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文檔簡介

第8單元穩態與調節第39講神經系統的分級調節及人腦的高級功能神經系統的分級調節人腦的高級功能神經系統對軀體運動的分級調節1第一運動區(中央前回)中央溝底部頂部第一感覺區(中央后回)位于大腦皮層的中央前回,又叫第一運動區(1)軀體運動中樞:(2)第一運動區與軀體運動的關系:a.皮層代表區的位置與軀體各部分的關系:上下倒置,左右交叉b.頭面部代表區的位置與頭面部的關系:正立的。c.大腦皮層運動代表區范圍的大小與軀體運動的精細程度相關(正相關)神經系統對軀體運動的分級調節1【實例1】分析縮手反射是如何受大腦皮層相應區域的調控的,畫圖表示調控的途徑。大腦皮層(運動區)手脊髓【實例2】當一位同學在你面前揮一下手,你會不自覺地眨眼;而經過訓練的人,卻能做到不為所動。眨眼反射如何受大腦皮層的調控,畫圖表示調控的途徑。大腦皮層(運動區)眼睛腦干考點一、神經系統的分級調節(3)神經系統對軀體運動分級調節的實例【實例3】嬰兒剛開始學走路時步履蹣跚,經過練習,學會走路后則步態穩定而優美,力度和速度合適而隨意變化。畫圖表示調控的途徑。大腦皮層(運動區)腿腳脊髓小腦嬰兒學走路的分級調節大腦皮層運動聯絡區脊髓大腦皮層(運動區)小腦成人走路的分級調節腿腳實際運動信息誤差修正大腦是最高級中樞,能對小腦和脊髓進行調控,并且相互聯系協同完成走路。考點一、神經系統的分級調節(3)神經系統對軀體運動分級調節的實例→機體運動的最高級中樞肌肉收縮等運動脊髓大腦皮層(運動區)小腦和腦干→機體運動的低級中樞→連接低級中樞和高級中樞腦中的相應高級中樞會發出指令對低級中樞進行不斷調整,就這樣,機體的運動在大腦皮層以及其他中樞的分級調節下,變得更加有條不紊與精準。考點一、神經系統的分級調節(3)神經系統對軀體運動分級調節的實例神經系統對軀體運動的分級調節1神經系統對內臟活動的調節與它對軀體運動的調節相似,也是通過______進行的。反射中樞神經系統的不同部位都存在調節內臟活動的中樞。中樞神經系統腦干1下丘腦2脊髓3呼吸、心血管活動排尿反射體溫、水平衡神經系統對內臟活動的分級調節2考點一、神經系統的分級調節大腦脊髓副交感神經交感神經使膀胱縮小膀胱不會縮小興奮(利于排尿)(利于儲尿)興奮膀胱神經系統對內臟活動的分級調節2【實例1】排尿反射的分級調節(1)脊髓對膀胱擴大和縮小的控制是由______________支配的:_________興奮,不會導致膀胱縮小;___________興奮,會使膀胱縮小;(2)人之所以能有意識地控制排尿,是因為_______________________________。自主神經系統交感神經副交感神經大腦皮層對脊髓進行著調控abcdefhg①嬰兒會尿床,也就是膀胱內尿滿了就會排出,沒有控制的意識,那么嬰兒的排尿反射的過程是:_______________。a→b→c→d→e②成年人在醫院尿檢時能主動排尿,其過程是:

。g→h→c→d→e③說明低級神經中樞和高級神經中樞之間有什么關系?低級神經中樞受相應的高級神經中樞的調控。

【典例】神經系統對軀體運動的分級調節1【實例2】女排運動員在發球時,一般會先長吸一口氣,然后聚精會神、屏住呼吸將球打出;在搶球時,加速奔跑,此時呼吸和心跳也加快。大腦腦干心臟心跳的分級調節示意圖交感神經副交感神經【實例3】人體胃腸道受到交感神經、副交感神經和中樞神經系統的共同控制。大腦脊髓胃腸胃腸的分級調節示意圖交感神經副交感神經神經系統對內臟活動的分級調節2考點一、神經系統的分級調節大腦皮層是許多低級中樞的高級調節者,它對各級中樞活動起調節作用,使得自主神經系統并不完全自主一般來說,位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控考點一、神經系統的分級調節神經系統對內臟活動的分級調節2思維拓展課堂延伸1.如圖是大腦皮層第一運動區與軀體各部分關系示意圖,請據圖回答下列問題。(1)軀體各部分的運動調控在大腦皮層有沒有對應的區域?如果有,它們的位置關系有什么特點?提示

有。特點:皮層代表區的位置與軀體各部分的關系是倒置的,但頭部是正的。思維拓展課堂延伸(2)請據圖分析,皮層代表區對軀體運動支配的特點是____________________________________。左右交叉支配(頭面部多為雙側支配)(3)大腦皮層運動代表區范圍的大小,是與軀體中相應部位的大小相關,還是與軀體運動的精細程度相關?提示

大腦皮層運動代表區范圍的大小取決于軀體運動的精細程度。2.根據資料分析下列問題:資料1尿在腎中不斷生成,經輸尿管流入膀胱暫時儲存。當膀胱儲尿達到一定程度時,引起尿意。控制排尿的低級中樞在脊髓。資料2一般成年人可以有意識地控制排尿,即可以“憋尿”,在適宜的環境下才排尿;但嬰兒經常尿床。資料3有些成人由于外傷等會出現像嬰兒那樣尿床的情況。資料4在醫院做尿檢時,在沒有尿意的情況下也能排出尿液。(1)成人可以有意識地控制排尿,嬰兒卻不能,二者控制排尿的神經中樞的功能有什么差別?提示

成人和嬰兒控制排尿的低級中樞都在脊髓,但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發育尚未完善,對排尿的控制能力較弱,所以排尿次數多,而且容易發生夜間遺尿現象。(2)有些成人患者出現不受意識支配的排尿情況,是哪里出現了問題?提示

是控制排尿的高級神經中樞——大腦出現問題導致的。(3)這些例子說明神經中樞之間有什么聯系?提示

這些例子說明低級中樞受相應的高級中樞的調控。思維拓展課堂延伸突破訓練提升素養1.下列能體現神經系統對軀體運動分級調節的現象是(

)A.膝跳反射B.針刺皮膚產生痛覺C.被護士針刺手指取血時不縮手D.受寒冷刺激不由自主地打寒戰突破訓練提升素養2.下列關于大腦皮層中央前回功能區的敘述,錯誤的是(

)A.代表區的大小與軀體運動的精細復雜程度有關B.刺激中央前回的下部,會引起頭部器官的運動C.若刺激右側大腦皮層的中央前回可引起其左側肢體運動D.用電刺激中央前回某一區域時,接受刺激的是反射弧中的感受器突破訓練提升素養3.下列關于神經系統分級調節的敘述,不正確的是(

)A.通過脊髓可以完成簡單的內臟反射活動,如排尿、排便、血管舒縮等B.腦干中有許多重要的調節內臟活動的基本中樞,如調節呼吸運動的中樞C.下丘腦是調節內臟活動的低級中樞,它也使內臟活動和其他生理活動相聯系D.大腦皮層是許多低級中樞活動的高級調節者,從而使得自主神經系統并不完全自主突破訓練提升素養4.在醫院常通過尿檢對尿糖和腎功能進行檢查,如圖是人體排尿反射過程的示意圖,下列相關敘述正確的是(

)

A.脊髓控制排尿時,交感神經興奮,膀胱縮小B.尿檢前控制排尿,體現了神經系統對內臟活動的分級調節C.某成年人能產生尿意但尿失禁,可能是由于脊髓受損不受腦的調節引起D.若a受損,則無法產生尿意,但能完成排尿反射腦的高級功能使人類能夠主動適應環境,創造出燦爛的人類文明意義基本功能高級功能感知外部世界,產生感覺控制機體的反射活動語言學習和記憶情緒結構特點:有豐富的溝回→是人腦特有的高級功能人腦的高級功能1W區:書寫性言語區(Write)S區:運動性言語區(Speech)H區:聽覺性言語區(Hearing)V區:視覺性言語區(Visual)此區發生障礙,不能寫字此區發生障礙,不能看懂文字此區發生障礙,不能講話此區發生障礙,不能聽懂話中央前回(運動區)視覺中樞聽覺中樞失寫癥失讀癥運動性失語癥聽覺性失語癥考點二、人腦的高級功能人類大腦皮層的言語區2(1)言語區功能受損出現的癥狀(連線)人類大腦皮層的言語區2大多數人主導語言功能的區域在大腦的左半球,邏輯思維主要由左半球負責。問題1:

所有人的語言中樞都在大腦左半球嗎?少數“左撇子”的人,他們的語言中樞則在大腦右半球。大多數人的大腦右半球主要負責形象思維。【補充】常見的生理或病理現象及參與或損傷的神經中樞生理或病理現象參與或損傷的神經中樞考試專心答題時大腦皮層V區和W區(言語區)參與聾啞人表演“千手觀音”舞蹈時大腦皮層視覺中樞、言語區的V區、軀體運動中樞參與某同學跑步時大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓參與植物人大腦皮層損傷,小腦功能退化,但下丘腦、腦干、脊髓等功能正常高位截癱脊髓受損傷,其他部位正常學習與記憶是指神經系統不斷地

,獲得新的

的過程。1.概念:學習和記憶不是由

控制的,而是由

參與。2.特點:接受刺激行為習慣積累經驗單一腦區多個腦區神經通路3.物質基礎(機制):學習和記憶涉及

以及

。腦內神經遞質的作用某些種類蛋白質的合成考點二、人腦的高級功能學習和記憶34.記憶類型短時記憶(可能與神經元之間即時的信息交流有關,尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關)長時記憶(可能與突觸形態及功能的改變以及新突觸的建立有關)外界信息感覺性記憶(<1秒)第一級記憶(數秒至數分鐘)第二級記憶(數分鐘至數年)第三級記憶(可能永久)遺忘(信息丟失)遺忘(新信息的代替)遺忘(前活動性和后活動性干擾)可能不遺忘注意運用短時記憶長時記憶重復整合與神經元的即時信息交流、大腦皮層下的像海馬的腦區有關與突觸形態及功能的改變及新突觸的建立有關5.過程:考點二、人腦的高級功能學習和記憶3情緒4(1)概念:是人對

所作出的反應,也是大腦的

之一。環境高級功能表現開心、興奮、對生活充滿信心失落、沮喪、對事物失去興趣這是情緒的兩種相反的表現(2)抑郁與抑郁癥:當人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時產生消極情緒達到一定程度產生抑郁自我調適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉持續下去得不到緩解抑郁癥通常是短期的情緒4

積極建立和維系良好的人際關系、適量的運動和調節壓力都可以減少和更好地應對情緒的波動;當情緒波動超出自己能夠調節的程度時,應向專業人士咨詢。(3)調節情緒波動的方法:考點二、人腦的高級功能情緒4

抗抑郁藥物一般都是通過作用于突觸處來影響神經系統的功能。例如,被稱為5-羥色胺再攝取抑制劑的藥物,可選擇性地抑制突觸前膜對5-羥色胺的回收,使得突觸間隙中5-羥色胺的濃度維持在一定水平,有利于神經系統的活動正常進行。5-HT再攝取抑制劑興奮性神經遞質(4)抗抑郁藥物的作用機理情緒4思維拓展課堂延伸科學家經研究發現抑郁癥的發生與神經系統中神經遞質的缺乏有關,神經遞質缺乏導致神經元活動不足,從而使患者出現情緒低落等癥狀。而現在研發的一些抗抑郁藥對抑郁癥有很好的治療作用,試推測抗抑郁藥的作用機制是什么?提示

抗抑郁藥可能通過抑制突觸間隙神經遞質的降解或抑制突觸前膜對神經遞質的回收而發揮作用。突破訓練提升素養1.行人看到“前方修路,請繞行”的告示牌后改變了行走路線,而一只小狗卻照樣前行。出現這種差異是由于人類有(

)A.視覺中樞

B.語言中樞C.聽覺中樞

D.軀體感覺中樞突破訓練提升素養2.損傷大腦皮層的S區,病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區時,病人聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字。關于人

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