《5設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《5設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：長(zhǎng)春版。

本節(jié)課以長(zhǎng)春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)能力和審美意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)汽車標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則和技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的汽車標(biāo)志。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的繪畫技巧和簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)知識(shí)，但對(duì)汽車標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念和文化內(nèi)涵了解不深，創(chuàng)新意識(shí)和審美能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合長(zhǎng)春版教材《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-講解汽車標(biāo)志的基本構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)原則。

-分析經(jīng)典汽車標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路和文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思考，設(shè)計(jì)個(gè)性化的汽車標(biāo)志。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意過(guò)程。

-舉辦作品展示，評(píng)選出最佳創(chuàng)意汽車標(biāo)志。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》，主要包括汽車標(biāo)志的歷史、設(shè)計(jì)原則、創(chuàng)意方法以及實(shí)踐操作。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解汽車標(biāo)志的文化背景和設(shè)計(jì)要素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，最終設(shè)計(jì)出屬于自己的汽車標(biāo)志。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a)汽車標(biāo)志的歷史演變和設(shè)計(jì)原則，包括簡(jiǎn)潔性、獨(dú)特性、記憶性和文化內(nèi)涵。

b)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法和步驟，如頭腦風(fēng)暴、草圖繪制、修改完善等。

c)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志的實(shí)踐操作。

-難點(diǎn)：

a)如何引導(dǎo)學(xué)生理解汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的深層文化內(nèi)涵，并運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中。

b)如何在設(shè)計(jì)中保持標(biāo)志的簡(jiǎn)潔性和獨(dú)特性，同時(shí)融入個(gè)性化的元素。

c)學(xué)生在創(chuàng)意過(guò)程中可能會(huì)遇到的瓶頸，如缺乏創(chuàng)新點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路受限等，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集汽車標(biāo)志的圖片、設(shè)計(jì)過(guò)程的視頻教程，以及經(jīng)典汽車標(biāo)志的音頻介紹，用于課堂導(dǎo)入和設(shè)計(jì)理念的直觀展示。

2.閱讀材料：提供關(guān)于汽車設(shè)計(jì)理念和標(biāo)志歷史的短文，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)的重要性和文化意義。

3.在線工具：利用在線設(shè)計(jì)軟件和繪圖工具，如矢量圖形編輯器，輔助學(xué)生進(jìn)行汽車標(biāo)志的設(shè)計(jì)實(shí)踐，以及使用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論和作品展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列著名的汽車標(biāo)志，如奔馳、寶馬、豐田等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些標(biāo)志的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。接著提出問(wèn)題：“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)汽車標(biāo)志，你會(huì)設(shè)計(jì)成什么樣子？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師詳細(xì)講解汽車標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則，包括簡(jiǎn)潔性、獨(dú)特性、記憶性和文化內(nèi)涵。通過(guò)分析經(jīng)典案例，讓學(xué)生理解這些原則在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論可能的設(shè)計(jì)元素和組合方式。

-第一步：介紹汽車標(biāo)志的歷史和演變，讓學(xué)生了解標(biāo)志的發(fā)展過(guò)程。

-第二步：講解設(shè)計(jì)原則，通過(guò)展示實(shí)例讓學(xué)生直觀理解每個(gè)原則的含義。

-第三步：分析經(jīng)典汽車標(biāo)志，如法拉利的馬匹標(biāo)志，解釋其設(shè)計(jì)背后的故事和文化內(nèi)涵。

-第四步：組織頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的設(shè)計(jì)元素和創(chuàng)意點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，每組選擇一個(gè)設(shè)計(jì)元素，按照設(shè)計(jì)原則嘗試?yán)L制汽車標(biāo)志草圖。在繪制過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。完成后，每組展示自己的設(shè)計(jì)，并解釋設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意。

-第一步：學(xué)生分組，每組確定一個(gè)設(shè)計(jì)元素（如動(dòng)物、字母、幾何圖形等）。

-第二步：每組根據(jù)設(shè)計(jì)原則繪制汽車標(biāo)志草圖，教師提供指導(dǎo)。

-第三步：每組展示設(shè)計(jì)草圖，其他組提供反饋，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)之前的討論和反饋，對(duì)草圖進(jìn)行修改和完善，形成最終的設(shè)計(jì)作品。教師選取幾個(gè)具有代表性的作品進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-第一步：學(xué)生根據(jù)反饋對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。

-第二步：教師選取幾個(gè)作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-第三步：教師總結(jié)課堂內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)汽車標(biāo)志的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)趧?chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出了不錯(cuò)的想象力和動(dòng)手能力。但在設(shè)計(jì)原則的理解上，有些孩子還是顯得有些吃力，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)際案例分析和討論。下次我會(huì)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組間的互評(píng)和討論，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解。

另外，我也注意到在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些孩子因?yàn)椴僮鞑皇炀殞?dǎo)致設(shè)計(jì)效果不盡如人意，這提示我要在課堂上更多地引導(dǎo)他們掌握一些基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)技巧。我會(huì)考慮在下一堂課中加入一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)軟件教學(xué)，幫助他們更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集汽車設(shè)計(jì)流程、著名汽車品牌標(biāo)志演變歷史的相關(guān)視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，并幫助他們更好地理解汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程和重要性。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列經(jīng)典和現(xiàn)代汽車標(biāo)志的圖片，用于講解標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素和風(fēng)格，以及設(shè)計(jì)原則的視覺(jué)展示。

-音頻資源：選取一些汽車品牌的歷史背景和品牌故事的音頻資料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中了解汽車文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：

-文本資料：挑選關(guān)于汽車設(shè)計(jì)理念和汽車標(biāo)志歷史的英文短文，作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在自主閱讀中深入了解汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的深層含義和文化價(jià)值。

-設(shè)計(jì)案例：收集一些國(guó)內(nèi)外知名汽車品牌的設(shè)計(jì)案例，包括設(shè)計(jì)草圖、設(shè)計(jì)思路和最終成果，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

3.在線工具：

-設(shè)計(jì)軟件：推薦學(xué)生使用在線矢量圖形設(shè)計(jì)工具，如Canva、AdobeSpark等，這些工具易于操作，可以幫助學(xué)生將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為可視化的作品。

-教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)、收集學(xué)生作品，并開展線上討論和評(píng)價(jià)。

-互動(dòng)應(yīng)用：使用在線互動(dòng)應(yīng)用，如或Kahoot!，設(shè)計(jì)有關(guān)汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的問(wèn)答游戲，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

4.實(shí)物資源：

-設(shè)計(jì)材料：準(zhǔn)備繪圖紙張、彩筆、水粉等繪畫材料，以及剪刀、膠水等手工制作材料，供學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)使用。

-展示用品：準(zhǔn)備展示板、掛鉤等用品，用于展示學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中，教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供專業(yè)的建議。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)集思廣益，共同完成更加完善的設(shè)計(jì)作品。

-家長(zhǎng)參與：通過(guò)家長(zhǎng)群或家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供家庭支持。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)任務(wù)：每位學(xué)生需根據(jù)課堂上學(xué)到的汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的汽車標(biāo)志。設(shè)計(jì)過(guò)程中要體現(xiàn)出個(gè)性化和創(chuàng)意，同時(shí)遵守設(shè)計(jì)原則。

-實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生需要在日常生活中觀察至少三種不同汽車品牌的標(biāo)志，記錄下它們的特征和給自己留下的印象，分析這些標(biāo)志的設(shè)計(jì)成功之處。

-寫作任務(wù)：學(xué)生需要撰寫一篇短文，闡述自己對(duì)汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的理解，包括設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵以及設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師將逐一批改學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)和寫作任務(wù)，提供詳細(xì)的反饋意見，指出設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及寫作內(nèi)容的深度和邏輯性。

-課堂分享：在下一堂課中，教師將邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和心得，以及其他學(xué)生對(duì)這些作品的看法。