考點03體液調節與神經調節的關系激素與內分泌系統01激素與內分泌系統一、腺體的種類1.外分泌腺凡是分泌物經由

而流出體外或流到消化腔的，如皮脂腺、汗腺、消化腺、唾液腺、胰腺等。

分泌物

（進入/不進入）血液。導管不進入2.內分泌腺凡是

導管的腺體，其分泌物——

(hormone)直接進入腺體內的毛細血管，并隨

輸送到全身各處。如垂體、甲狀腺、腎上腺等。沒有激素血液循環胰腺的外分泌部——腺泡胰腺的內分泌部——胰島外分泌部，分泌胰液，含多種消化酶（如胰蛋白酶）內分泌部，胰腺組織中的一些聚集成島狀的細胞堆，可以分泌胰島素和胰高血糖素。胰腺激素與內分泌系統二、促胰液素的發現胰腺導管膽小腸小腸上皮細胞狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎，當食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。食物到達小腸的消息，胰腺是如何得知的?1.囿于定論的沃泰默（1）實驗假設（2）實驗步驟與現象稀鹽酸狗的上段小腸腸腔（甲組）狗的血液中（乙組）狗的上段小腸腸腔（去除神經）（丙組）注入注入注入現象現象現象分泌胰液分泌胰液不分泌胰液×對照組：

；實驗組：

。

甲組乙、丙組自變量：

；因變量：

。

鹽酸刺激位置、是否去除神經胰液的分泌受神經調節控制是否分泌胰液二、促胰液素的發現（3）實驗分析乙、丙組對比甲、乙組對比說明只有用鹽酸刺激小腸時，胰腺才能分泌胰液甲、丙組對比說明小腸上神經的有無，不影響胰液的分泌（4）實驗結論小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以胰液的分泌是一個十分頑固的神經反射。胃酸刺激小腸神經胰腺胰液分泌興奮1.囿于定論的沃泰默2.另辟蹊徑的斯他林和貝利斯（1）實驗假設在鹽酸的作用下，

可能產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌。小腸黏膜二、促胰液素的發現●●●●●●●●●●受體胰腺開始釋放胰液（2）實驗步驟與現象稀鹽酸小腸黏膜混合研磨制成提取液同一條狗的靜脈注射實驗現象胰腺分泌胰液對照組為沃泰默實驗中的乙組稀鹽酸狗的血液中（乙組）注入現象不分泌胰液（3）實驗結論在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種能促進胰液分泌的化學物質，這種物質進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌。這種物質被命名為促胰液素。2.另辟蹊徑的斯他林和貝利斯受體胰腺開始釋放胰液促胰液素胰液1.為什么說沃泰默囿于定論？沃泰默在實驗中切除了通向該段小腸的神經，反射弧的完整性受到破壞，故實驗能說明胰液分泌可以不受神經調節，但沃泰默仍堅持認為“引起胰液分泌的是一個十分頑固的神經反射”，從而喪失了一次發現激素調節的機會。習題鞏固2.斯他林和貝利斯的實驗比沃泰默實驗的巧妙之處在哪里?徹底排除了神經調節對實驗結果的干擾。3.斯他林和貝利斯的實驗能否說明該調節不是神經調節？為什么？

不能。該實驗只能說明鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰液分泌增多，有激素調節的存在，但由于通向小腸的神經被切除，無法判斷該過程中是否有神經調節。習題鞏固4.胰腺分泌胰液的過程存在神經系統的調節嗎？胃酸小腸神經傳入神經神經中樞傳出神經胰腺胰液促胰液素血液循環小腸黏膜神經調節通過反射弧實現，在促胰液素調節胰液分泌時，促胰液素通過血液運輸到達胰腺，引起胰腺分泌。HClHCl習題鞏固HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●激素調節神經調節促胰液素發現的意義促胰液素的發現不僅使人類發現了一種新的化學物質，更重要的是，這使人們認識到，機體除了神經調節，還存在：激素調節激素調節的定義機體由內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調節的方式。分泌激素內分泌腺或內分泌細胞結果機體做出反應體液運輸靶細胞靶器官二、促胰液素的發現激素與內分泌系統三、激素研究的實例1.胰島素的發現1889年：切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能分泌某種抗糖尿病

的物質的假說。1916年：將胰島產生的、可能與糖尿病有關的物質命名為胰島素。1889年到1920年：大多數實驗都集中于制備胰腺提取物，然后

注射給由胰腺受損誘發糖尿病的狗或糖尿病

患者，但都收效甚微。腺泡細胞胰蛋白酶胰島細胞胰島素分泌分泌分解1.胰島素的發現1920年:班廷以實驗方法結扎胰管或因膽結石阻塞胰管引起胰腺萎縮，胰島保持完好，這樣機體不會患糖尿病。胰島素的化學本質為蛋白質，而胰腺的腺泡中含有多種蛋白酶，直接制備胰腺提取物，胰島素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解。1.胰島素的發現結扎狗的胰管胰腺萎縮只剩胰島胰腺提取液糖尿病的狗血糖恢復正常摘除另一只健康狗的胰腺1921年:班廷和助手貝斯特利用狗進行實驗

抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰島素，用于治療糖尿病患者，效果很好。獲得胰島素1.胰島素的發現三、激素研究的實例2.睪丸分泌雄激素的研究

科學家從動物睪丸中提取睪酮，證實睪酮就是睪丸分泌的雄性激素。公雞摘除睪丸雄性性征明顯消失睪丸重新移植回去雄性特征逐步恢復正常的公雞閹割后的公雞重新移植的公雞1.從以上實例，歸納出研究一種內分泌腺及其分泌激素功能的方法。

摘除法和移植法。摘除所研究的內分泌腺，觀察實驗動物出現的特異性癥狀，將已摘除的腺體重新移植回去或注射摘除腺體的提取物，觀察相關癥狀是否恢復，由此判斷該內分泌腺的功能。2.以上兩個實例哪些實驗用到了“減法原理”或“加法原理”。班廷摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病——減法原理給實驗性糖尿病的狗注射萎縮胰腺提取物——加法原理摘除睪丸——減法原理重新移植睪丸——加法原理習題鞏固研究方法摘除法(移植法)飼喂法注射法實驗組摘除內分泌腺飼喂動物激素注射動物激素對照組自身對照或條件對照組—實驗目的適用范圍手術但不摘除飼喂等量正常飼料注射等量生理鹽水對摘除內分泌腺的實驗組植入內分泌腺(或補充激素)飼喂動物激素抑制劑驗證或探究某種內分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用所有內分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質或多肽類激素所有激素激素功能研究方法1.動物分組的基本要求：

選擇生理狀況相似的動物進行隨機平均分組，且每組不能只有一只。2.在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，

排除無關變量的影響，使實驗結論更加科學。

進行注射實驗時，空白對照組應注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水)；進行飼喂實驗時，空白對照組可飼喂蒸餾水。激素功能研究方法3.在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，

選擇不同的實驗方法。蛋白質或多肽類激素不能飼喂，只能注射，因為動物消化道內有蛋白酶，會將蛋白類激素消化掉而使其失去作用。4.各種內分泌腺均可通過摘除法驗證其產生的激素的功能，但在實際操作中要考慮可操作性，太小動物一般不用此法，

例如研究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響就應該采用飼喂法。激素功能研究方法5.實際操作過程中,可能要綜合運用多種方法：

如摘除某種內分泌腺(如公雞的睪丸)，

一段時間后再注射該內分泌腺分泌的激素(如睪酮)，

或重新植入該內分泌腺等。激素功能研究方法激素與內分泌系統四、內分泌系統的組成和功能內分泌系統由相對獨立的內分泌腺及兼有內分泌功能的細胞共同組成。下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺、卵巢、睪丸下丘腦中某些神經細胞；小腸黏膜分泌促胰液素的內分泌細胞。0102人體主要內分泌腺內分泌功能的細胞人體主要內分泌腺作用于垂體，調控垂體分泌釋放相應的激素。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素等多種激素。垂體抗利尿激素（促進腎小管、集合管對水的重吸收）和催產素由下丘腦合成(分泌），儲存于垂體（垂體后葉），由垂體釋放。（1）下丘腦（某些神經細胞）促

激素釋放激素四、內分泌系統的組成和功能（2）垂體（垂體前葉）垂體促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質激素等。

接受下丘腦分泌的激素的調節，從而調節相應的內分泌腺的分泌活動。分泌生長激素，調節生長發育，主要促進蛋白質的合成和骨的生長。生長激素幼年少幼年多成年多——侏儒癥——巨人癥——肢端肥大癥促

激素人體主要內分泌腺垂體后葉垂體前葉下丘腦和垂體上下相連。下丘腦的有些神經細胞的長長的軸突延伸到了垂體后葉，抗利尿激素和催產素就是由這些下丘腦神經細胞產生，而從垂體后葉釋放的。下丘腦的另外一些神經細胞可以產生促激素釋放激素，進入血管，運輸到垂體前葉，促進垂體產生促激素。（3）甲狀腺作用于幾乎全身細胞：①調節體內的有機物代謝；②促進生長和發育；③提高神經的興奮性。接受垂體分泌的促甲狀腺激素的調節，分泌甲狀腺激素。甲狀腺激素幼年少成年少成年多——呆小癥——地方性甲狀腺腫大——甲亢人體主要內分泌腺（4）腎上腺皮質髓質分泌腎上腺素，提高機體的應激能力。主要分泌醛固酮、皮質醇等。調節水鹽代謝和有機物代謝。分為皮質和髓質兩部分。皮質接受垂體分泌的促腎上腺皮質激素的調節，人體主要內分泌腺（5）胰腺胰島B細胞分泌胰島素，降低血糖；胰島A細胞分泌胰高血糖素，升高血糖。這兩種激素在糖代謝中發揮重要的調節作用。既是內分泌腺也是外分泌腺人體主要內分泌腺（6）卵巢卵巢卵巢雌激素、孕激素等分泌促進卵細胞的生成促進女性生殖器官的發育促進女性的第二性征的出現

作用人體主要內分泌腺（7）睪丸睪丸雄激素(主要是睪酮）促進精子細胞的生成促進男性生殖器官的發育促進男性的第二性征的出現分泌作用人體主要內分泌腺四下丘腦垂體甲狀腺腎上腺胰腺卵巢睪丸四、內分泌系統的組成和功能內分泌腺激素作用下丘腦垂體甲狀腺胰島BA腎上腺皮質髓質卵巢睪丸促X激素釋放激素促X激素甲狀腺激素胰島素醛固酮、皮質醇雌激素和孕激素雄激素(如睪酮)調控垂體分泌激素調控X分泌激素調節生長發育調節有機物代謝

;促進生長和發育;提高神經興奮性

降低血糖升高血糖調節水鹽代謝和有機物代謝

提高機體應激能力

促進雌雄生殖器官的發育、生殖細胞的生成和第二性征的出現生長激素胰高血糖素腎上腺素胰島素腎上腺素內分泌系統是機體整體功能的重要調節系統。各種內分泌腺間具有復雜的功能聯系，共同調節機體活動，包括維持內環境穩定、調節物質和能量代謝、調控生長發育和生殖等。四、內分泌系統的組成和功能激素與內分泌系統五、激素的本質1.固醇類激素2.氨基酸衍生物類激素3.多肽和蛋白質類激素醛固酮、皮質醇、雄激素（睪酮）、雌激素、孕激素甲狀腺激素（含碘氨基酸類）、腎上腺素下丘腦和垂體分泌的激素，胰島素和胰高血糖素（分泌蛋白）0102多肽和蛋白質類激素只能注射，不能口服。固醇類激素和氨基酸衍生物類激素既可口服，又可注射。習題鞏固1.判斷題（1）各種動物激素都可用雙縮脲試劑進行檢測。

()（2）促胰液素是人們發現的第一種動物激素，

是由胰腺分泌的。

()（3）腎上腺皮質主要分泌醛固酮和腎上腺素。 ()（4）所有的活細胞都能產生酶，

但只有內分泌器官(或細胞)才能合成激素。 ()（5）激素能直接參與細胞內多種代謝過程從而調節生命活動。()（6）下丘腦中的某些神經細胞也具有內分泌功能。 ()×××××√哺乳動物成熟的紅細胞習題鞏固2.(2024·鄭州模擬)科研人員分別給三只大白鼠注射了①②③三種激素后，觀察到的相應反應是①可引起低血糖，甚至昏迷；②促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；③使細胞代謝加快，體內產熱量增加。據此判斷激素①②③的名稱依次是(

)A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素C習題鞏固3.(2024·棗莊期末)科學研究表明，含氮激素和類固醇激素的作用機制是不同的，含氮激素主要與膜受體結合，類固醇激素主要與細胞內的受體結合，來發揮調節作用。如圖是含氮激素(第一信使)的作用機理示意圖，據圖分析錯誤的是(

)A.內分泌腺產生的激素需彌散到體液中，主要隨血液運輸來傳遞信息B.第一信使的信息傳遞給第二信使需要腺苷酸環化酶和Mg2＋的共同作用C.若第一信使為TRH，則激發細胞產生的酶與合成甲狀腺激素有關D.性激素的作用機制與圖示過程不同的原因

可能是性激素能自由擴散進入細胞C習題鞏固4.激素是一類能夠激活器官或腺體的小分子物質，有時候與酶類似。某同學為了區分酶與激素，做了如下的表格。其中結論錯誤的是(

)B選項實例結論A蛋白質可以被蛋白酶水解，胰島素也可以被蛋白酶水解胰島素是蛋白質B給蝌蚪定時飼喂一定量的甲狀腺激素，蝌蚪的生長周期明顯加快甲狀腺激素有催化分解作用C發燒時，有些器官無法正常工作，而流汗、排尿等功能加強高溫下有些酶活性降低，而有些激素仍能產生對應效果D唾液淀粉酶不能使麥芽糖分解，TRH只能作用于垂體激素和酶都具有特異性甲狀腺激素具有促進生長和發育的作用小結與激素有關的人類疾病激素類型病癥病因癥狀甲狀腺激素呆小癥幼體分泌不足身體矮小、智力低下、生殖器官發育不全甲亢成體分泌過多精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦地方性甲狀腺腫因缺碘導致其合成不足甲狀腺代償性增生(俗稱“大脖子病”)生長激素侏儒癥幼體分泌過少身體矮小、智力正常、生殖器官發育正常巨人癥幼體分泌過多身體異常高大肢端肥大癥成體分泌過多身體的指、趾等端部增大胰島素糖尿病分泌不足出現糖尿等癥狀激素調節的過程02激素調節的過程一、血糖平衡的調節1.血糖的來源和去向（正常情況下）血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖類☆肝糖原☆脂肪等非糖物質消化、吸收分解轉化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯轉化來源去向

由于肌肉細胞中缺乏分解6-磷酸葡萄糖的磷酸酯酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必須先分解產生乳酸，經血液循環到肝臟，再在肝臟內轉變為肝糖原或合成葡萄糖。分泌胰島素促進抑制血糖進入肝、肌肉并合成糖原血糖進入脂肪組織細胞轉變為甘油三酯血糖進入組織細胞氧化分解非糖物質轉化為葡萄糖肝糖原分解胰高血糖素分泌非糖物質轉變成糖肝糖原分解成葡萄糖進入血液促進升高血糖濃度降低血糖濃度胰高血糖素主要作用于肝胰島B細胞胰島A細胞2.參與血糖調節的兩種激素一、血糖平衡的調節胰島素：促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖類☆肝糖原☆脂肪等非糖物質消化、吸收分解轉化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯轉化升高胰島B細胞活動增強,分泌胰島素抑制促進降低胰島A細胞活動增強,分泌胰高血糖素促進促進三個去向,抑制兩個來源促進兩個來源3.血糖平衡調節機制一、血糖平衡的調節

糖皮質激素、腎上腺素、甲狀腺激素等通過調節有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。這里都是激素調節，還有別的調節方式嗎？

血糖的平衡還受到神經系統的調節。例如，當血糖含量降低時，下丘腦的某個區域興奮，通過（交感/副交感神經）

使胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神經系統還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動來調節血糖含量。參與血糖平衡調節的其他激素交感神經血糖降低血糖升高胰島A細胞胰高血糖素血糖升高下丘腦某一區域大腦皮層腎上腺腎上腺素饑餓感交感神經分泌分泌(－)胰島B細胞胰島素分泌血糖降低下丘腦另一區域副交感神經(－)抑制促進（1）調節中樞下丘腦血糖平衡調節中樞（2）調節方式神經—體液調節

血糖平衡的調節，也就是調節血糖的來源和去處，使其處于平衡狀態。3.血糖平衡調節機制血糖調節過程中出現的信息分子有

。神經遞質、激素、葡萄糖1.影響胰島素分泌的因素2.影響胰高血糖素分泌的因素①血糖濃度——高濃度。②神經調節——下丘腦（神經遞質）③胰高血糖素。①血糖濃度——低濃度。②神經調節——下丘腦。③胰島素。胰高血糖素促進胰島素的分泌胰島素抑制胰高血糖素的分泌結合下圖分析影響胰島素和胰高血糖素分泌的信號分子4.反饋調節在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。

反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。（1）意義一、血糖平衡的調節（2）分類①負反饋調節

偏離后糾正回歸到靜息水平，穩態的調節以及大多數激素調節（如體溫調節、血糖調節等）屬于負反饋調節。發生偏離負反饋調節回到原來方向改邪歸正原方向4.反饋調節（2）分類

加強并偏離靜息水平。如血液凝固、排尿排便、分娩等。②正反饋調節原方向發生偏離正反饋調節偏離原來方向錯上加錯傳入神經脊髓傳出神經膀胱壁逼尿肌大腦皮層尿液體外排出尿道上的感受器刺激膀胱壁的感受器刺激尿液正反饋調節4.反饋調節血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖類☆肝糖原☆脂肪等非糖物質消化、吸收分解轉化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯轉化來源去向腎小管、集合管重吸收作用腎小球濾過作用一般高于8.9~10mmol/L時尿糖原尿糖尿病三多一少(多飲、多尿、多食、體重減少)胰島素分泌不足或組織細胞對胰島素敏感性降低血糖進入組織細胞氧化分解受阻肝糖原合成減少，非糖物質轉變為血糖的量增多細胞能量供應不足饑餓、多食體內脂肪、蛋白質分解加強體重減輕血糖升高(＞6.1mo/L)多尿多飲為什么糖尿病為什么糖尿病人多飲、多尿？

血糖升高，血漿滲透壓升高，下丘腦的滲透壓感受器興奮，并傳遞到大腦皮層的渴覺中樞，產生渴覺，因此會出現多飲現象。

血糖升高，會導致原尿中葡萄糖濃度升高，滲透壓增大，腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增多，因此會出現多尿現象。【注意】

尿糖≠糖尿病，正常人一次性攝糖過多，尿中也可能會出現葡萄糖，但該人不屬于糖尿病患者。糖尿病糖尿病的類型1型糖尿病胰島功能受損，分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發病。2型糖尿病與遺傳、環境、生活方式密切相關，比較常見，確切的發病機理目前不明確。如:胰島素受體減少→細胞對胰島素敏感度下降。胰島B細胞受損胰島素減少血糖濃度升高

超出腎臟重吸收的能力

血糖隨尿排出

糖尿病習題鞏固1.(2023·廣東高考)空腹血糖是糖尿病篩查常用檢測指標之一，但易受運動和心理狀態等因素干擾，影響篩查結果。下列敘述正確的是(

)A.空腹時健康人血糖水平保持恒定B.空腹時糖尿病患者胰島細胞不分泌激素C.運動時血液中的葡萄糖只消耗沒有補充D.緊張時交感神經興奮使血糖水平升高D習題鞏固2.(2024·福州質檢)如圖為血糖平衡調節過程示意圖，其中甲、乙、丙為腺體或細胞，A、B、C為激素。下列相關敘述正確的是(

)A.圖中甲為下丘腦，其通過分泌相應的

促激素作用于乙，使乙分泌激素AB.激素B通過促進肝糖原分解及血糖

進入組織細胞氧化分解以升高血糖濃度C.激素C和B可協同升高血糖濃度，激素C還可與甲狀腺激素協同促進產熱D.激素A和B的作用結果會反過來影響A和B的分泌，此過程為正反饋調節C習題鞏固3.蘇木杰現象指糖尿病患者在夜間發生低血糖后，反射性出現的清晨高血糖，常見于使用胰島素的糖尿病患者。患者夜間3：00時血糖出現最低值，之后機體會出現應激反應而造成胰高血糖素等升糖激素代償性增加，從而導致清晨空腹高血糖的出現。下列敘述錯誤的是(

)A.調節血糖平衡的中樞位于下丘腦，肝臟是重要執行器官B.夜間3：00后腎上腺素、糖皮質激素的分泌量有可能增加C.夜間3：00血糖出現最低值，此時胰島素分泌量達到最大D.通過適當減少胰島素用量或適量加餐可緩解蘇木杰現象C習題鞏固4.(多選)(2024·衡陽模擬)當人體受到嚴重創傷后，血糖會急劇升高，臨床上稱為“創傷性糖尿病”。這是因為人體存在一個以反饋調節為基礎的應激反應系統。當機體受到強烈刺激時，應激反應系統會通過神經、內分泌系統引發交感—腎上腺髓質系統和下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸的強烈興奮或抑制，從而引發一系列的生理反應及外部表現。下列相關說法正確的是(

)A.當嚴重創傷等強烈刺激消退后，“創傷性糖尿病”往往可恢復正常B.人體受到嚴重創傷后，交感神經興奮，腎上腺素、胰高血糖素等分泌

可能增多C.當機體受到強烈刺激時，

由于交感神經興奮，可引發肌肉收縮加強，增強軀體的運動能力D.人體受到嚴重創傷后，下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸

可促進腎上腺素和腎上腺糖皮質激素的分泌增多AB交感神經只能支配腺體、內臟器官等的興奮，無法支配軀體的運動5.如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進食了早餐。

下列敘述正確的是()A.a點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加B.b點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加C.c點時，血糖濃度接近基礎血糖水平，沒有相關激素調節D.c點時，肝糖原和肌糖原正在水解，補充血糖B習題鞏固1.進食后胰島素濃度變化曲線判斷依據：根據含量和變化波動幅度，含量多而且波動幅度大的為正常人。血糖調節相關曲線分析2.進食后血糖濃度變化曲線判斷依據：根據初始濃度和波動范圍判斷，波動范圍在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～6.1/(mmol·L－1)]且起點也在該范圍中的是正常人，低于該范圍的是低血糖患者，高于該范圍的是高血糖或糖尿病患者。血糖調節相關曲線分析3.人體飯后血糖、胰島素和胰高血糖素三者之間的變化關系①血糖濃度升高時，能降低血糖濃度的胰島素含量增加，

而能升高血糖濃度的胰高血糖素的含量降低；②當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。血糖調節相關曲線分析激素調節的過程二、甲狀腺激素分泌的分級調節1.甲狀腺激素的分泌下丘腦TRH垂體TSH甲狀腺甲狀腺激素分泌促進分泌促進分泌(－)(－)寒冷(+)細胞代謝2.甲狀腺分泌的調節機制分級調節和反饋調節3.分級調節下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的分層調控，稱為分級調節。可以放大激素的調節效應，形成多級反饋，有利于精細調控，從而維持機體的穩態。分級調節的意義二、甲狀腺激素分泌的分級調節缺碘造成甲狀腺腫大的原因缺碘

→甲狀腺激素減少

→對下丘腦和垂體的負反饋抑制作用下降

→TRH和TSH上升→TSH持續刺激甲狀腺→甲狀腺增生而腫大下丘腦TRH垂體TSH甲狀腺甲狀腺激素細胞代謝(－)反饋

在甲亢患者體內，產生了一種叫做刺激甲狀腺免疫球蛋白(TSI)的物質，其化學結構與TSH相似，能與TSH競爭甲狀腺細胞膜上的受體，刺激甲狀腺細胞持續分泌甲狀腺激素。

由于甲狀腺激素的反饋作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者體內的TSH濃度降低，但是沒有消除TSI對甲狀腺細胞的刺激作用，因而導致患者體內的甲狀腺激素總是處于較高水平。正常狀態異常狀態甲亢1.下列有關動物激素調節及其應用方面的敘述，錯誤的是(

)A.給運動員長期服用性激素藥物，可能導致其性腺萎縮B.給糖尿病患者注射適量胰島素，可以讓其血糖濃度恢復正常C.可以給豬飼喂含生長激素的飼料，使其快速生長，早日出欄D.給小狗飼喂含甲狀腺激素的食物，小狗的耗氧量可能會增加C

運動員注射性激素會導致性器官萎縮，根據反饋調節的原理，因為性激素過多，會通過反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力。習題鞏固習題鞏固2.糖皮質激素(GC)又名“腎上腺糖皮質激素”，是一類甾體激素，可以人工合成，具有升高人體血糖的功能。人體內糖皮質激素分泌的調節過程如圖所示。下列敘述正確的是(

)注：CRH為促腎上腺皮質激素釋放激素；ACTH為促腎上腺皮質激素。A.若給正常人的肌肉注射一定量的GC，則隨后其血液中ACTH的水平會升高B.CRH、ACTH作用的靶細胞有差異，根本原因是不同靶細胞內的基因不同C.“下丘腦→垂體→腎上腺皮質”的調節過程體現了分級調節D.推測GC升高血糖濃度的原理是GC

通過抑制胰島素的生理作用來促進糖原的合成C激素調節的過程三、激素調節的特點激素分子受體

內分泌腺沒有導管，內分泌細胞產生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。1.通過體液進行運輸因此，臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統中的激素的水平。習題鞏固1.激素能定向運輸嗎？2.激素運輸到全身各處，是不是對所有細胞都能起作用？不能；內分泌細胞產生的激素會彌散到體液中，隨血液流到全身，因此激素不是定向運輸。不一定；激素只能作用于靶器官或靶細胞。2.作用于靶器官、靶細胞激素選擇靶細胞是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發生特異性結合實現的。激素只能作用于靶器官靶細胞的直接原因和根本原因是什么？靶細胞膜上或膜內有與相應激素特異性結合的受體。與相應激素結合的受體的基因，只在靶細胞內特異性表達。（1）直接原因（2）根本原因激素只作用于靶細胞≠只運輸給靶細胞：激素分泌后會廣泛運輸或彌散于體液中，并非只運輸給靶細胞。三、激素調節的特點不同激素的作用機制含氮激素含氮激素（甲狀腺激素除外）主要與細胞表面受體結合，通過細胞內信號轉導系統引起靶細胞各種生理生化反應類固醇激素類固醇激素的相對分子質量較小且呈脂溶性，進入細胞與細胞質中的受體結合后形成激素—受體復合物，該復合物進入細胞核調控轉錄過程，誘導或減少某種蛋白質（主要是酶）的合成，引起相應的生物效應甲狀腺激素甲狀腺激素發揮作用的主要途徑是進入細胞后，直接進入細胞核，與核受體結合進而調控基因表達產生部位激素名稱作用部位促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素生長激素抗利尿激素垂體甲狀腺幾乎全身組織細胞幾乎全身組織細胞主要作用于肝臟細胞幾乎全身組織細胞腎小管、集合管下丘腦垂體甲狀腺胰島B細胞胰島A細胞垂體下丘腦幾種常見激素的產生部位及作用部位(細胞)3.作為信使傳遞信息

激素的作用方式，猶如

將信息從

傳遞給

，引起靶細胞發生一系列的

。信使內分泌細胞靶細胞代謝變化【問題】激素能持續作用嗎？不能。激素一經靶細胞接受并起作用后就失活了。為了維持激素含量的動態平衡，體內需要源源不斷地產生激素。三、激素調節的特點3.作為信使傳遞信息4.微量和高效

在正常生理狀態下，血液中激素濃度都很低，一般10-12-10-9mol/L，雖然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和動物體內微量、高效的生物活性物質。極其顯著一旦體內激素含量偏離了生理范圍，就會嚴重影響機體機能。臨床上常通過測定血液中激素含量來檢測疾病。三、激素調節的特點分泌細胞分泌細胞激素分子靶細胞靶細胞通過體液進行運輸作用于靶器官、靶細胞作為信使傳遞信息微量和高效激素的功能激素是

；既不

；又不

；也不

；使

發生變化。調節生命活動的信息分子組成細胞結構提供能量起催化作用靶細胞原有的生理活動三、激素調節的特點項目動物激素酶神經遞質化學本質蛋白質類或多肽類、氨基酸衍生物類、固醇類蛋白質或RNA主要是小分子化合物產生部位內分泌腺（或細胞）活細胞神經元作用調節催化使突觸后膜產生興奮或抑制作用部位靶細胞、靶器官細胞內外突觸后膜作用后去向被滅活數量和性質不變被分解或轉移?酶是活細胞產生的(除哺乳動物成熟紅細胞），激素是一些特殊細胞產生的，

能產生激素的細胞也能產生酶，但能產生酶的細胞不一定能產生激素。比較動物激素、酶、神經遞質激素調節的過程四、激素間的相互作用1.協同作用2.拮抗作用（1）生長發育（2）血糖調節（3）體溫調節血糖調節甲狀腺激素，生長激素腎上腺素，胰高血糖素腎上腺素，甲狀腺激素胰島素，胰高血糖素不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。習題鞏固A1.(2024·長沙模擬)機體內各種激素彼此關聯，相互影響，可共同參與調節同一生理過程。下列對激素間相互關系的描述，錯誤的是(

)A.抗利尿激素和醛固酮均能作用于腎臟，二者為協同關系B.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.甲狀腺激素與胰高血糖素都對血糖的穩定起作用，

二者為協同關系D.生長激素和甲狀腺激素都可促進動物生長，二者為協同關系二者作用的生理過程不同(水平衡、無機鹽平衡)，所以二者之間不是協同關系習題鞏固2.激素的分泌、運輸及與靶細胞結合的方式如圖所示，下列說法錯誤的是(

)CA.分泌細胞的分泌物與靶細胞

相互結合的原因是靶細胞上有特異性受體B.正常人飯后，血液中明顯增多的激素是胰島素，

該激素是由胰島B細胞分泌的C.從圖中信息可以看出激素調節的特點是微量和高效，

通過體液運輸，作用于靶器官、靶細胞D.甲狀腺細胞分泌的激素作用于體內幾乎所有的細胞，以增加機體的產熱量看不出其微量和高效的特點體液調節與神經調節的關系03體液調節與神經調節的關系一、體液調節1.概念

等

，通過

的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。激素化學物質體液傳送激素調節是體液調節的主要內容①植物、單細胞生物和一些低等動物只有體液調節。②在人和高等動物體內，體液調節和神經調節都是機體調節生命活動的重要方式。2.體液因子

激素、組胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產物(如CO2)。3.實例：CO2調節呼吸運動臨床上給患者輸O2時，往往采用含有5%左右的CO2的混合氣體，以達到刺激呼吸中樞（腦干）的目的。細胞代謝加快，產生較多的CO2呼吸中樞呼吸運動加強排出多余CO2刺激血液中的CO2含量升高感受器維持體內CO2含量的穩定判斷：CO2引起呼吸加快，這一過程屬于體液調節。（

）神經—體液調節×一、體液調節體液調節與神經調節的關系二、體液調節與神經調節的區別1.反應速度（1）體液調節（2）神經調節激素等化學物質通過體液運輸，因此反應速度較緩慢。信號主要以局部電流的形式到達效應器，因此反應迅速。比較項目作用途徑反應速度作用范圍作用時間體液調節體液運輸較緩慢較廣泛比較長神經調節反射弧迅速準確、比較局限短暫二、體液調節與神經調節的區別比較項目作用途徑反應速度作用范圍作用時間體液調節體液運輸較緩慢較廣泛比較長神經調節反射弧迅速準確、比較局限短暫2.作用范圍有相應受體的細胞都可以受到有關激素的調控，作用范圍較廣泛。由反射弧決定，針對效應器，作用范圍準確、比較局限。（1）體液調節（2）神經調節二、體液調節與神經調節的區別比較項目作用途徑反應速度作用范圍作用時間體液調節體液運輸較緩慢較廣泛比較長神經調節反射弧迅速準確、比較局限短暫3.作用時間（1）體液調節（2）神經調節激素與靶細胞結合并產生作用后會被滅活，但血液中各種激素的活性可以保持一段時間，作用時間比較長。神經遞質作用后立即被分解；突觸間隙的神經遞質也會被分解或移走，作用時間較短暫。體液調節與神經調節的關系三、體液調節與神經調節的聯系1.不少內分泌腺本身直接或間接地受

系統的調節，

在這種情況下，體液調節可以看作

的一個環節。2.內分泌腺所分泌的激素可以影響

的發育和功能。成年時甲狀腺激素分泌不足神經系統的興奮性降低頭暈、反應遲鈍、記憶力減退等癥狀腎上腺髓質腎上腺素等激素靶細胞分泌興奮作用于產生相應反應交感神經中樞神經神經調節神經系統1.易錯辨析(1)神經調節不受激素調節影響(

)(2)與神經調節相比，體液調節迅速而準確(

)(3)除激素外，CO2也是體液調節因子之一(

)(4)體液調節作用范圍比較廣泛，因為激素可作用于各種組織細胞

(

)(5)寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進產熱，屬于體液調節

(

)(6)神經系統可直接調節、也可通過內分泌活動間接調節心臟活動

()××√××√習題鞏固2.應激反應是指機體突然受到強烈的有害刺激時，通過神經系統的交感神經作用到腎上腺髓質形成的一種活動適應性的反應。這種反應能使人短時間內抵御不良刺激，減少疼痛感覺。下列有關說法正確的是（）A.腎上腺髓質釋放的腎上腺素能降低神經系統活動的興奮性B.應激反應中的減少疼痛感覺不利于機體維持內環境的穩態C.應激反應過程中有激素、神經遞質等信號分子的參與D.腎上腺髓質所分泌激素調節的特點是作用范圍準確、

比較局限和時間短暫C習題鞏固習題鞏固A3.(2024·煙臺聯考)在人和高等動物體內，神經調節和體液調節都是機體調節生命活動的重要方式。下列相關敘述錯誤的是(

)A.甲狀腺激素缺乏一定會影響腦的發育B.與神經調節相比，體液調節的作用時間比較長C.下丘腦可通過促甲狀腺激素釋放激素調控垂體的分泌活動D.在恐懼時，機體受到神經和體液的共同調節而心率加速成年時甲狀腺激素缺乏會使神經系統的興奮性降低激素分泌調節模型胰島素、腎上腺素的分泌調節。1.甲——分級調節和反饋調節

甲狀腺激素、性激素等分泌的調節。2.乙——下丘腦合成分泌、垂體釋放

抗利尿激素、催產素的分泌調節。3.丙——神經調節體液調節與神經調節的關系四、人體的體溫調節1.人體體溫保持相對恒定（37℃左右）的原因人體

和

過程保持

。產熱散熱動態平衡產熱＝散熱產熱＞散熱，體溫升高；產熱＜散熱，體溫降低。外界溫度低時，機體產熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產熱少，散熱也少。發高燒時，人體的產熱量不一定大于散熱量，除非病人的體溫在持續升高，如果體溫保持不變，則產熱量等于散熱量。2.維持體溫穩態的機制生理性調節——基本方式行為性調節——重要補充人體熱量產熱散熱代謝產熱皮膚主要產熱器官是骨骼肌蒸發（汗液的蒸發）主要通過肝、腦等器官的活動提供熱量對流（通過氣體來交換熱量）傳導（機體熱量直接傳給同它接觸的物質）輻射（如以紅外線等形式將熱量傳到外界）主要來源安靜時運動時主要器官主要方式次要途徑呼吸、排尿和排便產熱＝散熱2.維持體溫穩態的機制——生理性調節皮下脂肪層隔熱,減少熱量散失皮膚血管收縮，血流量減少，散熱減少皮膚血管舒張，血流量增多，散熱增加汗腺產生汗液,汗液蒸發散熱皮膚是人體最主要的散熱器官（1）調節中樞（3）溫度感受器下丘腦體溫調節中樞（2）體溫感覺中樞大腦皮層

人和高等動物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器,包括

和

。溫度感受器冷覺感受器熱覺感受器分布在皮膚、黏膜及內臟器官中（4）體溫調節過程（神經—體液調節）2.維持體溫穩態的機制——生理性調節

只有恒溫動物才有體溫調節機制，變溫動物的體溫隨外界環境溫度的改變而改變。（4）體溫調節過程（神經—體液調節）寒冷環境中皮膚冷覺感受器刺激下丘腦的體溫調節中樞傳入神經傳出神經腎上腺素釋放骨骼肌戰栗皮膚血管收縮汗腺分泌減少TRH垂體TSH甲狀腺甲狀腺激素增加產熱（-）（-）大腦皮層產生冷覺加衣物減少散熱行為性調節體溫調節主要依賴于神經調節炎熱環境中皮膚熱覺感受器刺激下丘腦的體溫調節中樞傳入神經傳出神經腎上腺素釋放皮膚血管舒張汗腺分泌增多大腦皮層產生熱覺減少衣物增加散熱炎熱環境中，甲狀腺激素等分泌減少，并非無激素調節。炎熱環境中，主要是增加散熱。體溫調節主要依賴于神經調節（4）體溫調節過程（神經—體液調節）這類通過神經影響激素的分泌，再由激素對機體功能實施調節的方式，稱為神經—體液調節。四、人體的體溫調節3.人體調節體溫的能力是有限的①長時間處于寒冷環境，產生的熱量不足以補償散失的熱量,引起體溫降低。凍瘡:皮膚血管持久性收縮引起②長時間處于高溫環境,產熱多而散熱困難,引起體溫升高。中暑

體溫

都會影響物質代謝的正常進行，使細胞、組織和器官發生

，破壞

，嚴重時會

。過低或過高功能紊亂內環境穩態危及生命4.體溫恒定的意義

保證了酶的活性，維持了內環境穩定，是細胞代謝等生命活動正常進行的必要條件，大大提高了人適應環境變化的能力。四、人體的體溫調節寒冷皮膚冷覺感受器皮膚血管收縮汗腺分泌量減少骨骼肌戰栗腎上腺素分泌增多傳入神經傳出神經增加產熱減少散熱炎熱皮膚熱覺感受器下丘腦體溫調節中樞皮膚血管舒張、皮膚血流量增多汗液分泌增多傳入神經自主神經系統增加散熱腎上腺等腺體的分泌TRH甲狀腺甲狀腺激素分泌增多垂體TSH協同作用下丘腦大腦皮層甲狀腺激素和腎上腺素表現為：調節方式：體溫調節中樞：冷覺和熱覺的形成部位：神經-體液調節溫度感受器分布：皮膚、黏膜及內臟大腦皮層產生冷/熱覺行為性調節課堂小結1.體溫升高，對人體只有害而無益嗎？

體溫升高可分為兩種情況，第一種情況是病理條件下的體溫升高，叫發熱；第二種情況是由于機體進行劇烈活動，在一定時間內體熱產生量超過其散發量，體溫暫時升高或超過正常最高水平。一定限度的發熱是人體抵抗疾病的生理性防御反應，但體溫過高或長時間發熱，會使病人的生理功能紊亂。第二種情況引起的體溫升高，經過短時間休息后便可恢復至正常體溫水平，不存在有害或有益的問題。習題鞏固2.體溫降低，對人體只有害而無益嗎？

低體溫對機體極為不利，可誘發或加重疾病；但另一方面，利用低溫對機體影響的某些特性，降低體溫又成為一種醫療手段，尤其對重要器官的保護有重要意義。3.帶嬰幼兒看病時，為什么要等他們停止哭鬧幾分鐘之后，

再給他們量體溫呢？

嬰幼兒在哭鬧時會使血液循環加速，細胞代謝加強，使體溫高于實際體溫。習題鞏固習題鞏固4.(2022·浙江6月選考)大雪紛飛的冬天，室外人員的體溫仍能保持相對穩定，其體溫調節過程如圖所示。下列敘述錯誤的是(

)A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒張以增加產熱B.寒冷刺激下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱C.寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增加以促進物質分解產熱D.寒冷環境中，體溫受神經與體液的共同調節A習題鞏固5.（多選）運動員在完成滑雪比賽這項運動過程中，機體的生理活動會發生一系列變化，以保證人體內環境能夠保持相對穩定。有關運動員生理變化的描述不正確的是(

)A.冰雪環境中運動員的產熱量大于散熱量，以維持體溫恒定，

溫度感受器對低溫不敏感而不覺得寒冷B.完成各種技術動作的過程中自主神經系統不參與調節C.比賽項目結束初期，運動員的呼吸、心跳等

并沒有立即恢復正常水平，這與體液調節的作用特點有關D.體內腎上腺素分泌增加，促進肝糖原分解以維持血糖平衡AB持續時間長的特點6.下圖為人體血糖、體溫和水鹽調節的部分過程示意圖。下列相關分析正確的是（）A.途徑①可參與血糖調節，神

經元②的軸突末梢釋放的神

經遞質作用于胰島B細胞B.途徑②可參與體溫調節，

激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素C.途徑③屬于水鹽平衡調節，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素D.下丘腦中有血糖調節中樞、體溫調節中樞、

水鹽平衡調節中樞和渴覺中樞A習題鞏固渴覺中樞在大腦皮層1.體液調節（1）途徑化學物質通過體液傳送，調節靶細胞、靶器官的活動。

人進食后血糖濃度升高，直接引起胰島B細胞分泌胰島素，使血糖濃度降低。（3）實例體液調節與神經—體液調節（2）模型2.神經—體液調節（1）模型Ⅰ涉及神經遞質與激素兩類信號分子（2）途徑下丘腦→有關神經→內分泌腺→分泌激素→靶細胞（3）實例

血糖濃度降低，下丘腦通過有關神經使胰島A細胞分泌胰高血糖素，使血糖濃度升高。體液調節與神經—體液調節只強調激素的分泌——為神經調節，只強調激素在起作用——為體液調節。2.神經—體液調節（1）模型II涉及神經遞質與激素兩類信號分子（2）途徑（3）實例分級調節，下丘腦→垂體→內分泌腺→體液傳送→靶細胞。

日照長短變化刺激鳥類的神經系統，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于性腺，性激素分泌增加，促使鳥類產卵。體液調節與神經—體液調節體液調節與神經調節的關系五、水和無機鹽平衡的調節1.水平衡調節（1）水的來源和去路飲水代謝產生的水食物的水攝入量排出量由腎排出（最主要途徑）由肺排出(呼吸)由皮膚排出(汗液)由大腸排出(糞便)正常機體水的攝入量=排出量，使機體保持水平衡。（2）尿液的形成未經過濾的血液過濾完的血液輸尿管集合管腎小球腎小管腎小囊血液腎小球的濾過作用原尿腎小管、集合管重吸收作用99%的水、全部葡萄糖、部分無機鹽等被重吸收終尿（150升/天）（1.5升/天）無蛋白質1.水平衡調節（3）抗利尿激素①產生：②釋放：③作用部位：④生理作用：下丘腦的神經分泌細胞垂體后葉釋放腎小管和集合管增加腎小管和集合管對水的通透性，促進水的重吸收，使尿液濃縮，尿量減少。神經分泌細胞下丘腦垂體后葉抗利尿激素毛細血管（4）水平衡調節過程1.水平衡調節（4）水平衡調節過程飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸細胞外液滲透壓升高下丘腦刺激垂體抗利尿激素釋放腎小管、集合管重吸收水促進尿量減少主動飲水補充水分細胞外液滲透壓下降細胞外液滲透壓下降產生渴感大腦皮層產生渴覺不算反射，到主動飲水才算反射調節方式：神經-體液調節存在負反饋調節（-）（-）水的攝入量主要依賴于神經調節1.相關結構（1）水平衡調節中樞:_________；（2）渴覺中樞:__________；（3）滲透壓感受器:________。下丘腦大腦皮層下丘腦2.抗利尿激素（1）產生、分泌部位:__________；（2）釋放部位:_________；（3）靶器官：

；（4）作用：

。下丘腦垂體腎小管、集合管促進腎小管、集合管重吸收水分3.調節方式神經-體液調節課堂小結1.一般情況下，冬天人的尿較多，夏天人的尿較少。

為什么會出現這種情況呢？這種說法是相對而言的。尿液的多少與水的產生和排出都有關系。冬天相比于夏天，汗液分泌減少，同時由于環境溫度低，機體因代謝生成的水增加會導致尿液量增加。2.某同學上學時，為減少上廁所的次數而很少喝水，你認為這種做法好嗎？不好。因為人體內隨時都在形成尿，同時也會由皮膚和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使體內水的平衡遭到破壞；尿量過少還會使代謝廢物不能隨尿排出而引起中毒，損害人體的健康。習題鞏固體液調節與神經調節的關系五、水和無機鹽平衡的調節2.鹽平衡調節（1）Na+的來源和去路①攝入：主要來源是

,幾乎全部由小腸吸收。②排出：主要經

排出,排出量幾乎

攝入量。食鹽腎臟等于Na+濃度，對于維持

的滲透壓有重要作用，機體對水和無機鹽的調節→保持細胞外液Na+濃度→保持細胞外液

不變。細胞外液滲透壓③滲透壓調節包括

和

的調節,

主要是通過

完成的。④相關激素：

、

。水平衡鹽平衡腎臟抗利尿激素醛固酮（2）鹽平衡調節過程血鈉升高血鈉降低腎上腺皮質醛固酮腎小管、集合管重吸收鈉(-)(+)(-)(+)分泌(-)(+)③作用：吸鈉排鉀醛固酮①產生、分泌部位：腎上腺皮質②靶器官：腎臟（腎小管、集合管）促進腎小管、集合管對Na+的吸收2.鹽平衡調節水和無機鹽平衡的調節是由神經調節和體液調節共同實現的。

飲水或失水異常、鹽分攝入異常等尿量變化腎小管、集合管重吸收水、Na+，排出K+細胞外液滲透壓異常下丘腦刺激抗利尿激素垂體釋放影響神經調節體液