（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元熱愛生命5.2保護自我（防止侵害）教學實錄粵教版一、教學背景

授課內容：第五單元熱愛生命5.2保護自我（防止侵害）

授課年級：七年級

教材版本：粵教版

本節課旨在幫助學生了解侵害的類型，提高自我保護意識和能力。通過案例分析、小組討論等形式，引導學生學會如何識別和防止侵害，增強法治觀念，培養良好的道德品質。二、核心素養目標

課程目標設定

1.提升學生安全意識，能夠識別日常生活中可能遇到的侵害。

2.培養學生自我保護能力，學會運用法律知識保護自身權益。

3.增強學生的法治觀念，形成正確的生命觀和價值觀。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題內容是“保護自我（防止侵害）”，主要包括侵害的類型、自我保護的策略和方法，以及如何利用法律手段維護自己的合法權益。通過學習，使學生認識到保護自己的重要性，提高防范侵害的能力。

2.重點難點：

-重點：認識不同類型的侵害，如校園欺凌、網絡詐騙等，以及對應的預防措施。

-難點：學會在遭受侵害時，如何運用法律武器保護自己，包括報警、尋求法律援助等。此外，如何培養學生的自我保護意識和能力，使他們在遇到問題時能夠冷靜應對，也是本節課的難點。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示侵害案例和自我保護方法，增強學生的直觀感受。

2.閱讀材料：選取與保護自我主題相關的文章，幫助學生了解更多的安全知識和法律常識。

3.在線工具：使用在線法律咨詢平臺、安全教育資源網站等，為學生提供實時幫助和自我學習的資源。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于青少年遭受侵害的新聞視頻，引發學生對主題的關注。視頻結束后，教師簡要提問：“視頻中發生了什么？你們認為這位青少年應該如何保護自己？”通過情境導入，激發學生的興趣和思考。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師引導學生學習教材中的內容，包括侵害的類型、自我保護的策略和方法。通過案例分析、小組討論，讓學生識別不同類型的侵害，并探討相應的保護措施。教師總結并強調關鍵知識點，如法律援助、緊急求助等。

-第一步：教師介紹侵害的類型，如身體侵害、心理侵害、網絡侵害等，并給出具體案例。

-第二步：學生分小組討論，針對每種侵害類型提出至少一種自我保護方法。

-第三步：各小組匯報討論成果，教師點評并總結。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：教師設計一個角色扮演活動，讓學生模擬不同場景下的侵害事件，并嘗試運用所學的自我保護方法。通過實際操作，增強學生的自我保護意識和能力。

-第一步：教師給出幾個場景，如校園欺凌、網絡詐騙等。

-第二步：學生分組，每組選擇一個場景進行角色扮演。

-第三步：各小組展示角色扮演成果，其他學生觀看并給予反饋。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師給出一個實際案例，要求學生運用所學知識，提出解決問題的方案。通過實踐應用，鞏固所學內容。

-第一步：教師呈現一個關于侵害的案例。

-第二步：學生獨立思考，提出解決問題的方案。

-第三步：教師邀請幾位學生分享他們的解決方案，并進行點評。

在教學過程中，教師應注重啟發式教學，引導學生主動思考、積極參與，使學生在互動中學習、在實踐中成長。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同學生不同的關注和指導，確保每個學生都能從本節課中受益。六、教學反思

這節課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環節，讓學生對防止侵害有了更深入的認識。看到大家積極參與討論，能夠結合實際情況提出保護自己的方法，我感到非常欣慰。但也有學生對于法律知識的應用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強這方面的訓練。總的來說，這節課達到了預期的教學目標，我會繼續努力，幫助學生更好地掌握自我保護的方法。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：針對“保護自我（防止侵害）”這一主題，建立全面的教學資源庫。資源庫中包括但不限于以下內容：

-課件：包含課程概述、教學目標、知識點講解、案例分析等。

-案例庫：搜集各種侵害類型的實際案例，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：收錄與侵害預防相關的教育視頻，如校園欺凌防范、網絡安全教育等。

-文章資料：整理相關法律知識、安全常識的文章，供學生閱讀和學習。

-圖表和海報：用于直觀展示侵害類型和預防措施。

在線學習平臺：利用學校或教育機構提供的在線學習平臺，實現以下功能：

-遠程教學：教師可以通過平臺發布課程預告、教學資料和作業，進行遠程授課。

-互動討論：學生可以在平臺上發起或參與話題討論，分享學習心得和困惑。

-自主學習：學生可以根據自己的進度，在平臺上進行自主學習，完成相關練習和測試。

-反饋與評價：教師可以通過平臺收集學生的反饋，對教學效果進行評估和改進。

技術支持：

-教學設備：確保教室內的投影儀、電腦等教學設備正常運行，滿足教學需求。

-網絡環境：提供穩定的網絡連接，保障在線教學的順利進行。

-技術培訓：為教師提供必要的技術培訓，使其能夠熟練使用各種教學資源和在線平臺。

-技術維護：定期對教學設備和網絡環境進行維護，確保教學活動的順利進行。

在教學過程中，教師應根據學生的實際需求和反饋，不斷更新和完善教學資源庫，同時充分利用在線學習平臺和現有技術，提高教學的互動性和趣味性，增強學生的學習效果。八、九結語

同學們，今天我們一起學習了如何保護自己，防止侵害。通過案例分析、討論交流，大家已經掌握了一些實用的自我保護方法和技巧。記住，無論何時何地，保護自己的安全是最重要的。在遇到侵害時，要冷靜應對，及時尋求幫助。希望你們能夠將這些知識應用到實際生活中，提高自我保護意識，健康快樂地成長。我們下一節課還會繼續學習相關的安全知識，希望大家繼續努力，一起為我們的安全保駕護航。加油！九作業布置與反饋

作業布置：

1.書面作業：請同學們根據教材內容，撰寫一篇關于“如何提高自我保護意識”的短文，要求字數不少于200字，結合本節課所學知識，提出具體的建議和措施。

2.實踐作業：與家長共同完成一次家庭安全檢查，檢查家中是否存在潛在的安全隱患，如電器使用安全、防火措施等，并撰寫一份檢查報告，提出改進措施。

3.在線作業：登錄在線學習平臺，完成一次關于侵害預防的在線測試，檢驗自己對課堂所學知識的掌握情況。

作業反饋：

1.書面作業反饋：我會認真批改每位同學的短文，重點關注同學們提出的建議和措施是否具體、可行。對于優秀的作業，將在課堂上進行分享，鼓勵大家相互學習。對于存在問題的作業，我將給出具體的改進建議，如建議同學們進一步明確自我保護的具體方法，或者提供更多的實際案例來支撐自己的觀點。

2.實踐作業反饋：家庭安全檢查報告將在下一節課上進行交流。我會對每位同學的報告進行點評，重點關注同學們