7生命最寶貴——我們的生命來之不易（教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《7生命最寶貴——我們的生命來之不易》

2.教學年級和班級：部編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節課主要圍繞生命的寶貴和來之不易這一主題展開，內容包括教材第7課的第1節，通過講述生命的起源、生命的成長過程以及生命中的關愛與付出，引導學生認識到生命的珍貴，培養他們關愛生命、珍惜生命的意識。二、核心素養目標

1.讓學生理解生命的獨特性和寶貴性，提升他們的生命觀念素養。

2.培養學生關愛他人、尊重生命的態度，強化他們的社會責任感。

3.通過討論和分享，提高學生的溝通與合作能力，發展他們的個人修養和社會參與素養。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是讓學生認識到生命的寶貴和來之不易。具體包括：

-生命的起源：通過講解生命的起源，讓學生了解生命的形成過程，強調生命的獨特性。

-生命的成長：介紹生命從孕育到出生的成長過程，讓學生感受生命的艱辛和父母的愛。

-生命的價值：通過案例分享，讓學生理解生命的價值，懂得珍惜和尊重生命。

舉例：通過講述一個小生命的孕育和成長故事，讓學生感受到生命的來之不易，從而理解生命的寶貴。

2.教學難點

本節課的難點在于如何讓學生深刻理解生命的價值和意義，以及如何將這種理解轉化為實際行動。具體包括：

-生命價值的抽象理解：生命價值的理解對于三年級學生來說較為抽象，難以直接感知。

-將理解轉化為行動：學生可能理解生命的寶貴，但難以在日常生活中體現出對生命的尊重和珍惜。

舉例：通過設計一個小組討論活動，讓學生討論如何在日常生活中珍惜生命，如遵守交通規則、不浪費食物、關心他人等，從而幫助學生將生命的價值轉化為具體行為。同時，教師可以通過案例分析，幫助學生理解不尊重生命的行為可能帶來的后果，如不遵守交通規則可能導致的事故，以此來強化學生的生命觀念。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的方法，先由教師講解生命的起源和成長過程，然后引導學生進行小組討論，分享對生命價值的認識。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同生命階段的角色，體驗生命的寶貴和成長的不易。

3.利用多媒體教學，播放生命孕育和成長的視頻，增強學生的直觀感受。

4.安排課堂游戲，如“生命接力”，讓學生在游戲中體會生命傳遞的重要性。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師播放一段關于生命孕育和成長過程的短視頻，讓學生直觀感受生命的奇跡。視頻結束后，教師提問：“你們剛才看到了什么？有什么感受？”引導學生思考生命的來之不易。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師簡要介紹生命的起源和成長過程，強調生命的獨特性和寶貴性。

-通過案例分析，讓學生了解生命中的關愛與付出，如父母照顧孩子的辛勞、醫生救治病人的努力等。

-學生分小組討論：生命中最讓你感動的事情是什么？為什么？

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個生命階段（如孕育、出生、成長等），扮演該階段中的角色，如父母、孩子、醫生等。要求學生通過角色扮演，展示生命中的關愛和付出。

-分享與討論：每組表演結束后，其他組學生對其進行評價，分享自己的感受，討論生命中的美好與不易。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師引導學生思考如何在日常生活中珍惜生命，如遵守交通規則、不浪費食物、關心他人等。

-學生分享自己的實踐計劃，教師給予鼓勵和指導。

教學過程設計完畢后，教師總結本節課的主要內容，強調生命的寶貴和來之不易，鼓勵學生在日常生活中珍惜生命，關愛他人。最后，布置作業：讓學生回家后，與家人分享本節課的學習內容，討論如何珍惜生命，關愛他人。六、教學反思與改進

這節課學生們對生命的認識和尊重有了明顯的提升，但在角色扮演環節，部分學生顯得有些緊張，沒有完全投入到角色中。我想在下次教學中，提前讓學生準備，甚至可以讓他們自己設計角色情節，這樣可能會讓他們更加放松，更能體會到生命的各個階段所蘊含的意義。另外，實踐應用環節的時間安排有些緊張，今后我會適當延長這個環節的時間，讓學生有更充分的思考和分享機會。總的來說，教學效果還不錯，但仍有提升的空間。我會繼續努力，讓每個學生都能深刻理解生命的寶貴。七、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，發言次數和討論積極性都超出預期，表現出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對生命價值的理解較為準確，能夠較好地運用所學知識進行邏輯推理。

2.作業與測試評價

作業質量：學生的作業完成情況良好，案例分析深刻，論證文章表達清晰，顯示出較強的邏輯思維能力和表達能力。

測試成績：單元測試結果顯示，學生對生命寶貴性的認識和理解有所提高，但部分學生對生命價值的實踐應用還需加強。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們普遍反映課堂內容生動有趣，希望增加更多實際案例分析。同時，部分學生提出希望在討論環節有更多發言機會。

教師反思：本節課教學效果良好，但需注意給予每個學生更多的發言機會，以及加強對生命價值實踐應用的引導。未來教學中，我將調整教學策略，增加互動環節，提升學生的實踐能力。八、九結語

今天我們一起探討了生命的寶貴和來之不易，通過學習，大家能夠認識到生命的獨特性和價值，也學會了如何去珍惜和尊重生命。看到你們在課堂上的積極參與和深刻思考，我非常欣慰。希望你們能夠將這些理念帶入日常生活，不僅在言語上表達對生命的尊重，更在行動上去實踐它。記住，每一個小小的行動都是對生命的珍視。在未來的日子里，無論遇到什么困難和挑戰，都要記得生命的寶貴，珍惜每一刻，關愛每一個生命。讓我們一起努力，成為傳遞愛與溫暖的使者。九、教學資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《生命的奇跡》、《生命的教訓》等，這些書籍通過真實的故事和案例，進一步闡述生命的寶貴和成長的不易。

-視頻：紀錄片《生命之旅》、《生命的力量》等，通過真實的影像資料，展示生命的多樣性和頑強。

-活動：組織學生參觀醫院產房、養老院等，讓學生親身體驗生命的誕生和生命的關懷。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀與生命主題相關的書籍，如《生命的奇跡》等，通過閱讀深化對生命的認識。

-觀看紀錄片：建議學生觀看《生命之旅》等紀錄片，通過視覺沖擊感受生命的偉大和自然的奇妙。

-親情作業：布置學生回家后與家人分享本節課的學習內容，與家人一起討論生命的價值和意義。

-實踐活動：鼓勵學生參與志愿者活動，如關愛老人、幫助殘障人士等，通過實際行動體驗生命的溫暖和關愛。

-主題寫作：讓學生撰寫關于生命的作文，表達自己對生命的理解和感悟。

-家庭教育：鼓勵家長