【實用】競賽方案10篇為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的競賽方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。競賽方案篇1一、活動目的1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業務的積極性。2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協作精神。3、在經過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。二、相關規則1、分組：倉庫現有人數分為二隊，每隊15人。分組原則：男女平衡、各庫區人員分散。2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績為勝負依據。4、處罰：負方一人表演節目或選擇挨打。5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續。6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。7、獎勵表演節目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優勝隊每人發20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。8、活動日期8月30日至9月8日間生產間歇活動地點：電子料倉庫9、組織安排A）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規則，征集群眾意見豐富活動內容。B）劉永超、張磊準備所需的道具，規劃場地。C）各隊長、隊副組織隊員進行業務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業務的競賽。三、游戲項目1、打包接力賽要求：每隊完成15只箱子的打包任務。規則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。2、備料接力賽要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。規則：貨架前放只箱子，箱內有N個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡N張排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。3、電腦輸入要求：每隊在最短時間內把數據錄入電腦。規則：每位隊員發寫有物料號數量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、Excel中，每隊最后一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。活動達到目的：倉庫統計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。道具準備：電腦2臺、報表二份、優美散文二篇排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。4、點料比賽要求：每人在最短時間內正確清點物料規則：每隊各一臺點料機，對已經被遮蓋了數量的30盤物料進行點數，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。5、料盤投籃賽要求：將料盤投入空箱子。規則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。活動目的：娛樂道具準備：空箱2只、空料盤N只。6、倉庫知識搶答要求：隊員正確回答出業務問答。規則：主持人報完題后，先舉手者回答。活動目的`：使隊員更全面地掌握管理知識。道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。7、盤點比賽要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。規則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。道具準備：盤點表排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。8、裝箱比賽要求：隊員把物料最多地裝入箱子。規則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。道具準備：空箱子2只、空料盤N只。9、背料號比賽要求：隊員正確快速默寫出物料號規則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發生錯料事故。道具準備：白板2塊白板筆N支排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區別小料號進行分辨。10、拉地牛、疊箱子比賽要求：隊員穩妥地用地牛搬運物品。規則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。活動目的：提高隊員對工具的使用技能。道具準備：地牛2臺、空箱N只、纏繞膜紙芯N只。11、青蛙過河要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。規則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。活動目的：提高隊員合作配合能力。道具準備：空料盤（大）6只。四、參與人員職責競賽方案篇2為全面提高我校師生的綜合素質，培養興趣、愛好，激發學生熱愛學校、熱愛班級、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，從而為全校師生建造一個良好的文化氛圍，進一步推動我校素質教育的全面發展，促進教學成績的提高，經校委會研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。一、舉辦時間：第14周星期天下午二、舉辦地點：東教學樓前三、參加人員：高一、高二全體學生四、比賽組織機構：1、主辦：德育處2、承辦：高二·七班五、評選辦法：1、評分標準（此次合唱比賽按照10分制來評比）（1）歌曲內容健康，積極向上。（1分）（2）上下場步伐整齊，口號響亮，紀律良好。（1.5分）（3）服裝統一，合唱團的整體精神面貌良好。（1.5分）（4）能夠深刻表達歌曲內涵。（1分）（5）演唱形式新穎，有創意。（1.5分）（6）節奏整齊，音準正確，音色統一。（2.5分）（7）指揮動作自然、大方，姿勢優美，手勢準確。（1分）2、具體要求（1）每級部推出4個班級進行抽簽參加決賽。（2）每班參賽歌曲只限一首。六、獎勵辦法：1、一等獎、二等獎、三等獎分別3、5、8名。2、得分總和最高者為優勝級部。七、抽簽順序：序號班級歌曲名指揮序號班級序號班級競賽方案篇3一、指導思想數學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發學生學習數學知識的興趣，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長和競爭意識。我校數學教研組決定在20xx年12月底舉行數學競賽活動。二、活動目的通過數學競賽，鍛煉部分優秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創新能力，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數學生的競爭意識，從而提高學生學習數學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數學知識的一些情況，為今后的數學教學改進收集一些參考依據。三、參賽對象一至六年級學生四、競賽時間和地點1.競賽時間：20xx年12月2.競賽地點：學校操場五、競賽形式筆試。六、競賽標準根據卷面分數評出各類獎項。七、獎項設置為了揭發學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。八、活動教師安排。全體數學教師參加，具體安排見下表：九、活動揭曉通過全體數學教師的積極合作，本次競賽活動結果通報如下：胡襟沖小數學20xx年12月21日競賽方案篇4為弘揚民族精神，發揚中華傳統文化，增進我校學生對剪紙藝術的了解，為學生學習剪紙藝術搭建一座展示才華的舞臺，特開展剪紙競賽交流活動。一、參賽對象：全校學生二、競賽主題：夢想三、比賽具體要求1、比賽內容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現主題思想。2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。3、報名方法分為自我報名與班級推薦兩種形式。4、剪紙比賽的表現形式分為以下三種（1）臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎上作適當改變。（2）創作形式：創作內容與主題有關，能在剪紙技能上有所突破。（3）環保形式：運用廢舊的報紙、彩紙或剪刻后的剩余紙張進行創作。四、比賽時間與地點比賽分初賽和復賽初賽：參賽剪紙作品于12月1日之前交于307室（勞技準備室）z老師。復賽：在初賽的基礎上選出優秀選手進行復賽。復賽的形式為當場比賽，時間暫定為12月15日下午第二節課在306室（勞技實驗教室）舉行。五、獎勵辦法：本次競賽設：一、二、三等獎及優秀作品獎。六、學生參賽優秀作品將于賽后展出。附：參賽表格剪紙參賽表格競賽方案篇5一、指導思想本次展演活動堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，重在普及。以學校為基礎，積極推進素質教育，開展豐富多彩的藝術活動，激發學生對藝術的興趣和愛好，充分發揮藝術教育的育人功能，通過舉辦中小學生藝術展演活動，培養中小學生健康的審美情趣，良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發展，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。藝術展演活動要展示學校藝術教育的成果，豐富、活躍學生文化生活，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，推進我市藝術教育的改革和發展。二、主辦單位：XX市教育局三、承辦單位：XX市少年宮四、主題和內容本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。藝術展演的內容要健康向上，以慶祝新中國成立60周年為契機，展現中小學生熱愛祖國、奮發向上的精神面貌，積極弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。五、參加對象和分組各級教育行政部門批準的小學、初中、普通高中和中等職業學校(含藝術專業)的在籍學生。本屆藝術展演分為小學甲組、乙組和中學甲組、乙組。小學甲組為普通小學的學生;小學乙組為以校外教育機構為單位組隊的小學生。中學甲組為初中、普通高中、中等職業學校(非藝術專業)的學生;中等乙組為中等職業學校藝術專業的學生、藝術專業學校的學生以及校外教育機構的中學生。六、活動項目和要求本屆藝術展演活動項目分為藝術表演類、藝術作品類。1、藝術表演類：(1)聲樂節目合唱：合唱隊人數不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人(原則上應為本校教師)，演唱時間不超過8分鐘;小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘;重唱：含伴奏人數不超過5人，演出時間不超過5分鐘;獨唱：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。(2)器樂節目管弦樂合奏：樂隊人數不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘;管樂或弦樂合奏：樂隊人數不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘;小合奏或重奏：樂隊人數不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘;獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。(3)舞蹈節目群舞：人數不超過36人，演出時間不超過7分鐘;雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘;獨舞：演出時間不超過5分鐘。(4)校園劇(課本劇)節目劇中形式不限，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。2、藝術作品類：(1)繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開;卡通畫：單幅尺寸為4開;或短篇4格，每格16開。(2)書法、篆刻作品：書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。(3)攝影作品：單張照和組照(每組不超過4幅的組照，需標明順序號)，攝影作品的尺寸均為14吋，不得進行電腦制作和暗房技術處理。七、推薦申報展演節目和作品的要求1、推薦的表演藝術節目必須由同一學校或同一校外教育機構的學生演出。2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經市少年兒童書法繪畫現場比賽初選。3、每縣、區可推薦：(1)表演藝術類節目5個，其中：聲樂3個(包括一個大合唱節目和一個小合唱節目)、舞蹈1個、器樂1個。(2)美術類作品12件，其中：繪畫3件、書法(篆刻)6件、攝影3件。4、市屬各學校(含中專、職高、廠辦、民辦學校)可推薦：(1)表演藝術(聲樂、舞蹈、器樂)類節目2-3個，其中至少推薦1個群體類(三人1以上)表演節目。(2)美術(繪畫、書法、篆刻、攝影)類作品3-4件。5、職高、中專的節目和作品應盡可能突出職業教育特點。八、活動時間安排及要求本次藝術展演活動分三個階段進行：第一階段(20xx年12月至20xx年6月)1、各縣、區教育局、市屬各學校接本通知后，應廣泛宣傳動員，加強對此項活動的領導。各縣、區應成立組委會，各學校應成立領導小組。確定專人負責，制定具體方案，認真組織實施。2、各縣區教育局、市屬各學校的第三屆藝術展演活動方案的紙質稿于12月28日前報送市藝術展演活動組委會辦公室(辦公地點：市少年宮教務科)，電子稿發送至郵箱:chq_6@163.com。3、藝術展演活動以學校為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，發動全體學生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學校藝術教育活動。在此學校開展活動的基礎上，各縣區教育局、市屬各學校結合本單位實際，可采取集中或分散的形式組織藝術展演活動。4、20xx年6月1日前，各縣區教育局、市屬各學校將參評的藝術作品、藝術教育論文及活動總結與簡報等材料的紙質稿，報送按要求報送市少年宮教務科。第二階段(20xx年2月-6月底)1、2月-5月初，基層各學校開展節目的編創活動。2、5月13日-5月15日，各參賽單位將節目報名表、創作歌曲、美術作品送至市少年宮教務科。3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領隊會，同時抽簽。4、5月20日，美術作品評選。5、5月21日-22日，文藝節目展演評選。6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。7、5月29日，請專家對優秀作品提出修改意見，學校派人參加。競賽方案篇6今年公司生產任務仍然相對十分集中，能否按期保質保量地完成各項加工制造任務，直接關系到全公司產值、利稅目標的完成，關系到企業發展后勁。青年作為企業生產建設的生力軍，有責任、有義務投身到生產的最前線，為公司分憂、為公司創效。為充分發揮團員青年突擊隊的作用，公司團委決定在5——10月生產大忙季節，開展突擊競賽活動。具體方案及要求如下：第一、加強領導，廣泛動員，做好青年突擊隊的組建工作。各分廠團支部要積極爭取黨政領導的支持，成立以車間生產副主任、施工員或班長為突擊隊長的青年突擊隊，成立以技術過硬、責任心強，能征善戰的生產骨干為組長的突擊小組，并負責突擊小組的安全、質量、技術、現場管理、工期等具體任務及協調工作。同時，突擊隊還要根據隊伍狀況、工作面等情況設立1——2名質量和安全監督員。第二、認真落實，制定細則，做好青年突擊隊的準備工作。青年突擊隊成立以后，各突擊小組要對突擊項目進行深入細致的了解，對項目的重點、難點及生產過程中可能出現的隱蔽項目進行檢查整改；根據突擊競賽考核項目制定出質量、安全、進度、團結協作、文明施工等方面的考核細則，并向全體參賽隊員宣傳，保證競賽運作過程中的順暢。第三、精心組織、加強考核，抓好青年突擊隊的管理工作。團支部書記要積極配合突擊隊長做好競賽的考核工作，要求將每天的考核結果張榜公布，督促廣大隊員發揚成績，克服不足，使廣大隊員之間、突擊小組之間形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。第四、注重宣傳、鼓舞士氣，做好青年突擊隊的宣傳工作。在開展突擊競賽的同時，要求各團支部及時準確地將各類先進典型事跡上報團委或宣傳報道組，每天至少一篇，要把突擊隊顧全大局、團結協作、勇挑重擔的無私奉獻精神通過檢修快報、板報、電視臺等宣傳手段宣傳出去，鼓舞廣大團員青年的士氣。第五、總結成績、選樹先進典型，做好青年突擊隊的表彰工作。檢修結束后，各車間團支部要通過競賽考核結果選樹一批優秀青年突擊隊員進行表彰；同時，也要總結經驗教訓，為以后活動的深入開展打下基礎。團委也將根據考核結果評選優秀集體和先進個人予以表彰獎勵。競賽方案篇7根據學校體育工作行事歷安排，決定召開z二小第七屆田徑運動會，現將有關事項通知如下：一、競賽日期：二0xx年十月二十三日至二十四日；二、競賽地點：學校體育場；三、參賽單位：z二小各班；四、競賽項目：1.一、二年級組：60M、立定跳遠、4×25M接力、滾地靶；2.三到六年級組：60M、100M、200M、400M、800M、4×100M接力、跳高、跳遠、鉛球（三年級1公斤實心球）、壘球；五、參加人數：領隊各班級一人（班主任），運動員一二年級4男4女，三到六年級6男6女。六、競賽辦法：1、運動員按1－－6年級6個年級組分組進行比賽，排列各單項名次。2、運動員每人限報2個單項。（不包括4×100M接力）3、規則：除有關規定外，均采用國家體委最新審定的田徑競賽規則執行。4、各項目根據實際參加人數，采用預、決賽。七、團體名次：1、團體：各年級組取前三名，各單位按1－－6年級6個年級組的運動員在單項比賽中獲得前六名的按7、5、4、3、2、1的分值計分，若破記錄再相應的分值加分，總分高的名次列前；如總分相等，單項第一名的多少決定名次，以此類推。2、單項：錄取前六名，凡參加比賽項目不足六人（含六人）者，則遞減一名錄取，名次分值不變，只有一人報名的項目由編排組按時通知單位改項。3、獲團體前三名的運動隊發給獎狀；4、評選“體育道德風尚獎”，評比條件和辦法由少先隊大隊部另定；九、報名辦法：各班級于十月十六日下午將報名單、送校體育組楊培郴老師處，填寫報名單應字跡清楚。(請勿填寫編號)十、其它事項：本規程未盡事宜，由領隊會議商定。z二小校長室z二小體育組競賽方案篇8一、指導思想以培養青年教師為目的，以教學競賽為平臺，提升青年教師的教學技能，落實高效課堂十項要求，提高課堂效率，打造我校優質教育品牌。二、活動宗旨1、展示優秀青年教師的教學能力和教學基本功。2、進一步推進“三結合”教學模式等優秀教研成果的運用、創新和發展。3、根據新課程標準，不斷對課堂教學進行研究、探索和實踐。4、促進教師互相學習、交流，使教師整體水平得到提高。三、活動要求1、參賽對象：近5年到實高工作的青年教師。2、參賽人數：7人以上備課組1—2人，7人以下備課組1人。3、評比標準：以教務處印發的“課堂教學評價表”為依據。4、報名時間：政治、歷史、地理、生物、化學4月6日前，其它科4月13日前。5、各科講課時間：4月12日—4月23日6、競賽地點：階梯教室。四、活動安排1、教務處召開教研組長、備課組長會，布置工作，明確分工。2、各備課組長組織初賽，按要求由組長向教務處推薦選手。3、教務處統一編排講課安排表。4、各備課組長組織好參賽課的集備工作，認真研討，設計出最優教學方案。5、教研組長負責組建學科評委會（評委教師不少于5人），召集評委和本學科教師聽課、評課，匯總各評委的評分，排出名次報教務處。6、信息中心負責階梯教室開門、設備調試等工作。（電話zz）7、參賽教師積極準備，提前熟悉教學設備，安裝演示課件。8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少于8節，每節課都派發“課堂教學評價表”，并要有“不少于20字的教學反思和改進意見”，教務處以此記入當月教學評估，每節課1分。9、活動結束教研組長向教務處報電子版的活動總結，匯總后上傳到學校網站。教務處郵箱五、評獎辦法由學校評委會確定獲獎教師。對獲獎者和優秀團隊頒發獎品和證書。一等獎8人，二等獎10人，三等獎若干，優秀團隊獎2個。競賽方案篇9一、指導思想為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發學生思維，開發學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。二、活動范圍：全學區一至六年級學生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽]三、競賽內容1、學校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題，解決問題的能力。2、根據學校實際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。四、活動