廣東省廉江市實驗學校高中政治5.2新時代的勞動者教學實錄（必修1）一、課程基本信息

1.課程名稱：廣東省廉江市實驗學校高中政治5.2新時代的勞動者

2.教學年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：1課時

本節課選自高中政治必修1教材，主要內容包括：新時代勞動者的地位和作用、勞動者的權益保障、勞動者的社會責任等。通過本節課的學習，使學生了解新時代勞動者的地位，認識到勞動者權益保障的重要性，培養學生的社會責任感。二、核心素養目標

1.政治認同：培養學生對新時代勞動者地位和作用的正確認識，增強對勞動者權益保障的認同感。

2.科學精神：通過分析新時代勞動者的社會責任，培養學生運用科學方法分析問題的能力。

3.法治意識：使學生了解我國關于勞動者權益保障的法律法規，提高學生的法治素養。

4.公共參與：激發學生積極參與社會勞動實踐，培養學生的社會責任感和使命感。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題內容為“新時代的勞動者”，主要包括以下三個方面：

-新時代勞動者的地位和作用：介紹新時代勞動者的社會地位，以及他們在國家發展和社會進步中的重要作用。

-勞動者的權益保障：分析勞動者權益保障的重要性，以及我國在勞動者權益保障方面的政策和法律法規。

-勞動者的社會責任：探討新時代勞動者應承擔的社會責任，以及如何履行這些責任。

2.重點難點：

-重點：理解新時代勞動者的地位和作用，掌握勞動者權益保障的政策法規，明確勞動者的社會責任。

-難點：分析勞動者權益保障的實際案例，理解勞動者權益保障與國家發展、社會進步的關系，以及勞動者如何在實際工作中履行社會責任。

在教學過程中，需要關注學生對這些重點難點的理解和掌握，通過案例分析、討論交流等教學方法，幫助學生深入理解勞動者在新時代的地位和作用，提高學生的政治素養和社會責任感。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

2.課程平臺：學校內網教學資源平臺

3.信息化資源：電子教材、教學PPT、相關視頻資料

4.教學手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師通過展示一組新時代勞動者的照片，如科技工作者、醫護人員、建筑工人等，引導學生觀察并思考這些勞動者在社會發展中的作用。隨后，教師提出問題：“新時代的勞動者有哪些特點？他們在我們生活中扮演著什么角色？”通過這些問題激發學生的興趣，引出本節課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先介紹新時代勞動者的地位和作用，通過講解和案例分析，讓學生理解勞動者在國家發展中的重要性。

-接著，教師講解勞動者權益保障的相關知識，包括法律法規、政策規定等，并通過實例分析，讓學生認識到保障勞動者權益的必要性。

-然后，教師引導學生探討勞動者的社會責任，包括誠信勞動、創新創造等方面，讓學生明白勞動者應如何履行社會責任。

-在每個知識點講解后，教師通過提問、討論等方式，檢查學生對知識的理解和掌握。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成小組，每組根據所學內容，設計一份關于“勞動者權益保障宣傳海報”。要求學生將課堂上學到的知識運用到海報設計中，如列出勞動者權益保障的法律條款、展示勞動者的社會貢獻等。小組成員分工合作，共同完成海報設計，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享本節課的學習收獲，總結新時代勞動者的地位、權益保障和社會責任。教師對學生的發言進行點評，強調勞動者在社會發展中的重要作用，鼓勵學生在日常生活中尊重勞動者、關注勞動者權益。最后，教師布置課后作業，要求學生結合本節課內容，撰寫一篇關于“新時代勞動者”的短文，以加深對課程內容的理解和思考。六、教學反思

這節課學生對新時代勞動者的地位和作用有了較為清晰的認識，但在勞動者權益保障方面的理解還不夠深入。在實踐應用環節，學生的海報設計創意豐富，但在結合法律法規和政策規定方面略顯不足。今后，我需要在教學中加強對這些知識點的講解，通過更多實際案例的分析，幫助學生更好地理解和掌握。同時，也要鼓勵學生在課后自主學習，深入了解勞動者的權益保障，提高他們的法治意識和社會責任感。七、結語

同學們，今天我們一起學習了新時代的勞動者，了解了他們在社會發展中的重要地位和作用，也探討了如何保障勞動者的權益以及他們應承擔的社會責任。希望大家能夠將這些知識內化于心、外化于行，尊重每一份勞動，珍惜每一份工作，將來無論從事什么職業，都能以勞動為榮，以創新為榮，為建設我們偉大的祖國貢獻自己的力量。記得，勞動最光榮，創造最崇高。下課吧，同學們，期待在下一節課上看到你們更多的思考和實踐。八、作業布置與反饋

作業布置：

親愛的同學們，為了幫助大家鞏固今天課堂上學習的內容，并進一步提高你們的思考能力和實踐技能，我為大家布置以下作業：

1.撰寫一篇短文，主題為“新時代勞動者的價值與權益保障”，字數不少于500字。在文章中，你需要結合課堂所學，分析新時代勞動者的社會地位，闡述勞動者權益保障的重要性，并提出你對如何更好地保障勞動者權益的看法。

2.選擇一位你敬佩的勞動者，進行一次采訪。你可以詢問他們的工作經歷、對勞動的看法、在工作中遇到的困難和挑戰，以及他們是如何應對這些問題的。采訪后，整理成一篇采訪報告，字數不少于300字。

3.設計一份關于勞動者權益保障的宣傳冊。在宣傳冊中，你需要包括勞動者權益保障的相關法律法規、勞動者權益受損時的救濟途徑等內容。要求版面設計合理，信息準確，具有宣傳效果。

作業反饋：

在批改你們的作業時，我發現了一些值得肯定的地方，同時也存在一些需要改進的問題。

值得肯定的地方：

1.許多同學在撰寫短文時，能夠結合課堂所學，對新時代勞動者的價值和權益保障進行深入分析，表現出良好的思考能力。

2.采訪報告中，同學們能夠真實地反映勞動者的工作生活，展現了他們對勞動者的尊重和關愛。

3.宣傳冊設計富有創意，版面設計合理，信息準確，有助于提高人們對勞動者權益保障的認識。

需要改進的地方：

1.部分同學在撰寫短文時，對勞動者權益保障的理解不夠深入，需要加強對相關法律法規和政策的學習。

2.采訪報告中，部分同學對采訪對象的描述過于簡單，缺乏詳細的工作和生活細節，建議在采訪過程中更加深入地了解勞動者的故事。

3.宣傳冊設計中，部分同學對法律法規和政策規定的表述不夠準確，需要進一步核實相關信息。

針對以上問題，我給大家以下建議：

1.加強對勞動者權益保障法律法規和政策的學習，提高自己的法治意識。

2.在采訪過程中，多關注勞動者的工作生活細節，深入了解他們的需求和困難。

3.設計宣傳冊時，務必確保信息的準確性，同時注重版面設計的美觀性。

希望同學們能夠根據這些建議，對作業進行修改和完善，不斷提高自己的能力。我會繼續關注你們的進步，期待在下次作業中看到更加出色的表現！加油！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集一系列反映新時代勞動者工作場景和生活的照片，如醫生在工作、教師在授課、工人在生產等，用于導入新課，引發學生對勞動者地位和作用的思考。

-視頻素材：剪輯一段關于勞動者權益保障的新聞報道或紀錄片，用以輔助教學，讓學生更直觀地了解勞動者權益保障的現狀和重要性。

-音頻素材：錄制一段關于勞動者社會責任的訪談或講座，讓學生在聽力練習中加深對勞動者社會責任的認識。

閱讀材料：

-文章素材：挑選幾篇關于新時代勞動者權益保障的學術論文或政策解讀文章，供學生在課后閱讀，以加深對課堂內容的理解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀《勞動法》、《勞動合同法》等相關法律書籍，以及關于勞動者權益保障的案例分析書籍，幫助學生掌握更多實用的法律知識。

實踐工具：

-個人行動計劃表：設計一份“勞動者權益保障行動計劃表”，學生可以根據表格指導，制定個人在學習、生活中關注和踐行勞動者權益保障的行動計劃。

-記錄本：鼓勵學生準備一個專門的記錄本，用于記錄在日常生活中觀察到的勞動者權益保障問題，以及自己為改善這些問題所采取的行動。

教學資源與支持的具體應用：

-在課程開始時，通過展示圖片素材，引導學生關注勞動者的工作環境和狀態，激發學生對勞動者地位和作用的討論。

-在講解勞動者權益保障時，播放視頻素材，