綜合實踐活動校本課程實施計劃-3_第1頁
綜合實踐活動校本課程實施計劃-3_第2頁
綜合實踐活動校本課程實施計劃-3_第3頁
綜合實踐活動校本課程實施計劃-3_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

校本課程綜合實踐活動計劃興隆鄉直小學一、前期準備：1、組織管理：為加強對“綜合實踐活動課和校本課程”的管理，成立本課程開發領導小組。2、確定內容：內容（心理類、品德類、科技類、人文類、自然類、休閑類等），形式（項目研究、種養、信息處理、各種制作、各種調查、科學實驗、小報制作、模擬游戲、創意設計等）供教師參考運用，教師也可根據自己情況選擇其他內容、形式。3、人員準備：原則上教師全員參與，以各教研組、備課組為單位，教研組根據本組教師特點、特長選擇一項內容，實行“團體指導、協同教學”，同時備課組教師可聘請社區有關人員與部分家長為活動的兼職人員，達到資源共享。4、思想準備：聘請專家、學者培訓教師，組織教師學習校本開發理論、學校課程開發總方案、及有關課改精神，更新教師的課程觀、教學觀、質量觀。5、業務準備：組織教師學習有關綜合實踐活動的理論，加深對綜合實踐課程改革的認識，對綜合實踐活動課程目標、內容、方法的了解，明確教師的角色定位。結合案例分析，提高教師指導學生開展綜合實踐活動的能力。6、課程支持：（1）開發理念：家長和社區都是課程可以開發的有效資源。（2）政策支持：對組織綜合實踐課程的教師，教師課程指導打入教學工作總量，每次增加四課時（三十分鐘），按我校《教師工作量計算辦法》進行管理，對綜合實踐活動卓有成效的教師在職評和競聘等評比活動過程中加記5－－3分，以調動教師參與組織活動的積極性。二具體運作：1、開發課題每學期每教研組完成一項課題的研究。教研組選定內容范圍，招錄對該項內容感興趣的學生成立相應活動小組，師生共同研究尋找課題來源渠道，可從這些方面思考：（1）研讀新課標，從新課程教材提煉綜合。（2）尋找學生感興趣的問題。（3）從自然社會生活等方面切入（如自然知識、地方文化、社會現象等）。活動內容與方式可以《綜合實踐活動》教材為參考。2、申報課題教師指導學生完成選題，向綜合實踐活動領導小組完成申報，并做好實施計劃，方案設計。3、活動流程學生在教師的指導下充分利用各種資源展開活動。學校不定期的召開各種研討，探討課程開展進程中出現的問題，進行活動交流、活動反思，以推進課程進程，同時培訓教師做好收集資料（調查報告、圖片、收集資料、發表、采訪記錄等）工作，學校每學期第十五周進行教師校本專業成果展。4、活動評價每學期第十八周開展學生參加校本學習發展成果評比活動。（1）評價重點：不過分注重綜合實踐活動課題的具體成果，而注重課題開展過程中的學生、教師的收獲。（2）評價主體：實行多元化評價。邀請部分學生、教師、家長、校外指導教師擔任評委，對每一小組的活動進行評價。（3）評價方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論