?幼兒園科學活動方案表一、活動背景科學探究是幼兒認識世界、理解周圍環境的重要途徑。幼兒對科學充滿好奇心和求知欲，通過科學活動可以培養幼兒的觀察力、考慮力、動手才能和創新才能。為了激發幼兒對科學的興趣，進步幼兒的科學素養，我們特制定本活動方案。二、活動目的1.培養幼兒對科學的興趣和好奇心，激發幼兒探究科學的欲望。2.培養幼兒的觀察力、考慮力和動手才能，進步幼兒的科學素養。3.培養幼兒的合作意識和團隊精神，進步幼兒的溝通才能。4.培養幼兒的創新才能和解決問題的才能，為幼兒的終身開展奠定根底。三、活動內容1.認識自然界的事物和現象，如天空、大地、水、植物、動物等。2.探究科學現象，如光、聲音、影子、力、磁、電等。3.感受科學和技術在日常生活中的應用，如電器、交通工具、建筑等。4.進展科學實驗和觀察，培養幼兒的觀察力、考慮力和動手才能。5.開展科學主題的游戲和故事，培養幼兒的創新才能和解決問題的才能。四、活動安排1.每周一次主題活動，每次活動時間為45分鐘。〔1〕導入：通過生動有趣的故事、游戲或實驗現象，引發幼兒對科學主題的興趣和好奇心。〔2〕探究：讓幼兒親自動手操作材料，進展觀察、實驗、探究，培養幼兒的觀察力、考慮力和動手才能。〔3〕分享：讓幼兒分享自己的探究過程和發現，培養幼兒的溝通才能。〔5〕拓展：讓幼兒運用所學知識，進展創新性實驗或游戲，培養幼兒的創新才能和解決問題的才能。五、活動資1.教具：各種科學實驗教具、觀察工具、游戲材料等。2.教材：各類科學啟蒙書籍、圖卡、掛圖等。3.環境：寬闊亮堂的教室、戶外活動場地等。六、活動評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度、興趣和積極性。2.關注幼兒在探究過程中的觀察力、考慮力和動手才能的表現。4.搜集家長和老師的反應意見，不斷優化活動內容和組織形式。通過本活動方案，我們希望可以激發幼兒對科學的熱愛，培養幼兒的科學素養，為幼兒的全面開展奠定根底。在活動過程中，我們將根據幼兒的興趣和開展需要，不斷調整和完善活動內容，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗科學的魅力。幼兒園科學活動方案表的補充點一、活動環境布置為了讓幼兒更好地投入到科學活動中，我們需要對活動環境進展精心布置。例如，可以在教室墻上貼上與本次活動主題相關的掛圖，桌子上擺放整齊的實驗材料，以及營造一個輕松愉快、充滿科學氣氛的環境。二、活動教學方法1.生動有趣的故事：通過講解與主題相關的故事，引發幼兒對科學的興趣和好奇心。2.親自動手操作：讓幼兒親自動手操作材料，進展觀察、實驗、探究，培養幼兒的觀察力、考慮力和動手才能。3.小組合作：鼓勵幼兒之間互相合作，共同完成探究任務，培養幼兒的合作意識和團隊精神。4.創意實驗與游戲：鼓勵幼兒發揮創意，進展創新性實驗或游戲，培養幼兒的創新才能和解決問題的才能。三、活動教學內容1.認識自然界的事物和現象：通過觀察、實驗等方式，讓幼兒理解自然界的根本領物和現象。2.探究科學現象：讓幼兒體驗各種科學實驗，探究光、聲音、影子、力、磁、電等科學現象。3.感受科學和技術在日常生活中的應用：通過實例講解，讓幼兒理解科學和技術在日常生活中的應用，培養幼兒的科技意識。4.科學主題的游戲和故事：通過科學主題的游戲和故事，培養幼兒的創新才能和解決問題的才能。四、活動組織形式1.集體教學：全班幼兒一起參與，共同完成探究任務。2.分組教學：將幼兒分成假設干小組，每組完成一個探究任務。3.親子活動：邀請家長參與，與幼兒一起完成探究任務，增進親子關系。4.外出理論活動：組織幼兒到科技館、大自然等場所，進展實地觀察、探究，豐富幼兒的科技生活。五、活動評價與反應1.老師觀察：老師在活動中觀察幼兒的表現，記錄幼兒在觀察、考慮、操作等方面的表現。2.家長反應：向家長理解幼兒在活動中的表現，以及家長對活動的意見和建議。3.幼兒作品：搜集幼兒在活動中的作品，分析幼兒對科學知識的理解和應用才能。重點和考前須知：1.關注幼兒的個體差異，因材施教，讓每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和成長。2.注重幼兒的平安，確保活動過程中幼兒的人身平安。3.老師要以引導者、協助者的身份參與活動，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒在自主探究中學習。4.活動內容要貼近幼兒的生活，符合幼兒的認知開