幼兒園教研活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)二、活動(dòng)內(nèi)容1.聽(tīng)音樂(lè)鑒賞通過(guò)播放不同類型的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的音樂(lè)形式，區(qū)分不同的旋律和節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中隱含的情感和感覺(jué)。針對(duì)性的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)也可以在此推進(jìn)。2.常識(shí)小游戲通過(guò)小游戲的形式，讓幼兒體驗(yàn)到學(xué)習(xí)新知識(shí)的樂(lè)趣。例如，利用卡片游戲來(lái)學(xué)習(xí)和掌握國(guó)旗和國(guó)家的一些基本知識(shí)。3.手工制作活動(dòng)利用兒童手工制作活動(dòng)，從幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，較為生動(dòng)地探究“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)主題。例如，利用水彩畫(huà)等不同的工具來(lái)制作不同主題的手工作品。4.觀察實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)是讓幼兒主動(dòng)參與探究問(wèn)題的好方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，進(jìn)行小麥發(fā)芽、鹽水沉淀等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。5.故事演繹通過(guò)幼兒園故事演繹的形式，讓幼兒體驗(yàn)到“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程并引導(dǎo)幼兒從中領(lǐng)悟和感悟。例如，演繹中秋節(jié)或春節(jié)等傳統(tǒng)文化，讓幼兒在體驗(yàn)傳統(tǒng)文化中感受“發(fā)現(xiàn)”的樂(lè)趣。6.體操舞蹈通過(guò)幼兒園體操舞蹈的形式，讓幼兒嘗試不同的動(dòng)作和舞蹈，從中鑒賞身體運(yùn)動(dòng)的美妙，感受身心愉悅。7.制作塑料杯裝飾通過(guò)發(fā)現(xiàn)小材料中可發(fā)揮的創(chuàng)造力，使用材料進(jìn)行小制作，讓幼兒了解材料的特性，欣賞其特殊魅力。8.探險(xiǎn)小游戲組織有趣的探險(xiǎn)小游戲，鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)和探索中體驗(yàn)樂(lè)趣，同時(shí)也更好地提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。三、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)不同材料的探究習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)其對(duì)事物的好奇心，使之能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)。2.提高幼兒的繪畫(huà)和制作能力，讓幼兒從中收獲自尊心和成就感。3.創(chuàng)造寬松的小組合作環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。4.發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造力，從中探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)和成就感。四、活動(dòng)實(shí)施方案及流程時(shí)間：每周一次，每次一個(gè)小時(shí)1.宣傳推廣宣傳推廣是活動(dòng)推進(jìn)的重要一環(huán)，可通過(guò)傳單、課堂宣傳和網(wǎng)絡(luò)等方式宣傳本次活動(dòng)，提醒幼兒家長(zhǎng)及關(guān)注此類活動(dòng)人士，加強(qiáng)宣傳推廣的工作。2.準(zhǔn)備活動(dòng)材料根據(jù)本次活動(dòng)方案的要求，準(zhǔn)備好所需的材料和設(shè)備。3.活動(dòng)開(kāi)始(1)活動(dòng)組織者向幼兒們講解本次活動(dòng)的主題和目的，開(kāi)啟幼兒的參與心理。(2)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，介紹和解答幼兒有關(guān)“探索發(fā)現(xiàn)”的知識(shí)。(3)監(jiān)督、輔助幼兒的活動(dòng)和創(chuàng)意制作，建立寬松又有創(chuàng)造性的小組合作環(huán)境。(4)活動(dòng)結(jié)束，回顧本次活動(dòng)收獲和成果，并教育幼兒在生活學(xué)習(xí)中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索和發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.幼兒對(duì)活動(dòng)主題的理解和認(rèn)知水平。2.手工制作活動(dòng)中，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)。3.