中考物理沖刺奪分秘籍專題06力、力與運動1．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧另一端。下列有關“彈簧形變產生的力”描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力 B．彈簧受到的重力 C．墻對彈簧的拉力 D．彈簧對手的拉力【解析】彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，使彈簧發(fā)生形變，產生的是對手的拉力，故ABC不符合題意，D符合題意。【答案】D。2．當人對桌子施加一個推力時，桌子對人也施加一個推力，則這兩推力的三要素相同的個數為（）A．0個 B．1個 C．2個 D．3個【解析】當人對桌子施加一個推力時，桌子對人也施加一個推力，這兩個力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上，即兩個力的大小相同，方向和作用點都不同，故B正確。【答案】B。3．抽獎的轉盤，指針在正上方位置，它的重心在A點，轉動后它最終會停在（）A．一等獎 B．二等獎 C．三等獎 D．謝謝參與【解析】由圖可知，轉盤的重心在A點，由于重力的作用點在物體的重心位置，所以轉盤停止轉動后，“謝謝參與”會停在下方，則“二等獎”就會在上方，根據指針在正上方位置可知，此時指針指在二等獎區(qū)域，故ACD錯誤，B正確。【答案】B。4．構建思維導圖是整理知識的重要方法．如圖是某同學復習力學知識時構建的思維導圖，圖中Ⅱ處可補充的例子是（）A．用力踢足球，足球被踢飛 B．橡皮泥上留下漂亮的手印 C．用力捏氣球，氣球被捏扁 D．用力將餃子捏成不同的造型【解析】A、用力踢足球，足球被踢飛，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確；B、橡皮泥上留下漂亮的手印，橡皮泥的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤；C、用力捏氣球，氣球被捏扁，氣球形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故C錯誤；D、用力將餃子捏成不同的造型，餃子皮的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故D錯誤。【答案】A。5．在北京冬奧會開幕式上，400名演員揮動發(fā)光桿，發(fā)光桿發(fā)出綠光代表綠草，隨后又發(fā)出白光組成蒲公英。一個小男孩輕輕吹出一口氣，蒲公英飛上了鳥巢的上空。聯系相關物理知識，下面說法正確的是（）A．物體在靜止時有慣性，運動時沒有慣性 B．物體由靜止變?yōu)檫\動是因為受到了力的作用，力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C．物體不受力時靜止，受力才能運動，力是維持物體運動的原因 D．物體受到力的作用一定由靜止變運動，物體在運動過程中受到慣性力的作用【解析】A、慣性是保持原來運動狀態(tài)不變的性質，與其運動狀態(tài)無關，物體靜止和運動時都有慣性，故A錯誤；BC、物體由靜止變?yōu)檫\動是因為受到了力的作用，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，故B正確，C錯誤；D、慣性是保持原來運動狀態(tài)不變的性質，一切物體在任何狀態(tài)下都有慣性，與運動狀態(tài)無關，與是否受力無關，不能說物體在運動過程中受到慣性力的作用，故D錯誤。【答案】B。6．如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數分別是（）A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N【解析】圖甲中，彈簧測力計受到向右的拉力為5N，彈簧測力計的示數為5N，根據二力平衡的條件，此時墻面給彈簧測力計向左的拉力也是5N；同理，圖乙中，當用兩個5N的力同時向兩側拉彈簧測力計時，測力計整體要處于平衡狀態(tài)，故其示數也應為5N，其效果與甲圖相同。【答案】C。7．如圖所示，一段彎曲的細管平放在某一水平面上，設想一個小圓球從圖中所示的內管快速飛入彎管，并從外管另一端快速飛出，小圓球飛出彎管后的運動軌跡（）A．一定是直線 B．可能是直線 C．一定是折線 D．可能是折線【解析】小球在彎管中運動時，管壁對它的彈力作用使其運動方向時時刻刻在變化，飛出彎管后進入水平面上，由于慣性將保持原來的運動方向向前運動，所以其運動軌跡一定是直線，故A正確，BCD錯誤。【答案】A。8．如圖是7歲男童徒手爬上2.8米高瓷磚墻，網友說他屬壁虎的。當他在豎直的墻面上靜止不動時，下面的力是一對平衡力的是（）A．男童對墻的壓力和墻對男童的摩擦力 B．墻對男童的摩擦力和墻受到的重力 C．墻對男童的吸引力和男童受到的重力 D．墻對男童的摩擦力和男童受到的重力【解析】因為男孩處于靜止狀態(tài)，因此男孩受到平衡力作用；而男孩在豎直方向受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力作用，水平方向受到水面向內的吸引力和水平向外的支持力作用，因此男孩的重力與墻對男孩的摩擦力是一對平衡力，故D正確。【答案】D。9．如圖所示，小球在豎直細繩的拉力作用下靜止在光滑斜面上，對小球及斜面受力情況的分析正確的是（）A．斜面受到小球的壓力的作用 B．小球對繩子的拉力與繩子對小球的拉力是相互作用力 C．小球受拉力、重力、支持力，且三力平衡 D．小球與斜面接觸且有擠壓所以有力的作用【解析】ACD、小球和光滑斜面接觸，受到重力和繩的拉力，斜面對小球沒有彈力，如果有彈力，小球水平方向合外力不為零，輕繩不再豎直，故小球與斜面接觸但沒有擠壓，所以斜面不受小球的壓力，故ACD錯誤；B、小球對繩子的拉力與繩子對小球拉力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、作用在同一條直線上，所以是一對相互作用力，故B正確。【答案】B。10．如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，下列關關于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是（）①鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變；②木板受到向下的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變；③鐵塊受到向上的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變；④木板受到向下的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【解析】木板受到向下的彈力即鐵塊對木板的壓力，是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變產生的，故④正確、②錯誤；鐵塊受到向上的彈力即木板對鐵塊的支持力，是因為木板發(fā)生了彈性形變產生的，故③正確、①錯誤。【答案】D。11．如圖所示，用細線將物體A懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數為100N/m的輕彈簧（勁度系數為100N/m，即該彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長1m），此時彈簧壓縮了2cm。已知細線受到的拉力為3N，地面對B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（）A．1N和7N B．5N和3N C．7N和3N D．5N和7N【解析】彈簧的彈力為：F＝kx＝100N/m×0.02m＝2N；物體A處于靜止狀態(tài)，那么它受到向上的彈力F，細線的拉力F拉，向下的重力GA，即：F+F拉＝GA2N+3N＝GAGA＝5N；物體B處于靜止狀態(tài)，它受到向下的重力GB，向下的彈力F，向上的支持力F支，即：F支＝GB+F5N＝GB+2NGB＝3N。【答案】B。12．如圖，水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱甲和乙，則（）A．甲和乙之間沒有彈力 B．甲對乙有彈力，乙對甲也有彈力 C．只有甲對乙有彈力 D．只有乙對甲有彈力【解析】水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱，它們之間不存在任何形式的相互作用，因此盡管兩個物體相互接觸，但是沒有產生力的作用，故它們之間不存在彈力。【答案】A。13．田徑比賽中的跳高項目，經歷了“跨越式”、“剪式”、“滾式”、“俯臥式”、“背越式”5次技術性的革命。目前運動員普遍采用“背越式”技術（如圖），獲得較好成績的原因是（）A．采用“背越式”技術，起跳時人體重心可以提高更多 B．在五種技術中“背越式”最易掌握，成績比較穩(wěn)定 C．“背越式”掌握得好的運動員，過桿時重心可以低于橫桿 D．“背越式”掌握得好的運動員，過桿時重心一定比橫桿略高【解析】同一個運動員在跳高的過程中重心上升的距離差不多，采用不同姿勢過桿的運動員在越過橫桿的時候，他們的重心距橫桿的距離不一樣，跨越式過桿的時候，人體的重心必須在橫桿上面幾十厘米，而俯臥式或背越式過桿時，重心十分接近橫桿，甚至背越式過桿時重心可以位于桿的下方，這樣在彈跳力不變的情況下，運動員的成績可以提高許多，故C正確，ABD錯誤。【答案】C。14．如圖所示，甲、乙兩個高度相同的均勻實心圓柱體放置在水平地面上。現沿水平方向將它們切去相同高度，剩余部分所受的重力G甲＜G乙，則它們原來的質量m甲、m乙的關系是（）A．m甲一定大于m乙 B．m甲可能等于m乙 C．m甲可能小于m乙 D．m甲一定小于m乙【解析】均勻實心圓柱體的重力G＝mg＝ρVg＝ρgSh；由題可知，切去相同高度后，剩余部分所受的重力G甲＜G乙，則有：ρ甲gS甲h甲剩＜ρ乙gS乙h乙剩﹣﹣﹣﹣﹣﹣①由題知，兩圓柱體原來的高度相同，即h甲＝h乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣②則切去相同高度后，剩余部分的高度也相同，即h甲剩＝h乙剩﹣﹣﹣﹣﹣﹣③由①③可得ρ甲gS甲＜ρ乙gS乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④由②④可得：ρ甲gS甲h甲＜ρ乙gS乙h乙，即G甲原＜G乙原；根據G＝mg可知，它們原來的質量m甲一定小于m乙，故ABC錯誤，D正確；【答案】D。15．一個人用100N的力沿水平方向推著重300N的箱子在不水平地板上做勻速直線運動，若此人突然蔣推力增大到500N，則地板對箱子的摩擦力的大小為（）A．100N B．500N C．300N D．600N【解析】（1）用100N的力沿水平方向推著重300N的箱子在水平地板上做勻速直線運動，箱子在水平方向上受到推力和滑動摩擦力，兩個力是平衡力，大小相等，推力是100N，所以滑動摩擦力是100N。（2）壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變，推力增大，箱子進行加速運動。【答案】A。16．用力F＝40N按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）A．30N B．40N C．50N D．10N【解答】如圖的木塊勻速下滑，木塊處于平衡狀態(tài)，那么所受合力為0，在豎直方向上，木塊受到豎直向下的重力為10N，那么木塊受到豎直向上的摩擦力為10N。【答案】D。17．有一架飛機沿水平方向向右做勻速直線運動，每隔1秒鐘從飛機上輕輕釋放一小球，若不考慮空氣阻力和風力的影響，當三個小球落至地面前，站在地面上的人看到這三個小球在空中的排列情況應是下圖中的哪一個（）A． B． C． D．【解析】飛機沿水平向右做勻速直線運動，每隔1秒鐘從飛機上輕輕釋放一小球，小球由于慣性，保持原來的運動狀態(tài)不變。同時三個小球在重力的作用下向下落，都是以原來的速度向前運動，小球受地球引力的作用下，同時向下做自由落體運動，故三個小球下落時，在同一豎直的直線上。【答案】C。18．完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上。用F1＝50N的水平力作用在B物塊上，如圖甲所示，A、B一起做勻速直線運動；若將F2＝80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們一起做加速直線運動，則以下說法錯誤的是（）A．圖甲中，A受到B的摩擦力大小為50N，方向是水平向右 B．圖甲中，A受到地面的摩擦力大小為50N，方向是水平向左 C．圖乙中，A受到地面的摩擦力大小為50N，方向是水平向左 D．圖乙中，A受到地面的摩擦力大小為80N，方向是水平向左【解析】A、甲圖中推力在B上，因B做勻速直線運動，則B處于平衡狀態(tài)，水平方向上B受到的摩擦力與推力F1平衡，故B物塊所受的摩擦力fB＝F1＝50N，物體間力的作用是相互的，A受到B的摩擦力大小為50N，方向是水平向右，故A正確；B、以AB的整體為研究對象，因A、B一起做勻速直線運動，水平方向上整體受到的推力F1與桌面對整體的滑動摩擦力平衡，所以整體受到桌面的滑動摩擦力f桌＝F1＝50N，故B正確；CD、若將F2＝80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們仍一起做直線運動，由于整體對桌面的壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以整體受到桌面的滑動摩擦力大小不變（仍為50N），即桌面對A物塊的摩擦力為50N，方向水平向左，故C正確，D錯誤。【答案】D。19．如圖所示，小文用水平推力把一木塊壓在豎直墻面上靜止，以下分析：①小文對木塊的推力F越大，木塊受到的摩擦力越大②小文松開手的一瞬間，若一切外力都消失，木塊會保持靜止③墻面對木塊的支持力，是由于墻面發(fā)生了彈性形變④小文對木塊的推力F和木塊對墻面的壓力是一對相互作用力其中正確的是（）A．①④ B．②④ C．②③ D．②③④【解析】①小文用水平推力把一木塊壓在豎直墻面上靜止，小文對木塊的推力F變大，木塊仍然處于靜止狀態(tài)，木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力大小不變，故①錯誤；②小文松開手的一瞬間，若一切外力都消失，根據牛頓第一定律可知，木塊會保持靜止狀態(tài)不變，故②正確；③木塊對墻面有壓力的作用，壓力使得墻面發(fā)生彈性形變，墻面產生的彈力，即墻面對木塊的支持力，故③正確；④小文對木塊的推力F和木塊對墻面的壓力的方向是相同的，不是一對相互作用力，故④錯誤；綜合分析②③正確。【答案】C。20．某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。他在水平臺面上鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記A、B、C。（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的速度相同；（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標記C是小車在木板表面下停下的位置；（3）當小車在水平臺面上運動時，臺面對小車的支持力和重力是一對平衡力；（4）三次實驗中，小車在木板表面上停止的最慢，是因為小車在該表面受到的阻力最小（選填“大”或“小”）；進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動。（5）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運動。【解析】（1）為了使小車到達水平面時小車的初速度相同，需要用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標記C距離最遠，所以應該是相對光滑的表面，即應該是小車在木板表面下停下的位置；（3）當小車在水平臺面上運動時，臺面對小車的支持力和重力，大小相等、方向相反、作用在同一直線、作用在同一物體上，屬于平衡力；（4）小車在三個水平面上運動時，木板表面最光滑，小車受到的摩擦阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小的越慢，進一步推理可知，若水平面絕對光滑，即不受阻力，則小車會在水平面上做勻速直線運動；（5）由上述實驗可推理得：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運動，這種研究方法是推理法。【答案】（1）速度相同；（2）木板；（3）重力；（4）木板；小；勻速直線；（5）做勻速直線運動。微專題：區(qū)分平衡力與相互作用力21．在光滑水平桌面上放著A、B兩個相同的木塊，A、B木塊用繩子相連，在力F1和F2作用下保持靜止，繩子對A、B的作用力分別為F3、F4，如圖所示。則下列說法正確的是（）A．F2和F4是一對平衡力 B．F1與F2是一對作用力與反作用力 C．F1和F2大小不等 D．F3與F4是一對作用力與反作用力【解析】A、物體B保持靜止且在水平方向上只受F2和F4的作用，所以F2和F4屬于平衡力，故A正確；B、F1和F2等大反向，作用在兩個物體上，F1和F2不是同時產生、同時消失，不是相互作用力，故B錯誤；C、以AB整體為研究對象，AB整體處于靜止狀態(tài)，水平方向只受F1和F2的作用，屬于平衡力，大小相等，故C錯誤；D、繩子對A、B的作用力分別為F3、F4，屬于三個物體間的力，不屬于相互作用力，故D錯誤。【答案】A。22．如圖所示，甲、乙疊放在一起，靜止在水平地面上，下列說法正確的是（）A．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力 B．乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力 C．甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力 D．甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力【解析】A、甲受到的重力與乙對甲的支持力是作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故A正確；B、乙受到的重力與地面對乙的支持力是作用在同一物體上的兩個力，大小不相等，所以不是一對相互作用力，故B錯誤；C、甲對乙的壓力與乙對甲的支持力，作用在不同物體上的兩個力，且大小相等，方向相反，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；D、甲受到的重力與甲對乙的壓力是作用在兩個物體上的兩個力，方向相同，所以不是一對平衡力，故D錯誤。【答案】A。23．如圖是北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”，深受大家喜愛，網友都直呼一墩難求，關于冰墩墩，下列說法正確的是（）A．冰墩墩受到的重力和冰墩墩對地面的壓力是一對相互作用力 B．冰墩墩受到的重力與地面對冰墩墩的支持力是一對相互作用力 C．冰墩墩對地面的壓力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力 D．冰墩墩受到的重力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力【解析】A、冰墩墩受到的重力和冰墩墩對地面的壓力的方向都向下，不是一對相互作用力，故A錯誤；BD、冰墩墩受到的重力與地面對冰墩墩的支持力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，是一對平衡力，故B錯誤，故D正確；C、冰墩墩受到的重力和地面對冰墩墩的支持力兩力是一對相互作用力，故C錯誤。【答案】D。24．如圖所示，兩個相同長方體A和B靠在一起，在推力F的作用下，在粗糙水平桌面上一起向右做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A．桌面對A的摩擦力和桌面對B的摩擦力是一對相互作用力 B．A受到的推力F和桌面對A摩擦力是一對平衡力 C．B受到的重力和地面對B的支持力是一對相互作用力 D．A對B的推力和桌面對B的摩擦力是一對平衡力【解析】A、桌面對木塊A的摩擦力和桌面B對地面的摩擦力，兩個力方向相同，所以不是一對相互作用力，故A錯誤；B、推力推動木塊A、B一起沿水平桌面向右做勻速直線運動，將A、B作為一個整體，A、B在水平方向上受到的摩擦力與推力F是一對平衡力，即推力等于A、B受到的摩擦力之和，所以A受到的推力F和桌面對A摩擦力大小不相等，不是一對平衡力，故B錯誤；C、B受到的重力和地面對B的支持力作用在同一個物體上，所以不是相互作用力，故C錯誤；D、木塊A對木塊B的推力和桌面對木塊B的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，所以是一對平衡力，故D正確。【答案】D。25．如圖所示，在斯諾克臺球比賽中，由于目標球被障礙球阻擋，有時運動員會用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉打出漂亮的“弧線球”，從而繞過障礙擊中目標，則使白球在水平桌面上做曲線運動的施力物體是（）A．桌面 B．地球 C．障礙球 D．球桿【解析】力可以改變物體的運動狀態(tài)；運動員用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉，繞過障礙擊中目標，白球在水平桌面上運動時受到桌面對球的摩擦力的作用，故改變白球運動狀態(tài)的力的施力物體是桌面。【答案】A。26．彈簧拉力器是一種適合于大眾健身的器械，如圖所示，它由幾根規(guī)格相同的彈簧并聯而成，彈簧根數可以調整，甲同學使用掛有3根彈簧的拉力器訓練，乙同學使用掛有2根彈簧的拉力器訓練，乙同學將彈簧拉開的最大長度是甲同學的2倍，則乙同學對拉力器施加的最大拉力是甲同學的（）。A．倍 B．倍 C．倍 D．2倍【解析】設一根彈簧的勁度系數為k，甲拉開的長度為x，乙拉開的長度為2x，甲的力為：F＝3kx，乙的力為：F′＝2k×2x＝4kx，故乙同學對拉力器施加的最大拉力是甲同學的n倍，n＝＝＝。【答案】B。27．如圖所示，用大小為F的重直于墻面的力擠壓黑板擦，黑板擦靜止于墻面上，此時黑板擦受到的摩擦力為f1；改變F的大小使其變成了F，黑板擦恰好勻速下滑，此時黑板擦受到的摩擦力為f2，請問f1和f2的大小關系是（）A．f1＜f2 B．f1＝f2 C．f1＞f2 D．無法判斷【解析】黑板擦處于靜止狀態(tài)或勻速下滑，都是處于平衡狀態(tài)，所以，摩擦力與重力是一對平衡力，大小均與重力相同，因此f1＝f2。【答案】B。28．如圖甲所示，水平桌面上放有一內壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點（如圖乙）。現將小球下壓至B點，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）①圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力②圖乙中圓筒對桌面的壓力等于圖丙中的壓力③圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度一直變大④圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④【解析】①②、以整體為研究對象，圖乙、丙對桌面的壓力相等，都等于圓筒、彈簧和小球的總重力，故①錯誤、②正確；③④、解鎖后，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向下的重力，重力小于彈力，合力向上，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的減小，彈力逐漸減小，當彈力與重力相等，小球的速度達到最大；彈力小于重力時，合力向下，小球速度減小，故③錯誤、④正確；故D正確，ABC錯誤。【答案】D。29．某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長的長度L，根據多組測量數據做出的圖線如圖所示：（1）分析乙圖中橡皮筋A的圖像可知：在拉力不超過10N時，橡皮筋所受的拉力與它伸長的長度成正比。（2）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時，橡皮筋A的伸長量為20cm。（3）根據力的作用是相互的，所以鉤碼對橡皮筋的拉力等于（選填“大于”“等于”或“小于”）橡皮筋對鉤碼的拉力。其實英國物理學家胡克于1678就提出（胡克定律）：彈簧在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F＝kx，其中k為勁度系數，其大小等于彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。則根據上述信息：若將本實驗中橡皮筋A和B的勁度系數k分別為50N/m和100N/m。【解析】（1）由圖可知，當A的拉力不超過10N時，拉力越大，橡皮筋伸長量越長，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比；（2）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時，橡皮