保育員基礎知識知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋阜陽職業技術學院第一章單元測試

保育員工作的對象是（）,敏感、活躍又易受外界影響,可塑性很強的學前兒童。

A:比較脆弱B:各方面都尚未定型C:0-6歲D:3-6歲

答案:各方面都尚未定型保育員要教育孩子學會寬容,（）,學會與別人一起游戲。

A:學會工作B:發現別人的長處C:發現別人的缺點D:學會保護自己的利益

答案:發現別人的長處職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中,在思想和行為上所必須遵循的（）總和。

A:行為規范的B:行為準則的C:行為準則和道德規范的D:道德規范的

答案:行為準則和道德規范的()職業的特征包括兩個方面:一是謀生手段,即必需性;二是職責特定,即專門性。（）

A:錯B:對

答案:對()只要保育員能像母親一樣熱受孩子就一定能做好保育工作。（）

A:錯B:對

答案:錯

第二章單元測試

嬰幼兒骨骼肌的發育特點,正確的是（）。

A:大肌肉發育早，小肌肉發育晚B:不容易疲勞C:小肌肉發育早，大肌肉發育晚

答案:大肌肉發育早，小肌肉發育晚嬰幼兒晶狀體的彈性好,幼兒5歲前易出現（）。

A:生理性近視B:生理性遠視C:色盲D:散光

答案:生理性遠視兒童關節伸展性和活動范圍比成人大，但關節牢固性較差，容易出現：（）

A:骨折B:骨骼畸形C:韌帶損傷D:“牽拉肘”

答案:“牽拉肘”皮膚覆蓋全身，是人體的第一道屏障，保護機體免受外界環境的刺激，并具有以下生理功能：（）。

A:感覺B:分泌和排泄C:體溫調節D:吸收

答案:感覺；分泌和排泄；體溫調節；吸收嬰幼兒皮膚特點：（）

A:體溫調節能力差B:代謝活躍C:保護功能差D:皮膚滲透作用強

答案:體溫調節能力差；代謝活躍；保護功能差；皮膚滲透作用強

第三章單元測試

嬰幼兒進餐時保育員應做到（）。

A:表揚吃飯快的孩子B:邊照顧進餐邊掃地C:和藹親切地照顧嬰幼兒進餐D:催促吃飯慢的孩子

答案:和藹親切地照顧嬰幼兒進餐分發餐具的時間是（）。

A:餐前30~40分鐘B:餐前2小時C:餐前20~30分鐘D:餐前1小時

答案:餐前20~30分鐘保育員對食欲差的體弱兒應允許（）。

A:盡量多吃B:只喝奶C:少量進餐D:只喝果汁

答案:少量進餐嬰幼兒進餐中容易出現的意外問題有（）。

A:說話B:打噴嚏C:小便D:嘔吐

答案:嘔吐保育員為嬰幼兒分發菜肴應避免（）。

A:單一B:一次分光C:因人盛菜D:均勻、齊全

答案:單一；一次分光；因人盛菜

第四章單元測試

嬰幼兒動作發育的規律是（）。

A:從泛化到集中，由不協調到協調B:由遠及近C:自上而下D:正面、積極的動作先于相反的動作發育

答案:從泛化到集中，由不協調到協調；由遠及近；自上而下；正面、積極的動作先于相反的動作發育關于嬰幼兒的認知發育，下列說法錯誤的是（）。

A:3-4個月的嬰兒已能對聲音表現出不同的情緒，尤其對母親的聲音很敏感。B:嬰幼兒的思維發展始終是依靠動作進行的。C:嬰幼兒的記憶發育是隨著年齡的增長而逐漸發展的。D:嬰幼兒認知的發育包括感知、記憶、思維、想象等認識形式。

答案:嬰幼兒的思維發展始終是依靠動作進行的。影響嬰幼兒心理健康的因素包括生理因素、心理因素和社會因素。（）。

A:對B:錯

答案:對造成嬰幼兒智力落后的原因是先天遺傳的。（）

A:錯B:對

答案:錯保教機構的保教人員在進行嬰幼兒心理健康保健時應遵循的基本原則:（）。

A:要做好幼小銜接工作。B:要合理地滿足幼兒的需要。C:要正確表揚或批評幼兒。D:要盡量提供機會讓幼兒與同伴相處。

答案:要做好幼小銜接工作。；要合理地滿足幼兒的需要。；要正確表揚或批評幼兒。；要盡量提供機會讓幼兒與同伴相處。

第五章單元測試

兒童保育和教育的主要目標是:(),增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。（）

A:配合幼兒游戲B:幫助家長照顧孩子C:經濟利益D:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

答案:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的（）

A:基礎階段B:起始階段C:奠基階段D:準備階段

答案:奠基階段對幼兒園幼兒活動的正確理解是（）

A:在安全的前提下按課程的要求活動B:為兒童舒展筋骨而進行活動C:教育過程就是活動過程,促進兒童身心健康發展D:讓兒童盡情地隨意玩耍

答案:教育過程就是活動過程,促進兒童身心健康發展（）創辦的“幼兒學校”被認為是世界上第一所幼兒社會教育機構,

A:歐文B:福祿貝爾C:蒙臺梭利D:陳鶴琴

答案:歐文學前教育目標制定的依據是教育目的和（）。

A:兒童身心發展的實際水平和需要B:幼兒園教育任務C:幼兒教育的性質D:社會需要

答案:兒童身心發展的實際水平和需要

第六章單元測試

維生素D的缺乏可導致嬰幼兒患（）

A:扁桃體炎B:齲齒C:弱視D:佝僂病

答案:佝僂病流行性腮腺炎的傳播途徑是（）。

A:接觸傳播B:飲食傳播C:昆蟲傳播D:飛沫傳播

答案:飛沫傳播流行性腮腺炎的傳播途徑是（）。

A:昆蟲傳播B:飲食傳播C:飛沫傳播D:接觸傳播

答案:飛沫傳播食入性中毒的急救救治方法有（）。

A:洗腸B:導泄C:洗胃D:催吐

答案:洗腸；導泄；洗胃；催吐根據《中華人民共和國傳染病防治法》規定，甲類為強制管理的傳染病，共2種，分別為鼠疫和麻疹。（）

A:對B:錯

答案:錯

第七章單元測試

兒童意外傷害發生的場所最常見在（）。

A:學校、托育機構B:上學途中C:公共場所D:家中

答案:家中外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。

A:非生物性異物B:飛蟲C:生物性的異物D:昆蟲

答案:非生物性異物氣管、支氣管進入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時，常表現出嗆咳、（）、憋氣、面色青紫等現象。

A:不吃東西B:不說話C:微笑D:吸氣性困難

答案:吸氣性困難意外氣管異物阻塞的急救措施：（）

A:看不到異物，絕不用手摳，以免將異物推的更深，而完全阻塞氣管。B:及時讓孩子張開嘴查看，如能看到異物，將手指伸入口中，試將阻塞物從咽喉部挖出，同時會引起孩子的惡心嘔吐，有助于異物的排出。C:盡可能緩解孩子的恐懼心理D:當孩子發生因異物阻塞氣管而引起呼吸困難，強烈的咳嗽或出現唇舌青紫時，應立刻打120請求救助。

答案:看不到異物，絕不用手摳，以免將異物推的更深，而完全阻塞氣管。；及時讓孩子張開嘴查看，如能看到異物，將手指伸入口中，試將阻塞物從咽喉部挖出，同時會引起孩子的惡心嘔吐，有助于異物的排出。；盡可能緩解孩子的恐懼心理；當孩子發生因異物阻塞氣管而引起呼吸困難，強烈的咳嗽或出現唇舌青紫時，應立刻打120請求救助。嬰幼兒易發生意外傷害的原因有（）。

A:動作協調B:看護過周C:安全意識差D:器官稚嫩

答案:安全意識差；器官稚嫩當幼兒發生摔傷出現血腫時，應該先冷敷，48小時后再熱敷。（）

A:錯B:對

答案:對

第八章單元測試

以下屬于七大營養素的有（）。

A:無機鹽B:脂類C:碳水化合物D:蛋白質

答案:脂類；碳水化合物；蛋白質蛋白質的生理功能有構、補、催、調、運、免、能。（）

A:對B:錯

答案:對膳食纖維分為哪兩種？（）。

A:水溶性膳食纖維B:可溶性膳食纖維C:纖維素D:不溶性膳食纖維

答案:可溶性膳食纖維；不溶性膳食纖維水對人體作用表現在幾個方面？（）。

A:促進消化吸收。B:參與集體的新陳代謝。C:構成集體的重要物質。D:調節人體體溫作用。

答案:參與集體的新陳代謝。；構成集體的重要物質。；調節人體體溫作用。嬰幼兒常見營養問題有哪些？（）。

A:營養素缺乏B:營養素不平衡C:營養素過量D:營養素不吸收

答案:營養素缺乏；營養素不平衡；營養素過量

第九章單元測試

保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應幫助教師（）,根據教育的要求做好物質材料的準備工作。

A:做好動員工作B:做好設計C:布置活動的環境D:設計和布置活動場地

答案:設計和布置活動場地保育員在協助教師組織嬰幼兒活動中應（）,配合教師做好各項工作。

A:熟悉活動的內容與要求B:注意觀察嬰幼兒的反應C:調動兒童的活動積極性D:認真完成教師布置的臨時任務

答案:認真完成教師布置的臨時任務保育員要與（）共同對活動的場地、設備、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理。

A:幼兒和教師B:幼兒C:教師D:其他同事

答案:幼兒和教師協助教師組織嬰幼兒室外活動時,每次活動前保育員一定要對（）做認真的檢查,確保嬰幼兒使用的安全性。

A:場地B:材料C:場地、設備、材料D:設備

答案:場地、設備、材料保育員可以用語言為嬰幼兒營造睡眠氣氛。（）

正確答案：B

A:錯B:對

答案:對

第十章單元測試

加強保教人員之間的團結協作是提高幼兒園工作質量促進幼兒全面發展的根本保證。（）

A:錯B:對

答案:對以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。（）

A:錯B:對

答案:對班級教學計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。（）

A:錯B:對

答案:錯教育法總則部分共包括17條。（）

A:對B:錯

答案:對《兒童權利公約》的基本原則有（）。